1、2023年山东省济宁市金乡县中考一模语文试题一、基础知识（共8分）阅读下面文段，完成下面小题。三千年前的诗经不曾离开过我们。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，曹孟德在短歌行中对诗经郑风子衿的化用显得如此自然真切；“挥手自滋去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别绪的神来之笔，也语出诗经小雅车攻。 。三千年前的诗经不曾离开过我们。探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见， 如三秋兮”。 。三千年前的诗经不曾离开过我们。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字源自诗经小雅鹿鸣；“靡不有初，鲜克有终”，习
2、主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年大会上讲话的用典出自诗经大雅荡。 。历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，诗经无需唤醒，它一直在。那些蕴藉风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已 了我们的血脉， 着我们的容貌， 着我们的思想，让我们在诗经中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。1. 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A 子衿（jn） 挥手自滋去B. 离愁别绪 如琢（zhu）如磨C. 源自 靡不有初（m）D. 蕴藉（j） 情愫2. 在文中最后一段的横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）A. 塑造 淬炼 融入B. 融入 淬炼 塑造C. 融入 塑造 淬炼D. 塑
3、造 融入 淬炼3. 为更加明确地表达文意，将下列各句放在文中前三段横线处，恰当的一项是（ ）（甲）诗经，它本存在于我们的诗书传承中（乙）诗经，它本烙印在我们的家国文化里（丙）诗经，它本活跃在我们的日常生活中A. （甲）（乙）（丙）B. （甲）（丙）（乙）C. （丙）（甲）（乙）D. （乙）（甲）（丙）4. 下面各句中加点的成语均出自诗经，这些成语在句子中使用不当的一项是（ ）A. 人的一生难免有得有失：得之，不必洋洋得意；失之，不必耿耿于怀。B. 好朋友遇到困难，他却爱莫能助，不能施以援手，他感到十分遗憾。C. 他违反了校规，受到了严厉的批评。他山之石，我们要引以为戒。D. 上回蒙他相助，我才
4、渡过难关。这次我投桃报李，定要助他一臂之力。二、古诗文阅读（共22分）（一）（共10分）比较阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，
5、足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自宋濂送东阳马生序）【乙】铨九龄，母授以礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌， 教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕
6、扑之令跪读至熟乃已未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自蒋世铨忠雅堂集）【注释】铨：作者蒋世铨的自称。先府君：指作者已去世的父亲。扑：打。5. 下列各项中加点词语解释有误的一项是（ ）A. 先府君苟有过 苟：如果B. 俟怒少解 俟：等到C. 援疑质理 质：询问D. 主人日再食 食：食物6. 下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：当余之。从师也A. 不知口体之奉不若人也B. 鸣之而不能通其意C. 教之为吟哦声D. 而两狼之并驱如故7. 下列对选文理解有误的一项是（ ）A. 甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写， 写出了作者谨于求学、
7、渴求知识的情状。B. 甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚， 循循善诱。C. 乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。D. 两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。8. 用现代汉语翻译下面句子。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。9. 给下面的句子断句（限断2处）吾 母 垂 涕 扑 之 令 跪 读 至 熟 乃 已 未 尝 倦 也（二）（6分）阅读下面这首诗，完成下面小题夜归
8、丁卯桥村舍许浑月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲低水槛，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。【注释】许浑：润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。紫蒲：紫色的蒲草。水槛：临水的栏杆。10. 颔联运用了什么表现手法？试作简要分析。11. 这首诗抒发了诗人怎样的感情？请联系诗句简要分析。12. 补出下列句子中的空缺部分。（1）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲）（2）若夫日出而林霏开，_，_，山间之朝暮也（欧阳修醉翁亭记）（3）杜甫在望岳中，采用虚实结合的手法，“_，_” 写出了近望泰山的神奇秀丽、巍峨高大。（4）酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故写自己归来，人事全非
9、、恍若隔世的怅惘之情的句子是“_，_”。（5）陈子昂在登幽州台歌中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是“_，_”！（6）夏完淳在别云间中表达誓死不屈的斗争精神和精忠报国的赤子情怀的诗句是“_，_。三、语言运用（共7分）现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣， 如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。示例 网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游游山西村“山重水复疑无
10、路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地，表现了对未来生活充满乐观与自信。13. 你的网名：_由来和含义：_活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，拥有天真灿烂的笑容，拥有五彩缤纷的梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏，去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。14. 结合本段材料，请将下面个性签名补充完整，使之成为对偶句。个性签名：拥有青春五彩梦，_。活动三：根据下列三则材料，完成题目。（材料一）作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣
11、的绣花徒，上来都称呼我为亲时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”（摘自文汇报）（材料二）类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。摘自光明日报）（材料三）2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地扫荡一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。（摘自文汇报）15. 在个人言论都有机会发表的今天，请你就
12、如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。四、现代文阅读（共23分）（一）（8分）阅读下面的文章，完成下面小题。为时代留下艺术经典文学艺术以形象取胜，经典文艺形象会成为一个时代文艺的重要标识。前不久举办的第十六届中国长春电影节，开启“致敬经典“电影修复展映活动，上甘岭英雄儿女董存瑞祖国的花朵等多部经典电影重新与观众见面。质量是文艺作品的生命线，精雕细琢、勇于创新，才能创作出优秀作品。1956年，上甘岭导演沙蒙找到作曲家刘炽，请他创作一支歌，希望“只要唱起这支歌，影片动人的场面就会再现”。立志让作品经久流传的刘炽，起初不满意第一稿歌词，又请词作家乔羽重写。后来，刘炽被流畅优美的词句感染，把
13、自己关在房间整整一周，完成了我的祖国的谱曲创作。如今，当我的祖国旋律响起，每个音符都能直抵人心，令人不禁随声跟唱。以上事实证明，反复打磨，以匠心提升作品精神能量、文化内涵、艺术价值、水平与层次，方能更好地感染人、陶冶人。文艺创作是艰辛的创造性工作。回望历史，长春电影制片厂孕育出一批经典力作，我的祖国英雄赞歌花儿为什么这样红蝴蝶泉边等歌曲，脍炙人口，传唱不衰。当年，创作条件有限，电影五朵金花中令人心驰神往的“蝴蝶泉边”，不少外景取自吉林省屿江市四道沟村，但有大量工作是在长影厂摄影棚内完成的。回看当时制作的电影，很多字幕都是手写而成。可以说，制作条件虽然较差，但艺术水准绝不降低，每个环节、每个细节
14、都浸润着匠心。这也给人以启示，涵养高超的艺术水平、精湛的创作能力，绝非朝夕之功，要专心致志、久久为功，心怀对艺术的敬畏之心和对专业的赤诚之心。人民的艺术，离不开人民的滋养。当年，作曲家雷振邦接到为电影冰山上的来客作曲的任务后，立即到新疆体验生活，几乎跑遍喀喇昆仑山上的哨所。他从一名塔吉克族战士口中听到一个感人的爱情故事，当天夜里怀着满腔激情，一口气创作出花儿为什么这样红。满怀深情望北京是电影创业的插曲，长影乐团老艺术家穆铁来回忆：“1971年底，我们到大庆体验生活。住的是干打垒，上午和石油工人一起下井干活，下午排练，晚上为工人们演出，常常深夜一两点钟才回到驻地休息。”人民群众之中，有文艺创作取
15、之不尽、用之不竭的丰沛源泉。广大文艺工作者只有深入群众、了解人民，才能洞悉生活本质、把握时代脉动、倾听人民心声，使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力。当前，科技发展日新月异，为艺术创作带来无限可能。各种艺术门类互融互通，各种表现形式交叉融合，拓宽了文艺创作空间。然而，一切创作技巧和手段都是为内容服务的，关键在于提高阅读生活的能力，不断发掘更多代表时代精神的新现象新人物，使艺术创造源于生活又高于生活。把握时代机遇，正确运用新技术新手段，进而激发创意灵感、挖掘思想深度，才能让文艺作品更有内涵、更有品位。“田间垄旁与百姓同躬耕，枪林弹雨跟战士共命运。”当年长春电影制片厂的这句话，影响了几代文艺工作者
16、，激励大家不忘初心、锐意创新。用心用情、心系人民、植根生活，真正为时代立像、为人民放歌、为民族铸魂，今天的文艺工作者定能在新时代创作出更多艺术经典。（文/孟海鹰，选自人民日报，有删改）16. 以下选项说法正确的一项是（ ）A. 文学艺术以形象取胜，经典文艺形象会成为一个时代文艺的重要标识，只要有鲜明的形象，文艺作品就是成功的。B. 文章议论有理有据，通过我的祖国的歌曲创作的例子，具体有力地论证了深入群众是文艺创作的重要方式。C. 质量是文艺作品的生命线，精雕细琢、勇于创新，才能创作出优秀作品。D. 本文旨在论证文艺创作是艰辛的创造性工作，只有克服困难、迎难而上才能取得卓越的艺术成就。17. 第
17、段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？18. 分析第段的论证思路。（二）（15分）阅读下面的文章，完成下面小题。母亲禅十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟筒堵上。母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。父亲跑到院子里就发现了屋顶烟筒上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。两
18、个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟筒，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。记得小时候我们
19、家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特。意。在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏
20、遇到铁将军（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的人间草木中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合。母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大
21、嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。（文/刘世河，选自意林，略有改动）19. 用简洁的语言将选文所写的主要事件补充完整。移栽石榴，期许日子红火。满眼皆“花”，叫出“花样”别名。20. 说说选文标题“母亲禅”的含义。21. 结合语境，品析第段加点词语母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。22. 选文第段画线
22、句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么作用？这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”23. 分析选文结尾段的作用。五、写作（共40分）24. 作文。走向自然深处，梁衡观壶口瀑布领略到自然的神奇与美；走向母爱深处，史铁生在深情怀念中领悟到母爱的无私与坚韧；走向记忆深处，鲁迅在百草园中感受到童年的自由与快乐；走向心灵深处，茨威格透过“丑陋”的外表探寻到托尔斯泰灵魂的伟大走向深处是一种深刻的理解，是一种精神的成长。请以“走向_深处”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；（3）不许抄袭、套
23、写；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。2023年山东省济宁市金乡县中考一模语文试题一、基础知识（共8分）阅读下面文段，完成下面小题。三千年前的诗经不曾离开过我们。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，曹孟德在短歌行中对诗经郑风子衿的化用显得如此自然真切；“挥手自滋去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别绪的神来之笔，也语出诗经小雅车攻。 。三千年前的诗经不曾离开过我们。探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”；赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”；表达思念之情，我们会说“一日不见， 如三秋兮”。 。三千年前的诗经不曾离开过我们。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名
24、字源自诗经小雅鹿鸣；“靡不有初，鲜克有终”，习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年大会上讲话的用典出自诗经大雅荡。 。历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，诗经无需唤醒，它一直在。那些蕴藉风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已 了我们的血脉， 着我们的容貌， 着我们的思想，让我们在诗经中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。1. 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A. 子衿（jn） 挥手自滋去B. 离愁别绪 如琢（zhu）如磨C 源自 靡不有初（m）D. 蕴藉（j） 情愫2. 在文中最后一段的横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）A. 塑造 淬炼 融入B.
25、融入 淬炼 塑造C. 融入 塑造 淬炼D. 塑造 融入 淬炼3. 为更加明确地表达文意，将下列各句放在文中前三段横线处，恰当的一项是（ ）（甲）诗经，它本存在于我们的诗书传承中（乙）诗经，它本烙印在我们的家国文化里（丙）诗经，它本活跃在我们的日常生活中A. （甲）（乙）（丙）B. （甲）（丙）（乙）C. （丙）（甲）（乙）D. （乙）（甲）（丙）4. 下面各句中加点的成语均出自诗经，这些成语在句子中使用不当的一项是（ ）A. 人的一生难免有得有失：得之，不必洋洋得意；失之，不必耿耿于怀。B. 好朋友遇到困难，他却爱莫能助，不能施以援手，他感到十分遗憾。C. 他违反了校规，受到了严厉的批评。他山
26、之石，我们要引以为戒。D. 上回蒙他相助，我才渡过难关。这次我投桃报李，定要助他一臂之力。【答案】1. B 2. C 3. B 4. C【解析】【1题详解】考查字音字形的识记。A.滋兹；C.靡不有初（m）m；D.蕴藉（j）ji；故选B。【2题详解】考查正确运用词语的能力。塑造：指用语言文字等艺术手段描写人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。淬炼：指反复经受考验，磨练；融入：融合、混入、混合；根据词语的意思及搭配习惯来完成。句子主要表现诗经对我们民族文化的影响，“血脉”应是“融入”，“容貌”多用“塑造”来形容，“淬炼”指反复经受考验、磨炼，用来形容“思想”很恰当。故选C。【3题详解】考查
27、句子衔接与排序。甲：根据本段中的“曹孟德在短歌行中对诗经郑风子衿的化用显得如此自然真切”，“李太白表达离愁别绪的神来之笔，也语出诗经小雅车攻”介绍的是我国古代文学家经常化用诗经中的名句，故此空应填“诗经，它本存在于我们的诗书传承中”。乙：本段中的“探讨研究学问”“赞美崇高品德”“表达思念之情”都与我们的日常生活紧密相关，故此空应填“诗经，它本活跃在我们的日常生活中”。丙：诺贝尔奖得主屠呦呦的名字来自诗经，“诗经秦风无衣中英勇无畏的战斗精神和同仇敌忾的爱国情怀，早已融入中华民族的血液，成为中华儿女共同的基因”。这些都是家国文化，故此空应填“诗经，它本烙印在我们的家国文化里”。故选B。【4题详解】
28、考查正确运用成语的能力。A.耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。使用正确；B.爱莫能助：指虽然心中关切同情，却没有力量帮助。使用正确；C.他山之石，指别的山上的石头，可以琢磨玉器。既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。而句子指的是引以为戒的缺点，使用不当；D.投桃报李：指投之以桃，报还以李。比喻彼此善来善往，以礼相待。使用正确；故选C。二、古诗文阅读（共22分）（一）（共10分）比较阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
29、以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若
30、此。（选自宋濂送东阳马生序）【乙】铨九龄，母授以礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌， 教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑之令跪读至熟乃已未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自蒋世铨忠雅堂集）【注释】铨：作者蒋世铨的自称。先府君：指作者已去世的父亲。扑：打。5. 下列各项中加点词语解释有误的一项是（ ）A. 先府君苟有过 苟：如果B. 俟怒少解 俟：等到C. 援疑质理
31、质：询问D. 主人日再食 食：食物6. 下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）例句：当余之。从师也A 不知口体之奉不若人也B. 鸣之而不能通其意C. 教之为吟哦声D. 而两狼之并驱如故7. 下列对选文理解有误的一项是（ ）A. 甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写， 写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。B. 甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚， 循循善诱。C. 乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。D. 两篇选文都阐明“学业有成，必须勤
32、奋”这一道理，但表述侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。8. 用现代汉语翻译下面句子。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。9. 给下面的句子断句（限断2处）吾 母 垂 涕 扑 之 令 跪 读 至 熟 乃 已 未 尝 倦 也【答案】5. D 6. D 7. C 8. 前辈道德声望高，门人弟子挤满了他的房间，他从未把言辞和脸色略变得温和一些。 9. 吾母垂涕扑之/令跪读至熟乃已/未尝倦也【解析】【5题详解】本题考查文言词语解释。D.有误。句意为：旅店老板每天供应两顿饭。食：供养，给吃。故选D。【6题详解】本题考查一词多义。当余之从师
33、也。句意为：当我外出求师的时候。之：放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。A.结构助词，的；B.代词，代千里马；C代词，代蒋世铨；D.放在主谓之间，取消句子的独立性，不译；故选D。【7题详解】本题考查文章内容理解。C.有误，“也包含有对父母过于苛责的不满情绪”不符合原文，应该是怀念个感激之情。故选C。【8题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，注意重点词语的解释，直译和意译相结合。重点词语有：德隆望尊：道德声望很高；填：挤满；室：家；稍：略微；未尝：不曾，没有；辞色：言辞和脸色。【9题详解】本题考查文言文断句。文言文断句要先翻译句子，然后根据句意确定句子的节
34、奏。句意为：母亲就流着眼泪打我，叫我跪在地上把书读熟才停止，从来不觉自己疲累。根据句意可知，句子的断句为：吾母垂涕扑之/令跪读至熟乃已/未尝倦也【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子
35、挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边
36、佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。【乙】蒋士铨九岁时，母亲教他学礼记、周易、毛诗，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教蒋士铨朗诵古诗。母亲和蒋士铨两人都身体弱、多病。每当蒋士铨生病时，母亲就抱了蒋士铨在室内来回走动，自己不睡觉；蒋士铨病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教他低声念诵作为游戏。父亲做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他；遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了气，又反复劝说，到父亲听了她的话才停止。父亲在外
37、地的 寓所，督促我读书时，脾气急躁，我稍有一点不认真，他就发怒，把我丢在一旁，几天不理睬我，母亲就流着眼泪打我，叫我跪在地上，把书读熟才放过我，从来不觉自己疲累。所以，我从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而更加严格。（二）（6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。夜归丁卯桥村舍许浑月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲低水槛，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。【注释】许浑：润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。紫蒲：紫色的蒲草。水槛：临水的栏杆。10. 颔联运用了什么表现手法？试作简要分析。11. 这首诗抒发了诗人怎样的感情？请联系诗句简要分析。【答案
38、】10. 以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。 11. （1）月夜归家的喜悦。诗人月夜归丁卯桥村舍，听见桥响犬吠，看见紫蒲红叶，归家的愉悦心情油然而生。（2）摆脱官场、回归田园的轻松和满足。诗人自来就有回家的打算，心愿终于得到满足，摆脱了官场俗务得以归园田居。【解析】【10题详解】本题考查对重点诗句的赏析能力。解答此题，注意通读全诗，理解诗意，根据景物，分析其表达效果。“桥响犬遥吠，庭空人散眠”意思是在桥边，远处传来阵阵狗叫声，庭院空着，人都在沉睡着。这两句诗意在表现乡村夜晚的静谧，却从声响写起，属于典型的以声写静的写法。作者用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静，以
39、声衬静，更显其静，营造了宁静的氛围。【11题详解】本题考查学生对诗歌内容和感情的理解。一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后根据题目的要求作答。理解诗歌中的感情，要结合诗中的关键词句、景物描写和创作背景来分析。作者为“太和六年进士”，还“历任监察御史、睦郢二州刺史”，他为什么要写“自有还家计，南湖二顷田”？不外乎是对对农村生活的喜爱、对田园生活的向往，对官场的厌倦、想归隐，从“南湖二顷田”来看，退路都有了，“为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足”也就有了。诗歌抒发了诗人月夜归家的欣喜，以及摆脱官场、回归田园的轻松和满足。由“月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲低水槛，红叶半
40、江船”可知，诗人月夜归丁卯桥村舍，听见桥响犬吠，看见紫蒲红叶，归家的愉悦心情油然而生；由“自有还家计，南湖二顷田”可知，诗人本来就有回家的打算，现终于摆脱了官场俗务得以归隐田园，轻松之感溢于言表。据此概括作答即可。12. 补出下列句子中的空缺部分。（1）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲）（2）若夫日出而林霏开，_，_，山间之朝暮也。（欧阳修醉翁亭记）（3）杜甫在望岳中，采用虚实结合的手法，“_，_” 写出了近望泰山的神奇秀丽、巍峨高大。（4）酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故写自己归来，人事全非、恍若隔世的怅惘之情的句子是“_，_”。（5）陈子昂在登幽州台歌中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和
41、伤感的诗句是“_，_”！（6）夏完淳在别云间中表达誓死不屈的斗争精神和精忠报国的赤子情怀的诗句是“_，_。【答案】 . 学诗谩有惊人句 . 云归而岩穴暝 . 晦明变化者 . 造化钟神秀 . 阴阳割昏晓 . 怀旧空吟闻笛赋 . 到乡翻似烂柯人 . 念天地之悠悠 . 独怆然而涕下 . 毅魄归来日 . 灵旗空际看【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谩、暝、赋、烂柯”等字词容易写错。三、语言运用（共7分）现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组
42、织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣， 如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。示例 网名：柳暗花明由来和含义：出自陆游游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地，表现了对未来生活充满乐观与自信。13. 你的网名：_由来和含义：_活动二：曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，拥有天真灿烂的笑容，拥有五彩缤纷的梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，
43、不让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏，去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。14. 结合本段材料，请将下面个性签名补充完整，使之成为对偶句。个性签名：拥有青春五彩梦，_。活动三：根据下列三则材料，完成题目。（材料一）作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为亲时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”（摘自文汇报）（材料二）类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体
44、则显得原始而粗放得多。摘自光明日报）（材料三）2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地扫荡一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。（摘自文汇报）15. 在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。【答案】13. . 言之有理即可 . 言之有理即可 14. 示例一：莫让年华付水流 示例二：谱写青春无悔歌 15. 示例：社会：有关部门要加强对网络用语的监管；新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；学校要倡导阅读经典作品。（合理即可）个人：加强
45、母语学习，提高自身文化修养；交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。网络语言要传播正能量。（合理即可）【解析】【13题详解】考查拓展能力。答案不唯一。给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。要求网名要积极健康，这也是在考查对古诗词的理解和掌握。认真阅读材料，从自己熟悉的古诗词中提取一句符合要求的句子，网名出自其它文学作品或典故也可。解释含义要围绕“网络与语文”的主题，对自己设计的网名进行文学性、人文性的解读。言之有理即可。示例：网名：一江春水由来和含义：出自李煜虞美人“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。【14题详解】考查补写句子。个性签名，是一种既能反映签名者个人审美标准、兴趣爱好、又能给大家传递喜、怒、哀、乐情绪等。结合材料可知，本次个性签名展现的是青春，是积极向上的姿态。补写时注意句式要与前一句对称。根据“但只有珍
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