1、浙江省温州市瓯海区教科版六年级下期末考试科学试卷浙江省温州市瓯海区教科版六年级下期末考试科学试卷 项目一项目一 做一名小小工程师做一名小小工程师 1. 从楼体结构分类，“鸟巢”属于（ ） 。 A. 砖混结构 B. 钢混框架结构 C. 钢结构 2. 下图是住房系统中（ ）系统的示意图。 A. 供水 B. 电路 C. 通风 3. 修建港珠澳大桥时，用圆钢筒围岛的主要目的是（ ） 。 A. 保护环境 B. 节省时间 C. 节省费用 4. 工程建设中有很多相似的步骤，下列对这些步骤的排序中正确的是（ ） 。 在限制条件下进行设计 制作一个模型 实施建设 明确一个要解决问题 测试这个模型，评估并改进 A
2、. B. C. 5. 小明的小组在设计塔台时，会考虑的因素有（ ） 。 实用性 安全性 成本 人员分工 设计对环境的影响 抗风抗震能力 A. B. C. 以上均需要考虑 6. 在竞标过程中，小明的下列行为中不正确的是（ ） 。 A. 为了让自己中标，清楚流利地介绍本组塔台设计的优势 B. 为了让自己中标，夸大别组塔台的缺点 C. 对别组塔台进行有理由的质疑和评议 7. 在制作塔台模型时，小明要多使用（ ）结构。 A. 三角形 B. 四边形 C. 圆形 8. 如图，从减少成本角度考虑，你认为哪个改进方法比较适合？（ ） A. 将尖顶改成平顶 B. 使用空心立柱 C. 减少立柱的数量 D. 去掉底
3、座，将立柱直接建在地面上 9. 小明组在制作塔台模型过程中， 发现吸管数量不足， 向小亮组借用了 3 根吸管， 下列说法正确的是 （ ） 。 A. 3 根吸管可以忽略，不用计算材料的成本 B. 需要在小明组的设计图上，增加 3 根吸管的材料成本 C. 需要在小亮组的设计图上，增加 3 根吸管的材料成本 10. 在制作塔台模型中，小牛不小心将一根吸管折弯了，将吸管恢复成直的以后，它的承重能力（ ） 。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 11. 对于不小心折弯的吸管，下列处理方法不合适的是（ ） 。 A. 用胶带在折弯处缠绕一圈，用来制作塔台的立柱 B. 用胶带在折弯处缠绕一圈，用来制作塔台的底
4、座 C. 将这个吸管剪成多段，用来制作塔台的护栏（丢弃折弯处那一小段） 12. 萌小牛的塔台在测试时，抗风能力得分较低，下列做法可行的是（ ） 。 A. 调整塔台的位置，离风扇远一些 B. 减少塔台底部的钩码键 C. 调整塔台的主体结构，增加塔台的底面积 13. 测量塔台的顶端承重时，放一定重物后，有一根立柱变形导致塔台倾斜，其余立柱正常，造成这种现象的原因可能是（ ） 。 A. 塔台的承重结构不多，承重能力差 B. 塔台的立柱高度差别较大，造成立柱受力不均 C. 底部过轻，导致结构不稳定 项目二项目二 校园生物大搜索校园生物大搜索 校园里有许多动物和植物。小明为了解校园生物的种类进行了一次“
5、校园生物大搜索”。 14. 小明在校园中进行生物调查时，不可以选择的区域有（ ） 。 A. 教学楼 B. 动植物标本室 C. 小池塘 D. 跑道 E. 草地 F. 食堂 G. 一片树荫下 15. 小明在校园中进行生物调查时，不需要用到下列（ ）工具。 A. 扳手 B. 小铲子 C. 放大镜 16. 在校园生物大搜索中，小明不可能见到（ ） 。 A. 蒲公英 B. 蜗牛 C. 袋鼠 17. 小明在调查校园中的动植物时，发现有些动物不容易接近，下列应对方法正确的是（ ） 。 A. 用弹弓将燕子打下来观察 B. 用扑虫网捕捉蝴蝶，做成标本 C. 悄悄靠近燕子巢观察并拍照 18. 在“校园生物大搜索”
6、活动中，下列做法正确的是（ ） 。 A. 来花丛中采蜜的蜜蜂可以不记录 B. 对不知名的生物也要记录 C. 为了仔细观察植物的花，可以采摘下来 19. 小明在“校园生物大搜索”的活动中发现，校园内的不同环境中生活的生物（ ） 。 A. 数量相同但种类不同 B. 种类相同但数量不同 C. 种类和数量都不同 20. 小明利用二歧分类法对校园内的植物进行分类，在对松树和杨树进行分类时，下列分类标准不正确的是（ ） 。 A. 针形叶和非针形叶 B. 冬季落叶和冬季不落叶 C. 草质茎和木质茎 21. 制作校园生物分布图时，小明发现生物太多，图中写不下，对此他可以采取的措施是（ ） 。 A. 可以将校园
7、生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上 B. 填写一些主要的生物就可以了，不需要将所有的生物填在校园生物分布图中 C. 可以简写生物的名称，用简写的方式填写校园生物分布图 22. 袁隆平在稻田里偶然发现一株穗大粒多、籽粒饱满的野生水稻，是物种的_现象；他将野生水稻进行杂交实验，培育出杂交水稻新品种并大规模种植，是物种的_现象。 23. 在“校园生物大搜索”的活动中，小明在一片草丛中发现了以下生物。请在各种生物下面的横线上填上相应的名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 24. 请写出草丛中的一条食物链：_。 25. 蝴蝶一生经历了四种不同的形态，分别是_。 26. 昆虫身体
8、分为_、_、_三部分，具有_对足。 项目三项目三 探索太阳系探索太阳系 人类对宇宙的探索永无止境。下表是我国探索月球和火星的部分信息，小明研究这些信息，并利用图示和模型来研究太阳系。 探测器名称 嫦娥三号 天问一号 探测车名称 玉兔号月球车 祝融号火星车 发射时间 2013 年 12 月 2 日 2020 年 7 月 23 日 着陆时间 2013 年 12 月 14 日 2021 年 5 月 15 日 着陆方式 发动机减速 降落伞与发动机减速 27. 下列三个天体中，属于行星的是（ ） 。 A 太阳 B. 月球 C. 火星 28. 从地球上看太阳、月球、火星这三个天体，看起来最小的是（ ） 。
9、 A 太阳 B. 月球 C. 火星 29. 从发射到着陆，天问一号飞行时间比嫦娥三号长得多，主要是因为（ ） 。 A. 天向一号飞行得慢 B. 火星距离地球更远 C. 嫦娥三号更早发射 30. 为了降低探测器的着陆速度，发动机会朝着地面方向喷射气体，产生（ ） 。 A. 反冲力 B. 反推力 C. 反弹力 31. 与嫦娥三号相比，天问一号能通过降落伞来减速着陆，说明火星表面（ ） A. 无重力 B. 有大气 C. 无生命 32. 如“玉兔号示意图”所示，玉兔号月球车上有一对水平展开的“翅膀”，最主要功能是（ ） 。 A. 将光能转化为电能 B. 保障月球车的平衡 C. 让月球车飞离月面 33.
10、 列举出两个我国在太空探索方面的成就。 34. 出现日食现象时，太阳，月球，地球的相对位置关系是（ ） 。 A. B. C. 35. 由于地球公转引起的自然现象是（ ） 。 A. 四季交替 B. 昼夜交替 C. 日月星辰的东升西落 36. （1）如图，小明用三个大小不同的圆纸片（均未打孔）代表天体，做模拟实验。请将三个圆纸片代表的天体的名称填写在方框内。 （2）为了方便观察，请帮助小明同学进步改进这个模拟实验，可以_。 37. 下面是“日环食”和“日全食”的照片。发生“日环食”的时候与发生“日全食”的时候相比，地月距离更近的是（ ） 。 A. “日环食” B. “日全食” C. 地月距离不变
11、项目四项目四 厨房里的物质变化厨房里的物质变化 厨房里，小明正在探究食盐、白砂糖、白醋、面粉、小苏打、碘酒等物质的变化。他观察物质的特征，通过混合不同物质、加热物质等方法来观察物质的变化。 38. 要将白醋、碘酒、水三种液体区分出来，最合适的观察方法是（ ） 。 A. 看和闻 B. 看和摸 C. 摸和尝 39. 将白砂糖、面粉、小苏打各取少量，放入水中充分搅拌，无法溶解的是（ ） 。 A. 白砂糖 B. 面粉 C. 小苏打 40. 观察“食盐是否能溶解在水中”时，放入水中的食盐不能太多。主要原因是（ ） 。 A. 水只能溶解一定量的食盐，放太多时会无法溶解 B. 食盐在水中会产生化学变化，放太
12、多时会有危险 C. 食盐是一种来之不易的稀有物质，只能少量地放 41. 将碘酒滴在面粉上，面粉上出现的变化是（ ） 。 A. 出现沉淀 B. 产生气体 C. 改变颜色 42. 用滴碘酒的方法，可以检验食物中是否含有（ ） A. 脂肪 B. 淀粉 C. 蛋白质 43. 取少量小苏打放入白醋中，会看到有大量气泡产生，这说明小苏打（ ） 。 A. 溶解了 B. 蒸发了 C. 变成新物质了 44. 小苏打和白醋混合而产生的气体，能熄灭蜡烛火焰，这种气体最可能是（ ） 。 A. 空气 B. 氧气 C. 二氧化碳 45. 下列物质变化生成的气体与小苏打和白醋混合产生的气体不相同的是（ ） 。 A. 植物光
13、合作用产生的气体 B. 蜡烛充分燃烧产生的气体 C. 煤气爆炸产生的气体 46. 用金属勺取一小勺白砂糖，用蜡烛加热。小明记录白砂糖的变化：变成无色透明液体；变成棕褐色固体；变成棕褐色液体。按变化先后排列，依次是（ ） 。 A B. C. 47. 用金属勺取一小勺白砂糖，用蜡烛加热。小明记录白砂糖的变化： 变成无色透明液体； 变成棕褐色固体； 变成棕褐色液体。 由上题中“白砂糖变化过程”的记录，表明白砂糖在加热过程中发生了（ ） 。 A. 形态与颜色的变化 B. 形态与气味的变化 C. 颜色与气味的变化 48. 蜡烛燃烧过程中，最能表明蜡烛发生了化学变化的是（ ） 。 A. 不断在发光发热 B
14、. 蜡烛慢慢地变短 C. 产生液态的蜡油 49. 用金属勺加热白砂糖时，金属勺柄会变得烫手。最主要的原因是（ ） 。 A. 热从勺口传到勺柄 B. 金属勺柄产生热量 C. 手指热量无法散失 浙江省温州市瓯海区教科版六年级下期末考试科学试卷浙江省温州市瓯海区教科版六年级下期末考试科学试卷 项目一项目一 做一名小小工程师做一名小小工程师 1. 从楼体结构分类，“鸟巢”属于（ ） 。 A. 砖混结构 B. 钢混框架结构 C. 钢结构 【答案】C 【解析】 【详解】按楼体结构形式分类，主要分为砖木结构、砖混结构、钢筋混凝土结构、钢结构等。“鸟巢”的外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有 24 根桁架柱
15、，整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，属于钢结构。 2. 下图是住房系统中（ ）系统的示意图。 A. 供水 B. 电路 C. 通风 【答案】B 【解析】 【详解】在建造和装修住宅时，需要考虑房屋结构，一般会安装供水、供电、供暖等多个系统，还要注意各个系统之间的相互协调。图中是住房系统中电路系统的示意图。 3. 修建港珠澳大桥时，用圆钢筒围岛的主要目的是（ ） 。 A. 保护环境 B. 节省时间 C. 节省费用 【答案】A 【解析】 【详解】修建港珠澳大桥时，用圆钢筒围岛的主要目的是保护环境。圆钢筒可以在淤泥中固定，中间空心的部分则可以用来投放沙石，所以 A 符合题意。 4. 工程建
16、设中有很多相似的步骤，下列对这些步骤的排序中正确的是（ ） 。 在限制条件下进行设计 制作一个模型 实施建设 明确一个要解决的问题 测试这个模型，评估并改进 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】 工程是为了满足我们的需要设计和使用技术， 解决实际问题和制造产品的活动。 工程建设的步骤：明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型（画或写解决方案） ；测试这个模型、评估并改进；实施建设。 （限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。 ） 5. 小明的小组在设计塔台时，会考虑的因素有（ ） 。 实用性 安全性 成本 人员分工 设计对环境影响 抗风抗震能
17、力 A. B. C. 以上均需要考虑 【答案】C 【解析】 【详解】我们在制作塔台的时候，要制订塔台竞标书。在塔台竞标书中，包含建塔位置、使用材料、成本预算、人员分工、时间分配、塔的设计等要素。所以小明的小组在设计塔台时，会考虑的因素有实用性、安全性、成本、人员分工、设计对环境的影响、抗风抗震能力。 6. 在竞标过程中，小明的下列行为中不正确的是（ ） 。 A. 为了让自己中标，清楚流利地介绍本组塔台设计的优势 B. 为了让自己中标，夸大别组塔台的缺点 C. 对别组塔台进行有理由的质疑和评议 【答案】B 【解析】 【详解】选项 A 为了让自己中标，清楚流利地介绍本组塔台设计的优势，合情合理，行
18、为正确； 选项 B 为了让自己中标，夸大别组塔台的缺点，这样的做法损人利己，行为不正确； 选项 C 对别组塔台进行有理由的质疑和评议，符合竞标的要求，行为正确。 7. 在制作塔台模型时，小明要多使用（ ）结构。 A. 三角形 B. 四边形 C. 圆形 【答案】A 【解析】 【详解】三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点。正方形和长方形都是四边形，不稳定，容易变形，利用三角形增强各种框架结构的稳定性。所以在制作塔台模型时，小明要多使用三角形结构。 8. 如图，从减少成本角度考虑，你认为哪个改进方法比较适合？（ ） A. 将尖顶改成平顶 B. 使用空心立柱 C. 减少立柱的数量 D. 去掉底
19、座，将立柱直接建在地面上 【答案】B 【解析】 【详解】同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。所以从减少成本角度考虑，应该使用空心立柱，这样既减少成本，又可以增加稳固性。 9. 小明组在制作塔台模型过程中， 发现吸管数量不足， 向小亮组借用了 3 根吸管， 下列说法正确的是 （ ） 。 A. 3 根吸管可以忽略，不用计算材料的成本 B. 需要在小明组的设计图上，增加 3 根吸管的材料成本 C. 需要在小亮组的设计图上，增加 3 根吸管的材料成本 【答案】B 【解析】 【详解】在制作塔台模型时，我们要注意制作成本。在制作塔台模型过程
20、中，发现吸管数量不足，向小亮组借用了 3 根吸管，需要在小明组的设计图上，增加 3 根吸管的材料成本。 10. 在制作塔台模型中，小牛不小心将一根吸管折弯了，将吸管恢复成直的以后，它的承重能力（ ） 。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 【答案】B 【解析】 【详解】物体的抗弯曲能力与宽度有关，与厚度有关，还与形状有关。在制作塔台模型中，小牛不小心将一根吸管折弯了，将吸管恢复成直的以后，原来的部分已经损伤，所以它的承重能力变小。 11. 对于不小心折弯的吸管，下列处理方法不合适的是（ ） 。 A. 用胶带在折弯处缠绕一圈，用来制作塔台的立柱 B. 用胶带在折弯处缠绕一圈，用来制作塔台的底座
21、C. 将这个吸管剪成多段，用来制作塔台的护栏（丢弃折弯处那一小段） 【答案】A 【解析】 【详解】物体的形状影响抗弯曲能力，材料弯折后承重能力下降。在制作塔台模型中，不小心将一根吸管折弯了，将吸管恢复成直的以后，它的承重能力变小，不能用作承重的立柱。但是可以用来制作底座或剪成多段，丢弃弯折的部分制作护栏。 12. 萌小牛的塔台在测试时，抗风能力得分较低，下列做法可行的是（ ） 。 A. 调整塔台位置，离风扇远一些 B. 减少塔台底部的钩码键 C. 调整塔台的主体结构，增加塔台的底面积 【答案】C 【解析】 【详解】塔高、承重、抗风能力和抗震能力为塔台模型制作的必要条件，我们需要测试塔台模型的这
22、几项能力。在一项工程中，测试是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。在测试时，抗风能力得分较低，可以调整塔台的主体结构，增加塔台的底面积。 13. 测量塔台的顶端承重时，放一定重物后，有一根立柱变形导致塔台倾斜，其余立柱正常，造成这种现象的原因可能是（ ） 。 A. 塔台的承重结构不多，承重能力差 B. 塔台的立柱高度差别较大，造成立柱受力不均 C. 底部过轻，导致结构不稳定 【答案】B 【解析】 【详解】塔高、承重、抗风能力和抗震能力为塔台模型制作的必要条件，我们需要测试塔台模型的这几项能力。测量塔台的顶端承重时，放一定重物后，有一根立柱变形导致塔台倾斜，其余立柱正常，造成这种现
23、象的原因可能是塔台的立柱高度差别较大，造成立柱受力不均，应该保持立柱的高度相同，结构匀称。 项目二项目二 校园生物大搜索校园生物大搜索 校园里有许多动物和植物。小明为了解校园生物的种类进行了一次“校园生物大搜索”。 14. 小明在校园中进行生物调查时，不可以选择的区域有（ ） 。 A. 教学楼 B. 动植物标本室 C. 小池塘 D. 跑道 E. 草地 F. 食堂 G. 一片树荫下 【答案】B 【解析】 【详解】校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。小明在校园中进行生物调查时，可以选择的区域有教学楼、小池塘、跑道、草地、食堂、一片树荫下，动植物标本室不合适。 15. 小明在校园中进行
24、生物调查时，不需要用到下列（ ）工具。 A. 扳手 B. 小铲子 C. 放大镜 【答案】A 【解析】 【详解】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样。工具给我们的生活带来了许多便利。小明为了解校园生物的种类进行了一次“校园生物大搜索”，可以用到小铲子铲土、放大镜观察小动物，不需要用到扳手。 16. 在校园生物大搜索中，小明不可能见到（ ） 。 A. 蒲公英 B. 蜗牛 C. 袋鼠 【答案】C 【解析】 【详解】校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同，我们在校园里发现的动物有麻雀、蚂蚁、蜗牛等，发现的植物有凤仙花、柳树、蒲公英和狗尾草等，不可能见到袋鼠。 17. 小明在调查校园中动
25、植物时，发现有些动物不容易接近，下列应对方法正确的是（ ） 。 A. 用弹弓将燕子打下来观察 B. 用扑虫网捕捉蝴蝶，做成标本 C. 悄悄靠近燕子巢观察并拍照 【答案】C 【解析】 【详解】校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同，我们在校园里发现的动物有麻雀、蚂蚁等，发现的植物有凤仙花、柳树和狗尾草等。我们要正确对待动植物，可以悄悄靠近燕子巢观察并拍照；用弹弓将燕子打下来观察、用扑虫网捕捉蝴蝶，做成标本没有做到保护动物。 18. 在“校园生物大搜索”活动中，下列做法正确的是（ ） 。 A. 来花丛中采蜜的蜜蜂可以不记录 B. 对不知名的生物也要记录 C. 为了仔细观察植物的花，可以采
26、摘下来 【答案】B 【解析】 【详解】选项 A 来花丛中采蜜的蜜蜂可以不记录，错误；花丛中采蜜的蜜蜂也要记录； 选项 B 对不知名的生物也要记录，正确； 选项 C 为了仔细观察植物的花，可以采摘下来，错误；我们要树立保护动植物的意识，不可以为了仔细观察植物的花而采摘下来。 19. 小明在“校园生物大搜索”的活动中发现，校园内的不同环境中生活的生物（ ） 。 A. 数量相同但种类不同 B. 种类相同但数量不同 C. 种类和数量都不同 【答案】C 【解析】 【详解】校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同，我们在校园里发现的动物有麻雀、蚂蚁等，发现的植物有凤仙花、柳树和狗尾草等，校园内的不
27、同环境中生活的生物种类和数量都不同。 20. 小明利用二歧分类法对校园内的植物进行分类，在对松树和杨树进行分类时，下列分类标准不正确的是（ ） 。 A. 针形叶和非针形叶 B. 冬季落叶和冬季不落叶 C. 草质茎和木质茎 【答案】C 【解析】 【详解】二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。 选项 A 松树是针形叶，杨树是非针形叶，可以据此分为两类，故 A 正确； 选项 B 松树冬季不落叶，杨树冬季落叶，可以据此分为两类，故 B 正确； 选项 C 杨树、松树的茎坚硬、支持
28、力强，木质部发达，都是木质茎，根据草质茎和木质茎无法分为两类，故 C 错误。 21. 制作校园生物分布图时，小明发现生物太多，图中写不下，对此他可以采取的措施是（ ） 。 A. 可以将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上 B. 填写一些主要的生物就可以了，不需要将所有的生物填在校园生物分布图中 C. 可以简写生物的名称，用简写的方式填写校园生物分布图 【答案】A 【解析】 【详解】对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途
29、把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。制作校园生物分布图时，如果生物太多，图中写不下，我们可以采取的措施是把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，再把生物编码标注在校园分布图对应的位置。 22. 袁隆平在稻田里偶然发现一株穗大粒多、籽粒饱满的野生水稻，是物种的_现象；他将野生水稻进行杂交实验，培育出杂交水稻新品种并大规模种植，是物种的_现象。 【答案】 . 遗传 . 变异 【解析】 【详解】袁隆平利用野生水稻和人工栽培水稻进行杂交，是利用了变异原理。野生水稻与人工水稻组合后会
30、变异，变异出强优高产的杂交水稻。再利用遗传规律，让这种变异的优势遗传下去，解决了世界上的粮食难题。他偶然发现的一株谷大粒多、籽粒饱满的野生水稻，是物种的遗传现象；把野生水稻进行杂交实验，培育出杂交水稻新品种，将新品种大规模种植是物种的变异现象。 23. 在“校园生物大搜索”的活动中，小明在一片草丛中发现了以下生物。请在各种生物下面的横线上填上相应的名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 . 蝴蝶 . 蜘蛛 . 蚜虫 . 狗尾草 . 瓢虫 【解析】 【详解】在校园生物大搜索中，我们分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。在校园生物大搜索中，对校园内不知名的小动物
31、，我们应当记录，并详细描述它的样子，说明在哪里找到的。动物和植物是有生命的， 是常见的生物类型。根据对常见动植物的认识， 图中的生物从左到右依次是蝴蝶、蜘蛛、蚜虫、狗尾草和瓢虫。 24. 请写出草丛中的一条食物链：_。 【答案】狗尾草蚜虫瓢虫蜘蛛 【解析】 【详解】生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的肉食动物。草丛中的一条食物链是狗尾草蚜虫瓢虫蜘蛛。 25. 蝴蝶一生经历了四种不同的形态，分别是_。 【答案】 . 卵 . 幼虫 . 蛹
32、 . 成虫 【解析】 【详解】完全变态发育昆虫发育过程中要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同。蝴蝶是完全变态发育昆虫， 一生经历了四种不同的形态，分别是卵幼虫蛹成虫。 26. 昆虫身体分为_、_、_三部分，具有_对足。 【答案】 . 头 . 胸 . 腹 . 三 【解析】 【详解】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。 项目三项目三 探索太阳系探索太阳系 人类对宇宙的探索永无止境。下表是我国探索月球和火星的部分信息，小明研究这些信息，并利用
33、图示和模型来研究太阳系。 探测器名称 嫦娥三号 天问一号 探测车名称 玉兔号月球车 祝融号火星车 发射时间 2013 年 12 月 2 日 2020 年 7 月 23 日 着陆时间 2013 年 12 月 14 日 2021 年 5 月 15 日 着陆方式 发动机减速 降落伞与发动机减速 27. 下列三个天体中，属于行星的是（ ） 。 A. 太阳 B. 月球 C. 火星 【答案】C 【解析】 【详解】像太阳这样自己发光的天体，叫做恒星；像火星这样自己不发光，围绕太阳运行的天体，叫行星；像月亮这样自己不发光，围绕地球运行的天体，叫做卫星。 28. 从地球上看太阳、月球、火星这三个天体，看起来最小
34、的是（ ） 。 A. 太阳 B. 月球 C. 火星 【答案】C 【解析】 【详解】太阳是位于太阳系中心恒星，火星是太阳系八大行星之一，月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。三个天体中，太阳最大，火星中等，月亮最小。但是从地球上看太阳、月球、火星这三个天体，看起来最小的是火星，火星比月球距离地球远。 29. 从发射到着陆，天问一号飞行时间比嫦娥三号长得多，主要是因为（ ） 。 A. 天向一号飞行得慢 B. 火星距离地球更远 C. 嫦娥三号更早发射 【答案】B 【解析】 【详解】天问一号都需要半年左右的时间才能够顺利的到达火星。2013 年 12 月 2 日凌晨 1 点 30 分嫦
35、娥三号发射，在 15 号左右真正登上月球。从发射到着陆，天问一号飞行时间比嫦娥三号长得多，主要是因为火星距离地球更远， 因为地球与火星的近距离约为 5500 万公里， 月球离地球的平均距离大约有 384000 公里，所以 B 符合题意。 30. 为了降低探测器的着陆速度，发动机会朝着地面方向喷射气体，产生（ ） 。 A. 反冲力 B. 反推力 C. 反弹力 【答案】A 【解析】 【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。为了降低探测器的着陆速度，发动机会朝着地面方向喷射气体，产生反冲力。 31. 与嫦娥三号相比，天问一号能通过降落伞来减速着陆，说明火星表面（
36、） 。 A. 无重力 B. 有大气 C. 无生命 【答案】B 【解析】 【详解】降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。降落伞的主要功能是通过增大阻力来减缓人体降落的速度。与嫦娥三号相比，天问一号能通过降落伞来减速着陆，说明火星表面有大气。 32. 如“玉兔号示意图”所示，玉兔号月球车上有一对水平展开的“翅膀”，最主要功能是（ ） 。 A. 将光能转化为电能 B. 保障月球车的平衡 C. 让月球车飞离月面 【答案】A 【解析】 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。玉兔号月球车上有一对水平展开的“翅膀”，那是太阳能电池板，最主要功能是将光能转化为电
37、能。 33. 列举出两个我国在太空探索方面的成就。 【答案】射电望远镜、神州十二号飞船发射成功 【解析】 【详解】人类对宇宙的认识过程，是一个从有限到无限的过程，宇宙里的许多奥秘在等着我们去探索。2020年 11 月 24 日 4 时 30 分，我国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，顺利将探测器送入预定轨道，开启我国首次地外天体采样返回之旅。2022 年 6 月 5 日 10 时 44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号 F 遥十四运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火升空，成功将航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲顺利送入太空，中国空间站建造阶段首次载人飞行任务发射告
38、捷。2020 年 7 月 31 日上午，北斗三号全球卫星导航系统正式开通，标志着我国自主开发的卫星导航系统取得成功。 34. 出现日食现象时，太阳，月球，地球的相对位置关系是（ ） 。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】日食是月球绕地球转到太阳和地球中间时，如果太阳、月球、地球三者正好排成或接近一条直线，月球挡住了射到地球上去的太阳光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象，B 符合题意。 35. 由于地球公转引起的自然现象是（ ） 。 A. 四季交替 B. 昼夜交替 C. 日月星辰的东升西落 【答案】A 【解析】 【详解】我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，
39、还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。自转一周是一天，公转一周是一年。地球的自转和公转会出现不同的现象，地球自转产生昼夜交替、日月星辰的东升西落的现象，地球围绕太阳公转，产生四季变化。 36. （1）如图，小明用三个大小不同的圆纸片（均未打孔）代表天体，做模拟实验。请将三个圆纸片代表的天体的名称填写在方框内。 （2）为了方便观察，请帮助小明同学进步改进这个模拟实验，可以_。 【答案】 （1） （2）应在地球纸片中间打一个孔 【解析】 【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）
40、 、以及至少 173 颗已知的卫星、5 颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。 【小问 1 详解】 太阳最大，地球中等，月亮最小。太阳是位于太阳系中心的恒星，地球是太阳系八大行星之一，月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。分析图片可知，从左到右分别是地球、月球、太阳。 【小问 2 详解】 观察中的模拟实验装置， 用三个大小不同的圆纸片代表天体，其中最大的圆代表太阳，最小的圆代表月球，居中的圆代表地球，三个天体的位置分布，月球位于地球和太阳之间，且在一条直线上，是模拟日食现象。为了方便观察，应该在地球纸片中间打一个孔。 37. 下面是“日环食”和“日全食”的照片。发生“
41、日环食”的时候与发生“日全食”的时候相比，地月距离更近的是（ ） 。 A. “日环食” B. “日全食” C. 地月距离不变 【答案】B 【解析】 【详解】发生日环食的时候，月球的距离离地球较远，所以本影的焦点到达不了地球，就是不能把太阳全部遮住，叫日环食。发生日全食的时候，月球距离地球比较近，这时候月球的本影能扫过地球，所以能把太阳全部遮住。故地月距离更近的是日全食。 项目四项目四 厨房里的物质变化厨房里的物质变化 厨房里，小明正在探究食盐、白砂糖、白醋、面粉、小苏打、碘酒等物质的变化。他观察物质的特征，通过混合不同物质、加热物质等方法来观察物质的变化。 38. 要将白醋、碘酒、水三种液体区
42、分出来，最合适的观察方法是（ ） 。 A. 看和闻 B. 看和摸 C. 摸和尝 【答案】A 【解析】 【详解】我们用不同的观察方法，观察不同的物品。要将白醋、碘酒、水三种液体区分出来，最合适的观察方法是看和闻，白醋和水无色，白醋有酸味，碘酒有棕红色。 39. 将白砂糖、面粉、小苏打各取少量，放入水中充分搅拌，无法溶解的是（ ） 。 A. 白砂糖 B. 面粉 C. 小苏打 【答案】B 【解析】 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。将白砂糖、面粉、小苏打各取少量，放入水中充分搅拌，白砂糖和小苏打都可溶于水，面粉无法溶解。 40. 观察“食盐是否能
43、溶解在水中”时，放入水中的食盐不能太多。主要原因是（ ） 。 A. 水只能溶解一定量的食盐，放太多时会无法溶解 B. 食盐在水中会产生化学变化，放太多时会有危险 C. 食盐是一种来之不易的稀有物质，只能少量地放 【答案】A 【解析】 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，所以观察“食盐是否能溶解在水中”时，放入水中的食盐不能太多，否则放太多时会无法溶解。 41. 将碘酒滴在面粉上，面粉上出现的变化是（ ） 。 A. 出现沉淀 B. 产生气体 C. 改变颜色 【答案】C 【解析】 【详解】物
44、质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。在化学变化中，常常伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀等现象。将碘酒滴在面粉上，面粉上出现的变化是改变颜色，属于化学变化。 42. 用滴碘酒的方法，可以检验食物中是否含有（ ） A. 脂肪 B. 淀粉 C. 蛋白质 【答案】B 【解析】 【详解】根据淀粉遇碘会变蓝的特性，在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种食物中含有该物质。含有淀粉的食物有玉米、马铃薯、红薯和馒头等，所以 B符合题意。 【点睛】本题考查检验食物中营养成分的方法，要求学生掌握淀粉遇碘会变蓝。 43. 取少量
45、小苏打放入白醋中，会看到有大量气泡产生，这说明小苏打（ ） 。 A. 溶解了 B. 蒸发了 C. 变成新物质了 【答案】C 【解析】 【详解】物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。取少量小苏打放入白醋中，会看到有大量气泡产生，这说明小苏打和白醋混合后产生了新物质，属于化学变化。 44. 小苏打和白醋混合而产生的气体，能熄灭蜡烛火焰，这种气体最可能是（ ） 。 A. 空气 B. 氧气 C. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。小苏打和白醋混合产生了新物质，属于化学变化。小苏打和白醋混合而
46、产生的气体，能熄灭蜡烛火焰，这种气体最可能是二氧化碳。 45. 下列物质变化生成的气体与小苏打和白醋混合产生的气体不相同的是（ ） 。 A. 植物光合作用产生的气体 B. 蜡烛充分燃烧产生的气体 C. 煤气爆炸产生的气体 【答案】A 【解析】 【详解】小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体-二氧化碳，属于化学变化。 选项 A 植物的光合作用是一个吸收二氧化碳，释放氧气的过程。A 符合题意。 选项 B 蜡烛充分燃烧产生大量二氧化碳气体，B 不符合题意。 选项 C煤气主要成分是一氧化碳。 一氧化碳和空气中的氧气在高温的铂丝催化下持续反应生成二氧化碳。C 不符合题意。 46. 用金属勺取一小勺白
47、砂糖，用蜡烛加热。小明记录白砂糖的变化：变成无色透明液体；变成棕褐色固体；变成棕褐色液体。按变化先后排列，依次是（ ） 。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】在加热白糖的过程中，既发生了物理变化，又发生了化学变化。在加热白糖探究物质变化的过程中，白糖发生了下面一系列的变化：白糖颗粒熔化成液态的糖，无色透明的液体，继续加热变成棕褐色液体，冒出淡淡的香味，产生大量的气泡，继续加热变成变成焦黑色，冒出浓浓的烟。气泡消失，勺子里残留少量黑色物质。 47. 用金属勺取一小勺白砂糖，用蜡烛加热。小明记录白砂糖的变化： 变成无色透明液体； 变成棕褐色固体； 变成棕褐色液体。 由上题中“白砂糖变
48、化过程”的记录，表明白砂糖在加热过程中发生了（ ） 。 A. 形态与颜色的变化 B. 形态与气味的变化 C. 颜色与气味的变化 【答案】A 【解析】 【详解】一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化，如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。通过分析记录白砂糖的变化过程，变成无色透明液体；变成棕褐色固体；变成棕褐色液体，记录白砂糖在加热过程中形态、颜色发生了变化，并没有气味变化的记录。 48. 蜡烛燃烧过程中，最能表明蜡烛发生了化学变化的是（ ） 。 A. 不断在发光发热 B. 蜡烛慢慢地变短 C. 产生液态的蜡油 【答案】A 【解析】 【详解】物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。在化学变化中，常常伴随着发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀等现象。蜡烛燃烧过程中，最能表明蜡烛发生了化学变化的是不断在发光发热。 49. 用金属勺加热白砂糖时，金属勺柄会变得烫手。最主要的原因是（ ） 。 A. 热从勺口传到勺柄 B. 金属勺柄产生热量 C. 手指热量无法散失 【答案】A 【解析】 【详解】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导；热在固体中的传递方向是有规律的，是从物体较热的一端传向较冷的一端。用金属勺加热白砂糖时，金属勺柄会变得烫手。最主要的原因是热从勺口传到勺柄。
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