语文版九年级语文上册:综合性学习中学生阅读鲁迅作品现状分析教案
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语文版九年级语文上册:综合性学习中学生阅读鲁迅作品现状分析教案
1第三单元综合性学习中学生阅读鲁迅作品现状分析1知识与技能目标:学习调查问卷及撰写分析报告。(重点)2过程与方法目标:增强收集、整理、分析资料的能力。(重点) 3情感态度与价值观目标:培养合作精神及对鲁迅作品的兴趣。(难点)讲授法、提问法、合作探究法。一、情景导入 生成问题鲁迅作品对中国人的精神世界产生了深远的影响。请同学们开展一次以“中学生阅读鲁迅作品现状分析”为主题的综合性学习活动,加深对鲁迅作品的理解。二、自学互研 生成能力知识板块1调查报告要素:标题、引言、主体、结语、署名、日期。2注意事项:注意分析调查问卷背后原因;抽样本校调查问卷要课内外结合;整理分析时配图,使之有理有据;撰写观点独到;报告结构完整。3小结。4完成名师测控本节内容。三、课后反思 查漏补缺通过这次综合性学习的教学,我觉得学生学会了调查问卷,也提高了收集、整理、分析资料的能力。但撰写分析报告还是觉得不好下手,可见这堂课还是有欠缺的。