1、 辽宁省葫芦岛市龙港区二校联考七年级上期中语文试卷辽宁省葫芦岛市龙港区二校联考七年级上期中语文试卷 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （31 分）分） 1 （2 分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A黄晕（yn） 贮蓄（ch） 霎时（sh） 人迹罕至（hn） B着落（zho） 棱镜（lng） 瞭亮（lio） 咄咄逼人（du） C侍弄（sh ） 主意（zh） 分歧（q） 混为一谈（hn） D争执（zh） 粗犷（gung） 诀别（ju） 美不盛收（shng） 2 （2 分）下面句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A你说话和气一点儿行不行？老是这样咄咄逼人，谁还愿意跟你交
2、流呢？ B同学们，一年之计在于春。我们正当青春年少，要珍惜这大好时光，努力学习吧！ C这时我才恍然大悟，原来他一直在暗中帮我。 D国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。 3 （2 分）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。 B “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新蓝图，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。 C学生如果在考试前过于焦感，就会降低复习效率和考试状态。 D “智者千虑，必有一失” ，任何人都难免没有失误。 4 （2 分）下面是小伟和同学小华的对话，
3、请你结合语境，选择加点词词性解说错误的一项（ ） 小伟： “请问去园博园地铁站怎么走（A动词）？” 小华： “沿这条路向前（B动词）走，在下一个丁字路口（C名词）左转，下一个路口右转，再一直走到头就是园博园地铁站（D名词） 。 ” AA BB CC DD 5 （2 分）下列各项中对文学常识表述错误的一项是（ ） A 世说新语是南朝宋临川王刘文庆组织撰写的一部志人小说集，课文咏雪出自方正篇， 陈太丘与友期行出自言语篇。 B 观沧海作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，著有诗歌： 蒿里行 龟虽寿等。 C鲁迅，原名周树人，字豫才。主要作品有散文集朝花夕拾 ，小说集呐喊 彷徨 ，杂文集热风 坟
4、 。 D 论语是儒家经典著作，记录孔子及其弟子言行的一部书，是语录体散文，共 20 篇，是“四书”之一。 6 （2 分）古诗词赏析。 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 下列理解和分析不正确的一项是（ ） A 次北固山下颈联两句，写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突出了新生事物的强大生命力。 B 天净沙秋思 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是游子眼中所见， “古道西风瘦
5、马” ，则是游子自身写照。 C 天净沙秋思描绘了一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思” 。 D两首诗歌主旨相同，均表达羁旅在外游子孤寂愁苦的思乡之情，充满着感伤的意味。 7 （2 分）选出下列关于朝花夕拾说法有误的一项是（ ） A 琐记 父亲的病 无常这几篇散文都出自鲁迅的唯一一部散文集朝花夕拾 ， 朝花夕拾是作者回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字。 B 二十四孝图中，最使“我”不解，甚至发生反感的是“郭巨埋儿”和“子路负米”两个封建孝道故事。 C 五猖会中描写了儿时“我”盼望观看迎神赛会，父亲强迫“我”背鉴略引发的冲突，表现封建教育对儿童
6、天性的压制。 D 藤野先生中，藤野先生正直、热情、治学严谨，毫无民族偏见。在学业上，给了鲁迅无私的帮助，是鲁迅无比崇敬和怀念的恩师。 8 （2 分）阅读下面的文字，完成填空。 她教给我的道理很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了” ；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻进去的 这段文字中的“她”是 ，性格特点是 （答出一点即可） 。 9 （3 分）口语交际。 每个开学初，学校都会举行防火消防演练，每个同学都很认真，只有小明毫不在乎，认为是小题大 做，如果你是班长，你会对他说些什么？ 10 （12 分）古诗文默写。
7、 （1）峨眉山月半轮秋， 。 （李白峨眉山月歌 ） （2）水何澹澹， 。 （曹操观沧海 ） （3）曾子曰： “吾日三省吾身： ？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （ 论语十二章 ） （4）我寄愁心与明月， 。 （ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （5） ，一夜征人尽望乡。 （ 夜上受降城闻笛 ） （6） ，应傍战场开。 （ 行军九日思长安故园 ） （7）子夏曰： “ ，切问而近思，仁在其中矣。 ” （ 论语十二章 ） （8）子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之， 。 ” （ 论语十二章 ） （9） 论语十二章中孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的 句子是： ， 。 （10） 论
8、语十二章中： “ ， 。 ”孔子论述了学与思的辩证关系。 二、阅读。 （二、阅读。 （39 分）分） 11 （12 分）阅读下面短文，回答问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 魏文侯与虞人期猎。 是日饮酒乐天雨。 文侯将出， 左右曰：“今日饮酒乐， 天又雨， 公将焉之？”文侯曰： “吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！ ”乃往，
9、身自罢之。魏于是乎始强。 （选自魏文侯书资治通鉴 ） 【注释】虞（y）人：古代掌管山泽的官。焉之：到哪里。 （1）下列选项中加点字含义或用法不同的一项 A.期日中 吾与虞人期猎 B.下车引之 身自罢之 C.去后乃至 乃往 D.相委而去 择其善者而从之 （2）用现代汉语翻译下面句子。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？ （3）用“/”给下面句子划分朗读节奏。 （划两处） 是 日 饮 酒 乐 天 雨。 （4） 【甲】文中，陈元方以“ ”为由反驳友人，有理有据，可见其明理方正； 【乙】文中，魏文侯不因“ ”就失信于人，也可见其重信守诺。 （用原文回答） （5） 【甲】 【
10、乙】两文，共同告诉我们什么道理？ 12 （12 分）阅读下面选文，完成问题。 从百草园到三味书屋节选 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤
11、和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来， 牵连不断地拔起来， 也曾因此弄坏了泥墙， 却从来没有见过有一块根像人样。 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是
12、人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这
13、样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟” ，性子很躁，养不过夜的。 这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明
14、见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么 都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。 （1）根据选文梳理情节。从“我”的角度概括补充百草园的乐事。 “我”赏春夏秋三季美景 “我”听长妈妈讲美女蛇的故事 。 （2） 选文第段从哪几个角度把百草园的景物描写的有声有色， 有滋有味的？表达了作者怎样的感情？ （3）分析第段中加点词语有什么作用？ （4）选出下列对选文的理解分析有误的一项 A.百草园是个人迹罕至的普通园子，而在童年鲁迅眼中，这里的世界神奇、生机勃勃，充满乐趣。 B.美女
15、蛇的传说并非闲来之笔， 不仅丰富了百草园的生活， 又符合儿童好奇心， 给百草园增添神秘色彩。 C.第段写百草园美景， 用两个 “不必说” ， 先从整体勾勒作者对百草园印象， 从动物写到植物， 再用 “单是”写局部泥墙根一带，从植物写到动物，几种顺序配合，写景有序、活泼。 D.第段开头先写冬天的百草园比较的无味，然后详写下雪带来的乐趣，先抑后扬，衬托下雪带来的乐趣。 13 （15 分）阅读下面选文，完成问题。 陪伴 春末夏初时的清晨，我徜徉在楼下的花园里，呼吸着清新的空气，品味着大自然馈赠的清丽。无意间，那盛开了满树洁白的槐花映入了我的眼帘，使我不禁想起远在故乡的姥姥。淡淡清香，牵引着我的思绪飘
16、向那段美好的童年时光 儿时的记忆里，姥姥是最常陪伴我的人。姥姥家住乡下，远离闹市的喧嚣，这里有着乡下独有的静谧。夏日清晨，我会随姥姥来到房屋旁边的菜园，待姥姥浇水、除草，侍弄完菜地的农活，她就会拿一把蒲扇，躺在藤椅中，看我跑来跑去玩耍。每当我向姥姥挥手，她就笑着说： “孩子，跑慢些，别摔倒了！ ”每当吃过晚饭，夜幕降临，姥姥就会摇着蒲扇，陪我坐在院子里，讲着牛郎织女的故事。听着美丽的传说，仰望满天繁星，引起我无限遐想，此时，我感到无比的幸福快乐！ 当然，记忆深处，儿时最有趣的事，莫过于和姥姥一起摘槐花。按乡下人习俗，春末做一锅槐花贴饼子，软糯香甜，是乡下人的最爱，寓意生活甜甜蜜蜜、万事吉祥如意
17、。 一日清晨，姥姥将我从睡梦中唤醒，我揉着惺忪睡眼，看见姥姥手提菜篓，就猜到要去采槐花。我兴奋极了，连忙从床上爬起来，穿上姥姥缝制的夹衣，随姥姥踏着薄雾，来到村头。抬头看，树枝上串串槐花竞相吐蕾，洁白如玉；细细闻，空气中弥漫着槐花的清甜气息，让人心醉；侧耳听，蜜蜂上下翻飞，辛勤采蜜， “嗡嗡”声不绝于耳。管不了这些，只见姥姥左手携篓，右手拿竿，穿行在槐树之间，伸出布满皱纹的手，踮起脚尖，一转一拽，一串槐花便被拽下。姥姥轻轻捋下槐花放入篮中，就像呵护自己的孩子，格外小心。不一会儿，篓子就已过半，姥姥挑出一朵最饱满的花，送到我嘴里，我咬住，细细咀嚼着，满口生香，沁人心脾 回到家，揭开盆，面团已醒好
18、，姥姥取出面团，将烫好的槐花撒入，与面团混合均匀后，分成许多小面团，揉一揉压一压，成了饼的雏形。姥姥往灶膛加柴烧火，锅热后，拿了饼往锅边上贴一圈，然 后，盖锅盖儿，烧火随着时间推移，锅内饼子的焦煳味带着槐花的清香漫溢而出，和着春的气息在润湿的空气中交融，升腾，弥漫了整个房间院落槐花饼好了，姥姥掰下一块，用嘴吹吹，待饼不再那么烫嘴时，递给我。我迫不及待地放到嘴里，咀嚼品味，一股清新与馥郁弥漫了整个身体，温暖了我的心。姥姥在一旁看着我高兴的样子，慈祥的笑容浮现在她的脸上。 岁月不饶人。转眼我已长大，虽身处异地，但每逢春末夏初，槐花满树，我都会不由得想起我在乡下的童年往事，想起与姥姥一起采摘槐花，做
19、槐花饼的美好时光。姥姥的爱，槐花的香，时时萦怀，刻刻陪伴，终身难忘 （1）选文围绕着“陪伴”写了发生在“我”和姥姥之间的哪几件事？ （2）从修辞角度赏析选文段中划线句。 （3）选文段中划横线句运用了哪种描写方法？有什么作用？ （4）分析第段的作用。 （5）选出对选文内容理解有误的一项是 A.本文以倒叙开头，通过写“我”在楼下看到洁白的槐花，引出下文对童年往事的回忆。 B.选文结尾的省略号给人语意未尽之感，很好地表达了“我”对姥姥的怀念之情。 C.选文第段是过渡段，起承上启下作用。 D.选文第段画波浪线的句子中“我”的心之所以温暖，是因为姥姥做的槐花饼太好吃了。 三、写作。 （三、写作。 （50
20、 分）任选其一，按要求作文。分）任选其一，按要求作文。 14 （50 分）亲爱的同学们，难忘充实的初中生活已经过去整整两个月了，相信你 一定感觉到了自己的变化，不知不觉中，你正在长大。请以初中生活为题材，写一 篇记叙文。 题目：这一次，我真的很棒 要求： （1）立意自定，文体不限，不少于 600 字。 （2）中心明确集中，叙事具体，有真情实感。 （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 15在成长的路上，一份特别的礼物会让你激动不已，一个特别的微笑，会令你温暖幸福，一句特别的鼓励会使你信心百倍 请以特别的_为题写一篇作文。 要求： （1）先把题目补充完
21、整，然后作文。 （2）立意自定，文体不限，不少于 600 字。 （3）中心明确集中，叙事具体，有真情实感。 （4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （5）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 参考答案解析参考答案解析 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （31 分）分） 1 （2 分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A黄晕（yn） 贮蓄（ch） 霎时（sh） 人迹罕至（hn） B着落（zho） 棱镜（lng） 瞭亮（lio） 咄咄逼人（du） C侍弄（sh ） 主意（zh） 分歧（q） 混为一谈（hn） D争执（zh） 粗犷（gung） 诀别（ju） 美不盛收（shng）
22、 【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 【解答】A.有误， “贮蓄”的“贮”应读作“zh” 。 B.有误， “着落”的“着”应读作“zhu” ， “瞭亮”的“瞭”应为“嘹” 。 C.正确。 D.有误， “争执”的“执”应读作“zh” ， “美不盛收”的“盛”应为“胜” 。 故选：C。 【点评】字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。 2 （2 分）下面句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A你说话和气一点儿行不行？老是这样咄咄逼人，谁还愿意跟你交流呢？ B同学们，
23、一年之计在于春。我们正当青春年少，要珍惜这大好时光，努力学习吧！ C这时我才恍然大悟，原来他一直在暗中帮我。 D国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。 【分析】 此题考查学生成语的正确使用能力。 解答此题， 平时要有大量的成语积累， 还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 【解答】ABC.正确。 D.有误， “花团锦簇”形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象，也形容文章辞藻华丽。而一串红是红色的，所以用“花团锦簇”形容不合适。 故选：D。 【点评】解答此类题目，需要我
24、们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 3 （2 分）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。 B “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新蓝图，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。 C学生如果在考试前过于焦感，就会降低复习效率和考试状态。 D “智者千虑，必有一失” ，任何人都难免没有失误。 【分析】本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”
25、 。 【解答】A.有误，语序不当，应将“普遍”移到“欢迎”前面。 B.正确。 C.有误，搭配不当，可删掉“和考试状态” 。 D.有误，否定不当，应删掉“没” 。 故选：B。 【点评】病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。 4 （2 分）下面是小伟和同学小华的对话，请你结合语境，选择加点词词性解说错误的一项（ ） 小伟： “请问去园博园地铁站怎么走（A动词）？” 小华： “沿这条路向前（B动词）走，在下一个丁字路口（C名词）左转，下一个路口右转，再一直走到头就是园博园地铁站（D名词） 。 ” AA BB CC DD 【分析
26、】本题考查词性的判断。解答此题要了解各词性的特点，再结合语段内容分析判断。 【解答】ACD正确； B有误， “向前走”指的是向前面走， “前”应是方位名词。 故选：B。 【点评】判断词性的方法： 1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。 2、 如果是判断句子或短语中某个词语的词性， 可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。 5 （2 分）下列各项中对文学常识表述错误的一项是（ ） A 世说新语是南朝宋临川王刘文庆组织撰写的一部志人小说集，课文咏雪出自方正篇， 陈太丘与友期行出自言语篇。 B 观沧海作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，著有诗歌： 蒿里行 龟虽寿等。 C
27、鲁迅，原名周树人，字豫才。主要作品有散文集朝花夕拾 ，小说集呐喊 彷徨 ，杂文集热风 坟 。 D 论语是儒家经典著作，记录孔子及其弟子言行的一部书，是语录体散文，共 20 篇，是“四书”之一。 【分析】本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是： 作者名 （字、 号） 、称谓、生活时代、作品名、 体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】A.有误， “课文咏雪出自方正篇， 陈太丘与友期行出自言语篇”有误， 咏雪出自言语篇， 陈太丘与友期行出自方正篇。 BCD.正确。 故选：A。 【点评】
28、文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考： 1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。 2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展。 3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体
29、裁方面入手，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。 6 （2 分）古诗词赏析。 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 下列理解和分析不正确的一项是（ ） A 次北固山下颈联两句，写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突出了新生事物的强大生命力。 B 天净沙秋思 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是游子眼中所见， “古道西
30、风瘦马” ，则是游子自身写照。 C 天净沙秋思描绘了一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思” 。 D两首诗歌主旨相同，均表达羁旅在外游子孤寂愁苦的思乡之情，充满着感伤的意味。 【分析】本题考查对诗歌的赏析。 【解答】ABC正确； D有误， 次北固山下表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情，并无充满着感伤的意味。 故选：D。 【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。 7 （2 分）选出下列关于朝花夕拾说法有误的一项是（ ） A 琐记 父亲的病 无常这几篇散文都出自鲁迅的唯一一部
31、散文集朝花夕拾 ， 朝花夕拾是作者回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字。 B 二十四孝图中，最使“我”不解，甚至发生反感的是“郭巨埋儿”和“子路负米”两个封建孝道故事。 C 五猖会中描写了儿时“我”盼望观看迎神赛会，父亲强迫“我”背鉴略引发的冲突，表现封建教育对儿童天性的压制。 D 藤野先生中，藤野先生正直、热情、治学严谨，毫无民族偏见。在学业上，给了鲁迅无私的帮助，是鲁迅无比崇敬和怀念的恩师。 【分析】 朝花夕拾创作于 1926 年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提 。书的内容是鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中
32、抄出来”的“回忆文” 。本书共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。 【解答】本题考查了解名著内容的能力。 ACD.正确； B.有误， 二十四孝图中，最使“我”不解，甚至发生反感的是“郭巨埋儿”和“老莱娱亲”两个封建孝道故事。 故选：B。 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 8 （2 分）阅读下面的文字，完成填空。 她教给我的道理很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了” ；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底
33、下，是万不可钻进去的 这段文字中的“她”是 阿长 ，性格特点是 粗俗守旧、愚昧迷信 （答出一点即可） 。 【分析】 朝花夕拾以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 【解答】本题考查对名著人物的把握。根据“人死了，不该说死掉，必须说老掉了 ” “晒裤子用的竹 竿底下，是万不可钻进去的” ，可以判断出“她”是阿长。她粗俗守旧、愚昧迷信而又朴实
34、善良、勤劳忠厚、热心帮助孩子，是旧中国劳动人民的典型。 答案： 阿长 粗俗守旧、愚昧迷信 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 9 （3 分）口语交际。 每个开学初，学校都会举行防火消防演练，每个同学都很认真，只有小明毫不在乎，认为是小题大做，如果你是班长，你会对他说些什么？ 【分析】本题考查口语交际的能力。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语
35、体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。这里是劝说小明认真对待防火消防演练，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等） ，劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。可以围绕“防火消防演练”的重要性进行委婉劝说，同时注意语句通顺即可。 【解答】答案： 示例：小明，防火演练很重要，请你认真对待。因为这不仅是一项集体活动，还能增加实践经验，让我们学会如何在遇到火灾时保护好自己。我们没有理由不认真对待。 【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平
36、时学习中要注意多积累，多练习。 10 （12 分）古诗文默写。 （1）峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流 。 （李白峨眉山月歌 ） （2）水何澹澹， 山岛竦峙 。 （曹操观沧海 ） （3）曾子曰： “吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎 ？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （ 论语十二章 ） （4）我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西 。 （ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （5） 不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。 （ 夜上受降城闻笛 ） （6） 遥怜故园菊 ，应傍战场开。 （ 行军九日思长安故园 ） （7）子夏曰： “ 切问而近思 ，切问而近思，仁在其中矣。 ” （ 论语十二章 ） （8）子曰： “三人行，
37、必有我师焉。择其善者而从之， 其不善者而改之 。 ” （ 论语十二章 ） （9） 论语十二章中孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的 句子是： 逝者如斯夫 ， 不舍昼夜 。 （10） 论语十二章 中： “ 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。 ” 孔子论述了学与思的辩证关系。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。 【解答】答案： （1）影入平羌江水流（注意“羌”的书写） （2）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写） （3）为人谋而不忠乎 （4
38、）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） （5）不知何处吹芦管（注意“芦管”的书写） （6）遥怜故园菊（注意“怜”的书写） （7）切问而近思 （8）其不善者而改之 （9）逝者如斯夫 不舍昼夜（注意“逝”的书写） （10）学而不思则罔 思而不学则殆（注意“罔” “殆”的书写） 【点评】古诗文背记的方法： 读写结合：放声读，才能读准字音；动手写，才能掌握字形； 读思结合： “仰天长啸”不忘“低头沉思” ，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律；借助沉思，走入诗境，加深理解； 变换节奏：快读，要一气呵成，脱口而出；慢读，要涵咏诗韵，品味诗意； 分类记忆：可按时间（朝代） 、作者、主题等进行分类后再记忆；
39、化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈” ，重点突破。此外，还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法。在做默写题时要注意规范书写，做完后及时检查一下，看有无错别字，改正笔误。 二、阅读。 （二、阅读。 （39 分）分） 11 （12 分）阅读下面短文，回答问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中
40、不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 魏文侯与虞人期猎。 是日饮酒乐天雨。 文侯将出， 左右曰：“今日饮酒乐， 天又雨， 公将焉之？”文侯曰： “吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！ ”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。 （选自魏文侯书资治通鉴 ） 【注释】虞（y）人：古代掌管山泽的官。焉之：到哪里。 （1）下列选项中加点字含义或用法不同的一项 C A.期日中 吾与虞人期猎 B.下车引之 身自罢之 C.去后乃至 乃往 D.相委而去 择其善者而从之 （2）用现代汉语翻译下面句子。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？ （3）用“/
41、”给下面句子划分朗读节奏。 （划两处） 是 日 饮 酒 乐 天 雨。 （4） 【甲】文中，陈元方以“ 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 ”为由反驳友人，有理有据，可见其明理方正； 【乙】文中，魏文侯不因“ 今日饮酒乐，天又雨 ”就失信于人，也可见其重信守诺。 （用原文回答） （5） 【甲】 【乙】两文，共同告诉我们什么道理？ 【分析】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了， 陈太丘离开后朋友才到。 元方当时年龄七岁， 在门外玩耍。 陈太丘的朋友问元方： “你的父亲在吗？”元方回答道： “我父亲等了您很久您却还没有到，已经离
42、开了。 ”友人便生气地说道： “真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 ”元方说： “您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 ”朋友感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进家门。 【乙】魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说： “今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说： “我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打猎活动。魏国从此变得强大。 【解答】 （1）本题考查一词多义。 A相同，均为约定。 B相同，
43、均为代词。 C才/于是，就。 D.相同，均表示顺承。 故选：C。 （2）本题考查的是理解并翻译句子的能力。 重点的词有：至，到，到达。舍，离开。句意：过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了， 陈太丘离开后朋友才到。 重点的词有：焉，何，哪里。雨，下雨，名词作动词。之，到，往。句意：今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？ （3）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。故停顿应为：是日/饮酒乐/天雨。 （4）本题考查内容的理
44、解。甲文中友人迟到在先， 责骂陈太丘在后，可见友人是个既 “无信” 又 “无礼”的人，所以第一空填：日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。乙文中魏文侯认为别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是也要去赴约的，所以第二空填：今日饮酒乐，天又雨。 （5） 本题考查对文章内容的理解。 两篇小文章所讲的话题都与诚信有关， 都是在告诉人们做人要讲诚信。据此作答，意对即可。 答案： （1）C （2）过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。 今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？ （3）是日/饮酒乐/天雨。 （4）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 今日饮酒乐，天又
45、雨 （5）两则选文都表现了守信对于立身处世的重要性，劝告人们要做一个守信之人。 【点评】文言文翻译“六字诀” ： 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达
46、习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 12 （12 分）阅读下面选文，完成问题。 从百草园到三味书屋节选 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑 蝥
47、，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来， 牵连不断地拔起来， 也曾因此弄坏了泥墙， 却从来没有见过有一块根像人样。 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来
48、夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，
49、而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟” ，性
50、子很躁，养不过夜的。 这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。 （1）根据选文梳理情节。从“我”的角度概括补充百草园的乐事。 “我” 赏春夏秋三季美景 “我” 在百草园抓虫子、 拔野草 “我” 听长妈妈讲美女蛇的故事 “我”在雪地里跟闰土的父亲学捕鸟 。 （2） 选文第段从哪几个角度把百草园的景物描写的有声有色， 有滋有味的？表达了作者怎样的感情？ （3）分析第段中加点词语有什么作用？ （
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