2021年吉林省吉林市磐石市二年级上期末数学试卷（含答案解析）

1、吉林省吉林市磐石市二年级吉林省吉林市磐石市二年级上期末数学试卷上期末数学试卷 一、我会选（一、我会选（5 小题，共小题，共 10 分）分） 1看到的是（ ） A B C 2一个三角尺上有（ ）个锐角。 A1 B2 C3 3小明 6：30 起床，7：40 开始上第一节课，小明吃早饭可能在（ ） A6：20 B7：00 C8：10 4用 2、5、9 组成两位数（十位与个位上数字不同） ，能组成（ ）个。 A4 B6 C8 5求 7 个 3 相加的和是多少，列式为（ ） A7+3 B73 C73 二、我会填。 （每空二、我会填。 （每空 1 分，共分，共 23 分）分） 6填上合适的长度单位。 教室

2、长 10 。 一支铅笔长 15 。 76+6+6+6+6+6+6 改写成乘法算式是 或 ，计算时用到的乘法口诀是 。 864 比 49 多 ：比 27 多 33 的数是 。 9一个角有 个顶点， 条射线 10图中有 条线段，有 个直角。 11乐乐今天 7：30 到学校，欢欢 7：45 到校， 到学校比较早 12三个人进行跳棋比赛，每两人进行一场，一共要比 场。 13从直尺的刻度“3”到刻度“9”是 厘米。 14在里填上“” 、 “” 、 “” 。 7034+40 3 米30 厘米 3+333 60 分1 小时 15横线上最大能填几？ 8 58 319 457 16写出下面钟表的时间。 图中的钟

3、面显示的时间是（ ： ） ，再过 10 分钟是（ ： ） 。 三、我是小法官。 （对的在括号里打，错的打共三、我是小法官。 （对的在括号里打，错的打共 5 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 10 分）分） 17所有的钝角都比直角大。 （判断对错） 18计算小数加减法，相同数位要对齐，从个位算起 （判断对错） 19两个乘数都是 9，积是 18。 （判断对错） 20根据每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式 （判断对错） 21分针从数字 2 走到数字 6，经过的时间是 4 分钟 （判断对错） 四、我会算（共四、我会算（共 22 分）分） 22 （12 分）直接写得数。 37 368 78 6

4、520 62 17 5729 89 55 5026 46+9 30+24 23 （10 分）竖式计算。 57+36 8037 9045+37 83（18+26） 五、操作题（五、操作题（3 小题，共小题，共 10 分）分） 24画一个比直角小的角，并标明它是什么角。 25画出比 6 厘米短 2 厘米的线段 26画图表示下面算式的含义。 六、解决问题（共六、解决问题（共 23 分）分） 27 （6 分）体育课举行跳绳比赛，明明跳了 45 下，东东跳的比明明少 15 下，东东跳了多少下？他们一共跳了多少下？ 28 （6 分）花店原来有 75 盆花，上午卖出 18 盆后，下午又进来 30 盆，花店里

5、现在有多少盆花？ 29 （5 分）妈妈带了 70 元钱，想给笑笑买一套 8 本的儿童读物，每本 9 元，妈妈带的钱够吗？ 30 （6 分）图书角里有图书 60 本，李丽和 4 个好朋友去借书，每人都借走了 7 本。 （1）一共借走了多少本？ （2）还剩多少本？ 参考答案解析参考答案解析 一、我会选（一、我会选（5 小题，共小题，共 10 分）分） 1 【分析】这个立体图形由 4 个相同的小正方体组成。乌龟是从正面看的，它能看到 4 个相同的小正方形，分两层，下层 3 个，上层居中 1 个；鸭子是从右面看的，它看到的是一列 2 个正方形；小鸟是从上面看的，它看到的是一行 3 个正方形。 【解答】

6、解：如图 看到的是。 故选：A。 【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。 2 【分析】因为三角形的三个内角的和是 180 度，三角尺中有一个直角，另两个角的度数都小于 90 度，所以是锐角；由此解答即可。 【解答】解：一个三角尺上有 2 个锐角。 故选：B。 【点评】此题应根据三角形的内角和是 180 度，并结合锐角的含义进行解答。 3 【分析】小明 6：30 起床，7：40 开始上第一节课，小明吃早饭一定在 6：30 之后，7：40 之前，可以用排除法排除 6：20（在 6：30 之前） 、8：10（7：40 之后） ，可能

7、是 7：00。 【解答】解：小明 6：30 起床，7：40 开始上第一节课，小明吃早饭可能在 7：00。 故选：B。 【点评】如分析所说，小明吃早饭一定在 6：30 之后，7：40 之前。 4 【分析】运用列举法，把可以组成的两位数都写出即可。十位是 2 的数有：25、29，十位是 5 的数有：52、59，十位是 9 的数有：92、95，一共 6 个。 【解答】解：十位是 2 的数有：25、29 十位是 5 的数有：52、59 十位是 9 的数有：92、95 一共 6 个。 故选：B。 【点评】在写这些两位数时，要按照一定的顺序写，不要漏写或者重复写。 5 【分析】求 7 个 3 相加的和是多

8、少，可以用加法算式：3+3+3+3+3+3+3，也可以用乘法算式：73 或 37 【解答】解：求 7 个 3 相加的和是多少，列式为 73 或 37 故选：B。 【点评】此题主要考查了整数乘法的意义和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求几个相同加数的和是多少，用乘法解答。 二、我会填。 （每空二、我会填。 （每空 1 分，共分，共 23 分）分） 6 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量教室的长度用“米”做单位，计量一支铅笔的长度用“厘米”做单位，由此解答。 【解答】解： 教室长 10 米。 一支铅笔长 15 厘米。 故答案为：米，厘米。 【点评】此

9、题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 7 【分析】乘法的意义为：求几个相同加数和的简便计算据此可知，6+6+6+6+6+6+6 改写成乘法算式是 67 或 76，乘法口诀是六七四十二。 【解答】解：6+6+6+6+6+6+6 改写成乘法算式是 67 或 76，计算时用到的乘法口诀是六七四十二。 故答案为：67 或 76，六七四十二。 【点评】本题考查了学生对于乘法意义的理解与应用及乘法口诀。 8 【分析】要求 64 比 49 多多少，用 64 减去 49 即可；要求比 27 多 33 的数是多少，用 27 加上 33 即可。 【解答】解：64

10、4915 27+3360 答：64 比 49 多 15：比 27 多 33 的数是 60。 故答案为：15，60。 【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法，属于基础题，比较简单。 9 【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：一个角有 1 个顶点，有两条边；进而解答即可 【解答】解：根据角的概念可知：一个角有 1 个顶点，2 条射线，这两条射线是角的两条边。 故答案为：1，2 【点评】此题考查了角的概念，应注意基础知识的掌握 10 【分析】观察图示，可知其由一个三角形和一个长方形组成，数一数可知：图中有 6 条线段，有 4 个直角。 【解答】解：经分析可知： 图

11、中有 6 条线段，有 4 个直角。 故答案为：6；4。 【点评】本题考查组合图形的计数问题。按照分类的方式不重不漏数全即可。 11 【分析】要求谁到学校比较早，就看这两个时刻谁在前面 【解答】解：因为 7：30 比 7：45 早，所以乐乐到学校比较早 故答案为：乐乐 【点评】本题考查了时间的推算，关键是明确这两个时刻谁在前面 12 【分析】每两人之间进行一场跳棋比赛即进行单循环比赛。则每位同学都要和其他的 2 位同学赛一场，所以所有同学参赛的场数为 236 场； 由于比赛是在每两个人之间进行的， 所以一共要赛 623 场。 【解答】解：3（31）2 322 3（场） 答：一共要比赛 3 场。

12、故答案为：3。 【点评】本题考查了握手问题的实际应用，要注意去掉重复计算的情况，如果选手比较少可以用枚举法解答，如果选手比较多可以用公式：比赛场数n（n1）2 解答。 13 【分析】测量时不是 0 刻度与线段的端点对齐，要用结束刻度减去起始刻度才是线段的长度。 【解答】解：936（厘米） 即：从直尺的刻度“3”到刻度“9”是 6 厘米。 故答案为：6。 【点评】在直尺上读刻度，不管是从零开始还是其它刻度开始，直接用大刻度减去小刻度即可。 14 【分析】先计算和换算单位，再比较大小即可。 【解答】解： （1）34+4074，7074，所以 7034+40； （2）1 米100 厘米，3 米300

13、 厘米，300 厘米30 厘米，所以 3 米30 厘米； （3）3+36，339，69，所以 3+333； （4）1 小时60 分。 故答案为：；。 【点评】这道题解题的关键是要会正确比较大小。 15 【分析】 （1）根据乘法口诀七八五十六可得 8756，5658，横线上最大可以填 7； （2）根据乘法口诀三六十八可得 6318，1819，横线上最大可以填 6； （3）根据乘法口诀六七四十二可得 7642，4245，横线上最大可以填 6。 【解答】解： 8758 6319 4576 故答案为：7，6，6。 【点评】解决本题关键是熟练掌握乘法口诀。 16 【分析】时针指向 7、8 之间，是 7

14、时多，分针指向 5，是 25 分，所显示的时刻是 7：25；再过 10 分钟用现在时刻+经过时间结束时刻，计算解答即可。 【解答】解：时针指向 7、8 之间，是 7 时多，分针指向 5，是 25 分，所显示的时刻是 7：25；7 时 25分+10 分7 时 35 分。 故答案为：7，25；7，35。 【点评】此题主要是考查钟表的认识和时刻的推算；当分针指向 12 时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分；开始时刻+经过时间结束时刻。 三、我是小法官。 （对的在括号里打，错的打三、我是小法官。 （对的在括号里打，错的打×共共 5 小题，每

15、小题小题，每小题 2 分，共分，共 10 分）分） 17 【分析】根据钝角和直角的含义： “大于 90小于 180的角是钝角；等于 90的角叫做直角”可知：所有的钝角都比直角大；据此判断即可。 【解答】解：由钝角和直角的含义可知：所有的钝角都比直角大，说法正确。 故答案为： 【点评】此题应根据钝角、直角的含义进行解答。 18 【分析】根据小数加减法的计算法则进行判断即可 【解答】解：计算小数加减法时，相同数位要对齐，也就是小数点对齐，从末位算起 故答案为： 【点评】本题主要考查小数加减法计算法则，即计算小数加减法时，相同数位要对齐，也就是小数点对齐，从末位算起 19 【分析】根据：积乘数乘数，

16、代入数据解答即可。 【解答】解：9981 所以，两个乘数都是 9，积是 81，故原题说法错误。 故答案为：。 【点评】此题考查了整数乘除法各部分之间的关系。 20 【分析】解答此题应结合实际，进行分析，找出反例，进而得出结论 【解答】解：由分析可知：当两个因数相同的情况下，如：一一得一，只能写一个乘法算式和一个除法算式， 即：111，111，故原题说法错误 故答案为： 【点评】解答此题应结合实际，进行分析，找出反例，进而得出结论 21 【分析】 钟面 12 个数字把钟面平均分成 12 份， 即 12 大格， 分针走 1 大格是 5 分， 从数字 2 走到数字 6，走了 624 大格，是 542

17、0 分 【解答】解：624（大格） 5420（分钟） 即分针从数字 2 走到数字 6，经过的时间是 20 分钟 原题说法错误 故答案为： 【点评】在钟面上分针走 1 大格是 5 经过的时间是 5 分钟，走几大格就是几个 5 分钟，根据加法或乘法即可解答 四、我会算（共四、我会算（共 22 分）分） 22 【分析】根据乘法口诀及整数加减法的计算方法，依次填出即可。 【解答】解： 3721 36828 7856 652045 6212 177 572928 8972 5525 502624 46+955 30+2454 故答案为：21，28，56，45，12，7，28，72，25，24，55，54

18、。 【点评】灵活掌握乘法口诀及整数加减法的计算方法，是解答此题的关键。 23 【分析】根据整数加减法和四则运算的顺序进行计算即可。 【解答】解：57+3693 803743 9045+3782 83（18+26）39 【点评】本题主要考查了整数加减法的竖式计算方法，注意相同数位要对齐。 五、操作题（五、操作题（3 小题，共小题，共 10 分）分） 24 【分析】根据直角的意义，90的角叫直角，根据锐角的意义，大于 0而小于直角的角叫锐角。用三角板或量角器即可画一个比直角小的角，它是锐角。 【解答】解： （画不唯一） 。 【点评】此题主要是考查直角的意义及角的分类。 25 【分析】先求出要画线段

19、的长度，再根据画线段的方法：先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出对应的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可 【解答】解：6 厘米2 厘米4 厘米 画图如下： 【点评】本题考查了学生通过计算求出要画线段的长度，和画线段的能力 26 【分析】53 表示 3 个 5 相加的和； 5+3 表示 5 与 3 相加的和。据此解答。 【解答】解： （答案不唯一） 【点评】本题考查了整数乘法和加法的意义的运用。 六、解决问题（共六、解决问题（共 23 分）分） 27 【分析】明明跳了 45 下，东东跳的比明明少 15 下，用明明跳的下数减去 15 下，就是东东跳的下数，再把东东和明明跳的

20、下数相加，就是一共跳了多少下。 【解答】解：451530（下） 45+3075（下） 答：东东跳了 30 下，他们一共跳了 75 下。 【点评】这道题是对加法和减法含义的理解：把两部分合起来用加法计算，从总数中去掉一部分用减法计算。 28 【分析】根据题意，用花店原来的数量减去上午卖出的数量，然后再加上后来又进的数量即可求出花店里现在有多少盆花。 【解答】解：7518+30 57+30 87（盆） 答：花店里现在有 87 盆花。 【点评】本题主要考查了整数加减法的意义和实际应用，要熟练掌握。 29 【分析】每本 9 元，一套 8 本的儿童读物共 8 个 9 元，即 98，然后再与 70 元进行比较解答。 【解答】解：9872（元） 7270 答：妈妈带的钱不够。 【点评】本题考查了整数乘法意义的运用。 30 【分析】 （1）求一共借走了多少本，用每人借走的书的本数乘人数即可； （2）求还剩多少本，用总数量减去借走的数量即可。 【解答】解： （1）7（4+1）35（本） 答：一共借走了 35 本； （2）603525（本） 答：还剩下 25 元。 【点评】灵活掌握数量间的关系，是解答此题的关键。