1、 2021-2022 学年湖北省武汉市东湖高新区五年级学年湖北省武汉市东湖高新区五年级下期末语文试卷下期末语文试卷 一、基础知识一、基础知识 1 （2 分）正确，端正地抄写句子。 云腾致雨，露结为霜。 2 （8 分）读下面这段文字，根据拼音写出词语。 （1）面对人民英雄纪念碑我们 s rn q jng ，yu zhng 感谢革命先烈为我们创造了幸福的生活。 （2） 在外婆的园子里， 我可以 fng s 地 xi no ， 和小狗 shui jio ， q fu 骄傲的白鹅，xi hu 胆小的鸡雏 三、单项选择题。 （三、单项选择题。 （16 分）分） 3 （2 分）下列词语中，加点字注音完全正
2、确的一项是（ ） A秽物（hu）/蚌壳（bng）/龇牙（z） B提供（gng）/燕山（yn）/咆哮（po） C踌躇（ch）/监生（jin）/澄澈（chng） 4 （2 分）以下汉字知识介绍正确的一项是（ ） A “誉”和“龄”的第六笔都是点。 B “晓、崭、阔、遮”都是形声字。 C “逛、逗、艇、翘、赴”这些字的结构相同。 5 （2 分）下列加点的字意思全部正确的一项是（ ） A孔指以示儿曰（表示）/童孙未解 （明白） B翼复得兔（重复）/扣人心弦 （鼓击） C誉其矛曰（荣耀）/绝技（独一无二） 6 （2 分）下列句子中与其他两句表达方式不同的一项是（ ） A我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，
3、怎么也送不到嘴边。 B这里的山泉水很甜很甜，可我还是想念故乡的井水。 C虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉 7 （2 分）下列按年岁从小到大的顺序排列正确的一项是（ ） A弱冠/及笄/而立/期颐 B豆蔻年华/而立/花甲/古稀 C及笄/不惑/而立/古稀 D豆蔻年华/弱冠/不惑/而立 8 （2 分）下面一段话，没有语病的一项是（ ） A学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关照。 B中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分的做法。 C一项网上调查结果，大部分人支持这一做法。 D认为这样做就有可能防止改
4、善学生书写质量差的状况。 9 （2 分）下面这段文字主要介绍了什么？（ ） 海参要睡多长时间呢？一般来说，要睡四五个月。夏天过去，冬天来临，热烘烘的海面变得寒气袭人。虫子们受不了，回到海底过冬。 “粮食”来了，海参也醒过来了。 A海参要睡四五个月。 B海参的粮食是“虫子。 C海参的睡眼特点 10 （2 分）下列说法有误的一项是（ ） A汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字。 B读章回体小说，只要看一下某一回的标题就能猜出它主要讲了什么故事。 C汉字字体的演变过程：甲骨文小篆金文隶书楷书。 三、解答题（共三、解答题（共 2 小题，满分小题，满分 14 分）分） 11 （5 分）按要求完成句子练习
5、。 （1）从“东湖夕照”和“喧闹超市”情景中任选一个，写出景物的动态或静态之美。 （2）照样子，根据提示写句子。 例：悲痛万分：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 心花怒放： 。 12 （9 分）根据课内外积累填空。 （1） 唐代诗人王昌龄的 从军行 表现了戍边战士的崇高精神。 将士们身经百战， 心怀 “ ， ”的报国之志。 （2）人要怀有悲悯同情之心，正如孟子里所讲“恻隐之心， ” 。 （3） 闻官军收河南河北最后两句是诗人想象中的还乡路线：其中 是出发之地， 是诗人回归的故乡，这两句准确地反映出诗人此时的心情是 。 （4）夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。
6、（5）李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗中，用“ ， ”两句诗，巧妙地把对朋友的深情融入景色描写之中。 六、阅读短文，按要求答题。六、阅读短文，按要求答题。 （30 分）分） 13 （7 分） （一）关于读书 材料一 材料二“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，到写宋书时却一字也写不出，被人称为“二脚书橱” 。 古人很重视“读万卷书”与“行千里路”的辩证关系。如说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书” ，也主张“出户” 。他把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的日知录 。 材料三某学习小组为完成学生课外阅读现状的研究
7、报告 ，对阅读现状进行了调查，结果如表： 阅读内容 娱乐 漫画 文学经典 历史科普 关注率 39.1% 38.5% 13.4% 9.0% （1）根据材料一的内容，下面错误的一项是 A 读书要善于思考，读死书会束缚人们的手脚。 B.读书要“勤” ，让书约束自己。 C.读书要关注窗外事，学会读“自然” “社会” “人生”的大书。 （2）结合材料一和材料二的内容，说说陆澄为什么被称为“二脚书棚”？ （3）根据材料三的表格，在下面的横线上写出调查结论。 （4）读完这三则材料，请你给同学们提一条关于读书的建议。 14 （14 分）鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅（chn）杖，随同两个和尚来到酸
8、枣门外的菜园。 菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷菜，听说来了新人接管菜园因，就打算给他个下马威。鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走过来，说： “听说来了 新住持，我们前来祝贺。 ”鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个叫过街鼠张三， 一个叫青草蛇李四， 他们带着一群喽啰跪拜说： “俺特来为师父作贺！ ” 鲁智深让他们进房坐，他们执意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计行事。鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想： “这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说： “参拜师父！ ”说着便一个来
9、抢左脚，一个来枪右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下龚坑；张三正想跑，鲁智深又飞起左身将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼： “不许动，谁走我就让谁下去！ ”小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈大笑，先令小喽啰们把他俩拉出来，又让他俩快去洗澡更衣。 没多久，两个无赖收拾干净后，在鲁智深面前长跪不起，要拜鲁智深为师。鲁智深说： “你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也教杀进杀出。 ”这帮无赖接进称是，拜谢了鲁智深便回家去了。 第二天，这帮无赖买了酒来请鲁智深喝。众人喝得正高兴，
10、忽听有乌鸦哇哇地叫，大家都齐声说： “老鸦叫，祸来到。 ”一僧人说： “墙角边杨柳上新添一个老鸦窝，一群老鸦每天从早叫到晚。 ”大家都说： “搬个梯子把它拆了算了。 “鲁智深跟大家去外面看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。只见鲁智深走到树前，打量一下，脱了衣服，弯下身子，右手在下，左手楼住树干，把腰只一挺，那株大树便被连根拔起。无赖们见了，都拜倒在地，惊叹不已： “师父不是凡人，真是罗汉，如果没有千万斤的气力，怎能拔得起这杨柳？” 酒足饭饱后，大家要鲁智深表演一下。鲁智深满口答应，取出他的铁禅杖长五尺。重六十二斤。众人看了，大吃一惊，说： “两臂没有水牛的气力怎能使得
11、动？”鲁智深把禅杖提在手中嗖嗖地舞动，毫不费劲。众人看了齐声喝彩。 （1）短文自然段写了鲁智深的两件事，请用小标题概括主要内容。 （2）联系上下文猜猜，文中“喽啰”的意思是 （3）有读者读到第自然段画线句子时，认为作者这样描写，是为了表现鲁智深爱吹牛。你同意这一看法吗？请结合本文内容写出你的看法。 （4）短文第自然段画线的句子写众人的反应，这些句子在写法上有什么作用？ （5）短文表现了鲁智深鲜明的特点，说说作者用了哪些描写人物的方法，画出关键语句，说说这样写的好处。 （选取两个方面写） （1） （2） （6）上面故事选自我国古典名著水浒传 ，作者是明代文学家 （作者名） 。 水浒传中共有108
12、 位好汉，每个好汉都有一个绰号，如豹子头林冲，请写出一个好汉的名字及其绰号。 （7）如图两个人物，哪个是鲁智深？ （填序号） 15 （9 分） _ 小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。 那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。 我被母亲大骂一通，屁股上落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣
13、服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ 我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉 夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。 早晨我被母亲推醒。我谅奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉祆棉裤。母亲用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在我的身上。干燥的棉祆棉裤穿在身上暖和并贴身，每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。 那天我突然长大了。我不再爬墙上房，不再去冰河划船 那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 （
14、1）联系上下文用自己的话说说加点字在文中的意思。 小的时候，是那么疯。 冬天的阳光，象征性地洒在上面。 （2）在“母亲愤怒并愁苦的脸”中母亲“愤怒”的原因是 ； “愁苦”的原因是 。 （3）联系全文理解第自然段，说说是什么让“我”一下子长大了？ （4）本文表达了作者 的思想感情。 （5）联系最后一个自然段，给文章取个题目。 三、习作（三、习作（30 分）分） 16 （30 分）“交作业啰！ ” “老师布置的周末作业真奇葩！ ” “今天我们没有作业啊！ ”我们几乎天天都要做作业。布置作业完成作业、上交作业围绕着“作业”可能会有许多多的事情发生。请你以“作业”为话题写一篇作文，打开思路，选择印象深
15、刻的事例来写，内容具体，表达自己的真情实感。题目自拟，400 字左右。 2021-2022 学年湖北省武汉市东湖高新区五年级（下）期末语文试卷学年湖北省武汉市东湖高新区五年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、基础知识一、基础知识 1 （2 分）正确，端正地抄写句子。 云腾致雨，露结为霜。 云腾致雨，露结为霜。 【解答】故答案为： 云腾致雨，露结为霜。 2 （8 分）读下面这段文字，根据拼音写出词语。 （1）面对人民英雄纪念碑我们 s rn q jng 肃然起敬 ，yu zhng 由衷 感谢革命先烈为我们创造了幸福的生活。 （2）在外婆的园子里，我可以 fng s 放
16、肆 地 xi no 瞎闹 ，和小狗 shui jio 摔跤 ，q fu 欺负 骄傲的白鹅，xi hu 吓唬 胆小的鸡雏 【解答】故答案为： （1）肃然起敬 由衷； （2）放肆 瞎闹 摔跤 欺负 吓唬。 三、单项选择题。 （三、单项选择题。 （16 分）分） 3 （2 分）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A秽物（hu）/蚌壳（bng）/龇牙（z） B提供（gng）/燕山（yn）/咆哮（po） C踌躇（ch）/监生（jin）/澄澈（chng） 【解答】A.正确。 B.有误，燕：读yn时，指鸟类，体小，翅长，尾为剪刀状。读yn时，指河北北部。故在“燕山”中应读“yn” 。 C.有误，
17、“踌躇”的“躇”应读“ch” 。 故选：A。 4 （2 分）以下汉字知识介绍正确的一项是（ ） A “誉”和“龄”的第六笔都是点。 B “晓、崭、阔、遮”都是形声字。 C “逛、逗、艇、翘、赴”这些字的结构相同。 【解答】A.有误。 “誉”的笔顺是：点、点、撇、横、撇、捺、点、横、横、横、竖、横折、横，第六笔是“捺” 。 B.正确。 C.有误。 “艇”是左右结构的字。 故选：B。 5 （2 分）下列加点的字意思全部正确的一项是（ ） A孔指以示儿曰（表示）/童孙未解 （明白） B翼复得兔（重复）/扣人心弦 （鼓击） C誉其矛曰（荣耀）/绝技（独一无二） 【解答】A.不全正确，孔指以示儿曰：孔君
18、平指着杨梅对孩子说。示：给看。 B.完全正确。 C.不全正确，誉其矛曰：夸耀他的矛说。誉：夸耀。 故选：B。 6 （2 分）下列句子中与其他两句表达方式不同的一项是（ ） A我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 B这里的山泉水很甜很甜，可我还是想念故乡的井水。 C虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的汽车宽敞舒服，但父亲的自行车承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉 【解答】A从“千斤重”可知运用了夸张的修辞。 B、C 都运用了对比的写作手法。 故选：A。 7 （2 分）下列按年岁从小到大的顺序排列正确的一项是（ ） A弱冠/及笄/而立/期颐 B豆蔻年华/而立/花甲
19、/古稀 C及笄/不惑/而立/古稀 D豆蔻年华/弱冠/不惑/而立 【解答】 “弱冠”指人二十岁。 “及笄”指十五岁。 “而立”指三十岁。 “期颐”指人一百岁。 “古稀”指七十岁。 “不惑”指人四十岁。 “豆蔻年华”指女子十三四岁。 “花甲”指六十岁。 故选：B。 8 （2 分）下面一段话，没有语病的一项是（ ） A学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关照。 B中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分的做法。 C一项网上调查结果，大部分人支持这一做法。 D认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。 【解答】A有误， “光照”错误，应为“关注” 。 B正确。 C有误，成分残缺
20、，添加“显示” 。 D有误， “防止” “改善”意思重复，去掉一个。 故选：B。 9 （2 分）下面这段文字主要介绍了什么？（ ） 海参要睡多长时间呢？一般来说，要睡四五个月。夏天过去，冬天来临，热烘烘的海面变得寒气袭人。虫子们受不了，回到海底过冬。 “粮食”来了，海参也醒过来了。 A海参要睡四五个月。 B海参的粮食是“虫子。 C海参的睡眼特点 【解答】这段话主要介绍了海参的睡眠特点。 故选：C。 10 （2 分）下列说法有误的一项是（ ） A汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字。 B读章回体小说，只要看一下某一回的标题就能猜出它主要讲了什么故事。 C汉字字体的演变过程：甲骨文小篆金文隶书楷书
21、。 【解答】A、B 正确。 C.有误，汉字字体的演变顺序由远到近有：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。 故选：C。 三、解答题（共三、解答题（共 2 小题，满分小题，满分 14 分）分） 11 （5 分）按要求完成句子练习。 （1）从“东湖夕照”和“喧闹超市”情景中任选一个，写出景物的动态或静态之美。 喧闹超市： 一进超市就像到了大卖场一样， 品种多得让人眼花缭乱， 顾客们都在挑选自己所需的商品。有的在买吃的，有的在买用的，好热闹啊！个个区域都是人山人海，售货员们忙得不可开交，都在给顾客介绍着产品。水果处的售货员高声喊着：大减价了！快来买呀！好多人争先恐后的去买水果。到了结账的地方，
22、人们排着像长龙一样的队伍，等着付账。 （2）照样子，根据提示写句子。 例：悲痛万分：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 心花怒放： 听到这个消息后， 她先是怔了一下， 转瞬又睁大了双眼， 张大了嘴， 惊呼一声 “我成功了” ，便蹦跳着冲向走廊 。 【解答】 （1） 考查了想象写话。 用动态的描写方法表现 “喧闹超市” ， 如： 一进超市就像到了大卖场一样，品种多得让人眼花缭乱，顾客们都在挑选自己所需的商品。有的在买吃的，有的在买用的，好热闹啊！个个区域都是人山人海，售货员们忙得不可开交，都在给顾客介绍着产品。水果处的售货员高声喊着：大减价了！快来买呀！好多人
23、争先恐后的去买水果。到了结账的地方，人们排着像长龙一样的队伍，等着付账。 （2）例句运用神态和动作描写表现人物的心情。据此仿写。 故答案为： （1）喧闹超市：一进超市就像到了大卖场一样，品种多得让人眼花缭乱，顾客们都在挑选自己所需的商品。有的在买吃的，有的在买用的，好热闹啊！个个区域都是人山人海，售货员们忙得不可开交，都在 给顾客介绍着产品。水果处的售货员高声喊着：大减价了！快来买呀！好多人争先恐后的去买水果。到了结账的地方，人们排着像长龙一样的队伍，等着付账。 （2）听到这个消息后，她先是怔了一下，转瞬又睁大了双眼，张大了嘴，惊呼一声“我成功了” ，便蹦跳着冲向走廊。 12 （9 分）根据课
24、内外积累填空。 （1）唐代诗人王昌龄的从军行表现了戍边战士的崇高精神。将士们身经百战，心怀“ 黄沙百战穿金甲 ， 不破楼兰终不还 ”的报国之志。 （2）人要怀有悲悯同情之心，正如孟子里所讲“恻隐之心， 仁之端也 ” 。 （3） 闻官军收河南河北最后两句是诗人想象中的还乡路线：其中 巴峡 是出发之地， 洛阳 是诗人回归的故乡，这两句准确地反映出诗人此时的心情是 欣喜若狂 。 （4）夫不可陷之盾与无不陷之矛， 不可同世而立 。 （5）李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗中，用“ 孤帆远影碧空尽 ， 唯见长江天际流 ”两句诗，巧妙地把对朋友的深情融入景色描写之中。 【解答】 （1）出自唐代王昌龄的从军行
25、。 （2）出自孟子 ，意思是见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心。 （3） 闻官军收河南河北译文：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。就从巴峡再穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。根据原文意思进行提炼概括即可得出答案。 （4） 出自 自相矛盾/矛与盾 ， 意思是不能被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛， 是不可以同时存在的。 （5）出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵 。 故答案为： （1）黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还； （2）仁之端也； （3）巴峡 洛阳； （4）不可同世而
26、立； （5）孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流。 六、阅读短文，按要求答题。 （六、阅读短文，按要求答题。 （30 分）分） 13 （7 分） （一）关于读书 材料一 材料二“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南宋的“硕学”陆澄年轻时博览群书，到写宋书时却一字也写不出，被人称为“二脚书橱” 。 古人很重视“读万卷书”与“行千里路”的辩证关系。如说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书” ，也主张“出户” 。他把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的日知录 。 材料三某学习小组为完成学生课外阅读现状的研究报告 ，对阅读现状进行了调查，结果如表： 阅读内容
27、 娱乐 漫画 文学经典 历史科普 关注率 39.1% 38.5% 13.4% 9.0% （1）根据材料一的内容，下面错误的一项是 C A 读书要善于思考，读死书会束缚人们的手脚。 B.读书要“勤” ，让书约束自己。 C.读书要关注窗外事，学会读“自然” “社会” “人生”的大书。 （2）结合材料一和材料二的内容，说说陆澄为什么被称为“二脚书棚”？ 因为陆澄读书不求甚解，只是追求数量的多， 读死书， 而没有领会书中的要领， 因此他写书时一字也写不出， 被人称为 “二脚书橱” 。 （3）根据材料三的表格，在下面的横线上写出调查结论。 相比文学经典和历史科普类图书，同学们更关注娱乐和漫画类图书。 （
28、4）读完这三则材料，请你给同学们提一条关于读书的建议。 读书要读文学经典，要读书与实践结合起来。 【解答】 （1） 本题考查对材料内容的理解。 由材料一的图表可以看出， 让书约束自己的行为是不可取的，C 项说法错误。故选 C。 （2）本题考查对材料内容的理解。结合材料一第二幅图及材料二句子“但南宋的硕学陆澄年轻时博览群书，到写宋书时却一字也写不出”可知，陆澄读书不求甚解，只是追求数量的多，读死书，而没有领会书中的要领，因此他写书时一字也写不出，被人称为“二脚书橱” 。 （3）本题考查图文转换能力。仔细观察材料三图表可以发现，同学们对娱乐和漫画类书籍的关注率高于对文学经典和历史科普类图书的关注率
29、。据此来谈结论即可。 （4）本题考查提建议的能力。根据三责材料中写到的问题，如读死书，没有把握好读书与实践的关系，读文学经典较少等问题，提出一条建议即可。 故答案为： （1）C； （2）因为陆澄读书不求甚解，只是追求数量的多，读死书，而没有领会书中的要领，因此他写书时一字也写不出，被人称为“二脚书橱” 。 （3）相比文学经典和历史科普类图书，同学们更关注娱乐和漫画类图书。 （4）读书要读文学经典，要读书与实践结合起来。 14 （14 分）鲁智深告别长老，背上包裹，挎了戒刀，提了禅（chn）杖，随同两个和尚来到酸枣门外的菜园。 菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷菜，听说来了新人接管菜
30、园因，就打算给他个下马威。鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉皮笑脸地走过来，说： “听说来了 新住持，我们前来祝贺。 ”鲁智深不知是计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个叫过街鼠张三， 一个叫青草蛇李四， 他们带着一群喽啰跪拜说： “俺特来为师父作贺！ ” 鲁智深让他们进房坐，他们执意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计行事。鲁智深粗中有细，心里早就怀疑，心想： “这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说： “参拜师父！ ”说着便一个来抢左脚，一个来枪右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下龚坑；张三正想跑
31、，鲁智深又飞起左身将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼： “不许动，谁走我就让谁下去！ ”小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭屎，哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈大笑，先令小喽啰们把他俩拉出来，又让他俩快去洗澡更衣。 没多久，两个无赖收拾干净后，在鲁智深面前长跪不起，要拜鲁智深为师。鲁智深说： “你们这二三十人算得了什么，就是千军万马，俺也教杀进杀出。 ”这帮无赖接进称是，拜谢了鲁智深便回家去了。 第二天，这帮无赖买了酒来请鲁智深喝。众人喝得正高兴，忽听有乌鸦哇哇地叫，大家都齐声说： “老鸦叫，祸来到。 ”一僧人说： “墙角边杨柳上
32、新添一个老鸦窝，一群老鸦每天从早叫到晚。 ”大家都说： “搬个梯子把它拆了算了。 “鲁智深跟大家去外面看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上树拆窝。只见鲁智深走到树前，打量一下，脱了衣服，弯下身子，右手在下，左手楼住树干，把腰只一挺，那株大树便被连根拔起。无赖们见了，都拜倒在地，惊叹不已： “师父不是凡人，真是罗汉，如果没有千万斤的气力，怎能拔得起这杨柳？” 酒足饭饱后，大家要鲁智深表演一下。鲁智深满口答应，取出他的铁禅杖长五尺。重六十二斤。众人看了，大吃一惊，说： “两臂没有水牛的气力怎能使得动？”鲁智深把禅杖提在手中嗖嗖地舞动，毫不费劲。众人看了齐声喝彩。 （1）短文自然段
33、写了鲁智深的两件事，请用小标题概括主要内容。 鲁智深征服无赖 鲁智深倒拔垂杨柳 （2）联系上下文猜猜，文中“喽啰”的意思是 二三十个赌博成性的无赖。 （3）有读者读到第自然段画线句子时，认为作者这样描写，是为了表现鲁智深爱吹牛。你同意这一看法吗？请结合本文内容写出你的看法。 不同意。本文从两个方面突出鲁智深的本领，作者这样描写， 是为了突出鲁智深本领高强，而不是说他在吹牛。 （4）短文第自然段画线的句子写众人的反应，这些句子在写法上有什么作用？ 写众人对鲁智深表演的喝彩，运用了侧面描写，突出鲁智深力大无比，本领高强。 （5）短文表现了鲁智深鲜明的特点，说说作者用了哪些描写人物的方法，画出关键语
34、句，说说这样写的好处。 （选取两个方面写） （1） “这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”可知，此句运用了心理描写，表现了鲁智深粗中有细的特点。 （2） “说着便一个来抢左脚，一个来枪右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下龚坑。 ”可知，此句运用了动作描写，表现了鲁智深动作敏捷，灵活的特点。 （6）上面故事选自我国古典名著水浒传 ，作者是明代文学家 施耐庵 （作者名） 。 水浒传中共有 108 位好汉，每个好汉都有一个绰号，如豹子头林冲，请写出一个好汉的名字及其绰号。 智多星吴用 （7）如图两个人物，哪个是鲁智深？ （填序号） 【解答】 （1）本题考查了概括内容的能力。
35、第自然段，主要写了鲁智深将计就计惩治无赖，使无赖们臣服。第自然段，主要写了鲁智深倒拔垂杨柳。 （2）本题考查了词语的理解。喽啰：原指盗匪的部下，文中指二三十个赌博成性的无赖。 （3）本题考查了句子的理解。不同意。本文从两个方面突出鲁智深的本领，作者这样描写，是为了突出鲁智深本领高强，而不是说他在吹牛。 （4）本题考查了描写方法及作用。阅读第自然段画横线的句子，写众人对鲁智深表演的喝彩，运用了侧面描写，突出鲁智深力大无比，本领高强。 （5）本题考查了人物描写及作用。阅读“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”可知，此句运用了心理描写，表现了鲁智深粗中有细的特点；阅读“说着便一个来抢左脚，
36、一个来枪右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下龚坑。 ”可知，此句运用了动作描写，表现了鲁智深动作敏捷，灵活的特点。 （6）本题考查了文学作品常识。本故事出自我国古典名著水浒传 ，作者是明代文学家施耐庵， 水浒传中共有 108 位好汉，每个好汉都有一个绰号，如行者武松；智多星吴用等。 （7）本题考查了辨析人物形象的能力。由“背上包裹，挎了戒刀，提了禅（chn）杖”可知，鲁智深手提禅杖，挎了戒刀，故为鲁智深。 故答案为： （1）鲁智深征服无赖 鲁智深倒拔垂杨柳； （2）二三十个赌博成性的无赖； （3）不同意。本文从两个方面突出鲁智深的本领，作者这样描写，是为了突出鲁智深本领高强，而
37、不是说他在吹牛。 （4）写众人对鲁智深表演的喝彩，运用了侧面描写，突出鲁智深力大无比，本领高强。 （5） （1） “这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”可知，此句运用了心理描写，表现了鲁智深粗中有细的特点。 （2） “说着便一个来抢左脚，一个来枪右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李四踢下龚坑。 ”可知，此句运用了动作描写，表现了鲁智深动作敏捷，灵活的特点。 （6）施耐庵 智多星吴用； （7）。 15 （9 分） _ 小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。 那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突
38、然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。 我被母亲大骂一通，屁股上落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？ 我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉 夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。 早晨我被母亲推醒。我谅
39、奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉祆棉裤。母亲用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在我的身上。干燥的棉祆棉裤穿在身上暖和并贴身，每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。 那天我突然长大了。我不再爬墙上房，不再去冰河划船 那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 （1）联系上下文用自己的话说说加点字在文中的意思。 小的时候，是那么疯。 指没有约束地玩耍。 冬天的阳光，象征性地洒在上面。 阳光散落。 （2）在“母亲愤怒并愁苦的脸”中母亲“愤怒”的原因是 “我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼， 又担心家里没有多余的棉衣棉裤 ；“愁苦” 的原因是 冰天雪地的， 不知道明天
40、 “我” 怎么上学 。 （3）联系全文理解第自然段，说说是什么让“我”一下子长大了？ 母亲深夜为我赶制棉衣，让我懂 得了生活的不易和母亲的辛苦，更让我感受到母亲的爱。 （4）本文表达了作者 对童年快乐生活的怀念，对母爱的赞美 的思想感情。 （5）联系最后一个自然段，给文章取个题目。 暖冬 【解答】 （1）考查了对词语的理解能力。结合上下文语境可知，句中的“疯”指没有约束地玩耍。 “洒”的意思是东西散落。 （2）考查了对文章内容的理解能力。阅读第段内容可知，在“母亲愤怒并愁苦的脸”中母亲“愤怒”的原因是“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心家里没有多余的棉衣棉裤； “愁苦”的原因是冰天雪
41、地的，不知道明天“我”怎么上学。 （3）考查了对文章内容的理解能力。结合上下文内容可知，母亲深夜为我赶制棉衣，让我懂得了生活的不易和母亲的辛苦，更让我感受到母亲的爱，这些让“我”一下子长大了。 （4）考查了对文章情感的理解能力。文章写母亲深夜为“我”赶制棉衣，让“我”懂得了生活的不易和母亲的辛苦，更让“我”感受到母亲的爱。这件小事，促使了“我”心灵的成长。故本文表达了作者对童年快乐生活的怀念，对母爱的赞美的思想感情。 （5）考查了给文章拟题的能力。文中主要写了母亲深夜为“我”赶制棉衣，让我感受到温暖的故事，再结合最后一段内容，可拟题为：暖冬。 故答案为： （1）指没有约束地玩耍。 阳光散落。
42、（2） “我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心家里没有多余的棉衣棉裤 冰天雪地的，不知道明天“我”怎么上学； （3）母亲深夜为我赶制棉衣，让我懂得了生活的不易和母亲的辛苦，更让我感受到母亲的爱。 （4）对童年快乐生活的怀念，对母爱的赞美； （5）暖冬。 三、习作（三、习作（30 分）分） 16 （30 分）“交作业啰！ ” “老师布置的周末作业真奇葩！ ” “今天我们没有作业啊！ ”我们几乎天天都要做作业。布置作业完成作业、上交作业围绕着“作业”可能会有许多多的事情发生。请你以“作业”为话题写一篇作文，打开思路，选择印象深刻的事例来写，内容具体，表达自己的真情实感。题目自拟，400 字
43、左右。 【解答】范文： 做作业 有人说：“做作业是一件无味的事， 作业就像如来的五指山压得我， 连气也不过来， 做作业何乐之有？”寒假到了，老师的作业也是必不可少的，有人说： “学生是为老师打工，那么老师就是我们的上司，父母就是我们的米饭班主，供我们薪水。我们做学生的，只有工作，再工作！一切都是命！ ”听了这个人说， 我也有同感，确实，好不容易放假了，还不能痛痛快快地玩，每天有写不完的作用，让人很恼火。每天坐在家里不是写字，就是算数是一件很苦恼的事情。 但今年的寒假作业与往年相比实在是大不一样。内容更丰富了，画面也显得充满了童真童趣，而且也多了一个版面，那就是写字版面，给人一种耳目一新的感觉。
44、 寒假作业其实是在寒假中对同学们功课的复习，以及对思维能力的提高。所以说，我们不要把寒假作业当作一个负担，要以正确的态度来对待它。在寒假作业中，我最喜欢的是猜谜和阅读这两个版面。每当遇到这种题目时，我总会使劲地想，把问题弄懂。记得有一次，我把寒假作业的一道数学题目拿给弟弟， 让他做， 他怎么想也想不出来。 最后还是我把那道题目做完， 他看了以后连连点头，我简直高兴得不得了。 在阅读篇，它给我讲了很多的故事，有的惊险万分，有的充满雅趣，有的遍布着浓浓的思乡情，让人感慨万分。这好比一个故事大会，有讲不完的故事，既好听，又不乏味，让你在这个故事的海洋里，不知不觉中领悟到其中的美妙。 今年 寒假作业 的新版面也让我十分喜欢， 这个版面是专门为那些写字有点差的同学们打造的。别看它单调，但是每篇练字都会有一句名人名言，而且有书法欣赏。让你可以和那些名人写的书法相比较，学习他人的优点，来弥补自己的不足。 不管怎么说，今年的寒假作业与往年相比，不管是版面，还是内容，都有很大的改进，这些进步体会最深的还是我们小学生。这就是我做寒假作业的乐趣。
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