七上语文名著阅读《朝花夕拾》精选题附答案

1、 七上名著阅读朝花夕拾精选题附答案七上名著阅读朝花夕拾精选题附答案 1、填空。（12 分） （1）鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是_，藤野先生是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本_(地名)学医 的经历，其中的“讲义事件”和“幻灯片事件”令他感受到身为弱国国民的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了_的想法。 （2）在二十四孝图中，鲁迅重点剖析了“_”和“_”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 （3）鲁迅在无常一文中，通过对无常的描述，指出“_”，以讽刺当时社会上的“_”。 （4）五猖会记述了作者儿时盼望观看_的急切兴奋的心情，和父亲让“我”背_的痛苦，文章揭露了

2、_对儿童天性的压制。 （5）鲁迅在_中记叙为了“寻别一类人们去”，又选择了无需学费的南京_。 1、（1）朝花夕拾 仙台 弃医从文 （2）老莱娱亲 郭巨埋儿 （3）公正的裁判是在阴间 正人君子 （4）迎神赛会 鉴略 封建教育 （5）琐记 江南水师学堂 2、名著阅读。(6 分) 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，对一而且要背出来。 上面文字选自鲁迅先生

3、的散文集_，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求“我”背的书是_“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”_的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个_的人。 2、朝花夕拾 鉴略 被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦 对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子的心理 3、请运用所积累的知识，完成下列各题。（8 分） 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来,脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的

4、点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 （1）以上文段选自_(填写具体篇目)，作者是_。（2 分） （2）请把文中画线的句子改为反问句。（2 分） _ （3）请结合原著回答：文段中“去罢”指什么？“诧异”表达了“我”怎样的心声？（4分） _ 3、（1）五猖会 鲁迅 （2）示例：我怎么会有他们那么高兴(呢)？ （3） 和小伙伴一起到东关去看五猖会。在“我”对五猖会热切期盼时，父亲却阻拦，表达出作者渴望得到父亲对自己心理的理解与支持。 4、

5、请运用所积累的知识，完成下列各题。（8 分） A.此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。(阿长与) B. 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。(五猖会 （1）A、B 两段文字分别是哪两件事产生的影响？请简要概括。（4 分） _ （2）分别说这两件事让作者感受到了什么。（4 分） _ 4、（1）A.阿长送“我”绘图的山海经；B.在“我”要去看五猖会时，父亲强迫“我”背诵鉴略这本书。 （2）A.让作者感受到了阿长伟大的爱；B.让作者感受到了家长的霸道及旧式教育对儿童天性的摧残。(意思对即可

6、) 5、请运用所积累的知识，完成下列各题。（8 分） 父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。 我其时觉得很有许多东西要买， 看的和吃的， 只是没有钱。 有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西。” （1）本段文字节选自琐记，出自鲁迅的回忆性_集_。（2 分） （2）请把文段中的画线句子改为反问句。（2 分） _ （3）请从衍太太角度概括文段记叙的主要事件，再列举 2 件关于她

7、的类似事件，并结合全文分析衍太太人物形象。（4 分） _ 5、（1）散文 朝花夕拾 （2）难道寻不出一点珠子这类东西吗？ （3）衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰，让“我”在父亲临终前喊父亲的名字(或鼓励孩子吃冰、打旋子，给“我”看不健康的书)。愚蠢、自私自利、心术不正(言之有理即可)。 6、请运用所积累的知识，完成下列各题。（8 分） “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳， 全体都震悚起来； 赶紧去接过来， 打开纸包， 是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的

8、怨恨，从此完全消灭了。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 （1）以上文段选自散文_，作者是_。（2 分） （2）请把文中画线的句子改为反问句。（2 分） _（3）请结合原著回答：“我”平时怎样叫保姆长妈妈的？文中，“我”对她的感情发生了哪些变化？（4 分） 6、（1）阿长与 鲁迅 （2）难道她没有伟大的神力吗？ （3）“我”平时叫保姆长

9、妈妈为“阿妈”。 我“起初实在不大佩服她”，原因是她“常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”；睡觉的姿态不好，占了过多的地方；满肚子麻烦的礼节；等等。后来“对她发生过空前的敬意”，是因为她常对“我”讲长毛的故事，某些情况表明她似乎有“伟大的神力”，于是对她“有了特别的敬意”。“我”的隐鼠被害死了之后，“我”便当面叫她“阿长”、表现对她的不满，后来因为她给我弄到了绘图的山海经，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，又使“我”对她发生了“新的敬意”。 7、请运用所积累的知识，完成下列各题。（7 分） 当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念! 我的报仇，就从家里饲养着的

10、一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，所以一切韬略，战绩，还是全部省略了罢。 （1）以上文段选自朝花夕拾中的篇目_。（1 分） （2）就全篇而言，“我”仇猫的原因有哪些？(写出三点即可)（3 分） _ （3）不属于散文集朝花夕拾)所包含的思想感情的一项是（ ）（3 分） A.抒发对往日亲友和师长的怀念之情。 B.批判当时社会封建思想习俗的不合理。 C.写出强制性的封建教育对儿

11、童天性的压制和摧残。 D.表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。 7、（1）狗猫鼠 （2）猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去； 它与狮虎同族，却天生一副媚态； 它老嗥叫，令人心烦； 它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。 （3）D 8、名著阅读。（8 分） 一位同学提供了 A、B 两段文字，并设计了两个问题，请你回答。 A.此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。(阿长与) B.就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。(五猖会) （1）A、B 两段文字分别是哪两件事产生的影响？请简要概括。（4 分） _ （2）分别说说这两件事让作者感受到了什么。（4 分） _ 8、（1）A.阿长送“我”绘图的山海经； B.在“我”要去看五猖会时，父亲强迫“我”背诵鉴略这本书。 （2）A.让作者感受到了阿长伟大的爱； B.让作者感受到了家长的霸道及旧式教育对儿童天性的摧残。 (意思对即可)