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    2022年部编版五年级上语文期末综合复习试卷(二)含答案

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    2022年部编版五年级上语文期末综合复习试卷(二)含答案

    1、部编版部编版五年级上语文期末综合复习卷(二)五年级上语文期末综合复习卷(二) 一、单项选择题。一、单项选择题。 1下列加点的都是多音字,其读音全部正确的一组是( ) A间隔(ji n) 直奔那里(b n) 水浒传 (zhu n) 待一会儿(di) B划归(hu ) 削弱(xu) 世界冠军(gu n) 读万卷书(jun) C强逼(qi ng) 龟裂(jn) 落在后边(I ) 累累的骨朵儿(li) D美差(chi) 风一更(gng) 默而识之(sh ) 悄没声儿(qio) 2下面四组词语中,没有错别字的一组是( ) A烦琐 隐蔽 爱慕 韵味十足 B照耀 漂浮 玲珑 不耻下问 C消毁 叮嘱 忙碌 金

    2、碧辉煌 D脊背 噪音 繁植 不拘一格 3下面四句话中没有使用对比手法的一句是( ) A它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。落花生 B书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。我的“长生果” C虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘父爱之舟 D河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙灿烂地闪着银光。月迹 4“三年前,安吉县黄杜村党员们给习总书记写信,提出捐赠 1500 万株茶苗帮助贫困地区群众脱贫。习总书记对此作出重要指示: 吃水不忘挖井人, 致富不忘党的恩。 ”与画线

    3、句意思最相近的一项是 ( ) A望眼欲穿 B直言不讳 C饮水思源 D坐享其成 5唐朝诗人林杰写了一首诗,题目叫乞巧 。诗中引用的一个民间故事是( ) A 田螺姑娘 B 牛郎织女 C 梁山伯与祝英台 D 八仙过海 6给下面的句子加上标点符号,最合适的一组是( ) 毽子越做越讲究( )有黑鸡毛( )白鸡毛( )芦花鸡毛等( )各种颜色的毽子满院子飞( ) A , 、 、 。 B 、 、 、 、 。 C , 、 , , 。 D , 、 、 , 。 7通过朗读, 我们能把课文中丰富的情感表达出来。 下列对读出课文情感表述不正确的一项是 ( ) A读出圆明园的毁灭表达的痛惜之情。 B读出少年中国说(节选

    4、) 表达的壮志豪情。 C读出慈母情深中母亲的辛苦和“我”的羞愧与自责。 D读出题临安邸中生活的安逸与满足。 8从描写方式上看, 渔歌子中的“青箬笠,绿蓑衣”主要属于( ) A动态描写 B静态描写 C动静结合 D以上都不是 9读一读下面这段话,梳理信息,把握要点。对这段话的要点概括最恰当的一项是( ) 阅读是什么?是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么?是表达。把脑子里的东西拿出来,让人家知道,或者用嘴说,或者用笔写。阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;一个是出,从内到外。 A阅读是吸收。 B写作是表达。 C阅读和写作之间的关系。 D阅读和写作是两码事,不

    5、相干。 二、按要求完成填空。二、按要求完成填空。 10按要求完成填空。 (1)读句子,看拼音写词语。 一本好书,就像一位 qn m 的好友,又像一座 w qi ng w j n 的宝库。她似乎始终散发着 mi gn ,又给我带来各种 n hu 。我愿 y b i zi 与书为友,让她带给我更多人生的 q d 。 (2)积月累。 盛年不重来, 。 ,岁月不待人。 陶渊明 死去元知万事空, 。 ,家祭无忘告乃翁。 示儿 红日初升, 。 ,一泻汪洋。 少年中国说 吾尝 ,终夜不寝,以思,无益, 。 论语 三、阅读与理解三、阅读与理解 小古文阅读。 读书三要 盖/士人/读书,第一要有志,第二要有识,第

    6、三要有恒。有志/则/断不甘/为下流;有识/则知/学问无尽,不敢/以/一得自足,如/河伯之观海,如/井蛙之窥天,皆/无识者也;有恒者/则/断无/不成之事。此三者/缺一不可。 注释盖:句首的发语词。士人:读书人。恒:恒心。足:满足。断:断然,一定。 11给下面加点的字词选择正确的意思。 有志则断不甘为下流( ) A下游 B指卑微的地位 C卑鄙龌龊 12给下面加点的字词选择正确的意思。 有识则知学问无尽( ) A知识 B记住 C见识 13作者为了说明“有识则知学问无尽”举了两个典故,分别是 、 。 14清代曾国藩说读书“志”“识”“恒”三者缺一不可。仁者见仁,智者见智,你觉得其中最重要的是哪个字?请

    7、说明理由。 课内阅读。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,_舒适_安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。 15这段话选自课文 ,作者是 。 16我会照样子写词语。 端端正正 又干净又暖和 又 又 遮蔽(遮和蔽意思相近的词) 17在短文横线上填上合适的关联词语。 18找出这段话的中心句并抄写下来。 19文中作者用“先再然后”这样的顺序词写清楚了松鼠

    8、搭窝的过程,你也学着用这样的表达方法,选择你煮饭、洗衣服、拼玩具生活中的一个场景写下来。 现代文阅读。 荔枝 我第一次吃荔枝,是十几年前。那时,北京很少见到这种南国水果,想想母亲快 70 岁的人了,竟从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元,挺贵的,咬咬牙,还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜,她一定会高兴的。 回到家,还没容我从包里掏出荔枝,就先打量起母亲端出的一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子,居然每个都长着疤,有的还烂了皮,只是让母亲剜去了疤,洗得干干净净。我知道这一定是母亲买的处理水果,每斤顶多 5 分或 1 角。居家过日子,老人就是这样一辈子过来的。 我拿了一个沙果塞进嘴里,连声说

    9、真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住地说真便宜其实,母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:“妈!今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你财主了怎么着? 这么贵的东西,”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了,筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着,舍不得吞下,嘴里不住地对我说:“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。 那一晚,正巧有位

    10、老师带着几位学生突然到我家做客,望着桌上这两盘对比鲜明的水果有些奇怪。说实话,自尊心与虚荣心齐头并进,我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果,真恨不得变戏法一样把它一下子变走。 母亲端上茶来, 笑吟吟地顺手把沙果端走, 然后回过头对客人说: “快尝尝荔枝吧! ”说得那般自然、妥帖。 母亲很喜欢吃荔枝,但她舍不得吃,每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天,不管荔枝多贵,我总要买上一两斤,让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目。三年前,母亲去世前夕,正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝,皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉,白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠,仿佛跑了很远的路,累得张着汗津津的小脸。是啊

    11、,它们整整跑了一年的长跑,才又和我们重逢。我感到慰藉的是,母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。或许,这就是天命,是对母亲善良忠厚一生的报偿吧。 而今,荔枝依旧年年红。 (有删改) 20根据文章内容,写一写“我”跟母亲之间的那几件事。 第自然段 第自然段 第自然段第一次吃荔枝第自然段 第自然段每年吃荔枝 21提高阅读速度下列做法错误的一项是( ) A阅读第自然段时,我不知道“沙果”是什么,但这不影响阅读,因此我没有停下来。 B我读完第自然段,心想:快 70 岁的母亲第一次吃到荔枝会是怎样的心情?于是,带着问题快速默读文章。 C只要集中注意力,阅读速度就会提高,边读边思考反而会影响阅读速度。 22

    12、作者用两种水果表达了两代人不同的生活态度,下面说法有误的一项是( ) A母亲在客人面前端走沙果,是不想在客人面前丢脸,有些虚荣。 B“我”买荔枝,虽然价格昂贵,但体现了“我”对母亲的一片慈孝之心。 C从“我”希望变戏法一样把沙果变走这一想法,说明“我”有点自豪与虚荣。 23品读第自然段“我”和母亲的细节描写,根据提示填一填。 “我” 说沙果好吃又便宜 劝母亲尝鲜 尝鲜让母亲高兴 母亲 生气、一脸不悦 24抓住细节体会感情,请给第自然段画横线的句子作批注。 25联系全文,体会“而今,荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感,谈谈你对此的理解。 四、真情习作四、真情习作 26我是小作家。 题目:我得到了 要

    13、求:在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”“教训”等,把题目补充完整。 通过一件事来写。 注意围绕中心把事情的经过写具体, 做到语句通顺, 前后连贯, 不少于 400 字。 答案解析部分答案解析部分 1 【答案】A 2 【答案】A 3 【答案】B 4 【答案】C 5 【答案】B 6 【答案】D 7 【答案】D 8 【答案】B 9 【答案】C 10 【答案】(1)亲密;无穷无尽;美感;恩惠;一辈子;启迪 (2)一日难再晨;及时当勉励;但悲不见九州同;王师北定中原日;其道大光;河出伏流;终日不食;不如学也 【答案】11B 12C 13河伯观海;井蛙窥天 14

    14、我觉得其中最重要的是“识”。“有识”是读书的目的和益处,“有志”“有恒”是为了“有识”,是做到“有识”的条件和基础。 【答案】15松鼠;法国布封 16高高兴兴;实用;漂亮;呼唤 17既;又 18松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。 19我先把脏衣服放进洗衣机里,再倒上洗衣液,然后把开关打开。 【答案】20第一次买荔枝;母亲买沙果;请客人尝荔枝 21C 22A 23掏出荔枝;高兴扑哧一声笑了 24 从句子中的“抚摸”“小心翼翼”“托着”“爱怜地”这些动作描写和神态描写可以看出母亲对荔枝的喜爱。母亲不是不喜欢吃荔枝,而是舍不得吃,表现出母亲的节俭。 25作为整篇文章的结束语,暗含了作者太多的思绪,看似结束的文章,却在作者的内心掀起了情感的波澜:荔枝可以年年红,而“我”的母亲已经不在了。表达了作者对母亲的怀念之情,也隐隐透露出一丝遗憾。 26 【答案】略


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