1、 中华民族上下五千年的历史，发展至今，历中华民族上下五千年的历史，发展至今，历朝历代都不缺少英雄，他们用自己的热血换来了朝历代都不缺少英雄，他们用自己的热血换来了国家的安宁和富强，然而在这些流传千古的英雄国家的安宁和富强，然而在这些流传千古的英雄人物当中，鲜少能够看到女性的身影，只是秋瑾人物当中，鲜少能够看到女性的身影，只是秋瑾不同，她虽是女儿身，却丝毫不比男儿逊色，她不同，她虽是女儿身，却丝毫不比男儿逊色，她舍身取义，成为了民族的脊梁骨舍身取义，成为了民族的脊梁骨。今天我们学习今天我们学习秋瑾的满江红，了解一位巾帼英雄怀揣革命秋瑾的满江红，了解一位巾帼英雄怀揣革命的崇高理想，冲破家庭的牢笼，
2、踏上新的人生征的崇高理想，冲破家庭的牢笼，踏上新的人生征途，创下一番轰轰烈烈的革命事业的艰辛历程。途，创下一番轰轰烈烈的革命事业的艰辛历程。 导入新课导入新课 1 1、有感情有感情地地朗诵词作，把握词作的内容。朗诵词作，把握词作的内容。 2 2、学习作者借典故抒情的方法。学习作者借典故抒情的方法。 3 3、体会体会作者作者在这首词中表现出的复杂情感在这首词中表现出的复杂情感以及投身革命的坚决。以及投身革命的坚决。 学习目标学习目标 秋瑾秋瑾还还是中国近代文学史上杰出的是中国近代文学史上杰出的女才子女才子，她短促的一生创作了很多诗词。，她短促的一生创作了很多诗词。前期主要是咏物写景、感事抒怀、思
3、念前期主要是咏物写景、感事抒怀、思念亲友之作；后期主要是抒发立志改天换亲友之作；后期主要是抒发立志改天换地的革命豪情，充满了对祖国前途的深地的革命豪情，充满了对祖国前途的深切忧虑。切忧虑。现在秋瑾集收存诗、词、现在秋瑾集收存诗、词、歌二百二十多首，另有集外佚诗约十五歌二百二十多首，另有集外佚诗约十五首，共二百四十余首。首，共二百四十余首。 其诗词既有女子的其诗词既有女子的“柔婉细腻柔婉细腻”，又有男儿的又有男儿的“豪迈劲爽豪迈劲爽”，刚柔相济刚柔相济，阴阳相和阴阳相和，体现了一种体现了一种“中和之美中和之美”和和独具魅力的独具魅力的“女性情怀女性情怀”。 秋瑾不幸生于一个封建家庭，自幼父亲就将
4、秋瑾不幸生于一个封建家庭，自幼父亲就将她许配给湘潭富家公子王廷钧为妻，两人志趣不她许配给湘潭富家公子王廷钧为妻，两人志趣不合，婚后情同冰炭。合，婚后情同冰炭。19031903年春，王廷钧用钱捐得年春，王廷钧用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。词中户部主事官职，秋瑾随夫入京。词中所说所说“小住小住京华京华”指的就是此事。中秋节，秋瑾与丈夫发生指的就是此事。中秋节，秋瑾与丈夫发生冲突，她不愿在贵夫人的脂粉堆里虚度一生，正冲突，她不愿在贵夫人的脂粉堆里虚度一生，正如词中所说：如词中所说：“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”这是他们夫妻之间的矛盾，以致后来发展到使她这是他们夫妻之间的
5、矛盾，以致后来发展到使她终于写下这首满江红而远走高飞，踏上自费终于写下这首满江红而远走高飞，踏上自费留学日本的道路。留学日本的道路。 背景链接背景链接 满江红是一种生长在水田或池塘中的小满江红是一种生长在水田或池塘中的小 型浮水植物。秋冬时节，它的叶内含有很多型浮水植物。秋冬时节，它的叶内含有很多 花青素，群体呈现一片红色，所以叫作满江花青素，群体呈现一片红色，所以叫作满江 红。红。 满江红，词牌名，又名满江红，词牌名，又名“上江虹上江虹”“”“满满 江红慢江红慢”“”“念良游念良游”“”“烟波玉烟波玉”“”“伤春曲伤春曲” “怅怅词怅怅词”等。代表作品有岳飞等。代表作品有岳飞的的满江满江 红
6、红怒发冲冠、辛弃疾怒发冲冠、辛弃疾的的满江红满江红敲碎敲碎 离愁等。离愁等。 文体知识文体知识 小住京华，早又是小住京华，早又是/ /中秋佳节。中秋佳节。为为篱下篱下/ /黄花黄花开遍，秋容如拭。四面歌残开遍，秋容如拭。四面歌残/ /终破楚，八年风味终破楚，八年风味/ /徒思浙。苦将徒思浙。苦将侬侬/ /强派作蛾眉，殊未强派作蛾眉，殊未屑屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/ /平平生肝胆，因人常热。俗子胸生肝胆，因人常热。俗子胸襟襟/ /谁识我？英雄末谁识我？英雄末路路/ /当磨折。当磨折。莽莽红尘红尘/ /何处觅知音？青衫湿！何处觅知音？青衫湿！ nn
7、gnng xixi 满江红满江红 秋瑾秋瑾 jnjn mngmng wiwi 读音停顿读音停顿 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花 开遍，秋开遍，秋容容如如拭拭。四面歌残终破楚四面歌残终破楚，八年风味，八年风味 徒徒思思浙浙。苦将。苦将侬侬强派作强派作蛾眉蛾眉，殊殊 未屑未屑！ 疏通文意疏通文意 译文：译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了中我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋天的景色仿秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。四面的歌声渐歇，我也终如汉佛擦拭过一般明净。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，
8、突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么不屑啊！个贵妇人，其实，我是多么不屑啊！ 景色景色 擦擦 这里喻指八国联军攻破北京事这里喻指八国联军攻破北京事 空，徒然空，徒然 浙江故乡浙江故乡 我我 借指女子借指女子 很，甚很，甚 不屑，轻视。意思不屑，轻视。意思是不甘心做女子是不甘心做女子 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平 生生肝胆肝胆，因人常热因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末。俗子胸襟谁识我？英雄末 路当磨
9、折。路当磨折。莽红尘莽红尘何处觅知音？何处觅知音？青衫湿青衫湿！ 疏通文意疏通文意 译文：译文：今生我虽然不能身为男子，加入他们的今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽人世之中哪里才能难免要经受磨难挫折。在这莽莽人世之中哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟！觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟！ 真诚的心真诚的心
10、为别人而常常激动为别人而常常激动 莽莽人世莽莽人世 指因感叹无知音而落泪指因感叹无知音而落泪 熟读成诵，说说熟读成诵，说说词词作上阕和下阕分别写作上阕和下阕分别写了什么了什么内容。内容。 上阕：以写实为主，曲折反映自己婚上阕：以写实为主，曲折反映自己婚后八年的平庸生活与抗争心理；后八年的平庸生活与抗争心理； 下阕：以述怀为主，写自己决定参加下阕：以述怀为主，写自己决定参加革命的心路历程与雄心壮志。革命的心路历程与雄心壮志。 整体把握整体把握 “小住京华，早又是中秋佳节小住京华，早又是中秋佳节”交代了哪交代了哪些要素？“早又是”写出作者什么心情？些要素？“早又是”写出作者什么心情？ 点明写作的时
11、间和地点：中秋节、北点明写作的时间和地点：中秋节、北京城。京城。 “早又是早又是”十分传神地把作者对时光十分传神地把作者对时光飞逝、虚度年华的苦闷泄露出来了。飞逝、虚度年华的苦闷泄露出来了。 合作探究合作探究 上上 阕阕 请用生动的语言描绘请用生动的语言描绘“为篱下黄花开遍为篱下黄花开遍，秋容如拭秋容如拭”展现的画面展现的画面。 天高气爽，篱笆下面菊花盛开，一天高气爽，篱笆下面菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的景色像擦拭过一般明净。景色像擦拭过一般明净。 合作探究合作探究 “为篱下黄花开遍，秋容如拭为篱下黄花开遍，秋容如拭”运用了什运用了什么典故？
12、有什么作用？么典故？有什么作用？ “为篱下黄花开遍为篱下黄花开遍”化用陶渊明化用陶渊明“采采菊东篱下菊东篱下”和李清照和李清照“人比黄花瘦人比黄花瘦”的诗的诗句句。 写秋色，主要是用来说明冲破家庭牢写秋色，主要是用来说明冲破家庭牢笼后乐忧相煎的心情笼后乐忧相煎的心情，看到如此美景自然看到如此美景自然会引起人的万千思绪会引起人的万千思绪，为下文的感慨做铺为下文的感慨做铺垫垫。 合作探究合作探究 “四面歌残终破楚，八年风味徒思浙四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”化用了什么典故？表达了词人怎样的情化用了什么典故？表达了词人怎样的情感？感？ 化用汉军破楚的故事来比喻说明自化用汉军破楚的故事来比喻说明自己
13、终于冲破家庭牢笼。表达了词人不愿己终于冲破家庭牢笼。表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。求自由、投身革命的思想感情。 合作探究合作探究 怎样理解怎样理解“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”的内涵？的内涵？ 苦将侬、强派作蛾眉苦将侬、强派作蛾眉”进一步说明表进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味八年风味”。“殊未屑殊未屑”表明作者对贵表明作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视。妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视。 这这两两句既道出了命运的不公，也表
14、现句既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。决心。 合作探究合作探究 归纳：上阕由清秀明丽的自然景观归纳：上阕由清秀明丽的自然景观转到对国家、个人的哀叹，抒发对国家转到对国家、个人的哀叹，抒发对国家孤立无援的忧虑，对个人命运的失落无孤立无援的忧虑，对个人命运的失落无奈，营造出以乐景衬哀情的情境。奈，营造出以乐景衬哀情的情境。 合作探究合作探究 赏析赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。 用直抒胸臆的方式喊出用直抒胸臆的方式喊出“巾帼不让须巾帼不让须眉眉”的心声；用的心声；用“身身”与与“心心”的对比
15、，的对比，突出了英雄气概；用突出了英雄气概；用“身身”与与“心心”的近的近音，音，“烈烈”与与“列列”的同音，形成了整齐的同音，形成了整齐和谐的音乐美，读起来朗朗上口，气势逼和谐的音乐美，读起来朗朗上口，气势逼人，使人一咏不忘，成为震撼心灵的警策人，使人一咏不忘，成为震撼心灵的警策名句。抒发了作者决心比超男子，渴望投名句。抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国救世的思想感情。身革命、匡国救世的思想感情。 合作探究合作探究 下下 阕阕 从从“俗子胸襟谁识我俗子胸襟谁识我”一句一句中中，你读出，你读出了什么？了什么？ 不被人懂的愤懑不被人懂的愤懑、无人能懂的孤傲、无人能懂的孤傲、国内无人的悲哀
16、、救国无路的迷茫国内无人的悲哀、救国无路的迷茫 合作探究合作探究 如何理解如何理解“算平生肝胆，因人常热算平生肝胆，因人常热”？ 这一句意在表明自己素有的济世情这一句意在表明自己素有的济世情怀。怀。“肝胆肝胆”，指关注世事、关心民生，指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗的勇气；的诚心，以及为之奋斗的勇气；“因人因人常热常热”，就是热血未冷，主要指对封建，就是热血未冷，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。专制的痛恨，对民生疾苦的同情。 合作探究合作探究 “莽红尘何处觅知音？青衫湿莽红尘何处觅知音？青衫湿”一句用一句用了什么典故？了什么典故？有什么作用？有什么作用？ 典故典故出自白居易琵
17、琶行中的出自白居易琵琶行中的“江江州司马青衫湿州司马青衫湿”，指作者因感叹无知音而指作者因感叹无知音而落泪，落泪，极言作者对自己前途的忧虑。极言作者对自己前途的忧虑。 合作探究合作探究 归纳：下阕写词人虽有凌云壮志，归纳：下阕写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟，抒发了词但知音难觅，不觉泪湿衣襟，抒发了词人苦闷之情、对自己前途的担心和忧虑人苦闷之情、对自己前途的担心和忧虑之情。之情。 合作探究合作探究 结合秋瑾的经历，说说你认为结合秋瑾的经历，说说你认为秋瑾秋瑾是一个是一个怎样的人。怎样的人。 秋瑾爱国爱民，舍生取义，无愧于辛亥秋瑾爱国爱民，舍生取义，无愧于辛亥 革命先驱的革命先驱的敬
18、称敬称。对于为推翻清朝封建专制、。对于为推翻清朝封建专制、 创立民国而英勇献身的女中豪杰秋瑾，孙中创立民国而英勇献身的女中豪杰秋瑾，孙中 山和宋庆龄都曾给予很高的评价。山和宋庆龄都曾给予很高的评价。秋瑾秋瑾就就义义 后，芳名远播，名垂青史。后，芳名远播，名垂青史。她就义她就义的地方被的地方被 世人所敬仰，世人所敬仰，她的墓地她的墓地成了多少年轻人仰慕成了多少年轻人仰慕 凭吊的地方。可以说凭吊的地方。可以说她她是是优渥家庭里优渥家庭里走出的走出的 “鉴湖女侠鉴湖女侠”，她是巾帼不让须眉她是巾帼不让须眉的楷模。的楷模。 合作探究合作探究 主主 旨旨 这首词这首词反反映了映了秋瑾秋瑾在封建婚姻家庭和
19、在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨的心情和即使有所顾虑，也要坚定闷彷徨的心情和即使有所顾虑，也要坚定地摆脱世俗，走向革命道路的决心。表达地摆脱世俗，走向革命道路的决心。表达了秋瑾雄心壮志的开阔胸怀和匡国济世的了秋瑾雄心壮志的开阔胸怀和匡国济世的凌云志向。凌云志向。 合作探究合作探究 （1 1）善用典故。善用典故。 这首词突出的艺术特点是善于用典。如这首词突出的艺术特点是善于用典。如“为篱下黄花开遍为篱下黄花开遍”，化用陶渊明，化用陶渊明“采菊东采菊东篱下篱下”和李清照和李清照“人比黄花瘦人比黄花瘦”的诗句。写的诗句。写出了秋天菊花盛开
20、，而词人心有愁绪，纵美出了秋天菊花盛开，而词人心有愁绪，纵美景如画，怎知心里独自愁，对前途对未来，景如画，怎知心里独自愁，对前途对未来，极其迷惘、无奈，想要改变，想要抗争，貌极其迷惘、无奈，想要改变，想要抗争，貌似又有重重顾虑。似又有重重顾虑。“四面歌残终破楚四面歌残终破楚”，词，词人又用史记人又用史记项羽本纪中汉军破楚的故项羽本纪中汉军破楚的故事，喻指八国联军攻破北京事。事，喻指八国联军攻破北京事。“莽红尘何莽红尘何 写作特色写作特色 处觅知音？青衫湿！处觅知音？青衫湿！”“”“青衫湿青衫湿”出自琵出自琵琶行中的琶行中的“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”，极言词人，极言词人对自己前途的担心和忧
21、虑。对自己前途的担心和忧虑。 （2 2）基调高昂，语言刚健。）基调高昂，语言刚健。 这次的基调高昂，语言刚健清新。它通这次的基调高昂，语言刚健清新。它通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切而感人。如：前的复杂矛盾的心情，真切而感人。如：“身不得，男儿列，心却比，男儿烈身不得，男儿列，心却比，男儿烈”运用运用 写作特色写作特色 短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将 身不能为男儿，心却不让须眉的情况表达出身不能为男儿，心却不让须眉的情况表达出 来。来。“平生肝胆平生肝胆”“”“英雄末路英雄末路”
22、等词句脱口等词句脱口 而出，不假雕饰，显得清新自然，却又刚健而出，不假雕饰，显得清新自然，却又刚健 质朴。而结语质朴。而结语“莽红尘何处觅知音？青衫湿莽红尘何处觅知音？青衫湿” 真实地表达了自己知音难觅，不禁潸然泪下真实地表达了自己知音难觅，不禁潸然泪下 的苦闷。的苦闷。 写作特色写作特色 秋瑾的经典名言语录秋瑾的经典名言语录 （1 1）一睡沉沉数百年，大家不识做奴耻。一睡沉沉数百年，大家不识做奴耻。 （2 2）几番回首京华望，亡国悲歌泪涕多。几番回首京华望，亡国悲歌泪涕多。 （3 3）莫重男儿薄女儿，始信英雄亦有雌。）莫重男儿薄女儿，始信英雄亦有雌。 （4 4）死生一事付鸿毛，人生到世方英杰
23、。死生一事付鸿毛，人生到世方英杰。 （5 5）拼将十万头颅血，需把乾坤力挽回。拼将十万头颅血，需把乾坤力挽回。 （6 6）人生处世，应当匡救时局的艰危，以实人生处世，应当匡救时局的艰危，以实现自己的抱负，怎么能为柴米油盐等家庭琐事现自己的抱负，怎么能为柴米油盐等家庭琐事了此一生呢？了此一生呢？ 拓展延伸拓展延伸 中国历史上最拽的十个女子。中国历史上最拽的十个女子。 （1 1）夏姬（郑穆公之女）夏姬（郑穆公之女）最妖娆的女人最妖娆的女人； （2 2）吕雉吕雉最狠毒的女人最狠毒的女人； （3 3）貂蝉貂蝉最早的女间谍最早的女间谍； （4 4）文成公主文成公主最成功女外交官最成功女外交官； （5 5
24、）长孙皇后（唐太宗）长孙皇后（唐太宗）最贤惠的女人最贤惠的女人； （6 6）上官婉儿上官婉儿巾帼首相第一人巾帼首相第一人； （7 7）李清照李清照最有才华的女人最有才华的女人； （8 8）万贵妃（明宪宗妃子）万贵妃（明宪宗妃子）最有魅力的女人最有魅力的女人； （9 9）柳如是柳如是最好命的红尘女子最好命的红尘女子； （1010）秋瑾秋瑾最豪气的女人最豪气的女人。 拓展延伸拓展延伸 满江红是妇女解放运动先驱秋瑾满江红是妇女解放运动先驱秋瑾 所写的一首词。在国家民族面临危亡的时所写的一首词。在国家民族面临危亡的时 候，巾帼不让须眉的一代女侠秋瑾，抛家候，巾帼不让须眉的一代女侠秋瑾，抛家 弃子，女扮
25、男装，东渡日本，去弃子，女扮男装，东渡日本，去寻找寻找民族民族 振兴的振兴的出路出路，把，把“最有豪气的女人最有豪气的女人”这样这样 的称谓献给这样的女英雄的确是实至名归。的称谓献给这样的女英雄的确是实至名归。 斯人已逝，浩气长存！斯人已逝，浩气长存！ 课堂小结课堂小结 满江红满江红 板书设计板书设计 终破楚终破楚 徒思浙徒思浙 谁识我谁识我 青衫湿青衫湿 汲取教训汲取教训 奋起自救奋起自救 奋起搏击奋起搏击 知音难觅知音难觅 匡国济世匡国济世 1 1、按要求填空。按要求填空。 （1 1）秋瑾的满江红（小住京华）中）秋瑾的满江红（小住京华）中“_”一句是化用陶渊明一句是化用陶渊明“采菊东篱下采
26、菊东篱下”和李清照的和李清照的“人比黄花瘦人比黄花瘦”的诗句，以外在自然的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。重失落感和幽怨之情。 （2 2）秋瑾的满江红（小住京华）中秋瑾的满江红（小住京华）中表明作表明作者对贵妇人的生活并不留恋，反而蔑视的句子是：者对贵妇人的生活并不留恋，反而蔑视的句子是：“_ ” 课堂检测课堂检测 为篱为篱下黄花开遍下黄花开遍 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！强派作蛾眉，殊未屑！ 2 2、下列赏析不恰当的一项是下列赏析不恰当的
27、一项是( )( ) A.A.四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。句中终破四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。句中终破楚指的是词人想冲破家庭的牢笼。楚指的是词人想冲破家庭的牢笼。 B.B.苦将侬强派作娥眉，殊未屑。此句写词人虽然苦将侬强派作娥眉，殊未屑。此句写词人虽然过着贵妇的生活，但她并不留恋，反而加以蔑视过着贵妇的生活，但她并不留恋，反而加以蔑视。 C C英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音? ?青衫湿。青衫湿。词人想到离家之后知音难觅，心中顿生后悔之情词人想到离家之后知音难觅，心中顿生后悔之情，禁不住伤心落泪。，禁不住伤心落泪。 D.D.这首词格调高昂，语言刚建清新，通
28、过层层表这首词格调高昂，语言刚建清新，通过层层表述，曲折地反映了词人参加革命前的复杂矛盾心述，曲折地反映了词人参加革命前的复杂矛盾心情。情。 C C 课堂检测课堂检测 3 3、冲破家庭的束缚本该开心才对，作者冲破家庭的束缚本该开心才对，作者为什么还为什么还“青衫湿青衫湿”？ 因为作者虽是女子，但“心却比，男因为作者虽是女子，但“心却比，男儿烈”，所以能冲破家族牢笼，然而离开儿烈”，所以能冲破家族牢笼，然而离开家以后，在大千世界中，何处才能寻找到家以后，在大千世界中，何处才能寻找到知音呢？又将会受到怎样的折磨？想到这知音呢？又将会受到怎样的折磨？想到这一点，作者不觉伤心落泪。一点，作者不觉伤心落泪。 课堂检测课堂检测
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