1、 20222022- -20232023 学年八年级语文上册期末复习：名著导读专练学年八年级语文上册期末复习：名著导读专练 1 红星照耀中国中的共产党领袖，青少年时代就有与众不同之处，表现出潜在的领袖气质。请简要分析以下两位领袖人物的以上特点。 （1）毛泽东 （2）彭德怀 2阅读语段，回答问题。 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。虽已年过半百，但仍很健康，不知疲倦。他对有钱人很仇视，据说，如果他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没着称。 语段描述的人物是_，请另外再写出两件与“他”有关的事。 3名著阅读。 “四力”说法之源：“好
2、的新闻报道，要靠好的作风文风来完成，靠好的脚力、眼力、脑力、笔力得来。”（习近平） 一、脚力：深入苏区历时 4 月，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地。 三、脑力：思想深度客观地向世界报道了中国共产党和红军的真实情况。 二、眼力：独特视角“大英雄”可敬又可亲 “小人物”平凡亦不凡 四、笔力：生动语言报告文学新闻+文学 写人：丰富的细节；写景；如诗如画 (1)表格中所指的名著是 _，作者是 _。 (2)“大英雄”可敬又可亲。请根据阅读体验，选择其中一个人物，举例分析。 A毛泽东 B彭德怀 4名著阅读。 (1)下面是选自红星照耀中国中的一段话，请阅读后填出后面的人名。 他清瘦身形，中等个子，但体魄
3、挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。他身上确实有一种吸引力，那是一种个人魅力和领袖自信的其妙融合。 这部著作是美国著名记者_（人名）的作品，选文中的“他”指的是_（人名） 。 (2)下面是摘选自红星照耀中国第三篇“红军剧社”中的一段文字，请你根据阅读的本节原文内容，说说红军剧社在演出上的特点及作用。 由于不断地改换节目，几乎每天变更活报剧，许多军事、政治、经济、社会上的新问题都成了演戏的材料，农民是不易轻信的，许多怀疑和问题就都用他们所容易理解的幽默方式加以解答。 5名著阅读 (1)红星照耀中国曾译名为西行漫记 ，是_（作者）写的一部文笔优美的纪实作品。作者真
4、实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国_进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了共产党和红军的真实情况。 (2)请根据表格中所给的文段描述，写出红星照耀中国中的三个人物名字。 文段 人名 他给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。 我必须承认他给我印象很深，他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智
5、，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 6阅读下面文字，回答问题， 他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，国为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 (1)文中的“他”指的是_。 (2)请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。 72021 年上映的电影长津湖中有这么一幕，一位美军军官面对英
6、勇牺牲的中国志愿军战士肃然致礼，说：“面对这样有决心的敌人，我们永远无法打败他们。”埃德加斯诺在红星照耀中国一书中预言“红色革命必将胜利”，结合名著中的相关内容，探究斯诺提出这个预言的依据。 8 红星照耀中国的作者埃德加 斯诺在陕北采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀等。请选择一人，写出一个与他相关的故事情节，并说说他的性格特点。 共读红星照耀中国 ，回顾红色之旅，请阅读以下内容，完成任务。 9根据你的阅读经历，给图片相应的位置选择恰当的内容。 A飞夺泸定桥 B大会师 C战略大转移 D过草地 10作为纪实文学作品，真实是原则。王树增认为：“要求作者在细节上也不能虚构，一切都
7、是从档案、史料、采访、勘查中推演出来。”下面两句话，细节有出入，你认为哪句话更具有纪实文学的真实的特点？请说说推演理由。 A就在红军勇士进攻到北岸的时候，北岸桥头突然燃起了大火川军把拆下来的桥板堆在桥头，泼上煤油点燃了。 （选自红星照耀中国 ） B又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 （选自长征 ） 我认为_句更真实，因为_ 11“词云图”是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现，使得浏览者只要一眼扫过就可以捕捉到文本的关键信息。 请从下面 红星照耀中国 词云图中任选一个词语，
8、结合书中内容， 谈谈你的理解。 （100字左右） 12阅读昆虫记选段，回答问题。 如果我把竹蜂的小房间拿开，我便可以观察到掘地蜂的家了。在一些小房间中居住着正在成长之中的昆虫。还有一部分小房间中，住满了掘地蜂的幼虫。也有一些小房间中，大多数是藏着一个蛋形的壳。这种壳分成了好几节，上面还有突出来的呼吸孔。这种壳特别的薄，而且还很脆，非常易碎。它的颜色是琥珀色的，非常透明。因此，从外边看，可以很清楚地看到，里面有一个已经发育完全的蜂螨在挣扎着，好像极其渴望自由，希望能早日从里面解放出来。 鲁迅说 昆虫记 是“一部很有趣， 也很有益的书”， 请结合选段分别谈一谈“有趣”和“有益”表现在哪些方面？ 1
9、3阅读表格内容回答问题。 (1)关于昆虫记内容概括不正确的一项是（ ） A法布尔被称为“昆虫界的荷马”是因为书中写了大量的诗歌赞美昆虫。 B作者将昆虫的多彩生活与人生感悟结合在一起，字里行间流露出对生命的尊敬与热爱。 C 昆虫记是法布尔花了足足三十年时间写的十卷本的科普著作。 D法布尔称赞黄蜂的建筑智慧远胜于法国卢浮宫的建筑智慧。 (2)按要求完成表格内容。 昆虫名称 语段节选 概括昆虫性格特点 横线上应填的昆虫名称是_ 农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，仲向半空，好像是在祈祷，所以后来，就有人称呼它为祈祷的_了。这个
10、错误再大没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，它高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用这个凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。 _ 14阅读选文，回答问题。 在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯， 一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
11、 (1)选文内容出自于_（人名）的作品_ 。 (2)对这部著作叙述错误的一项是（ ） A作者记录昆虫的生活，也关注昆虫活生生的生命过程。 B这部书之所以引人入胜，与作者野外观察和实验的研究方法有关。 C本书既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。 D它堪称解剖学与生物学完美结合的典范，享有“昆虫的史诗”美誉。 (3)本段文字行文活泼，语言诙谐，用拟人的手法表现池塘中的昆虫世界，在科普作品中这样的写法有什么妙处？ 15名著阅读 这样的比喻由来已久。早在古希腊，螳螂就被叫作“占卜师”“先知”。乡间的农民也不难做出这样的类比，他们用形象的外表大大补充了模糊的概念。他们看见在太阳炙烤的草
12、地上，停着一只仪表堂堂的昆虫，庄严地半立着。他们还看见它那宽大的绿色薄翼如亚麻长裙般拖在地上；它向天空举着前肢，就像人举着手臂一样，摆出一副祷告的姿势。这些已经足够了；剩下的事情会由老百姓的想象力去完成；于是，自古以来，荆棘丛里就住着这么一位占卜神谕的先知、一位诚心祷告的修女。 (1)以上文段选自昆虫记作者是法国著名昆虫学家_（人名） 。 (2)下列对昆虫记中螳螂的描述，不正确的一项是（ ） A它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。 B它的前足上有一对极富进攻性的冲杀、防御的武器。 C它捕食时会先发制人，猛烈地刺击敌人的颈部，让它中毒。 D它会吃掉自己的同类，而且吃得十分泰然自若。 16
13、阅读下面的文字，按要求作答。 这的确可以说是一件非常精致的乐器。弓上的一百五十个齿，嵌在对面翼鞘的梯级里面，使四个发生器同时振动，下面的一对直接摩擦，上面的一对是摆动摩擦的器具，它只用其中的四只发音器就能将音乐传到数百码以外的地方，可以想象这声音是如何的急促啊！ 它的声音可以与蝉的清激的鸣叫相抗衡，并且没有后者粗糙的声音。比较来说，蟋蟀的叫声要更好一些，这是因为它知道怎样调节它的曲调。蟋蟀的翼鞘向着两个不同的方向伸出，所以非常开阔。这就形成了制音器，如果把它放低一点，那么就能改变其发出声音的强度。根据它们与蟋蟀柔软的身体接触程度的不同，可以让它一会儿能发出柔和的低声的吟唱，一会儿又发出极高亢的
14、声调。 (1)选文选自昆虫记 ，作者法布尔，被誉为_。结合选文，说说蟋蟀的鸣叫有_、变调两个特点。 (2)昆虫记中你最喜欢的昆虫有哪个？为什么喜欢？ 17名著阅读 人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事、一文不值的东西扔掉。 螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女，在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。 四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种皱的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难
15、得，而又如此短暂。 其实，并不是稀罕的虫子才值得关注，那些看似平淡无奇的虫子，如果好好观察，同样会发现许多有趣的事情，普通并不等于无足轻重，只要我们给予重视，就会从中发现有趣的知识，无知常常使我们看 不到它们的价值，其实再不起眼的生物都是构成大自然生活乐章不可缺少的音符。 (1)以上语段出自名著_ 。在该书作者笔下，_（填昆虫名）像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 (2)请结合生活实际，谈谈你对“人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生命当成笨重碍事、一文不值的东西扔掉”这句话的理解。 18某班举行“整本书阅读”活动，请你参与其中，根据要求完成下面小题。 (1)请根据阅读
16、积累，将阅读记录卡补充完整。 阅读记录卡 书名： 红星照耀中国作者： （1） 国籍：美国 标题解读：作者深入分析和探究了“红色中国”发生、发展的原因，以毋庸置疑的事实向全世界宣告： （2） 书名： 昆虫记 作者：法布尔 国籍（3） 作品内容：法布尔根据观察获得第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如（4） 喜欢用麻醉工具捕获蜗牛； （5） 善于利用“心理战术”制服敌人； （6） 能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子 【甲】蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增
17、加声音的强度。因为有这种巨大的响板，蝉的生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要痴心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官才能安置乐器了。 【乙】 蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。把翅用显微镜检查时， 可以看见特别的发音装置， 前翅的里面有着很粗糙的滤状部， 另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者摩擦就发声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫作“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。 (2)整理材料时，小文发现【甲】 【乙】两段材料中有一则并不是昆虫记中的文字，你觉得哪一则不是？结合你的阅读体验和感受进行选择，并说明理由。
18、 (3)八年级（1）班某同学想阅读卞毓麟的科普作品星星离我们有多远 ，请你从阅读科普作品的基本方法出发，以昆虫记为例，给予他阅读方法上的指导。 参考答案参考答案 1答案要点：须是青少年时代，陈述与分析一致；不能张冠李戴。 2贺龙 示例：在一次酒宴上， 有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢， 就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨；他在长征路上背过许多受伤的部下行军；喜欢马，有一次他喜欢的马被敌军抓获了，贺龙又去打仗将马夺了回来。 3(1) 红星照耀中国 斯诺 (2)示例一：我选毛泽东。毛泽东有放眼看世界的政治家的眼界，为了革命事业忘我工作的精神，有韧劲，好学不搞特权，
19、胸怀坦荡让人感到敬佩；质朴、坚定、不拘小节、叛逆、爱抽烟、童心未泯，长征途中，和普通士兵一样步行，没有官架子，平易近人让人感到亲切。 示例二：我选彭德怀。彭德怀有反抗精神，从事谍报工作被抓时坚贞不屈，有政治家眼光、指挥才能。政府悬赏 510 万缉拿他，无论死活，可在他的司令部门口，却只守着一名哨兵。他平易近人，不搞特权，坚忍不拔，烟酒不沾令人敬佩。彭德怀性格爽朗，喜欢笑，吃得很节俭、很简单，伙食和部下一样，长征途中，多数时候徒步前进，经常将自己的马让给疲乏或者受伤的同志，平易近人、关心士兵让人感到亲切。 4(1) 埃德加斯诺 周恩来 (2)特点：设备简陋，可是却能满足真正的社会需要。剧社的道具
20、和服装都很少，但是却演出逼真。演员们生活艰苦，几乎没有报酬，却能坚持学习，始终保持乐观。红军的剧本和歌曲都是红军自己创作的。 5(1) 埃德加 斯诺 西北革命根据地 (2)周恩来、彭德怀、毛泽东 6(1)周恩来 (2)他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静；善于分析推理；讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。 7示例 1：红军领导人与普通士兵同甘共苦，战斗力强。毛泽东、朱德等人都跟士兵穿一样的衣服，吃一样的饭菜。 示例 2：红军帮助穷人，为了中国，受到广泛支持。当地老乡说“红军对我们很好，我们从来没有挨过打”。 8示例：周恩来。周恩来欢迎斯诺的到来，给予斯诺自由活动的诚
21、意，周恩来画了一张红区的草图，并亲自为斯诺起草了为期 92 天的采访旅程和项目。周恩来平易近人、温和文雅、头脑冷静、细心热情、善于计划。 9C A D B 10 示例：选 B 根据长征的原文描述，川军胆怯无能，贪生怕死，不想也不敢与红军交战，他们不会冒死在红军的攻击下跑到泸定桥上去点火烧板。在桥头点火，对阻断红军行程并无多大作用，只有将桥上的桥板烧掉，才能有效制止红军过河，因此 B 更真实。 11例一：我选择“信仰”一词。毛泽东和贺龙，一位出身于富农家庭，一位“提着菜刀闹革命”，出身不同， 却能够共同走上探寻救国救民的道路，原因是他们都有着共产主义信仰，“信仰”是红星照耀中国的关键词。 示例二
22、：书中展现了长征路上红军战士们的顽强。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。 12示例：有益：结合选文谈出让我们了解到昆虫的生活和习性；让我们感受到作者对生命的尊重， （对自然的赞美，对生命的敬畏） ；让我们体会到实地观察与反复实验相结合的研究方法（作者积极探索的科学精神）等中的任一点。 有趣：结合选文谈出行文活泼、语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫的世界，让读者兴趣盎然等。 13(1)A (2) 螳螂 表面温柔，实则狠毒 14(1) 法布尔 昆虫记 (2)D (3)能将池塘中的小
23、生物写得活泼可爱，这样就增强了科普作品的艺术趣味（避免了科普作品的枯燥） ，读起来情趣盎然，引人入胜。 （意思对即可） 15(1)法布尔 (2)C 16(1) “昆虫的史诗”或“昆虫界的荷马” 急促 (2)我最喜欢的昆虫是：螳螂；蟋蟀；喜欢的理由：螳螂凶残但机警，生活能力强， （善于利用“心理战术”制服敌人。 ）蟋蟀善于建造巢穴，管理家务 17(1) 昆虫记： 杨柳天牛 (2)围绕“勇敢面对挫折，不自暴自弃，敬畏生命，珍爱生命”回答，积极向上即可。 18(1)埃德加 斯诺；中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。法国；萤火虫；螳螂；切叶蜂（樵叶
24、蜂） (2)乙不是昆虫记中的文字。法布尔的语言生动活泼，常用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，吸引读者体会散文般的语言之美。乙以科学平实而准确语言说明蟋蟀发音的原理。这与昆虫记的语言风格不同。 (3)示例：借助前言、后记或附录中作家作品介绍，了解作者和全书大致内容，为阅读整本书做准备。如，部分版本的昆虫记在序言和附录中就有对该书大致介绍。恰当查找工具书和相关资料，把握书中专业知识含义。如读昆虫记 ，可思考作者对动物习性的观察和分析，明确其做法是否正确。体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，在阅读中汲取人生智慧，如读昆虫记 ，体会作者积极探索、求真务实的科学精神。关注科普作品的艺术趣味。如昆虫记也是可读性很强的优美散文，体会文字之美，吸收语文营养。
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