《设计塔台模型》实验记录单

1、设计塔台模型记录单班级：_ 小组：_ 日期：_任务设计制作塔台模型设计要求1、设计图有图形、数字、文字、标识等细致说明2、塔台的高度为60厘米、底部不能粘在桌面上3、稳固，具备一定的承重、抗风、抗震的能力4、价廉，尽量节省材料5、美观材料吸管 （数量：_） 胶带（数量：_）连接器（数量：_） 剪刀（数量：_）设计图顶部底部侧面塔台模型制作评价表项目1分2分3分得分文字及图画设计缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺乏条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了分工和用量的详细介绍分工合作

2、分工不明确有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，为每个成员安排了相应的任务，并且每个成员都明确自己的任务，能有组织地进行塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度到达60厘米的高度顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大防风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹能抵御3级（大风量）风吹防震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低生命体中的化学变化实验记录单姓名：_ 班级：_ 第_小组一、 比较二年级时和现在（课前测量）的身体数据，你有什么发现？身体数据二年级现在身高（厘米）体重（千克）头围（厘米）手的长度（厘米）腿的长度（厘米）其他数据_你的发现二、请你仔细反复品尝一口米饭，感受并在框内记录（绘画+文字）米饭在身体里发生的变化。思考：米饭在身体里发生的变化是化学变化吗？为什么？