1、岩石岩石 沙沙 黏土黏土 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用,自由于太阳、风、水、地震和火山等的作用,自然界中许多大块的岩石可能碎裂,形成较小的颗粒、然界中许多大块的岩石可能碎裂,形成较小的颗粒、沙和黏土。沙和黏土。岩石岩石 沙沙 黏土黏土 哪里能找到?哪里能找到?他们有什么不同?他们有什么不同?岩石、沙和黏土岩石、沙和黏土 教科版四年级下册 探索研讨探索研讨 回忆一下,我们在哪里见过岩石、沙和黏土,回忆一下,我们在哪里见过岩石、沙和黏土,你能给大家讲讲吗?你能给大家讲讲吗?自然界中岩石、沙、黏土三者之间存在着自然界中岩石、沙、黏土三者之间存在着紧密联系紧密联系。任务一:观察干燥的岩石、沙和
2、黏土任务一:观察干燥的岩石、沙和黏土 眼看眼看:把岩石、:把岩石、沙和黏土放在白纸上,沙和黏土放在白纸上,先用肉眼观察,再用先用肉眼观察,再用放大镜观察。放大镜观察。三者之间存在着三者之间存在着怎样的怎样的紧密联系紧密联系呢?呢?鼻闻鼻闻:分别闻:分别闻一闻岩石、沙和黏土,一闻岩石、沙和黏土,感觉有什么不同。感觉有什么不同。手摸手摸:用手触:用手触摸岩石、沙和黏土,摸岩石、沙和黏土,感觉有什么不同。感觉有什么不同。看看 红褐色、红褐色、颗粒较大颗粒较大 棕色、棕色、颗粒中等颗粒中等 土黄色、土黄色、颗粒最小颗粒最小 闻闻 无味无味 无味无味 泥土气味泥土气味 捻捻 颗粒坚硬颗粒坚硬 颗粒比较颗
3、粒比较粗糙粗糙 颗粒细腻颗粒细腻 岩石岩石 沙沙 黏土黏土 特特征征 活动记录活动记录 任务二:观察潮湿的沙和黏土任务二:观察潮湿的沙和黏土 分别用药匙取适量分别用药匙取适量沙和黏土放在手心,用滴沙和黏土放在手心,用滴管滴少量水润湿,试着管滴少量水润湿,试着团团成小球成小球,观察现象。,观察现象。思考思考:如果用水润湿沙和黏土,哪个能团成小球如果用水润湿沙和黏土,哪个能团成小球?用手指分别蘸用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土,少量潮湿的沙和黏土,在白纸上在白纸上涂痕涂痕,过一,过一会儿,把白纸竖起抖会儿,把白纸竖起抖一抖,观察痕迹。一抖,观察痕迹。黏土颗粒小,颗粒间隙小,黏土颗粒小,颗粒间隙小,容
4、易团成小球;沙颗粒较大,颗容易团成小球;沙颗粒较大,颗粒间隙大,不容易团成小球。粒间隙大,不容易团成小球。黏土颗粒间隙很小,黏性大,黏土颗粒间隙很小,黏性大,会在白纸上留下痕迹,会在白纸上留下痕迹,沙沙颗粒间颗粒间隙大,没有黏性,不会在白纸上隙大,没有黏性,不会在白纸上留下痕迹。留下痕迹。团成小球团成小球 涂痕涂痕 发现发现 发现发现 看看 红褐色、红褐色、颗粒较大颗粒较大 棕色、棕色、颗粒中等颗粒中等 土黄色、颗土黄色、颗粒最小粒最小 闻闻 无味无味 无味无味 泥土气味泥土气味 捻捻 颗粒坚硬颗粒坚硬 颗粒比较颗粒比较粗糙粗糙 颗粒细腻颗粒细腻 岩石岩石 沙沙 黏土黏土 特特征征 活动记录活
5、动记录 团球团球 涂痕涂痕 没有黏性没有黏性 黏性大黏性大 没有黏性没有黏性 黏性大黏性大 1.1.思考:大自然中的沙是怎么来的呢?思考:大自然中的沙是怎么来的呢?沙颗粒较大,是由颗粒更大的物质(岩石)沙颗粒较大,是由颗粒更大的物质(岩石)碎裂而来。碎裂而来。2.2.如果沙碎裂成更小的颗粒,会变成什么呢?如果沙碎裂成更小的颗粒,会变成什么呢?黏土黏土 3.3.推测大自然中岩石会如何变化?推测大自然中岩石会如何变化?岩石风化碎裂成沙,继续风化变成岩石风化碎裂成沙,继续风化变成黏土(自然界的事物在不断变化)。黏土(自然界的事物在不断变化)。课堂小结课堂小结 点击放大观看点击放大观看 课后作业课后作业 判断题。判断题。1.岩石、沙和黏土的发现地对认识它们很重要。岩石、沙和黏土的发现地对认识它们很重要。()2.山上的岩石有很多裂缝,这是它受到风化作用的山上的岩石有很多裂缝,这是它受到风化作用的 表现。表现。()3.用手触摸岩石、沙和黏土用手触摸岩石、沙和黏土,其中摸起来最细腻的其中摸起来最细腻的 是沙。是沙。()4.一般山上的岩石比较大一般山上的岩石比较大,河里的岩石比较圆河里的岩石比较圆,农田农田 里的岩石比较小。里的岩石比较小。()