1、2023年山东省菏泽市东明县中考一模化学试题可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Cl：35.5 Ca：40一、识别与选择题(每小题2分，共20分)1. 2022年10月12日15时45分天宫课堂“第三课”开播，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲展示了一些在“神舟十四号”里的生活细节。下列细节属于化学变化的是A. 用吸管吸出密封袋里的水，密封袋变瘪B. 天宫二号里栽培的生菜进行光合作用一天天长大C. 穿上镶有特制织物的衣服，吸附有异味的气体D. 压缩吃剩下的食物，使食物的体积变小2. 下列验证性实验或者测定实验设计方案正确的是A. 铁钉生锈需要水B. 燃烧需要达到着火点C. 测
2、定空气中氧气体积分数D. 验证质量守恒定律3. 水是我们生活中一种重要资源，下列有关水的说法错误的是A. 煮沸可以降低水的硬度B. 提高水的利用率可以节约水资源C. 任何物质着火时都可以用水来灭火D. 明矾能促进水中悬浮物的沉降4. 如图是元素周期表中的一部分及硫原子的原子结构示意图。下列说法中，错误的是A. 氩原子相对原子质量是 39.95B. 硫原子在化学反应中易得电子C. X 原子的核外有三个电子层D. 如图三种元素位于同一族5. 清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下（图中的微粒恰好完全反应）。下列说法正确的是A. 丁的化学式为H
3、2O2B. 参加反应的甲与乙的质量比为 31C. 甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物D. 该反应遵守质量守恒定律6. 下列认识和说法不正确的是（）A 进入枯井、菜窑前，应先做灯火实验B. 黄曲霉素能损害人的肝脏，诱发肝癌等疾病。因此，霉变食物绝对不能食用C. 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力保障D. 天然水只要通过处理后变清即可饮用7. 用盐酸除去水垢中Mg（OH）2的化学方程式为Mg（OH）2+2HClMgCl2+2H2O。该反应属于（）A. 化合反应B. 分解反应C. 复分解反应D. 置换反应8. 下列推论正确的是A. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定
4、是碳酸盐B. 酸与碱反应生成盐和水属于中和反应，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C. 置换反应一定有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应D. 碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性9. 下列验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序试剂不正确的一组是A. Zn、Cu、AgNO3溶液B. Zn、Ag、CuSO4溶液C. Zn、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液D. Cu、Zn（NO3）2溶液、AgNO3溶液10. 下列除杂所选用的试剂与操作方法均正确的是选项物质（括号内为杂质）除杂试剂实验操作ACaO（CaCO3）水溶解，过滤BN2（O2）碳粉将混合气体通
5、过灼热的碳粉C铁粉（铜粉）足量稀盐酸过滤，洗涤，干燥DKCl（K2CO3）足量稀盐酸蒸发结晶A. AB. BC. CD. D二、理解与应用(共4小题，每空1分，共17分)11. 请从H、O、C、N、Cu、Na六种元素中选择合适的元素，用化学用语填空：（1）两个氢原子_；（2）铵根离子_；（3）碳酸钠中碳元素的化合价_；（4）含氧量最高的氧化物_；（5）有蓝色沉淀生成复分解反应_。12. 请你用所学知识，完成下列问题。（1）生活处处有化学。发热小能手“暖宝宝”(成分有铁粉、活性炭、氯化钠等)使用过程中将_能转化为热能。做饭时，闻到了饭菜的香味，这是因为_(请用微粒的观点解释)。（2）2022年3
6、月，王亚平在天宫课堂实验中将油和水混合振荡，得到了不分层的油水混合物，叶光富根据转动成向心力，又实现了油和水的分离。请判断王亚平得到的不分层的油水混合物_(填“是”或“不是”)溶液。13. 水和溶液是生活中常见的物质，请按要求回答问题。（1）如图1三个操作中，能够证明水是由氢、氧元素组成的实验是_(填英文字母)。（2）图C中活性炭的作用是_，要区分经过该装置净化后的水是硬水还是软水，需要用到的试剂为_。（3）如图2为甲、乙、丙三种周体物质的溶解度曲线，改变温度(不考虑溶剂变化)；在t3时，甲、乙、内三种物质的溶解度，由大到小顺序依次为_。将t3时的三种物质的饱和溶液，分别从t3降温到t1。此时
7、，三种溶液中溶质的质量分数由小到大顺序依次为_。t3时，甲的饱和溶液中溶剂与溶液的质量比为_(化为最简整数比)。14. 老师要求用规定量的BaCl2溶液与适量的Na2SO4溶液制备BaSO4.过滤后，小科发现自己错把Na2CO3溶液当成Na2SO4溶液，而此时BaCl2溶液己完全消耗。老师启发他，可用生成物和其他试剂完成制备BaSO4的实验。小科设计出整个实验流程图如下所示：（1）溶液b中的溶质有_。（2）从理论上讲，该实验过程最终得到的BaSO4质量与原方案得到的BaSO4质量是否相等？_。(填“是”或“否”)（3）小科不直接往固体B中加入稀硫酸制备BaSO4的原因是_。三、实验与探究(共2
8、小题，每空1分，共9分)15. 学习制取几种常见的气体并探究其性质，是初中阶段化学学习的重要内容。（1）图1是实验室制取气体的一些装置图。写一个用A装置制取某气体的化学方程式_。如果将B装置与_(写序号)装置连接，可以制取二氧化碳，写出反应的化学方程式_。（2）依照图2所示实验，可得出以下结论：根据蜡烛熄灭的现象，说明二氧化碳不支持燃烧；根据_的现象，说明二氧化碳不具有可燃性；根据_的现象，说明二氧化碳的密度比空气的密度大。16. 化学精灵提供的实验仪器和药品还有很多。某同学在做“稀盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，发现向烧杯中滴加稀盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，他赶紧
9、补滴酚酞溶液，发现溶液仍然为无色。于是他和同学们一起对烧杯内溶液的溶质成分进行探究。【提出问题】该烧杯内溶液的溶质除酚酞外还有什么？【提出猜想】猜想一：只有NaCl；猜想二：有_（填化学式）；猜想三：有NaCl和NaOH。【分析与思考】根据已有的实验现象，小爱认为其中猜想_肯定不正确。【进行实验】为进一步确认溶液的溶质成分，小荷进行了如下实验：取样，加入适量的碳酸钠溶液，观察到_。【得出结论】上述现象说明猜想二正确。【反思与交流】小平认为，另选与小荷实验中不同类别的物质，如_（填一种物质名称即可），也能得到上述相同的结论。四、分析与计算题(共1题，第(1)小题1分，第(2)小题3分，共4分)1
10、7. 向部分变质的NaOH溶液中逐滴滴加稀盐酸，产生气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示：（1）完全反应后，产生气体的质量是_g。（2）计算所加稀盐酸中溶质的质量分数。(写出规范的计算过程)。2023年山东省菏泽市东明县中考一模化学试题可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Na：23 Cl：35.5 Ca：40一、识别与选择题(每小题2分，共20分)1. 2022年10月12日15时45分天宫课堂“第三课”开播，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲展示了一些在“神舟十四号”里的生活细节。下列细节属于化学变化的是A. 用吸管吸出密封袋里的水，密封袋变瘪B. 天宫二号里栽培的生菜进行光合作用一天
11、天长大C. 穿上镶有特制织物的衣服，吸附有异味的气体D. 压缩吃剩下的食物，使食物的体积变小【答案】B【解析】【详解】A、用吸管吸出密封袋里的水，密封袋变瘪，该过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、光合作用过程中有新物质氧气、葡萄糖生成，则该过程属于化学变化；C、衣服吸附有异味的气体，该过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、压缩吃剩下的食物，使食物的体积变小，该过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选B。2. 下列验证性实验或者测定实验设计方案正确的是A. 铁钉生锈需要水B. 燃烧需要达到着火点C. 测定空气中氧气的体积分数D. 验证质量守恒定律【答案】B【解析】【详解】A、左边试管中铁钉
12、只与水接触，不生锈；右边试管中铁钉与水和氧气同时接触，生锈。该实验说明铁钉生锈需要氧气。A错。B、铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，该实验说明燃烧需要达到着火点。B正确。C、测定空气中氧气的体积分数实验燃烧匙中应放过量红磷，硫燃烧生成二氧化硫气体，集气瓶中压强几乎不变，不能测定氧气含量。C错。D、酒精和蒸馏水之间不发生化学变化。不能验证质量守恒定律。D错。综上所述：选择B。3. 水是我们生活中一种重要的资源，下列有关水的说法错误的是A. 煮沸可以降低水的硬度B. 提高水的利用率可以节约水资源C. 任何物质着火时都可以用水来灭火D. 明矾能促进水中悬浮物的沉降【答案】C【解析】【详解】A、硬水是含较
13、多可溶性钙、镁矿物质的水；生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度；正确；B、提高水的利用率可以节约水资源，正确；C、不是任何物质着火时都可以用水来灭火，例如电器着火使用水容易导致触电事故，错误；D、明矾溶于水可以形成胶体，能促进水中悬浮物的沉降，正确；故选C。4. 如图是元素周期表中的一部分及硫原子的原子结构示意图。下列说法中，错误的是A. 氩原子相对原子质量 39.95B. 硫原子在化学反应中易得电子C. X 原子的核外有三个电子层D. 如图三种元素位于同一族【答案】D【解析】【详解】A、由元素周期表的信息可知：氩元素名称正下方的数字表示氩原子相对原子质量，氩原子相对原子质量是 39.95，说
14、法正确；B、由硫原子的结构示意图可知：硫原子最外层电子数是6，大于4，在反应中容易得到电子，说法正确；C、由元素周期表的信息可知、硫、X和氩，三种元素位于同一横行，属于同一周期，同一周期电子层数相同，结合硫原子结构示意图，X 原子的核外有三个电子层，说法正确；D、由元素周期表的信息可知、硫、X和氩，三种元素位于同一横行，属于同一周期，说法错误；答案：D。5. 清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下（图中的微粒恰好完全反应）。下列说法正确的是A. 丁的化学式为H2O2B. 参加反应的甲与乙的质量比为 31C. 甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物
15、D. 该反应遵守质量守恒定律【答案】D【解析】【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含6个氢原子，1个碳原子、2个氧原子，生成物中含1个碳原子、4个氢原子、1个氧原子，故生成物中还应含2个氢原子、1个氧原子，故丁的化学式为：H2O，说法错误，不符合题意；B、参加反应的甲与乙的质量比为：6：44=3：22，不符合题意；C、甲是由同种元素组成的纯净物，属于单质；二氧化碳、水都是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物；甲醇是由C、H、O三种元素组成的，不属于氧化物，不符合题意；D、该反应属于化学变化，遵守质量守恒定律，符合题意。故选：D。6.
16、下列认识和说法不正确的是（）A. 进入枯井、菜窑前，应先做灯火实验B. 黄曲霉素能损害人的肝脏，诱发肝癌等疾病。因此，霉变食物绝对不能食用C. 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力保障D. 天然水只要通过处理后变清即可饮用【答案】D【解析】【详解】A.二氧化碳的密度比空气大，易在低的地方聚集，且不支持呼吸，进入枯井、菜窑前，应先做灯火实验，该说法正确，不符合题意；B.霉变食物中的黄曲霉素能损害人的肝脏，诱发肝癌等疾病，危害人体健康，因此，霉变食物绝对不能食用，该说法正确，不符合题意；C.材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力新材料保障，该说法正确，不符合题意；D.天然水通
17、过处理后变清，只是其中不含有不溶性杂质，可能含有可溶性的有毒物质，不能直接饮用，符合题意。故选D。【点睛】化学来源于生产生活，又服务于生产生活，学习化学的过程中，要善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。7. 用盐酸除去水垢中Mg（OH）2的化学方程式为Mg（OH）2+2HClMgCl2+2H2O。该反应属于（）A. 化合反应B. 分解反应C. 复分解反应D. 置换反应【答案】C【解析】【详解】化学方程式Mg（OH）2+2HClMgCl2+2H2O中，两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物，属于复分解反应。故选：C。8. 下列推论正确的是A. 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出
18、气体的物质一定是碳酸盐B. 酸与碱反应生成盐和水属于中和反应，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C. 置换反应一定有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应D. 碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性【答案】D【解析】【详解】A、碳酸盐与盐酸反应放出气体二氧化碳，但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，如可以和锌等活泼金属反应放出氢气，错误；B、酸与碱反应生成盐和水属于中和反应，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如氢氧化钠和二氧化碳反应生成盐碳酸钠和水，但不是中和反应，错误；C、置换反应是单质和化合物反应生成单质和化合物的反应，一定有单质和化合物
19、生成，但有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，如一氧化碳和氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，不是置换反应。错误；D、碱性溶液能使石蕊试液变蓝，能使石蕊试液变蓝的溶液也一定呈碱性，但不一定是碱溶液，正确；故选D。9. 下列验证Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的试剂不正确的一组是A. Zn、Cu、AgNO3溶液B. Zn、Ag、CuSO4溶液C. Zn、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液D. Cu、Zn（NO3）2溶液、AgNO3溶液【答案】A【解析】【详解】A、Zn、Cu都能与AgNO3溶液反应，证明锌、铜的活动性比银强，但无法比较锌、铜的活动性强弱，此方案不可行；B、Zn能与CuSO4溶液反应，
20、证明锌的活动性比铜强，银不能与CuSO4溶液反应，证明铜的活动性比银强，综合以上能验证Zn、Cu、Ag 三种金属活动性顺序，此方案可行； C、Zn能与稀盐酸反应，Cu不能与稀盐酸反应，证明锌比铜活泼；Cu能与AgNO3溶液反应，能证明铜比银活泼，能验证Zn、Cu、Ag 三种金属活动性顺序，此方案可行； D、Cu不能与Zn（NO3）2溶液反应，证明锌的活动性比铜强，Cu能与AgNO3溶液反应，证明铜的活动性比银强，综合以上能验证Zn、Cu、Ag 三种金属活动性顺序，此方案可行。故选：A。10. 下列除杂所选用的试剂与操作方法均正确的是选项物质（括号内为杂质）除杂试剂实验操作ACaO（CaCO3）
21、水溶解，过滤BN2（O2）碳粉将混合气体通过灼热的碳粉C铁粉（铜粉）足量稀盐酸过滤，洗涤，干燥DKCl（K2CO3）足量稀盐酸蒸发结晶A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【详解】A、加水，溶解，碳酸钙不溶于水，过滤，可除去碳酸钙，但是氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，除去了原物质，不符合题意；B、将混合气体通过灼热的碳粉，碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然除去了杂质氧气，但是引入了新的杂质二氧化碳，不符合题意；C、铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁，铜与稀盐酸不反应，不但没有除去杂质，反而除去了原物质，不符合题意；D、碳酸钾与稀盐酸反应生成氯化钾、二氧化碳和水，蒸发结晶可得氯化钾，符合题意。故
22、选D。二、理解与应用(共4小题，每空1分，共17分)11. 请从H、O、C、N、Cu、Na六种元素中选择合适的元素，用化学用语填空：（1）两个氢原子_；（2）铵根离子_；（3）碳酸钠中碳元素的化合价_；（4）含氧量最高的氧化物_；（5）有蓝色沉淀生成的复分解反应_。【答案】（1） （2） （3） （4） （5）【解析】【小问1详解】由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子表示为；【小问2详解】由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。所以铵根离子表示
23、为【小问3详解】元素的化合价需要标注在对应元素符号的正上方，符号在前，数值在后，所以碳酸钠中碳元素的化合价为4价表示为【小问4详解】含氧量最高的氧化物是过氧化氢，因为氢元素是相对原子质量最小的元素，故氢元素和氧元素组成物质中有水和过氧化氢，其中过氧化氢中氧元素质量分数最大，其化学式为【小问5详解】由提供的元素组成的，氢氧化钠与硝酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠，化学方程式为：12. 请你用所学知识，完成下列问题。（1）生活处处有化学。发热小能手“暖宝宝”(成分有铁粉、活性炭、氯化钠等)使用过程中将_能转化为热能。做饭时，闻到了饭菜的香味，这是因为_(请用微粒的观点解释)。（2）2022年3月，
24、王亚平在天宫课堂实验中将油和水混合振荡，得到了不分层的油水混合物，叶光富根据转动成向心力，又实现了油和水的分离。请判断王亚平得到的不分层的油水混合物_(填“是”或“不是”)溶液。【答案】（1） . 化学 . 分子在不断地运动 （2）不是【解析】【小问1详解】发热小能手“暖宝宝”(成分有铁粉、活性炭、氯化钠等)使用过程中实际是铁生锈过程，将化学能转化为热能，故填：化学。做饭时，闻到了饭菜的香味，这是因为分子在不断地运动，故填：分子在不断地运动。【小问2详解】油不溶于水，不分层的油水混合物不是溶液，故填：不是。13. 水和溶液是生活中常见物质，请按要求回答问题。（1）如图1三个操作中，能够证明水是
25、由氢、氧元素组成的实验是_(填英文字母)。（2）图C中活性炭的作用是_，要区分经过该装置净化后的水是硬水还是软水，需要用到的试剂为_。（3）如图2为甲、乙、丙三种周体物质的溶解度曲线，改变温度(不考虑溶剂变化)；在t3时，甲、乙、内三种物质的溶解度，由大到小顺序依次为_。将t3时的三种物质的饱和溶液，分别从t3降温到t1。此时，三种溶液中溶质的质量分数由小到大顺序依次为_。t3时，甲的饱和溶液中溶剂与溶液的质量比为_(化为最简整数比)。【答案】（1）B （2） . 吸附性 . 肥皂水 （3） . 甲乙丙 . 丙甲乙 . 5:9【解析】【小问1详解】化学反应前后元素的种类不变，水在通电的条件下生
26、成氢气和氧气，说明了水是由氢、氧元素组成的，故选： B ;【小问2详解】活性炭具有吸附性；要区分经过该装置净化后的水是硬水还是软水，可用肥皂水检验，泡沐多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，故填：吸附性；肥皂水；【小问3详解】通过分析溶解度曲线可知，在t3 时，甲、乙、丙三种物质的溶解度，由大到小顺序依次为甲乙丙，故填：甲乙丙；由图2可知甲、乙物质的溶解度随温度升高而增大，丙物质的溶解度随温度升高而减小，所以三种物质的饱和溶液分别从 t3降温到t1 ，甲、乙会析出相应的溶质，形成 t1时的饱和溶液，丙物质不会析出晶体，溶质质量分数不变，所以三种溶液中溶质的质量分数由小到大顺序依次为：丙甲乙，
27、故填：丙甲乙； t3 时，甲物质的溶解度是80g，即t3 时100g水中最多能溶解80g物质甲，所以饱和溶液中溶剂与溶液质量比为：，故填：5：9。14. 老师要求用规定量BaCl2溶液与适量的Na2SO4溶液制备BaSO4.过滤后，小科发现自己错把Na2CO3溶液当成Na2SO4溶液，而此时BaCl2溶液己完全消耗。老师启发他，可用生成物和其他试剂完成制备BaSO4的实验。小科设计出整个实验流程图如下所示：（1）溶液b中的溶质有_。（2）从理论上讲，该实验过程最终得到的BaSO4质量与原方案得到的BaSO4质量是否相等？_。(填“是”或“否”)（3）小科不直接往固体B中加入稀硫酸制备BaSO4
28、的原因是_。【答案】（1）氯化钡、氯化氢 （2）是 （3）稀硫酸和碳酸钡反应生成的硫酸钡不溶于水，包裹在碳酸钡表面，阻碍反应的进行【解析】【小问1详解】固体B中加入的过量试剂是稀盐酸，稀盐酸和碳酸钡反应生成氯化钡、水和二氧化碳，因此溶液b中的溶质有氯化钡和氯化氢；【小问2详解】从理论上讲，该实验过程最终得到的BaSO4质量与原方案得到的BaSO4质量是相等的，因为过程中没有加入含有钡元素的试剂，氯化钡中的钡元素最终全部转化成硫酸钡沉淀；【小问3详解】小科不直接往固体B中加入稀硫酸制备BaSO4的原因是：稀硫酸和碳酸钡反应生成的硫酸钡不溶于水，包裹在碳酸钡表面，阻碍反应的进行；三、实验与探究(共
29、2小题，每空1分，共9分)15. 学习制取几种常见的气体并探究其性质，是初中阶段化学学习的重要内容。（1）图1是实验室制取气体的一些装置图。写一个用A装置制取某气体的化学方程式_。如果将B装置与_(写序号)装置连接，可以制取二氧化碳，写出反应的化学方程式_。（2）依照图2所示实验，可得出以下结论：根据蜡烛熄灭的现象，说明二氧化碳不支持燃烧；根据_的现象，说明二氧化碳不具有可燃性；根据_的现象，说明二氧化碳的密度比空气的密度大。【答案】（1） . . C . （2） . 蜡烛熄灭 . 下层蜡烛线熄灭，上层蜡烛后熄灭【解析】小问1详解】A装置是固体加热型发生装置，试管口没有棉花，该装置可加热氯酸钾
30、和二氧化锰来制取氧气，反应的化学方程式为：；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，可用向上排空气法收集，所以将B装置与C装置连接，可以制取二氧化碳，该反应的化学方程式为：；故填：；C；。【小问2详解】根据蜡烛熄灭的现象，说明二氧化碳不具有可燃性；根据下层蜡烛线熄灭，上层蜡烛后熄灭的现象，说明二氧化碳的密度比空气的密度大。故填：蜡烛熄灭；下层蜡烛线熄灭，上层蜡烛后熄灭。16. 化学精灵提供的实验仪器和药品还有很多。某同学在做“稀盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，发现向烧杯中滴加稀盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，他赶紧补滴酚酞溶液，发现溶液仍然为无色。于是他和同学们一起对烧杯内溶液
31、的溶质成分进行探究。【提出问题】该烧杯内溶液的溶质除酚酞外还有什么？【提出猜想】猜想一：只有NaCl；猜想二：有_（填化学式）；猜想三：有NaCl和NaOH。【分析与思考】根据已有的实验现象，小爱认为其中猜想_肯定不正确。【进行实验】为进一步确认溶液的溶质成分，小荷进行了如下实验：取样，加入适量的碳酸钠溶液，观察到_。【得出结论】上述现象说明猜想二正确。【反思与交流】小平认为，另选与小荷实验中不同类别的物质，如_（填一种物质名称即可），也能得到上述相同的结论。【答案】 . # . 三 . 有气泡冒出 . 铁（或氧化铜或氢氧化铜等合理即可）【解析】【详解】提出猜想：根据氢氧化钠和盐酸反应生成氯化
32、钠和水，故溶液中溶质一定有生成的氯化钠，该反应可能恰好完全反应则溶质只有氯化钠，也可能反应物有剩余则溶质是氯化钠和剩余的盐酸或是氯化钠和剩余的氢氧化钠，根据猜想一和三，判断猜想二是氯化钠和盐酸，故填：；分析与思考：根据题意反应后的溶液为无色，由氢氧化钠显碱性能使酚酞变红可知，溶液中没有氢氧化钠，故猜想三不正确，故填：三；进行实验：根据碳酸钠能和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，出现冒气泡的现象，由结论是猜想二正确即溶质是盐酸和氯化钠，故现象是：有气泡冒出；反思与交流：根据盐酸的性质能与活泼金属反应生成盐和氢气，出现冒气泡现象，故可加入活泼金属如铁等；或盐酸能与不溶于水的金属氧化物反应生成盐和水
33、，则可选用氧化铜等金属氧化物，加入氧化铜若出现固体溶解，溶液变蓝色即可证明盐酸有剩余；或加入氢氧化铜等难溶性碱，与盐酸反应固体溶解，氢氧化铜和盐酸反应后还会出现溶液变蓝的现象等。故填：铁（或氧化铜或氢氧化铜等合理即可）。四、分析与计算题(共1题，第(1)小题1分，第(2)小题3分，共4分)17. 向部分变质的NaOH溶液中逐滴滴加稀盐酸，产生气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示：（1）完全反应后，产生气体的质量是_g。（2）计算所加稀盐酸中溶质的质量分数。(写出规范的计算过程)。【答案】（1）2.2 （2）解：设与碳酸钠反应的氯化氢的质量为x所加稀盐酸中溶质的质量分数为答：所加稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%。【解析】【小问1详解】从图像可知，完全反应后，产生气体的质量是2.2g。小问2详解】氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠变质。加入稀盐酸，盐酸先和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，然后和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则可以通过二氧化碳的质量计算参与反应的氯化氢的质量，进一步算出盐酸的溶质质量分数，详见答案。
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