1、山东省泰安市东平县2023年中考语文一模试卷一、选择题。1（3分）下列句子中加点字的字音完全正确的一项是（）A富有创造力的人总是孜（z）孜不倦地汲（j）取知识，使自己学识渊博。B玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶（ln）巾，身披鹤氅（chng），飘飘然有神仙之概。C要论中国人，必须不被搽（t）在表面的自欺欺人的脂粉所诓（kung）骗，却看看他的筋骨和脊梁。D我想起悠远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰（ln）语，原野上怪诞的狂风这时我听到故乡在召（zho）唤我，故乡有一种声音在召唤着我。2（3分）下列各句中加点的词语有错别字的一项是（）A这是某种令人惊骇而不知名的杰
2、作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。B街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。C在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰颠，但见它色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌漫舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蜘蛛网一般。D国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。3（3分）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。B危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。C时光的淬炼、岁
3、月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。D我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。4（3分）下面句子没有语病的一项是（）A各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。B作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。D天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。5（3分）下列句子中标点符号运用错误的一项是（）A大学本身就说，格物致知的目的：是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。B“怎样？
4、谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。C原因何在？恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？D但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。6（3分）下列有关文学常识与名著阅读的表述错误的一项是（）A朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅先生最具代表性的散文集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。B古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如稼轩长短句柳河东集杜工部集分别用了字、籍贯、官职来命名。C诗经是中国第一部诗歌总集
5、。它汇集了从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌305篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。D骆驼祥子是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。二、名著阅读。7（12分）阅读下面的文字，完成问题。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书
6、递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，
7、以脐为口”，还要“执干成而舞”的刑天。 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（1）对本文题目理解不恰当的一项是 A.将阿长这个不识字的劳动妇女与民间神话山海经联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴
8、趣。B.用“阿长”称呼，名副其实，标示文章采取了欲扬先抑的手法。C.作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消除。D.写作本文时作者已经46岁，用阿长称呼很合适。（2）对选文内容理解不恰当的一项是 A.选文部分“我”的心理活动的变化轨迹是：不抱任何希望惊讶和震惊心生敬意。B.“她确有伟大的神力”中“神力”指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。”表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。C.山海经内容广博，生动有趣，这与“我”在私塾里学习的内容相去甚远，很能引起孩子的阅读兴趣，自然得到“我”的喜欢。D.阿长来问山海经，而“我”也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的敬
9、重，不想让他操心，这些都为下文阿长赠书设下了伏笔和悬念。（3）对选文分析理解错误的的一项是 A.选文最后两段运用叙述和议论的表达方式，表达了“我”对长妈妈深沉的怀念和感激之情。B.从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买山海经而生发的。C.在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。D.“这四本书，乃是我最初”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。（4）下列对本文语言风格分析正确的一项是 A.亦庄亦谐，尖锐泼辣B.记叙平实，感情真挚C.隐讳曲折，耐人寻味D.清新隽永，明白晓畅三、文言文阅读。8（
10、12分）阅读下面的文字，完成问题。出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举
11、宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北
12、定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下列句中加点的字，与例句中加点的字意义和用法相同的一项是 例句：受任于败军之际A.庄子与惠子游于濠梁之上B.是故所欲有甚于生者C.万钟于我何加焉D.箕畚运于渤海之尾（2）下列对各句的句式判断错误的一项是 A.此皆良实。（判断句）B.三顾臣于草庐之中。（倒装句）C.诚
13、宜开张圣听，以光先帝遗德（倒装句）D.此诚危急存亡之秋也。（判断句）（3）下面各句翻译正确的一项是 A.此皆良实，志虑忠纯。翻译：这些善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。B.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。翻译：皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。C.受命以来，夙夜忧叹。翻译：接受（先帝的）任命以来，（我）白天黑夜忧愁叹息。D.此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。翻译：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，陛下愿意亲近他们，信任他们。（4）对文章内容理解正确的一项是 A.“表”是给帝王陈情言事的一种文体，用语多谦卑低微，但是诸
14、葛亮是后主的丞相，又是被“托孤”的对象，所以在奏表中态度不卑不亢，多次提到“先帝”来训斥后主。B.诸葛亮劝诫后主费尽心思：威之以势，动之以情，教之以法，励之以业。他的目的是让刘禅治理好国家，自己安心去北伐，使北伐的计划得以实现。C.诸葛亮将先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”进行对比，意在说明亲贤远佞关系到国家兴亡，告诫自己必须亲贤远佞，才能修明政治，完成大业。D.本表写作特点是夹叙夹议，寓情于理，以记叙、抒情为主，表达了自己对先帝的感激之情，对刘备父子的忠心，以及兴复汉室的决心。四、古诗赏析。9（6分）阅读下面的宋词，完成问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂
15、凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）下面对本诗理解、分析不正确的一项是 A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”喻示将士们无所畏惧，勇往直前。（2）下面选项中，对本诗理解有误的一项是 A.作者描写战争的惨烈场景，并
16、没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。B.首联渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛。C.颈联中“声不起”写出战士们在沉重的鼓声中斗志难振。D.尾联运用典故，表达守城将士们誓死报效君王的决心。五、默写。10（7分）补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）蒹葭苍苍， （诗经蒹葭）（2） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（3）念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌）（4）中无杂树，芳草鲜美， 。（陶渊明桃花源记）（5） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（6） ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）（7）东风不与周郎便， 。（牡牧赤壁）11（5分）阅读下面的文字，在划线处填上恰当的名句
17、，可以是我们课内学过的，也可以是课外的。“志，气之帅也”。浩然之气要养，养志即养气，志向高，胸怀大，气度必然大。涵养浩然之气，树立远大志向，必须抓好党的科学理论武装，不断提高理论素养、政治素养，不断坚定信念、砥砺初心，不断推进自我改造、自我净化，更好为党和人民工作。必须加强党性修养，炼就金刚之身，真正做到A“ ， ”“甘洒热血写春秋”。必须树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义，弘扬“B ， ， ”的浩然正气，筑牢严格自律的防线，坚守清正廉洁的品格，传承党的优良传统，真正做到一身正气、一尘不染，以共产党人的高风亮节和人格力量影响和带动群众。感恩，要有奉献精神
18、，无论做什么事，都应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。12（5分）阅读下面的图文内容，按要求做题。 你的同学文文希望制作的风筝能参加“筝迎新年”作品展。下面三种图案中，你推荐了最合适的一种给他，并告知他理由。六、课外文言文阅读。13（19分）阅读。 李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入幕府，为士卒费。日击数牛飨士，命士被甲，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。 赵王让李牧，李牧如故，赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利
19、，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，弩者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十万余骑，其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（选自史记，有则改）【注】便（bin）宜：依照实际情况灵活掌握。飨（xing）：用酒食招待，入盗：入侵。收保：收拢人马物资退入营堡，“保”同“堡”，让：责备。百金之士：能冲锋陷阵的勇士。（1）请用斜线（/）给下面的句子断句，限两处。李牧至如故约匈奴数岁无所得（2）解释下列句中加点词的意思。备匈奴： 命士被甲： 如是数岁： 使他人代将： （3）将下列句子翻译成现代汉语。然匈奴以李
20、牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。（4）李牧在治军方面有什么特点？七、现代文阅读。14（16分）阅读下文，完成下列各题。月白湖荡余飞鱼 六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其他水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。水下呢，还有嫩嫩的藕。 棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。 小王叔叔笑道，“想骑？”棒子点点头，“当然。
21、” 小王叔叔就老气横秋地说：“小鬼，太矮了，脑袋高过马背时，才能骑。”棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。他想，再过一年就高过马背了，就可以了。 可是，离开后，小王叔叔却再没有来过，他牺牲了。那天，棒子撑着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来，没有等到，几声鸟鸣后，他等来的是一个陌生人，是张叔叔。 棒子忙问：“小王叔叔呢？”张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。棒子眼睛顿时模糊了，他喃喃地道：“怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。” 张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。棒子咬着牙，狠狠地道：“东洋马，真
22、可恨！”张叔叔也点点头咬着牙说：“我们要报仇。” 报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的。最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。棒子高兴极了，说声是。 骑兵营来时是在一个晚上。张叔叔带头，将骑兵营营长介绍给棒子。棒子很高兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说，没骑过吧？棒子使劲地点头，傻乎乎的样子。逗得骑兵营营长笑了，张叔叔也笑了。 湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间，有新四军的监察哨把守着。棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通信员啊。他手一挥，带着骑兵营出发了。 已经是
23、后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。 湖里的月光顿时碎了。 枪声响起，打破湖面的寂静。骑兵营士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。随着战斗的结束，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。 张叔叔不是什么通信员，是日军间谍大木三郎。 大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，枪杀了小王叔叔。然后
24、，自己扮成通信员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮作新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。 他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。 棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。 棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出鸟鸣，让提前防备着的新四军出击。 大木三郎一听，傻了眼。 棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划子，如一牙月亮，一晃一晃的。（选自2017年中国年度微型小说有
25、删改）（1）赏析文中画波浪线的句子。棒子使劲地点头，傻乎乎的样子。（2）按时间顺序，把小说情节归纳完整。（不超过50字）棒子得知通信员小王叔叔被小鬼子杀害，下决心为他报仇。新来的通信员张叔叔告诉棒子，新四军骑兵营准备和湖东二团会合，端掉鬼子碉堡，希望棒子带路，棒子同意。 （3）简析文中画横线句子的作用。（4）请结合小说内容，说说棒子有哪些性格特征。八、写作。15（50分）傅聪在国际钢琴比赛获奖后，傅雷写信给他：“人生本是没穷尽，没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢，这不过是一个光辉的开场。”在成长的道路上，无论精彩还是平凡，顺利还是受挫，得意还是失落我们都可以对自己说，“这不过是个开场”。请
26、以“这不过是个开场”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。参考答案与试题解析一、选择题。1（3分）下列句子中加点字的字音完全正确的一项是（）A富有创造力的人总是孜（z）孜不倦地汲（j）取知识，使自己学识渊博。B玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶（ln）巾，身披鹤氅（chng），飘飘然有神仙之概。C要论中国人，必须不被搽（t）在表面的自欺欺人的脂粉所诓（kung）骗，却看看他的筋骨和脊梁。D我想起悠远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰（ln）语，原野上怪诞的狂风这时我听到故乡在召（zho）唤我，故乡有一种声音在召唤着我。【分
27、析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.正确。B.有误，“纶巾”的“纶”应读作“gun”。C.有误，“搽”应读作“ch”。D.有误，“召唤”的“召”应读作“zho”。故选：A。【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2（3分）下列各句中加点的词语有错别字的一项是（）A这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。B街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各行各业，无所不备。C在逗留高地、向山下的阿冉提村进发
28、之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰颠，但见它色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌漫舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蜘蛛网一般。D国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。【分析】本题考查学生正确辨别成语书写的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，根据约定俗成的使用习惯、写法来辨别。【解答】ABD.正确。C.有误，“峰颠”中的“颠”应为“巅”。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。3（3分）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A一拿到语文试卷，小明忍不住笑
29、了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。B危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。C时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。D我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A手不释卷：书本不离手。形容勤奋好学。属不合语
30、境，是错误的；B首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。勇者不一定就会受到伤害，属不合语意，是错误的；C优柔寡断：指做事犹豫，缺乏决断。属前后矛盾，是错误的；D一纸空文：只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。合乎句意，是正确的；故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（3分）下面句子没有语病的一项是（）A各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。B作为年轻一代，我
31、们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。D天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。【分析】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。【解答】A搭配不当，“改善”与“水平”不搭配，可把“改善”改为“提高”；B语序不当，可把“发扬”与“继承”调换位置；C缺主语，可去掉“随着”或去掉“使”；D没有语病。故选：D。【点评】解答此题，学生头脑中必须有
32、常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排除法，把病句排除，确定正确答案。5（3分）下列句子中标点符号运用错误的一项是（）A大学本身就说，格物致知的目的：是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想平天下。B“怎样？谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。C原因何在？恐怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？D但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符
33、号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。【解答】A有误，总起句后面的冒号表示的是“是”的意思，与后句中的“是”重复，所以冒号应改为逗号。BCD正确。故选：A。【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。6（3分）下列有关文学常识与名著阅读的表述错误的一项是（）A朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅先生最具代表性的散文集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。B古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如稼轩长短句柳河东集杜工部集分别用了字、籍贯、官职来命名。C诗经是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌
34、305篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。D骆驼祥子是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。【分析】本题考查文学常识，主要考查了一些名著的基本内容和基本知识。【解答】ACD.正确；B有误，稼轩长短句是以号命名的。故选：B。【点评】做好本题需要平时对名著的文学常识进行积累。二、名著阅读。7（12分）阅读下面的文字，完成问题。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但
35、既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑
36、合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干成而舞”的刑天。 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵
37、！（1）对本文题目理解不恰当的一项是 CA.将阿长这个不识字的劳动妇女与民间神话山海经联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。B.用“阿长”称呼，名副其实，标示文章采取了欲扬先抑的手法。C.作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消除。D.写作本文时作者已经46岁，用阿长称呼很合适。（2）对选文内容理解不恰当的一项是 DA.选文部分“我”的心理活动的变化轨迹是：不抱任何希望惊讶和震惊心生敬意。B.“她确有伟大的神力”中“神力”指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。”表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。C.山海经内容广博，生动有趣，这与“我”在私
38、塾里学习的内容相去甚远，很能引起孩子的阅读兴趣，自然得到“我”的喜欢。D.阿长来问山海经，而“我”也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的敬重，不想让他操心，这些都为下文阿长赠书设下了伏笔和悬念。（3）对选文分析理解错误的的一项是 AA.选文最后两段运用叙述和议论的表达方式，表达了“我”对长妈妈深沉的怀念和感激之情。B.从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买山海经而生发的。C.在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。D.“这四本书，乃是我最初”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。（4）下列对
39、本文语言风格分析正确的一项是 BA.亦庄亦谐，尖锐泼辣B.记叙平实，感情真挚C.隐讳曲折，耐人寻味D.清新隽永，明白晓畅【分析】阿长与山海经忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠送自己渴求已久的书山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言和对儿时往事的回忆，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。【解答】（1）本题考查对本文题目的理解。ABD.正确；C.有误，在阿长给作者买来山海经之后，作者对她的厌恶就完全消失了，换来的是阿长长久的敬佩和怀念。故选：C。（2）本题考查对选文内容理解。ABC.正确；D.有误，阿长来问山海经，而
40、“我”也只淡淡地回答，因为我知道她并非学者，说了也无益。故选：D。（3）本题考查对选文分析理解。A.有误，选文最后两段运用叙述和抒情的表达方式；BCD.正确。故选：A。（4）本题考查对本文语言风格分析。文章用深情的语言和对儿时往事的回忆，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。故选：B。答案：（1）C（2）D（3）A（4）B【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。三、文言文阅读。8（12分）阅读下面的文字，完成问题。出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三
41、分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此
42、先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
43、。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下列句中加点的字，与例句中加点的字意义和用法相同的一项是 A例句：受任于败军之际A.庄子与惠子游于濠梁之上B.是故所欲有甚于生者C.万钟于我何加焉D.箕畚运于渤海之尾（2）下列对各句的句式判断错误的一项是 CA.此皆良实。（判断句）B.三顾臣于草庐之中。（倒装句）C.诚宜开张圣听，以光先帝遗德（倒装句）D.此诚危急存亡之秋也。（判断句）（3）
44、下面各句翻译正确的一项是 BA.此皆良实，志虑忠纯。翻译：这些善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。B.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。翻译：皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。C.受命以来，夙夜忧叹。翻译：接受（先帝的）任命以来，（我）白天黑夜忧愁叹息。D.此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。翻译：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，陛下愿意亲近他们，信任他们。（4）对文章内容理解正确的一项是 BA.“表”是给帝王陈情言事的一种文体，用语多谦卑低微，但是诸葛亮是后主的丞相，又是被“托孤”的对象，所以在奏表中态度不卑不亢，多次
45、提到“先帝”来训斥后主。B.诸葛亮劝诫后主费尽心思：威之以势，动之以情，教之以法，励之以业。他的目的是让刘禅治理好国家，自己安心去北伐，使北伐的计划得以实现。C.诸葛亮将先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”进行对比，意在说明亲贤远佞关系到国家兴亡，告诫自己必须亲贤远佞，才能修明政治，完成大业。D.本表写作特点是夹叙夹议，寓情于理，以记叙、抒情为主，表达了自己对先帝的感激之情，对刘备父子的忠心，以及兴复汉室的决心。【分析】参考译文： 先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作
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