1、江苏省南京市溧水区八年级上期中考试语文试题江苏省南京市溧水区八年级上期中考试语文试题 一（30 分） 1.阅读下面语段，完成相关任务。（8 分） 溧水的美，美在摩崖的碑刻，天生的石桥，洞壁的琴音；美在飞虹 lng 空的秦淮河，风柔鹭飞的东屏湖，云蒸霞蔚的翠竹海；更美在世世代代初 zhng 不改、不辍劳作的乡亲父老。 我炽热地爱着这岁月静好又诗意盎然的家乡，它绚烂了我的梦想。我要将我的梦想镌刻在无想山的石头上。 （1）根据拼音写汉字，给加点汉字注音。（4 分） lng 空（） 初 zhng（） 不辍（） 镌刻（） （2）语段中画横线的“盎然”一词的词义是： 。（2 分） （3）用“绚烂”一词再写
2、一个句子。（2 分） 2.根据提示,整理完善表格中的内容。（8 分） 诗文名句诗文名句 语言特点语言特点 （1）大漠孤烟直， 。 （王维使至塞上） 自然贴切 （2）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼） 韵律优美 （3）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行） 浅近准确 （4） ，桃花流水鳜鱼肥。 （张志和渔歌子） 生动清新 （5）山川之美，古来共谈。 （陶弘景答谢中书书） （6）在龟虽寿中，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”四句，笔力遒劲，韵律沉雄，有自强不息的豪迈气概，深刻表达了 （作者）老当益壮、锐意进取的精神面貌。 （7）吴均与朱元思书中，借景言志，既反映作者对争名逐利官场的鄙视
3、，又衬托出大自然美景诱人的力量的议论性句子是： ； 。 请你参与以下两项“人无信不立”综合性学习活动。 活动一：最美诚信之星活动一：最美诚信之星 江苏新闻网报道江苏新闻网报道 李爱云是刘老庄八十二烈士之一李云鹏最小的妹妹。1943 年 3 月 18日，新四军第 3 师 7 旅 19 团 2 营 4 连在刘老庄与日寇浴血奋战，指导员李云鹏和战友共 82位勇士壮烈牺牲。年轻的李爱云，立下承诺要守护烈士哥哥们一辈子。说出这句承诺，她就以一生来作答和兑现。 1969 年 7 月，21 岁的李爱云独自办理户口转迁手续，落户到淮阴刘老庄大队，此后再也没有离开过。面对组织上的多次关心，李爱云一一婉拒。“特招
4、去参军，她没有去；推荐去大学读书，她放弃了；安排回家乡工作，她也推辞了。”对此，李爱云说：“这样做，我的人生才更有意义和价值，我作为烈士的妹妹才算合格。” 坚守，是对诚信最好的诠释。2021 年 11 月，李爱云被授予江苏“最美诚信之星”称号，荣获第八届全国道德模范提名奖。 3.下列做这则新闻的标题最恰当的一项是（）。（2 分） A.坚守，是对诚信最好的诠释 B.“最美诚信之星”李爱云 C.立下承诺，一生守护 D.婉拒关爱，只为坚守 4.阅读了这则报道后，班级安排你去采访李爱云，请你拟写两个采访问题。（3 分） （1） （2） 活动二：“最美是诚信”演讲活动二：“最美是诚信”演讲 5.作为评委
5、组成员的你，请完善本次演讲比赛的评分细则。（3 分） 评分项评分项 分值分值 评分标准（分值评分标准（分值 100100 分）分） 得分得分 表达 40 分 围绕话题，观点鲜明，重点突出，层次分明； 话语活泼生动，有逻辑，有气势； 与听众沟通交流，拉进心理距离，营造适宜氛围； （1） （1 分） / 发音 30 分 普通话发音准确，吐字清楚，音量合适； 恰当使用重音，强调内容重点，表达思想情感； 音调自然，有变化，不拿腔拿调。 / 体态语 30 分 （2） （2 分） / 6.你作为本次演讲比赛的主持人，请写一段 100 字左右的开场白。（6 分） 要求：要求：合乎规范，语言简明生动，鼓动性强
6、。 二（38 分） （一）阅读文言诗文，完成 7-9 题（10 分） 赠从弟（其二）赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 三三 峡峡 郦道元 自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦， 林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 7.“
7、绝”是一个会意字，本义“把丝弄断”，后引申为：断，断绝；穷尽，不再接续；全然，绝对，没有余地的；极点，不能再继续或超越；极少有的，独一无二的；气息中止，死亡。下列词句中的“绝”，意思匹配正确的一项是（）。（2 分） a.沿溯阻绝 b.绝 c.精妙绝伦 A.a- b- c- B.a- b- c- C.a- b- c- D.a- b- c- 8.用现代汉语翻译文中画线语句。（4 分） 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味 9.所选文言诗和文言文都借景寄情，但所描绘的景和寄寓的情并不一样。请结合诗文内容，做简要分析。（4 分） （二）阅读实用性文本，完成 10-12 题（8 分） 街拍溧水“低头族
8、”，放下手机有多难？街拍溧水“低头族”，放下手机有多难？ 10 月 17 日，安徽合肥地铁 3 号线图书馆站内，一名女子进入地铁站时玩手机，不小心一脚踩空，从楼梯上重重地摔到地面上。短短的几秒视频，引起了网友热议。 溧水的“低头族”多吗溧水的“低头族”多吗 10 月 24 日下午五时，微溧水新闻记者来到溧水区海乐城交通西路与望京街交接的红绿灯处进行调查。观察发现，仅仅 10 分钟内，就有 12 名过马路者边看手机边走路，其中 83%为年轻人。 “低头族”不分场合使用手机“低头族”不分场合使用手机 在调查过程中，恰好碰到溧水机关幼儿园放学，那些来接孩子的家长中不乏边走路边看手机，甚至玩着手机过马
9、路的。 在采访中，微溧水新闻记者了解到，部分家长是在看“头条”等各种文章，但也有部分家长在等孩子的过程中是在刷抖音小视频。 “低头族”并非只是行人，在使用交通工具时“低头”的情况也屡见不鲜。因为工作的特殊性，外卖小哥常常会边骑车边使用手机，也有部分市民在骑车过马路时还在接打电话。 在红绿灯路口执勤的志愿者大爷对微溧水新闻记者说：“有时候看到他们过马路玩手机，我总是要制止他们。真的撞上了，那可是自己吃苦。” 为何拿起手机就放不下为何拿起手机就放不下 微溧水新闻记者在采访中了解到，不少市民平常都会有边走路边看手机的习惯，虽然常看到一些因为走路玩手机发生的事故，但大部人在害怕过后，仍无法改变这个习惯
10、。 “不拿着手机总感觉缺了点什么。”一位市民的回答是当下很多人的心声。在社会节奏不断加快的当下，手机成为了人们消磨碎片化时间的重要工具。久而久之，手机渗透进了人们的生活，成为了人们身体的延伸。 技术的进步使以手机为代表的移动化终端能够提供多样性的应用， 满足了不同人群的社交、娱乐和服务需求，也使得人们对手机的依赖加重。还有一些年轻人认为，手机是帮助他们避免独处尴尬的工具。 微溧水新闻提醒微溧水新闻提醒 经常低头看手机不仅有可能发生严重事故、危及生命，在日常生活中，对人体健康也有巨大的负面影响。 一项医学研究表明，长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。同时，
11、长期低头看手机还会引起颈部疲劳，久而久之会导致腰椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。 （微溧水新闻记者 苗小燕/文 20221025 11：33 ） 10.新闻开头讲安徽女子因低头看手机而踩空受伤的事例，有何作用？（2 分） 11.请结合具体内容谈谈这则新闻是如何体现真实性和时效性的。（2 分） 12.请结合这则新闻内容和你自己的生活体验，给“低头族”提两条可行的建议，帮助他们摆脱“低头”的不良习惯。（4 分） （1） （2） （三）阅读文学作品，完成 13-16 题（14 分） 老海棠树老海棠树 史铁生 如果可能， 如果有一块空地， 不论窗前屋后， 要是能随我的心愿种点什么， 我
12、就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地
13、雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 或者夏天， 老海棠树枝繁叶茂， 奶奶坐在树下的浓荫里， 又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得
14、给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦刷啦” ， 院子里的人都还在梦中。 那时我大些了， 正在插队， 从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。” 这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动
15、。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些她说过：得跟上时代。 所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上
16、的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟全无对我的责备。 如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （选自史铁生散文集老海棠树） 13.这篇
17、回忆性散文记录了奶奶的哪些事情？请用简洁的语言，按照季节概括奶奶在老海棠树下做的主要事情。（4 分） 春： （1） 夏： （2） 秋： （3） 冬： （4） 14.选文的语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下面摘自选文中的语句，体会其中蕴含的情感。（4 分） 我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟全无对我的责备。 15.文章主要是回忆奶奶的，可是第三段中却写了很多“我”在老海棠树上的活动，你认为写这些内容有什么作用？（3 分） 16.有人说，文章标题应该叫“回忆我的奶奶”，你同意吗？请说说理由。（3 分） （四）阅读名著，完成 17-18 题
18、（6 分） 17.下列不属于对红星照耀中国书名的妙处分析的一项是（）。(2 分) A.运用象征的手法，用“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。 B.“照耀”意味红色革命在中国共产党的光辉指引下必将取得全面胜利。 C.真实报道了陕北革命根据地共产党、红军的工作与生活情况。 D.折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。 18.请从下面摘抄的片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。（4 分） 片段一：他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起
19、，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二：像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三：在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 三（32 分，含书写 4 分） 19.“自古逢秋
20、悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”唐代诗人刘禹锡对秋色独特的感受一反传统，表现了奋发进取、豁达乐观的情怀。请你以“ 的秋的秋色”色”为题，写一篇描写景物的作文，不少于 500 字。 要求：（1）在横线上填入诸如“喧闹”“繁华”“醉人”“悦目”“惬意”等词语，使题目完整； （2）抓住秋色中有代表性的景物的特征，进行多感官、多角度的描写； （3）注意融入情感，做到寓情于景，情景交融； （4）文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案参考答案 一（30 分） 1.（8 分）（1）（4 分）凌 衷 chu jun （2）（2 分）气氛、趣味洋溢的样子 （3）（2 分）示例：我们每
21、个人都可以创造自己绚烂多彩的人生。 太阳已经落山，西边天际映照出绚烂的晚霞。 凋谢的花儿，因为曾经绚烂过，所以无怨无悔。 2.（8 分）（1）长河落日圆 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）谁家新燕啄春泥 （4）西塞山前白鹭飞 （5）示例：简洁明朗 / 凝练干净 / 言简意赅 （6）曹操 （7）鸢飞戾天者，望峰息心 经纶世务者，窥谷忘反 3.（2 分）C（新闻标题表达核心事件，是对导语内容的凝练，客观准确，简洁明了） 4.（3 分）评分标准：与采访对象李爱云有关的两个问题具体简明、有针对性（各 1 分）；两个问题之间有递进，又有一定的逻辑联系。（1 分） 5.（3 分）（1）（1 分）评分标准：与表达
22、要求相关且与前几条不重复即可。 示例：口语化，适应口头表达需要； 多用常用词语，多用短句，语言富有生气和活力。 （2）（2 分）评分标准：与体态语要求相关，列出两条即可。 示例：姿势放松，体态自然，落落大方；适时与听众进行目光交流； 从容、自信，随演讲内容恰当调整表情；根据需要，辅以适当的手势。 6.（6 分）评分标准：内容与活动主题相关 1 分；称谓 1 分；语言简明生动 1 分；有鼓动性 1 分；无错别字1 分；无病句 1 分。 示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！ 欢迎大家来到“最美是诚信”演讲比赛的现场。诚信为什么最美？诚信美在哪里？诚信需要我们怎么做？今天，就让我们带着这些疑问，
23、把目光聚焦在各个小组的代表身上，去接受一次思想的洗礼吧！你们看，自信满满的参赛选手们都已在摩拳擦掌啦。接下来，我们请他们一一上场！ 二（38 分） （一）（10 分） 7.（2 分）B 8.（4 分）评分标准：一个分句 1 分，意译即可。 示例：悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 9.（4 分）评分标准：能结合诗、文原句中写景句写法分析各 1 分；情感分析各 1 分。 示例：赠从弟诗句“风声一何盛，松枝一何劲”，以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，对比突出了松柏傲雪凌霜的刚劲坚韧，借以表达了对堂弟的无限期望，情真意切。三峡语句“两岸连山， 略无阙处” 从正面侧
24、面两个角度， 概括描写了三峡山之雄伟；“夏水襄陵， 沿溯阻绝”从正面侧面描写出三峡夏水水势极大，湍急迅猛，一泻千里。表达了作者对祖国壮丽河山的热爱和赞美之情。 （二）（8 分） 10.（2 分）激发读者的阅读兴趣（引发读者思考）（1 分）；引出下文对溧水“低头族”的观察、调查和原因探究等内容（1 分）。 11.（2 分）新闻中探访事件的具体时间是 10 月 24 日下午 5 时，发表时间是 10 月 25 日 11 点多，一天不到的时间，这充分体现了新闻的时效性（1 分）；从具体时间、地点、人物、事件及对路口执勤人员的采访，都可以看出新闻的真实性（1 分）。 12.（4 分）评分标准：建议合理
25、，体现“转移注意力，减少对手机的依赖时间”，一条建议 2 分。 示例：（1）多参加体育锻炼；（2）多阅读纸质书刊；（3）用手机听读播报功能获取信息 （三）（14 分） 13.（4 分）评分标准：季节与事情对应，各 1 分。 示例：（1）糊纸袋；（2）补花，洗菜；（3）扫院子；（4）灯下学习。 14.（4 分）“心一紧”表明我知道自己伤了奶奶的心而后悔（1 分）；三声“奶奶”写出“我”有一点不安，到急于想得到奶奶的原谅，到以无奈的语气写出“我”的哀求（2 分）；“全无责备”看出奶奶对我的宽容与爱（1 分）。 15.（3 分）具体写了我在海棠树上的快乐，借以反衬奶奶对我的爱与关心（1 分），表现奶
26、奶的慈祥与宽厚（1 分），为下文写我和奶奶的浓浓亲情做铺垫（1 分）。 16.（3 分）以老海棠树为线索（1 分）；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开（1 分）；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情（1 分）。 （四）（6 分） 17.（2 分）C. 18.（4 分）评分标准：写出对应的人物姓名 1 分。性格特征每点 1 分，答出其中任一关键词即可。 示例：片段一：朱德。性格特征:沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；热爱读书，喜欢运动；大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 片段二：周恩来。性格特征:头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；吃苦耐劳
27、，信念坚定，始终不屈不挠；平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 片段三：彭德怀。性格特征:坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 三（32 分，含书写 4 分） 19.（32 分） （1 1）作文（）作文（2828 分）评分标准：分）评分标准： 可从四个角度评分，一是一篇描写景物的作文；二是抓住秋色中有代表性的景物的特征，进行多感官、多角度的描写； 三是选用褒义的词语使题目完整，并能表达积极、乐观、向上的思想情感；四是不少于 500 字的记叙文。完全切题，20 分切入；基本切题（能围绕题目去写，但
28、有游离），16 分切入；不切题（不管题目要求，自说自话），10 分切入。 抄袭：作文的内容、结构、语言文字绝大部分与他人之作雷同。且阅卷教师拿原文来比对证实后，判为“抄袭”。一般 4 分，最高 8 分。抄录本次期中试卷上阅读文章的，判为“抄袭”，最高 4分。学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式、写法等，但文章大部分内容是自己写的，则不认定为“抄袭”。模仿痕迹过重，则降档给分。 亮点加分一看立意、感悟：立意的高低，见识的深浅，感悟是否独特。二看材料、内容：材料是否真实新颖，内容是否丰富充实。三看思路、结构：思路是否清晰，构思是否巧妙，结构是否合理。四看修辞、写法：遣词造句是否文通字顺、表情达
29、意是否意准确自然形象、写作手法是否灵活多样。 如果某一项较好，分数提高半档；两项以上，分数可提高一档，甚至更高；如果某一项特色鲜明，令人印象深刻，分数也可提高一档，甚至更高；如果有几项较好，又有某一项特色鲜明，那就可以打满分。如果某一项或两项较差，分数降半档甚至一档；就基本的表达看，凡书写潦草、错别字病句很多，内容空洞、无话找话，逻辑思路混乱、前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为五类卷。 说明：这里所说的“档”，即为两类文之间的差值，一档为 3 分。 作文评分常规要求：错别字每三个扣 1 分，重现的不计，最多扣 2 分。标点符号错误较严重者扣 1分。字数每少 50 字扣 1 分，最多扣 2 分。总分不得超过 28 分。 （2 2）书写（）书写（4 4 分）：评判建议：分）：评判建议： 清楚、工整、美观、流畅，4 分； 清楚、较工整、流畅，3 分； 清楚，不够工整，2 分； 字迹能辨认，不够工整，1 分； 字迹勉强辨认，或不能辨认，0 分。
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