浙江省杭州市拱墅区2023年八年级下期中科学模拟试卷（含答案）

1、浙江省杭州市拱墅区2023年八年级下期中科学模拟试卷一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。）1.下列选项不属于模型的是（ ） A.B.C.D.2下列物质由离子构成的是（ ）A二氧化碳 B氧气 C水 D氯化钠3.下列关于原子核的叙述中正确的是原子核居于原子中心，带正电，所占体积很小；原子的质量主要集中在原子核上；构成原子核的质子和中子是不能再分的粒子；原子核的核电荷数等于中子数；原子核具有很高的密度；所有的都是由质子、中子和电子构成的 （ ）A B C D4.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来科学家还发现维生素C有防癌

2、作用。下列关于维生素C的说法中错误的是 ( ) A.维生素C中氢元素的质量分数约为4.5%B.维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C.维生素C中C，H，O三种元素的质量比为9：1：12D.维生素C的相对分子质量为1765.右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关系， 若整个大圆代表纯净物，则所属的类别是（ ） A. 单质、 氧化物 B. 单质、 含氧化合物C. 化合物、氧化物 D.化合物、含氧化合物6如图为交流发电机原理图，线圈在磁场中转动，则()A两磁极间的磁场方向向左 B线圈在磁场中切割磁感线C通过灯泡的电流方向不变 D线圈一定不受磁场力作用

3、7.下列物质在氧气中燃烧,对主要现象的描述正确的是（ ） A.铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B.木炭剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热C.硫剧烈燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，产生一种刺激性气味的气体D.红磷燃烧，产生大量的白雾8.对于Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒的判断，正确的是（ ） 核电荷数相同 核外电子数相同 质量几乎相等 等质量的三种微粒所含的质子数相同 三种粒子的化学性质相似A.B.C.D.9.下列四种气体中，既可用排水法，又可用向上排空气法收集的气体是（）空气=1.29kg/m3甲乙丙丁标准状况下密度1.429克/升0.089克/升1.978克/升0.714克/升在水中的溶解

4、性不易溶于水难溶于水能溶于水难溶于水A.甲B.乙C.丙D.丁10.现有FeO；Fe2O3；Fe3O4；FeS四种含铁化合物，其中含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是（ ） A.B.C.D.11小张家所在的住宅区每栋单元的楼梯口都安装了防盗门，其门锁原理图如图所示，图中只画出了其中一家住户的控制开关S。该门锁的工作过程：楼上的人闭合控制开关S，门锁上的电磁铁通电后吸引卡入右侧门扣中的衔铁，门可打开。关于该门锁，下列说法中正确的是()A该门锁是利用电生磁的原理来工作的B电流周围的磁场是假想的物理模型C闭合开关S后，电磁铁的右端为N极D该单元的各住户控制门锁的开关是串联的12.如图所示,将条形磁体

5、固定在静止的小车上,电路连接完整后,闭合开关S时,小车不动。变阻器的滑片P向左移动到某一位置时,小车开始向左运动。则下列变阻器接入电路的方式正确的是 ()A.a接e、d接fB.a接e、b接fC.c接e、d接fD.c接e、b接f13.小明家里的一盏电灯不能发光了,换上新的电灯,还是不能发光。于是小明拿来测电笔,闭合开关后,分别在图11中a、b、c、d四个位置进行测试,测电笔均能发光。则电路故障是 ()A.a点与火线之间开路B.a点与b点之间开路C.c点与d点之间开路D.d点与零线之间开路14.小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电

6、风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（ ）A.电风扇发电的原理是电磁感应 B.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能 D.小灯泡发光是把光能转化为电能15.某探究小组观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”的灯泡就会正常发光。下图是四位同学设计的模拟电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是( ) A.B.C.D.16.用以作为相对原子质量标准的碳-12可以写成C-12 。1个C-12的原子的质量为a千克，1个CO2分子的质量为b千克，若以CO2分子中的1个氧原子质量的1/16作为相对原子质量的标准，

7、则CO2的相对分子质量是（ ） A.32bb-aB.32ba-bC.16bb-aD.8bb-a17下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 ( )A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾18下列关于气密性检查的装置及描述错误的是 ( )A B C D19.图所示装置用于测定空气中氧气的含量，下列说法错误的是 ( )A该实验证明氧气约占空气体积的1/5 B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性 D火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

8、20.某混合物中只含Na2SO4 、Na2S和Na2SO3, 已知硫元素的质量分数为16%，则氧元素的质量分数为（ ） A.16%B.32%C.39%D.61%二、填空题(共6题，每空1分，共23分)21.如图是自动空气开关的原理图，当电路由于 等原因导致电流过大时，电磁铁P的磁性变 ，吸引衔铁Q的力变大，使衔铁Q转动，闸刀在弹簧作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。 22.(1)写出相应化学式：三个铁原子 ，四个氢分子 ，五个氧化铜分子 ，三个碳酸根离子 。(2)写出下列数字所表示的含义：H2SO4中“2”表示 ；2Fe3+中“3+”表示 ；中“+3”表示 。23.某校兴趣小组的同学想在实

9、验室制取氧气，实验老师为他们准备了下列装置。(1)写出仪器、的名称：_；_。(2)兴趣小组的组员小明想用过氧化氢溶液制取与收集氧气，请你帮他选择实验装置：_（用字母表示）。(3)图3-1-16是兴趣小组组员小李对MnO催化HO分解实验装置的创新设计。24.甲烷是天然气的主要成分，可作为燃料使用。用表示碳原子，表示氢原子，甲烷分子可表示为，则甲烷的化学式为_，每个甲烷分子由_个原子构成。甲烷分子中碳原子与氢原子的个数比是_；甲烷中碳元素的化合价为_。25.如图所示，是演示巨磁电阻（GMR）特性的原理示意图。开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器滑片P，指示灯的亮度明显变亮。 （1）变阻器的

10、滑片P向左移动时，电磁铁周围的磁场 （选填 “增强”、“减弱”或 “不变”）。 （2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著 （选填“增大”或“减小”）。26.为测定空气里氧气的含量，甲、乙二个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（1）请写出图中盛红磷的仪器的名称： （2）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。（3）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。三、探究题（本题有3小题，共27分）27.如图是小科探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的

11、铁块；线圈电阻忽略不计）。小科通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。开始时导线a与接线柱1相连，闭合开关，指针B绕固定点0点发生偏转。 （1）闭合开关，调节滑片P向左移动，指针偏转的角度变大，说明电磁铁磁性强弱与_有关。 （2）断开开关，将导线a与接线柱1相连改为与接线柱2相连，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变再闭合开关，此时指针偏转角度_（选填“变大”、“变小”或“不变”），据此可以得出_。 （3）下图所示的装置中应用电磁铁工作的是_。（选填序号） 28.小明常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小明为了把

12、这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题。首先选取发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙，丙中装普通的土壤）。甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中。植株实验前质量/g实验后质量/g生长情况甲4148植株弱小、叶色变黄乙4171植株较健壮、叶色较绿丙4199植株健壮、叶色浓绿请根据上述材料回答以下问题。（1）比较甲乙两盆植株的生长情况，可以得出结论：_。（2）请仿照如图甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。（3）实验后，小明对丙盆吊兰

13、呵护有加。由于浇水过勤，吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导致（填字母选项）。A.土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡B.土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸C.根吸收了过多水分，造成细胞破裂D.根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根29.小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后，进行如下实验：按图组装实验仪器并进行气密性检查。取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器，塞紧橡胶塞，接上压强测量仪（如图3-1-22所示）。倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理

14、相关数据如图3-1-23所示。(1)写出步骤中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：_。(2)实验中，小明用_来反映产生氧气的多少。(3)本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响”外还可以研究的问题是_。四、解答题(本题有4小题，30题6分，31题8分，32题8分，33题7分，共29分) 30.小科设计了一种“闯红灯违规证据模拟记录器”，如图甲所示，拍摄照片模拟记录机动车闯红灯时的情景。请阐述该模拟器工作的原理。 31.高致病性禽流感病毒威胁着人类的健康和安全，对抗禽流感病毒是人类的重大课题。“达菲”是目前世界上对抗禽流感病毒的良药。生产“达菲”的主要原料是莽草酸

15、，莽草酸的化学式为C7H10O5，请根据信息回答：（1）一个莽草酸分子中共含有_个原子； （2）莽草酸属于_(填“单质”或“化合物”)； （3）请计算莽草酸中氢、氧元素的质量比； （4）请计算174g莽草酸中含有碳元素的质量。 32小明设计了一种“闯红灯违规证据模拟记录器”，可拍摄照片记录机动车辆闯红灯时的情景，如图甲所示。其工作原理是当光控开关接收到某种颜色的光时，开关自动闭合，且当压敏电阻受到车的压力，使它的阻值变化引起电流变化到一定值时，继电器的衔铁就被吸下，工作电路中的电控照相机工作，拍摄违规车辆。光控开关未受到该种光照射时自动断开，衔铁没有被吸引，工作电路中的指示灯发光。（1）根据工

16、作原理，将电路连接完整。( )（2）要记录违规闯红灯的情景，光控开关应在接收到_ （填“红”“绿”或“ 黄”）光时，自动闭合。（3）由图乙可知，压敏电阻R的阻值随所受压力的增大而_。（4）已知控制电路电压为6 V，继电器线圈电阻为10，当控制电路中电流大于0.06 A时，衔铁被吸引。通过计算说明，只有质量超过多少千克的车辆违规时才会被拍照记录？（g取10N/kg）( )33.核事故时往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。为避免核辐射，需一次性口服100毫克(不具放射性的碘原子)，使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用。请回答：（1）“具有放射性的碘原子”和“不具有放射性

17、的碘原子”两者的关系是。A.同种元素B.同种物质C.同种分子D.同种原子（2）若所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐(注：加碘食盐中的碘为碘酸钾)的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？查阅资料：成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示。配料表：氯化钠、碘酸钾(KIO3)净含量：500g碘含量(以I计)：2050mg/kg问题分析：500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是_；若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐_。结论：日常服用加碘食盐_(选填“能”或“不能”)起到避免核辐射目的。参考答案一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。）1234567

18、8910ACBBBBBAAB11121314151617181920AADABABBDD二、填空题(共6题，每空1分，共24分)21.短路；强。22.（1）3Fe；4H2；5CuO；3CO32-；（2）一个硫酸分子中含有两个氢原子；一个铁离子带3个单位正电荷；氧化铝中铝元素的化合价为+3价。23.(1)长颈漏斗 集气瓶 (2) CE或CF (3)复燃 AC24.CH4；5；1:4；-4 25.（1）增强；（2）减小；26.（1） 燃烧匙； （2）1/5 （3）碳和氧气反应产生二氧化碳气体，不能使瓶内的气压有效减小三、探究题（本题有3小题，共27分）27.（1）电流大小有关（2）变小；电磁铁磁性

19、强弱与线圈匝数有关（3） 28.（1）蛋壳可以促进植物的生长（2）（3）B 29. (1)用手捂住容器后，导管口有气泡产生（其他合理答案 也可）(2)容器内气压的大小（其他合理表述也可） (3)二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响（其他合理表述也可）四、解答题(本题有4小题，30题6分，31题8分，32题8分，33题7分，共29分) 30. 答：工作原理：当光控开关接收到红光时，开关自动闭合，且根据乙图所示，当压敏电阻受到车的压力，它的阻值会随着压力的增大而减小，控制电路中电流增大，当电流增大到一定值时，继电器的衔铁就被吸下，工作电路中的电控照相机工作，拍摄违规车辆。光控开关未受到红色光照射

20、时自动断开，衔铁没有被吸引，工作电路中的指示灯发光。 31. （1）22（2）化合物（3）M(H)：M(O)=110165=10：80=1：8（4）M(C)=(莽草酸)C%=174g 84174 100%=84g 32 红 变小 400 kg33. （1）A（2）25mg；2kg；不能 【解答】（1） “具有放射性的碘原子”和“不具有放射性的碘原子” ，二者都属于碘，应该有相同的核电荷数，属于同种元素，但是两者不同的物质，故A正确，B、C、D错误。 故选A。 （2） 500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是 ：50mg/kg0.5kg=25mg；若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐：100mg50mg/kg=2kg； 这大大超出一天食盐的摄入量，因此日常服用加碘食盐不能起到避免核辐射目的。