1、2023年辽宁省大连市中考模拟语文试卷一、积累与运用（26分）1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。不忘初心，牢记使命2. 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）A 追溯（s） 喧嚷（yng） 坦荡如底（d） 抽丝剥茧（b）B. 瘦削（xio） 黝黑（yu） 一代天娇（jio） 拈轻怕重（nin）C. 重叠（di） 堡垒（li） 天伦之乐（ln） 相辅相成（f）D. 俯瞰（kn） 云宵（xio） 因地制宜（y） 锲而不舍（q）3. 默写填空。（1）转朱阁，低绮户，照无眠。_，_？（苏轼水调歌头）（2）_，_。谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡陋室铭)（3
2、）持节云中，何日遣冯唐？_，_，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（4）无风水面琉璃滑，不觉船移。_，_。（欧阳修采桑子）（5）王绩在野望一诗中，由外物回归自身，运用伯夷、叔齐的典故，抒发自己弃官隐居后心情的诗句是_，_。（6）辛弃疾得南乡子登京口北固亭有怀中，运用典故突出孙权年少有为，反衬当朝文武之辈得庸碌无能、怯懦苟安的句子是“_，_。”4. 按要求完成文后各题。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开，”由乡村教师梁俊及其学生们吟唱了这首诗，感动了许多人。这首诗歌_动人，_人们从中看到了曾经弱小却不停奋斗的自己。虽生而若苔，却能不懈努力，绽放自己的风采。这是梁老师及其学生们的经历，也
3、是所有人的经历。（1）第句中有语病，你的修改建议是_（2）请在第句横线上填写一对表示因果关系的关联词语。（3）第句画线部分表意过于绝对，你的修改建议是_。名著阅读。5. 钢铁是怎样炼成的中，保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其中两次，用简要的语言概括。6. 在明代小说四大奇书一书中，作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。你是否认同这一说法？请从水浒中概括出两个支持你观点的事件。二、古诗文阅读（20分）（一）(17分）阅读下文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲地;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲
4、有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（1）非独贤者有是心地，人皆有之。贤者能勿丧耳。(选自鱼我所欲也【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。(2)弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其未有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范日：“国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋
5、者事皇上将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”弘范义之,遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达卫。遂移兵司，设卒以守之天祥临刑殊从容，谓吏卒日：“吾事毕矣。”南乡拜而死。节选自朱史文天祥传，有删改【注释】弘范：即张弘范，元军元帅。捍：保卫。泫然(xuan)然：水滴下的样子。7. 解释下列句中的词语。（1）故患有所不辟也。 辟：（2）如使人之所欲莫甚于生。 甚：（3）即复食。 复：8. 下列句子加点词的意思相同的一组是（ ）A. 生亦我所欲 从民欲也（陈涉世家）B. 使人之所恶莫甚于死者 皆
6、以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）C. 索之固 汝心之固，固不可彻（愚公移山）D. 遣使护送天祥至京师 于是上乃使使持节诏将军（周亚夫军细柳）9. 【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）A. 国亡丞相忠孝尽矣能改心/以事宋者事皇上将不失/为宰相也B. 国亡丞相忠孝尽矣/能改心以事宋者事皇上/将不失为宰相也C. 国亡丞相忠孝尽矣能改心/以事宋者/事皇上将不失宰相也D. 国亡丞相忠孝尽矣能改心/以事宋者事皇上/将不失/宰相也10. 用现代汉语翻译文中画直线的句子。（1）非独贤者有是心地，人皆有之。贤者能勿丧耳。（2）弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。11. 请结合文章内容，分析甲文的
7、论点是什么？乙文中文天祥是否符合甲文中的观点，并概括文天祥人物形象。（三）（3分）12. 阅读下文，完成小题。晚出新亭【南北朝】阴铿大江一浩荡，离悲足几重。 潮落犹如盖，云昏不作峰。远戍唯闻鼓，寒山但见松。 九十方称半，归途讵有踪。请结合画线句中的意象，简析此句表达了诗人怎样的心情。三、现代文阅读（34分）（一）（12分）阅读下文，完成下面小题平凡英雄盛玉雷“英雄者，国之干。”一直以来，英雄是一种偶像剧般的存在。时至今日，无论是荧屏上的英雄赞歌，还是市井巷陌的口耳传颂，英雄们的形象也常常还是那么“高大上”，传奇经历扣人心弦，光辉形象伟岸挺拔，时代的进步，离不开这些大英雄们的光彩夺目，但能站在历
8、史聚光灯下的，毕竟是少数。支撑起整个时代的，构筑起整个时代精神基座的，其实是更多默默无闻的“平凡英雄”。在辽宁沈阳，4位外卖小哥在晚饭送餐高峰期，追随并护送一位突然病发的老人，用3个多小时的陪伴，温暖了寒冷的冬日；在安徽蚌埠，“80后”特警张劼浑身披火仍紧紧抓住嫌疑人，用血肉之躯阻止了可能的爆炸；在天津武清，“金孔雀”余旭用整个青春奉行了军人的使命，诠释了一个叫作蓝天的信念；在安徽合肥，43岁的陆勤霞从背后紧紧抱着父亲，将父亲的脚垫在自己的脚背上，用这种方式，满足瘫痪父亲出去溜达的愿望或善良，或勇敢，或执着，或孝顺，正是这样一位位平民英雄，让温情得以传递、和平得以维系、和谐得以凝造。普通人眼中
9、的英雄，不一定要有永照汗青的丰功伟绩，也不一定要有惊天地泣鬼神的传奇经历。可能只是一句略显简单但正义凛然的话语，可能只是一段略显寻常却执着坚定的守候，可能只是一次危急关头时挺身而出的果敢，都赋予普通人英雄的高贵，让那些平凡的人、普通的事，散发出英雄的光芒。一个时代拥有一个时代的英雄，他们可能是亲密的邻居亲友，可能是陌生的路人过客他们也许一身尘土、一脸朴实，但他们用寻常的言行、真挚的情感，书写了属于当下、属于我们的英雄史诗。在时间的长河中，英雄从未走远，他们的故事也从未有过尽头。努力拥有平民得以成为英雄的品质，用爱去帮助身边每一个需要你的人，应当是我们每个人都该有的“英雄梦”。（文章有删改）13
10、. 作者认为“平凡英雄”具有怎样的时代意义？14. 普通人怎样才能成为“平凡英雄”？15. 文章第段用了四个事实论据，可否只用其一？为什么？16. 我们初中语文教材选篇中也有许多看成“平凡英雄”的人物，请举出一例，并加以简析。（二）（22分）阅读下文，完成下面小题草原之晨在没有路时，甚或炊烟袅袅地升起以前，一望无际的肯定是一岁一枯荣的草，还有稀世珍宝似的树，这就是我的想象驰骋的草原。但，一条公路纵贯南北，给原本完整的草原开膛破肚，塞入石头和沥青，留下一道又深又长的伤口，随时都可能溃破、发炎和糜烂。不再是临时逐草放牧搭起的蒙古包，而换成了永久扎根的钢筋混凝土房屋，生活中的污水在地下恣意奔流，即使
11、是蜿蜒如河流的炊烟，也由于参差房屋的分割，变得恍惚和破碎，没有了舒缓轻柔如水袖的美感。这条公路强行将草原剖成两半，西边这半毁草伐木造屋，住户像蚂蚁得到信儿一样，从四面八方越聚越多，渐渐地形成了一个村庄。这是草原的早晨，风从蒙古高原吹来，我走出小旅馆，先到村子里转了转。村子不大，居住集中，每一家住户都盖起了一至两层的房屋，都有很大的院落，院里停着各式各样的汽车和拖拉机，我却没看到他们的牛、羊和马，也没听见它们的哞、咩和嘶鸣，更没寻觅到一点草原风情，我有些失望。出了村子回到路边，还不甘心，进了一家小杂货店，店主夫妻二人都在，各种旅游商品齐全，攀谈中了解到他十多年前追随着父辈来到这儿，当然也不是这片
12、土地的土著。我决定到东边那半草原去走走。朝阳倏忽露脸又隐身了，曦光也羞答答地躲到了远山背后。我裹紧外套，扯上拉链，阵阵凉意仍从裤腿往上涌。穿过公路，沿着人走过的痕迹一直向前，脚下是一条奇怪的路，中央长着没至脚踝的草，两边却裸露出了光秃秃的泥土，不知是哪位高明的大地理发师才能修理成这样。泥土本是大地最初的皮肤，草和树才是覆盖她身体的毛发。我百思找不到答案，带着疑问继续上路，风送来草香和花香，草尖上的露珠纯净闪亮，每一滴都栖息着一个童话王国。青草淡扫蛾眉，仿佛腰肢纤细的美人，随风且轻吟且曼舞；那些我叫不出名字的野花都是路上与我邂逅的芳邻，它们相依相偎，茎端白的花、红的花、黄的花竞生长，偶尔晃入几朵
13、紫的，好像猝然飞临的紫蝴蝶。有些我叫得出名字，它们却不认识我，像勿忘我，它的血管里流淌着蓝色血液，一头连接着山那边的海；像金莲花，它金黄的花瓣被一根长长的茎挑出，娇嫩清新的嘴唇吻亮了黎明，还有狼毒花、野苜蓿、干枝梅等等。我的视野内看不到高大的树，矮小的它们以自己的方式生长着，它们每一棵都得到了上苍的保佑和眷顾，披头散发不修边幅的柳树，白皮肤的白桦树穿着绿衣裙，它们一丛丛挨在一起，像一个个会奔跑的球，跑累了，不愿动了，就地躺倒，扎下了根，山洼里一丛，山坡上一丛，瞧上去随心所欲，杂乱无章，浓绿入骨，比草更绿。也有成片的树林，装裱了半面山坡，密不透风，像是被谁泼了一大瓶墨汁，静止不流。一匹马迎面踱了
14、过来，这是我今天遇见的第一匹马，它是一匹枣红色的马，高挺雄健，稠密的鬃毛如波浪起伏，长长的尾巴自由飘扬。经过一夜站着入眠，它的四蹄浸透了草的泪水，花的香气，大眼睛上挂着亮晶晶的露珠。但它的前后左蹄，被拇指粗的绳子捆绑在了一起，这叫它无法奋蹄驰骋，只能这样踱来踱去，从黑夜到黎明，踱不出这一片草原。我初遇它的心由激动变得失落。这一刻，我想起了忧伤的长调注，也想到了昂首嘶鸣的马头琴。草原上有勤劳的牧民，才会有悠扬的长调回荡；草原上有马，才会有马头形状的琴替它们倾诉出对草原的热爱。太阳重新出来了，映在它的双眼里，永远不落如两只大红灯笼高高挂。注长调：蒙古族在长期游牧生产劳动中创造的几种民歌的总称。17
15、. 东、西两边草原的景致有什么不同？各触发了作者怎样的情感？18. 本文从想象中的草原写起，有什么作用？19. 赏析第段中加点词语的妙处。20. 第段中的画线句有什么言外之意？21. 作者在草原的所见所闻触发了你哪些联想和感悟？四、作文（70分）任选下面一题作文。22. 题目：追梦人“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”也许你已追上了你的梦，也许你正在追逐你的梦，但不管怎样，我们都曾怀着初心与梦想，在路上努力地奔跑着要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅。【注】须遵循下列要求：不要使用网络语言；全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名、人名，请
16、用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。23. 习总书记说：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。“请以“英雄”为话题，写一篇文章。要求：自拟题目；自己立意；自选文体（诗歌除外），但要文体明确【注】须遵循下列要求：不要使用网络语言；全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替2023年辽宁省大连市中考模拟语文试卷一、积累与运用（26分）1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。不忘初心，牢记使命【答案】不忘初心，牢记使命【解析】【详解】考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观，用正
17、楷书写。注意：初、使。2. 下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）A. 追溯（s） 喧嚷（yng） 坦荡如底（d） 抽丝剥茧（b）B. 瘦削（xio） 黝黑（yu） 一代天娇（jio） 拈轻怕重（nin）C. 重叠（di） 堡垒（li） 天伦之乐（ln） 相辅相成（f）D. 俯瞰（kn） 云宵（xio） 因地制宜（y） 锲而不舍（q）【答案】C【解析】【详解】A喧嚷（yng）rng，坦荡如底坦荡如砥。B瘦削（xio）xu，一代天娇一代天骄，D云宵云霄，锲而不舍（q）qi。故选C。3. 默写填空。（1）转朱阁，低绮户，照无眠。_，_？（苏轼水调歌头）（2）_，_。谈笑有鸿儒，往来无白丁
18、。(刘禹锡陋室铭)（3）持节云中，何日遣冯唐？_，_，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（4）无风水面琉璃滑，不觉船移。_，_。（欧阳修采桑子）（5）王绩在野望一诗中，由外物回归自身，运用伯夷、叔齐的典故，抒发自己弃官隐居后心情的诗句是_，_。（6）辛弃疾得南乡子登京口北固亭有怀中，运用典故突出孙权年少有为，反衬当朝文武之辈得庸碌无能、怯懦苟安的句子是“_，_。”【答案】 . 不应有恨 . 何事长向别时圆 . 苔痕上阶绿 . 草色入帘青 . 会挽雕弓如满月 . 西北望 . 微动涟漪 . 惊起沙禽掠岸飞 . 相顾无相识 . 长歌怀采薇 . 年少万兜鍪 . 坐断东南战未休【解析】【详解】考查名篇背诵，
19、注意：阶、雕、涟漪、掠、采薇、兜鍪。4. 按要求完成文后各题。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开，”由乡村教师梁俊及其学生们吟唱了这首诗，感动了许多人。这首诗歌_动人，_人们从中看到了曾经弱小却不停奋斗的自己。虽生而若苔，却能不懈努力，绽放自己的风采。这是梁老师及其学生们的经历，也是所有人的经历。（1）第句中有语病，你的修改建议是_（2）请在第句横线上填写一对表示因果关系的关联词语。（3）第句画线部分表意过于绝对，你的修改建议是_。【答案】 . （1）把“吟唱了”的“了”改为“的” . （2）之所以是因为（3）把“所有人”改为“许多人”【解析】【详解】（1）残缺主语。把“吟唱了”
20、的“了”改为“的”，这样就让“这首诗”做主语。改为“由乡村教师梁俊及其学生们吟唱的这首诗，感动了许多人”。（2）“动人”是结果，而“人们从中看到了曾经弱小却不停奋斗的自己”是原因。所以要分别填“之所以”和“是因为”。（3）“也是所有人的经历”表意绝对。改为“这是梁老师及其学生们的经历，也是许多人的经历”即可。名著阅读。5. 钢铁是怎样炼成的中，保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其中两次，用简要的语言概括。【答案】第一次是保尔在与波兰白军战斗中，腿受了伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒，不得不离开岗位，回
21、家养病；第四次是保快尔在铁路修完时，得了伤寒和肺炎。【解析】【分析】【详解】钢铁是怎样炼成的讲述了主人公保尔柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。根据小说内容，保尔共有“四次面临死亡”的经历：第一次：保尔在与波兰白匪军交战过程中，腿部受伤并且感染伤寒，但他以钢铁般的意志战胜了困难；第二次：在骑兵部队服役时，参加日托末尔战役，炸弹在保尔身边爆炸，保尔头部受重伤。保尔以惊人的毅力顽强的战胜了死神，但右眼失明；第三次：连续紧张的肃反工作使保尔身心俱疲。在连续工作两个通宵之后，保尔病倒了，不得不回家休养；第四次：修建铁路的工作，风餐露宿
22、、缺医少药，就在筑路工作即将完成时，保尔得了伤寒和肺炎，差点要了保尔的命。6. 在明代小说四大奇书一书中，作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。你是否认同这一说法？请从水浒中概括出两个支持你观点的事件。【答案】观点一：认同。宋江接父兄不得，返回梁山途中，在还道村为躲避追捕，藏身于古庙中，因害怕抖得几乎死去。宋江被发配江州，遇到张横等人抢劫，宋江吓得反复求饶，和两个公差抱作一团。观点二：不认同。时迁等人投奔梁山途中被祝家庄擒获，宋江说服晁盖后，主动要求带兵攻打祝家庄。晁盖在曾头市被害，宋江发誓替他报仇，后来带兵攻打曾头市，活捉史文恭。（其它符合题意的事件也可）【解析】【详解】本题考查分析名著人
23、物形象的能力。水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。宋江原为郓城的刀笔小吏，平素为人仗义，挥金如土，好结交朋友，以“及时雨”的称号而天下闻名。因晁盖等人黄泥冈劫生辰纲事情败露，宋江通风报信救下晁盖，晁盖上梁山送来钱物感谢，却被阎婆惜知晓，宋江怒杀阎婆惜，被发配江州，与李逵等相识。后又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪。幸得梁山
24、好汉搭救，在刑场上把宋江救下，宋江上了梁山后坐了副头领。后在攻打曾头市时，晁盖眼中毒箭而亡，宋江坐上头把交椅。日后，宋江率众人被朝廷招安。最后，在征讨其他起义军后，宋江本人被朝廷所赐御酒毒死。结合题目要求可知：作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”，我们可以从水浒中概括出支持观点的事件。观点一：认同。在宋江三败高太尉的过程中，高俅都被宋江活捉上山了，如果这时的宋江果断一点，就应该把奸臣高俅斩杀，为英雄们复仇，这样才能更得民心，结果宋江软弱，白白放跑了高俅；阎婆惜不过是一个年轻漂亮、既无多少社会经验更没有丝毫势力的小女子，可这个刀笔精通、吏道纯熟、黑白两道通吃的梁山未来领袖居然对她一点办法没有。
25、先是苦苦哀求，哀求不成便去硬抢，硬抢还抢不过来，而切就在三推两搡之间，竟然将阎婆惜杀了。观点二：不认同。黄泥冈事发，白胜被擒，供出晁盖。济州府缉捕使臣何观察来到郓城县抓人。宋江得知何观察要抓捕晁盖，就推说知县睡着，让何观察在县对门茶坊等候，自己冒着生命危险，飞马跑到东溪村，报知晁盖，催促他们赶快离开。为此救了晁盖等人的性命。众好汉劫法场将他救上梁山，他到梁山后坐了副头领，等到接任头领后进一步标榜忠义，改“聚义厅”为“忠义堂”，提出“替天行道”的口号。在他的领导下，义军队伍不断壮大，一再粉碎朝廷军事围剿，取得两赢童贯，三败高俅的重大胜利。（其它符合题意的事件也可）二、古诗文阅读（20分）（一）(
26、17分）阅读下文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲地;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（1）非独贤者有是心地，人皆有之。贤者能勿丧耳。(选自鱼我所欲也【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。(2)弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能
27、捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其未有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范日：“国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”弘范义之,遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处，坐达卫。遂移兵司，设卒以守之天祥临刑殊从容，谓吏卒日：“吾事毕矣。”南乡拜而死。节选自朱史文天祥传，有删改【注释】弘范：即张弘范，元军元帅。捍：保卫。泫然(xuan)然：水滴下的样子。7. 解释下列句中的词语。（1）故患有所
28、不辟也。 辟：（2）如使人之所欲莫甚于生。 甚：（3）即复食。 复：8. 下列句子加点词的意思相同的一组是（ ）A 生亦我所欲 从民欲也（陈涉世家）B. 使人之所恶莫甚于死者 皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）C. 索之固 汝心之固，固不可彻（愚公移山）D. 遣使护送天祥至京师 于是上乃使使持节诏将军（周亚夫军细柳）9. 【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）A. 国亡丞相忠孝尽矣能改心/以事宋者事皇上将不失/为宰相也B. 国亡丞相忠孝尽矣/能改心以事宋者事皇上/将不失为宰相也C. 国亡丞相忠孝尽矣能改心/以事宋者/事皇上将不失为宰相也D. 国亡丞相忠孝尽矣能改心/以事宋者事皇上/将不失/
29、为宰相也10. 用现代汉语翻译文中画直线的句子。（1）非独贤者有是心地，人皆有之。贤者能勿丧耳。（2）弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。11. 请结合文章内容，分析甲文的论点是什么？乙文中文天祥是否符合甲文中的观点，并概括文天祥人物形象。【答案】7. （1）同“避”躲避 （2）超过，胜过（3）再，又 8. B 9. B 10. （1）由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比死亡更严重的事。（2）张弘范于是用宾客的礼节接见他，让文天祥与元军一起进入厓山，要他写信招降张世杰。 11. 【甲】论点为舍生取义；文中文天祥符合甲文论点，文天祥坚决不向元将弘范投降，并绝食明志，
30、符合甲文中的心中道义高于一切的观点。体现了文天祥坚贞不屈、坚守志节的光辉形象。【解析】【7题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：因此有的灾祸我也不躲避。辟，同“避”，躲避。 （2）句意：如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的。甚，超过，过。（3）句意：于是又开始进食物。复，再，又。【8题详解】考查一词多义。A.想，想要欲望；B.介词，表比较介词，表比较；C.坚决顽固；D.使者派；故选B。【9题详解】考查断句。句意：丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相
31、的位置。根据句意可断句为：国亡丞相忠孝尽矣/能改心以事宋者事皇上/将不失为宰相也。故选B。【10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)非独：不只，不仅 非：不 独：仅。贤者：有才德，有贤能的人。是：此，这样。心：思想勿丧：不丧失。丧：丧失。(2)遂：于是。以：用。俱：一起。使：让。为书：写信。【11题详解】第一问：考查中心论点的查找。甲文“甲文“鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲地;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”运用类比论证提出论点：舍生取义。第二问：考查比较阅读和分析人物形象。根据乙文中的“吾不能捍父母，乃教人
32、叛父母，可乎”“国亡不能救，为人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎”“南乡拜而死”可知，文天祥拒绝了元将弘范的招降，最后从容就义，符合甲文中“舍生取义”的观点。文天祥宁死也没有屈服，没有背叛自己的祖国，可见他是一个坚贞不屈、坚守志节的人。【点睛】参考译文：【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾
33、祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。【乙】文天祥被押至潮阳，见张弘范时，左右官员都命他行跪拜之礼，没有拜，弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能
34、保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？”张弘范坚决索要书信，文天祥于是写了过零丁洋诗给了他。这首诗的尾句说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑着把它放在一边。张弘范攻破厓山后，元军中大摆酒宴犒军，张弘范说：“丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。”天祥眼泪扑簌簌地说：“国家灭亡不能救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？”弘范认为他的话合乎正义，派人护送文天祥到京师。文天祥在途中八天没有吃东西，却没有死，于是又开始进食物，到了燕京，客馆的人招待供奉的十分丰盛。文天祥不睡觉，一直坐到天亮。张弘范迅速把他押到兵马司，派士兵看守文天祥临
35、上刑场时特别从容不迫，对狱中吏卒说：“我的事完了。”向南跪拜后被处死。（三）（3分）12. 阅读下文，完成小题晚出新亭【南北朝】阴铿大江一浩荡，离悲足几重。 潮落犹如盖，云昏不作峰。远戍唯闻鼓，寒山但见松。 九十方称半，归途讵有踪。请结合画线句中的意象，简析此句表达了诗人怎样的心情。【答案】这两句通过写晚潮的汹涌，波涛如车盖一般，以及晚云的昏淡无光、迷漫一片，暗示出诗人心潮之不平，心情之沉重，内含乡愁与家国之思。【解析】【详解】考核诗中画面和诗句赏析。画线句诗意为：尽管江上潮势已经低落，但汹涌翻滚的波涛仍然犹如高张的车盖，水面之上云雾沉沉，无有峰峦之状。这两句诗，作者运用借景抒情的的衍，用潮水
36、的翻腾来暗示自己的心潮难平，用晚云的暗淡的衬托自己心情的沉重。联系首联中的“离悲”和尾联中的“归途讵有踪”可知，作者心情的复杂与沉重来自于离愁和前途的迷茫。所以画线句借景抒情，表现了诗人的乡愁与家国之思。三、现代文阅读（34分）（一）（12分）阅读下文，完成下面小题平凡英雄盛玉雷“英雄者，国之干。”一直以来，英雄是一种偶像剧般的存在。时至今日，无论是荧屏上的英雄赞歌，还是市井巷陌的口耳传颂，英雄们的形象也常常还是那么“高大上”，传奇经历扣人心弦，光辉形象伟岸挺拔，时代的进步，离不开这些大英雄们的光彩夺目，但能站在历史聚光灯下的，毕竟是少数。支撑起整个时代的，构筑起整个时代精神基座的，其实是更多
37、默默无闻的“平凡英雄”。在辽宁沈阳，4位外卖小哥在晚饭送餐高峰期，追随并护送一位突然病发的老人，用3个多小时的陪伴，温暖了寒冷的冬日；在安徽蚌埠，“80后”特警张劼浑身披火仍紧紧抓住嫌疑人，用血肉之躯阻止了可能的爆炸；在天津武清，“金孔雀”余旭用整个青春奉行了军人的使命，诠释了一个叫作蓝天的信念；在安徽合肥，43岁的陆勤霞从背后紧紧抱着父亲，将父亲的脚垫在自己的脚背上，用这种方式，满足瘫痪父亲出去溜达的愿望或善良，或勇敢，或执着，或孝顺，正是这样一位位平民英雄，让温情得以传递、和平得以维系、和谐得以凝造。普通人眼中的英雄，不一定要有永照汗青的丰功伟绩，也不一定要有惊天地泣鬼神的传奇经历。可能只
38、是一句略显简单但正义凛然的话语，可能只是一段略显寻常却执着坚定的守候，可能只是一次危急关头时挺身而出的果敢，都赋予普通人英雄的高贵，让那些平凡的人、普通的事，散发出英雄的光芒。一个时代拥有一个时代的英雄，他们可能是亲密的邻居亲友，可能是陌生的路人过客他们也许一身尘土、一脸朴实，但他们用寻常的言行、真挚的情感，书写了属于当下、属于我们的英雄史诗。在时间的长河中，英雄从未走远，他们的故事也从未有过尽头。努力拥有平民得以成为英雄的品质，用爱去帮助身边每一个需要你的人，应当是我们每个人都该有的“英雄梦”。（文章有删改）13. 作者认为“平凡英雄”具有怎样的时代意义？14. 普通人怎样才能成“平凡英雄”
39、？15. 文章第段用了四个事实论据，可否只用其一？为什么？16. 我们初中语文教材选篇中也有许多看成“平凡英雄”的人物，请举出一例，并加以简析。【答案】13. 支撑起整个时代，构筑起时代精神基座。 14. 努力拥有高贵的品质，用爱去帮助身边每一个需要你的人。 15. 不可以。四个论据具有广泛性，能较全面地呈现“时代精神基座”的丰富内涵；形成排比，增强论证气势；照应前段中的“更多”，富有说服力。若只用一个则显单薄，说服力不强。（此答案中的“排比”“照应”答出1点即可，其他点不可缺） 16. 信客中的信客就是一位平凡英雄。他一生劳苦奔波，生活困窘，但从不贪占雇主的财物。正是这种诚信无私，让他堪称平
40、凡英雄。【解析】【13题详解】考查筛选信息。根据段中的“支撑起整个时代的，构筑起整个时代精神基座的，其实是更多默默无闻的平凡英雄”提炼可得：支撑起整个时代，构筑起时代精神基座。【14题详解】考查筛选信息。根据末段中的“努力拥有平民得以成为英雄的品质，用爱去帮助身边每一个需要你的人”提炼可得：努力拥有高贵的品质，用爱去帮助身边每一个需要你的人。【15题详解】考查论据作用。首先明确观点：不可以。分析这四个论据可知，其中有外卖小哥，有特警，有军人，有普通妇女。联系段中的“支撑起整个时代的，构筑起整个时代精神基座的，其实是更多默默无闻的平凡英雄”可知，四个论据全面的呈现了“时代精神基座”的丰富内涵，并
41、与这句话中的“更多”相照应。四个论据形成了排比，增强了论证的气势。如果只有一个论据，显得论证过于单薄，没有说服力【16题详解】考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如：台阶中的父亲是一位平凡英雄。为了实现有一个高台阶的愿望，父亲一直坚定执着，不懈努力，一砖一瓦，亲力亲为，最终建起了新屋，有了一个高台阶。正是这种顽强坚韧的精神，让他成为了一个平凡英雄。（二）（22分）阅读下文，完成下面小题草原之晨在没有路时，甚或炊烟袅袅地升起以前，一望无际的肯定是一岁一枯荣的草，还有稀世珍宝似的树，这就是我的想象驰骋的草原。但，一条公路纵贯南北，给原本完整的草原开膛破肚，塞入石头和沥青，留下一道又深又长的伤口
42、，随时都可能溃破、发炎和糜烂。不再是临时逐草放牧搭起的蒙古包，而换成了永久扎根的钢筋混凝土房屋，生活中的污水在地下恣意奔流，即使是蜿蜒如河流的炊烟，也由于参差房屋的分割，变得恍惚和破碎，没有了舒缓轻柔如水袖的美感。这条公路强行将草原剖成两半，西边这半毁草伐木造屋，住户像蚂蚁得到信儿一样，从四面八方越聚越多，渐渐地形成了一个村庄。这是草原的早晨，风从蒙古高原吹来，我走出小旅馆，先到村子里转了转。村子不大，居住集中，每一家住户都盖起了一至两层的房屋，都有很大的院落，院里停着各式各样的汽车和拖拉机，我却没看到他们的牛、羊和马，也没听见它们的哞、咩和嘶鸣，更没寻觅到一点草原风情，我有些失望。出了村子回
43、到路边，还不甘心，进了一家小杂货店，店主夫妻二人都在，各种旅游商品齐全，攀谈中了解到他十多年前追随着父辈来到这儿，当然也不是这片土地的土著。我决定到东边那半草原去走走。朝阳倏忽露脸又隐身了，曦光也羞答答地躲到了远山背后。我裹紧外套，扯上拉链，阵阵凉意仍从裤腿往上涌。穿过公路，沿着人走过的痕迹一直向前，脚下是一条奇怪的路，中央长着没至脚踝的草，两边却裸露出了光秃秃的泥土，不知是哪位高明的大地理发师才能修理成这样。泥土本是大地最初的皮肤，草和树才是覆盖她身体的毛发。我百思找不到答案，带着疑问继续上路，风送来草香和花香，草尖上的露珠纯净闪亮，每一滴都栖息着一个童话王国。青草淡扫蛾眉，仿佛腰肢纤细的美
44、人，随风且轻吟且曼舞；那些我叫不出名字的野花都是路上与我邂逅的芳邻，它们相依相偎，茎端白的花、红的花、黄的花竞生长，偶尔晃入几朵紫的，好像猝然飞临的紫蝴蝶。有些我叫得出名字，它们却不认识我，像勿忘我，它的血管里流淌着蓝色血液，一头连接着山那边的海；像金莲花，它金黄的花瓣被一根长长的茎挑出，娇嫩清新的嘴唇吻亮了黎明，还有狼毒花、野苜蓿、干枝梅等等。我的视野内看不到高大的树，矮小的它们以自己的方式生长着，它们每一棵都得到了上苍的保佑和眷顾，披头散发不修边幅的柳树，白皮肤的白桦树穿着绿衣裙，它们一丛丛挨在一起，像一个个会奔跑的球，跑累了，不愿动了，就地躺倒，扎下了根，山洼里一丛，山坡上一丛，瞧上去随心所欲，杂乱无章，浓绿入骨，比草更绿。也有成片的树林，装裱了半面山坡，密不透风，像是被谁泼了一大瓶墨汁，静止不流。一匹马迎面踱了过来，这是我今天遇见的第一匹马，它是一匹枣红色的马，高挺雄健，稠密的鬃毛如波浪起伏，长长的尾巴自由飘扬。经过一夜站着入眠，它的四蹄浸透了草的泪水，花的香气，大眼睛上挂着亮晶晶的露珠。但它的前后左蹄，被拇指粗的绳子捆绑在了一起，这
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