1、第五单元达标测试卷时间：120 分钟 满分：120 分一、基础(24 分)1根据课文默写古诗文。(10 分)(1) ？心远地自偏。陶渊明饮酒(其五)(1 分)问 君 何 能 尔(2)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ， 。(李贺雁角 声 满 天 秋 色 里 塞 上 燕 脂 凝 夜 紫门太守行)(2 分)(3)朱敦儒相见欢中描写登楼所见，渲染萧条悲凉气氛的句子是： 万 里 夕 阳 垂 地 大。(1 分)江 流(4) ， ，威武不能屈。此之谓大丈夫。(富贵不能淫)(2 分)富 贵 不 能 淫 贫 贱 不 能 移(5)请把晏殊的浣溪沙默写完整。(4 分)， 。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，一 曲
2、新 词 酒 一 杯 去 年 天 气 旧 亭 台 似 曾 相 识 燕 归。 。来 小 园 香 径 独 徘 徊2根据拼音写出相应的词语。(4 分)(1)他的游记里，十分 tu chng(推崇)这座桥，说它“是世界上独一无二的” 。(2)墙上 mn yn(蔓延)着爬山虎或者蔷薇木香。(3)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的 jio tu ji r(交头接耳)(4)疏林薄雾，农舍田畴，chn hn lio qio(春寒料峭)。3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(D)(3 分)A红柳的枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一幅镂空的恐龙骨架。B市场发展中出现的问题应依靠市场的力量解决，而不是靠政府权力的恣意介
3、入。C重庆和湖北交界的长江两岸，重岩叠嶂，令人叫绝。D历史老师讲课时常常旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。【解析】目不暇接：是指好看的景色让人眼睛看不过来。这里是听老师讲课，不合语境。4下列对病句的修改不正确的一项是(C)(3 分)A中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。(应删去“的原因”)B有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。(把“研究”和“了解”调换位置)C近 200 年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近 50 年，部分地区森林减少了一倍。(把“采伐”和“毁掉”对
4、调)D我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。(在“名著”后加上“的习惯”)【解析】 “一倍”换成“二分之一” 。5仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4 分)墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了；井底的蛙，当你坐井观天时，世界便窄了；笼中的鸟，当你安于圈养时，自由便没了。二、阅读(46 分)(一)愚公移山(10 分)列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王
5、屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。 ”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。6解释下列加点的词语。(3 分)(1)出入之迂也(曲折，绕远)
6、 (2)寒暑易节，始一反焉(更替) (3)曾不能毁山之一毛(草木)7用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？我跟你们尽力挖平险峻的大山，(使道路)一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？(2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。你的头脑真顽固，顽固得没法开窍，连寡妇和小孩都比不上。8对选文的理解和分析不正确的一项是(C)(3 分)A “惩山北之塞，出入之迂也”是愚公移山的原因。B文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公” ，将鼠目寸光者命名为“智叟” ，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。C愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得
7、到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。D愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的结局，饱含了对愚公精神的肯定和颂扬。(二)(淄博中考)(9 分)太宗尝谓中书令岑文本 曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A 亦犹蜃 性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦 刺股，董生 垂帷。不勤道艺，则其名不立。 ”文本对曰：“夫人性相近情则迁移必须以学饬 情以成其性。B礼云：玉不琢不成器，人不学不知道。 所以古人勤于学问，谓之懿 德。 ”(节选自【唐】吴兢贞观政要)【注释】岑文本：唐太宗时宰相，文学家。蜃(shn)：大蛤
8、蜊，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。苏秦：战国纵横家。董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。饬：整理。懿：美好。9下列各组句中加点词意义、用法相同的一项是(A)(3 分)A夫人虽禀性定/故余虽愚，卒获有所闻 B必须博学以成其道/以君之力C燧动而焰发/而山不加增 D待学成而为美/为人谋而不忠乎10请用“/”给文中画线句子断句。(3 分)夫人性相近/情则迁移/必须以学饬情/以成其性11太宗和岑文本围绕同个观点展开了对话，请分别写出 A、B 两个画线句子所运用的说理方法及其作用。(3 分)他们共同的观点是：学习对人的重要性。A 句运用类比从正面说理，通过“蜃待月光而水垂，木待
9、燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象地说明了学习的重要性；B 句运用类比从反面说理，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象地说明了学习对人的重要性。【参考译文】唐太宗曾对中书令岑文本说：“人虽然秉有一定的天性，但必须博学才能有所成就。就好比蜃的本性含有水，要见到月光才能吐水；木的本性含有火，但要燧石敲打才能发火；人的本性含有灵气，可是要通过学习，才能美好完善。所以历史上有苏秦刺股读书，董仲舒放下帷帐讲学的美谈。不勤奋于道艺，功名是不会树立的。 ”岑文本回答说：“人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。 礼记说：玉石不经
10、雕琢就不会成为器具，人不学习就不会懂得道理。 所以古人以勤于学习为美德。 ”(三)(10 分)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥” ，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹” “飞虹” ，把水上拱桥形容为“长虹卧波” 。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。 水经注里提到的“旅人桥” ，大约建成于公元 282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推
11、河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元 605 年左右，到现在已经 1300 多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为” 。这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达 37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而
12、大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。(三)大拱由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧” 。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是
13、一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。12选文第段主要采用了什么说明方法？作用是什么？(4 分)打比方。把石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明了石拱桥的外形特征。13请说说下列句子中加点词语的作用。(3 分)水经注里提到的“旅人桥” ，大约建成于公元 282 年，可能是有记载的最早的石拱桥了。“大约” “可能”都表估计、推测，说明旅人桥修建于哪一年，是不是有记载的最早的石拱桥还不能完全确定，体现了说明文语言的准确性。14下面对选文理解不正确的一项是(B)(3 分)A第段使用了列数字的说明方法，具体说明赵州桥有着悠久的历史。B第段引用张嘉贞和张 的话，分别从雄伟壮观、匀称古朴两个方面来说明赵
14、州桥的特点。C第段的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。D “在当时可算是世界上最长的石拱”中“可算”一词表示估计，作者对所下结论不作绝对肯定，是为了准确说明事物的特点。(四)捅马蜂窝(17 分)冬雪台风西去那天，陈叔起了个大早。晨曦辉映，小鸟啁啾。但陈叔仔细一看，树上的鸟窝被毒蜂侵占了，怪不得这些小鸟的叫声有些异样。蜂窝大小像一个垃圾堆里捡到的篮球，几只带着黄色花斑的马蜂在球周围翩翩起舞。陈叔一个机灵，返回杂物间。间里有一块废弃的木牌，陈叔把它搬了出来，放到树下的人行道上，又到物业管理处前台打印了几个字：“小心！树上有马蜂窝” ，顺便跟物业管理处的马经理反映了情况，让他们
15、派人去处理。警示条贴在木牌上，树下经过的人只得小心谨慎地绕行。陈叔还不放心，远远地盯着，生怕有哪个小孩不小心被蜇了。真是怕什么来什么。五楼租户那六岁女孩，放学回家来，以为那是个鸟窝，拿起晒衣杆就捅。马蜂四处飞散，女孩躲避不及，被叮了好几处，整个脸肿得像篮球。幸亏女孩父母回家比较早，及时将她送到医院。女孩父亲找到物业，发了一通脾气。马经理连忙道歉，称此事是我们疏忽，我们一定向总公司汇报，让他们派专业人员处理。过了一天，马蜂还在秋枫树上盘旋。陈叔又去找马经理。马经理说，别着急，我们正在联系消防部门。这又不是十万火急的事情，等三两天吧。陈叔说，那不好吧，万一又蜇到什么人呢。马经理笑笑说，那马蜂好好的
16、，你不去捅人家的窝，人家怎么会叮着你呢。再说了，你以为灭掉这个马蜂窝那么容易啊？钱谁出？派谁上？这要是从树上摔下来，算是工伤呢，还是意外？有没有买保险？这一件件、一样样不得考虑清楚呀！陈叔就觉得头皮麻麻的，像被马蜂狠狠地刺了一针。回到杂物房里，陈叔捡起地上的一只编织袋，装上洒水壶。又换了一件长袖衫，穿起手套，拿起一只透明塑料袋，蒙在头上，像猴子一样蹿到树上。陈叔稳住身姿，搜出洒水壶，把水猛烈地洒向马蜂窝。紧接着，小心翼翼地张开编织袋，裹住马蜂窝，连树枝一块拔掉。一堆火，一瓶酒，一盘油煎的马蜂。当晚，陈叔喝得烂醉。第二天周末，陈叔起得较迟。到了小区，陈叔就发现秋枫树下聚了一堆人。马经理脸色铁青。
17、见到陈叔，眼红得像蜂螯一样的刺眼：“陈叔，这马蜂窝是你捅的？不经请示汇报，你就擅自做主？你知道吗，你这种行径给我们物业管理增添了多少麻烦”陈叔脑袋里如同有千百只马蜂搅成一团。刚想解释，李总制止他说：“陈叔，你这可是个人行为，跟我们公司没有任何关系啊！”马经理仍不依不饶：“李总，你看哈，方案刚刚审批，通知了电视台下午过来做一个跟踪报道。陈叔你倒好，自己就办了，我们可怎么交差呀！”“是是是！错全在我。 ”陈叔望了望五楼的阳台，收拾起那块警示牌，说， “我违反了规定，我回家反省去。 ”陈叔面前站着五楼那个小女孩，跟自己的孙女颇有几分相似。小女孩脸上还有些浮肿，问：“爷爷，你为什么要回家呀？听大人说，
18、昨天晚上你捅马蜂窝了。 ”陈叔一愣，淡淡地说：“是呀，爷爷捅马蜂窝了。 ”(选自羊城晚报 ，有删改)15根据选文内容，以陈叔为叙述对象，按要求填空。(4 分)段落 对应情节(1) 发现马蜂窝(2) 在路旁张贴告示 (3)与马经理周旋 (4)因为捅马蜂窝被马经理责怪16.联系全文，简要分析第段在全文中的作用。(4 分)(1)结构上：承接上文陈叔的担心，为下文陈叔与马经理周旋、并独自捅马蜂窝做铺垫。(2)内容上：交代了马蜂窝带来的严重危害，并突出了马经理的不作为。17品味下列加点的词语，分析其表达效果。(6 分)(1)陈叔就觉得头皮麻麻的，像被马蜂狠狠地刺了一针。“麻麻”描写陈叔的触觉，表现了陈叔
19、对马经理三番推脱的意外与失望，为下文他下定决心独自捅马蜂窝做铺垫。(2)你知道吗，你这种行径给我们物业管理增添了多少麻烦“行径”是个贬义词，在此处加强了马经理对陈叔的责备语气，表现出马经理害怕担责的心理。18文章中重点写到马蜂窝，有怎样的艺术效果？请结合全文进行分析。(3 分)(1)结构上：马蜂窝是全文的线索，全文均围绕马蜂窝展开，使文章浑然一体，使结构完整严谨。(2)内容上：马蜂窝的出现，是小说矛盾的起源，推动了小说情节发展；马蜂窝的出现，正衬陈叔对小区居民的热心，反衬出物业公司的不作为；以小见大，马蜂窝代表着小区建设出现的种种问题，表达了作者对物业公司不作为、不敢担责的丑态的批判。三、写作
20、(50 分)19请以_的魅力为题，写一篇作文。要求：将题目补充完整；文体不限(诗歌除外)；不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。附加题(10 分)在我很小很小的时候，我已经有一种与自然界的事物接近的感觉记得有一天，我去攀登离我家很近的一座山。在这座山顶上，有一片很早就引起我浓厚兴趣的树林，从我家的小窗子里看出去，可以看见这些树木朝天立着，在风中摇摆，在雪里弯腰，我很早就想能有机会跑到这些树林那儿去看一看了。这一次的爬山，爬了好长的时间，而我的腿又很短，所以爬的速度十分缓慢，草坡十分陡峭，就跟屋顶一样。忽然，在我的脚下，我发现了一只十分可爱的小鸟。我猜想这只小鸟一定是从它藏身
21、的大石头上飞下来的。不到一会儿工夫，我就发现了这只小鸟的巢。这个鸟巢是用干草和羽毛做成的，而且里面还排列着六个蛋。这些蛋具有美丽的纯蓝色，而且十分光亮，这是我第一次找到鸟巢，是小鸟们带给我许多的快乐中的第一次。我简直高兴极了，于是我伏在草地上，十分认真地观察它。这时候，母鸟十分焦急地在石上飞来飞去，而且还“塔克！塔克！”地叫着，表现出一种十分不安的样子。我当时年龄还太小，甚至还不能懂得它为什么那么痛苦，当时我心里想出了一个计划，我首先带回去一只蓝色的蛋，作为纪念品。然后，过两星期后再来，趁着这些小鸟还不能飞的时候，将它们拿走。我还算幸运，当我把蓝鸟蛋放在青苔上，小心翼翼地走回家时，恰巧遇见了一
22、位牧师。他说：“呵！一个萨克锡柯拉的蛋！你是从哪里捡到这只蛋的？”我告诉他前前后后捡蛋的经历，并且说：“我打算再回去拿走其余的蛋，不过要等到新生出的小鸟们刚长出羽毛的时候。 ”“哎，不许你那样做！”牧师叫了起来， “你不可以那么残忍，去抢那可怜母鸟的孩子。现在你要做一个好孩子，答应我从此以后再也不要碰那个鸟巢。 ”从这一番谈话当中，我懂得了两件事。第一件，偷鸟蛋是件残忍的事。第二件，鸟兽同人类一样，它们各自都有各自的名字的。于是我自己问自己道：“在树林里的，在草原上的，我的许多朋友，它们是叫什么名字呢？萨克锡柯拉的意思是什么呢？”几年以后，我才晓得萨克锡柯拉的意思是岩石中的居住者，那种下蓝色蛋
23、的鸟是一种被称为石鸟的鸟儿。有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，变成蓝蓝的颜色了。其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。我用指头在下面一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。1牧师的话让我明白了哪两件事？请用自己的话回答。(4 分)要尊重生命，敬畏生命；世界上的每一种生物都是独特的。2 昆虫记中运用了大量的拟人手法，请从选文中找出一例，并分析这样写的好处。(3 分)选文中，作者将用于描写人类情绪的“焦急” “不安”用来形容母鸟，将母鸟比作一位护子心切但又毫无办法的母亲，表达出作者内心的不忍以及对石鸟的喜爱之情。3法布尔介绍了自己童年时代的经历，对我们有什么启示？(3 分)人人都有自己的才能和自己的性格，我们要善于发现自己的长处和兴趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是我们最好的老师。
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