1、小升初课外阅读分类复习看不见的爱赵宇宁夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后又接过一颗。从妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在不停地打。我走上前去，对那
2、母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢对不起！但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打中呢？”“我告诉他，只要锲而不舍，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移点，然后慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！那皮条发出的“噼啪
3、”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。虽然黑夜已经降临，但对于那孩子来说，这和白天并没有什么区别。又过了很久，夜幕笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。（有改动）1请从文中找出下列词语的近义词，写在横线上。持之以恒_迟疑_2文中的母亲坚持让眼睛看不见的儿子练习用弹弓打玻璃瓶，一是因为 _，二是因为 _。3文中三次写到母亲的“微笑”，这三次“微笑”体现了什么？_4文章的标题“看不见的爱”，说说你的理解。 _5“走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。”想象一下，此时那
4、对母子可能会说些什么？_。阅读文章。枇杷酸枇杷甜入夏的天像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷时，竟哗哗下起了大雨。老汉在一家“凌氏修理店”门前避雨，狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，他不得不挪进修理店内。老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅 师傅姓凌吧 姓凌 师傅说 您贵姓“我和您是家门。”老汉说，“三桥村人，住凌大屋。”“您离这有多远？”师傅问。“二十来里吧。”老汉答道。“您没带伞，这么大雨怎么回家？”凌师傅说。老汉怯怯地说，“家门师傅能不能借把伞给我？下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快答道。女店主朱氏听到外面的谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠
5、地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。朱氏也跟了进去，拽了男人一把衣角。凌师傅甩脱朱氏的手，狠狠地瞪了朱氏一眼，朱氏窝了一肚子火不好发作。凌师傅从里屋拿出一把伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，师傅说了一声“等等”老汉以为师傅接受了妻子的暗示，反悔把伞借出来，不由地打了一个寒颤。凌师傅没有把伞收回去，还从里屋翻出一件外套递给凌老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，全身像披上棉袄般温暖。老汉走后，朱氏噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，你这就是肉包子打狗有去无回。没见哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，说着
6、便着叼着纸烟到隔壁串门去了。第三天，老汉来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋枇杷。凌师傅再三推辞，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然非害一场大病不可。要是害了大病，那一山的枇杷就完了。和那一山枇杷相比，这一袋算得了什么！”老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。凌师傅剥了一颗枇杷，囫囵扔进嘴里，旋即吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子朱氏的嘴里，朱氏双眼眯成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。”朱氏向来爱吃枇杷。这回老汉送来的那袋枇杷，朱氏再没动过。6给画横线的句子加上合适的标点。7凌师傅和妻子对老汉的态度是截然不同的。仔细阅读
7、文章，完成下面的思维导图。8关注语言、动作、神态等细节描写，可以更好地体会人物内心。文章第自然段有两处“狠狠地瞪”，联系上下文揣摩人物心理，写一写他们可能在想什么。_。_。9杨林同学认为：“主人公是凌师傅，没有必要描写妻子朱氏的举动。”你同意他的观点吗？_理由是：_。10读读第段中画波浪线的句子，想一想作者为什么要写天气的变化？_。11文章题为“枇杷酸枇杷甜”，在你看来，老汉送来的枇杷究竟是甜的还是酸的呢？结合文章内容我的理解是：_。阅读短文，回答问题。我记得她二十五年了。如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。
8、七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽，我的学生也满怀敬意：“靳老师！”她当然认不得我的学生她的“徒孙”，却也似乎认不得我了。啊，老师，我要唤醒你的记“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里”如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心一一那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心潮的上空。现在我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异：我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水
9、声为什么更加响亮了呢？”“因为夜深了”“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些”对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。“那是因为逆逆水行行舟。”而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河流，无所谓顺水逆总之，我的回答是她始料未及的。她笑了，一如当时的笑容。“有很多聪明的孩子”她说，显然记不得我是其中的一个了那么，老师，你总记得国难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样。“孩子，你太瘦了”她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子
10、，不少”她依然记不得我。我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？”“我记得她。”我说。12文中画横线的两个“肃立”，表达了学生对老师的_之情。13第7自然段划横线的句子与前文的叙述关系密切，说明了什么？_。14第15自然段中“显然记不得”与前文和后文的内容相呼应，请用波浪线把相关语句画出来。15第16自然段中写“我”又说了一个刻骨铭心的故事，靳老师却“依然记不得我”，这说明了什么？至少写出两点。_。16本文答非所问的结尾包含了哪些含义？请写一写。_。17阅读花边饺里的母爱小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节
11、。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包好的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，我和弟弟连吃带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起
12、来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么大餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的
13、生日：我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾
14、是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。(1)文中记叙了哪两件事情？请简要概述。_。(2)第段中加点词“它”指代的内容是什么？用波浪线在原文中画出来。(3)根据神态描写，揣摩人物的心理活动。第段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：_(4)小小的花边饺子，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱（父爱）的赞美。_。阅读用一株小草改变世界（节选）1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省宁波市。开堂坐诊的父亲摘引诗经中的一句话“呦呦鹿鸣，食野之苹
15、”为她取名。“苹”指的是蒿类植物，人们惊叹于从取名开始，屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起。受父亲影响，屠呦呦从小就喜欢翻看医书，对中草药产生了浓厚的兴趣，树立了治病救人的理想。带着这个理想，1951年，屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系。大学四年，屠呦呦以优异的成绩毕业，被分配到中医研究院工作。她几十年如一日，埋首于深爱的事业中。1967年5月23日，我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目，屠呦呦被任命为科研组长。项目背后是残酷的现实：由于恶性疟原虫对以氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性，如何发明新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下，短时间内对几千种
16、中草药进行筛选，其难度无异于大海捞针。由于实验室没有配套的通风设备，加上经常和各种化学溶剂打交道。屠呦呦的身体很快受到伤害，患上了结核、肝病等多种慢性疾病。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志，除了在实验室“摇瓶子”，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本。通过翻阅历代本草医籍，四处走访老中医，甚至连群众来信都不放过，屠呦呦终于在2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的抗疟单验访集。可在最初的动物实验中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。她继续探索，在东晋葛洪的肘后备急方中发现了对青蒿治疗方法的描述：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”屠呦呦
17、意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分，她改用沸点较低的乙醚进行实验，尝试在不同摄氏度的条件下制取青蒿提取物。在失败了一百九十次之后，1971年10月4日，屠呦呦终于如原以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物。为进一步完善这种新型特效药物，屠呦呦还率队历时六年，排除干扰，克服困难，成功开发出了一种抗击疟疾的“有效武器”双氢青蒿素。2011年9月，81岁的屠呦呦登上了拉斯克医学奖的领奖台，斩获临床医学研究奖，那是彼时中国生物医学界获得的世界级最高奖项。在拉斯克奖评审委员会的描述里，屠呦呦是一个靠“洞察力、视野和顽强的信念”发现了青蒿素的中国女人。2015年，屠呦
18、呦被授予诺贝尔生理学或医学奖。当颁奖词回响在地球上空的时候，各种肤色的人都在向这位耄耋老人表达深深的敬意。疟疾，一个肆意摧残人类生命健康的恶魔，被中国的一位女性科学家制服了。屠呦呦，以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇。青蒿，南北方都很常见的一种植物，郁郁葱葱地长在山野，外表朴实无华，却内蕴无穷的魔力。屠呦呦正是如青蒿一样的科学追梦人，将生命长途点缀得花香弥漫，绿意盎然。18填空。文章按照_顺序，叙述了屠呦呦从小树立_的理想，“几十年如一日”，带领团队，以_的拼搏精神，成功开发出抗击疟疾的“有效武器”_，获得“诺贝尔生理学或医学奖”的经历。文章结构别具匠心，开头结尾_，照
19、应题目；材料安排详略得当，第_段详写。19为什么说“屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起”？请结合短文内容写出你的理解。_。20提取文中关键信息，概括写出屠呦呦的“洞察力”“视野”和“顽强的信念”表现在哪些方面。洞察力：_。视野：_。顽强的信念：_。21文章结尾写“青蒿”，也是写屠呦呦。请联系全文写出相对应的青蒿或人物的品质特点。青蒿郁郁葱葱地长在山野外表朴实无华内蕴无穷的魔力_屠呦呦简陋的实验条件，困难重重_保护人类生命健康非连续性文本阅读。舌尖上的浪费当前，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物的总量折合粮食约200亿千克，即使按保守推算，每年最少倒掉约近1
20、亿人一年的口粮。2021年2月，人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。如下是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费不仅关系到对社会资源的珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“”“”的道理，今人更不能浪费食物，糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”！22根据图中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是 A20岁及以下B2130岁C4150岁D60岁以上23联系上下文可知，适合文中横线处的名言是 甘瓜苦蒂，天下物无全美取之有度
21、，用之有节，则常足天育物有时，地生财有限冰冻三尺，非一日之寒ABCD24根据图中信息，节约意识最强的年龄段是_。判断的理由：_。25文中的“必剩客”是指_；“光盘族”是指_；“兜着走”是指_。26暑假期间，在酒店为奶奶过生日，点了好多菜，爸爸让你即兴发言，提醒人们尽量避免舌尖上的浪费，养成良好的节约习惯。请你结合材料中提供的信息及了解的生活实际，把自己的发言内容写下来。（不少于40字）_。短文一北平年景（节选）祭灶过后，年关在即。家家忙着把锡香炉、锡蜡签、锡果盘、锡茶托从蛛网尘封的箱子里取出来，作一年一度的大擦洗。宫灯、纱灯、牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，拜神祭
22、祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤集不可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说
23、的话，北平人称饺子为“煮饽饽”。城里人也把煮饽饽当做好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮饽饽，直把人吃得头昏脑涨。这种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮饽饽妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人请安，是为“辞岁”。大人摸出点什么作
24、为赏赍，是为“压岁”。27根据意思，找出文中的相应四字词语。（1）形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。_（2）形容极度疲劳，不想动的样子。_28短文是按照_顺序来回忆年味的。29文中句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是 A家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。B家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。C家中的大人小孩把东西拿进来，拿出去忙个不停。30作者在文中回忆了过年的哪些风俗？_。31阅读。光阴（节选）谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蓄在春风中粲然绽开湿润的花
25、瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。他从你的脚底下滑过去。他从你的视野和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张日历，把将
26、来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。(1)“一视同仁”的意思是 _，在文中指的是 _。(2)读画线句子，再仿写一句。_。(3)文中的“他”指的是 _。在作者的笔下，“他”具有的特点是：_。(4)读选文的最后两个自然段，写出你的理解。_。32现代文阅读。槐花自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门
27、向西走，总是清香飘拂，溢满鼻端。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。这种槐树在北方是常见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树。有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆：“真好看啊！这真是奇迹！”“什么奇迹啊？”“你们这样的花树。”“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”“多得很就不了不起了吗？”我无言以对，看来辩论下去已经毫无
28、意义了。可是他的话却对我起了作用；我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。在沉思之余，我忽然想到自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，【1】。我不禁大为慨叹：“真好看啊！简直神奇极了！”“什么神奇？”“这木棉花。”“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解。当时我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友瞪大眼睛了。在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这
29、种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又像在对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐花上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。（选自季羡
30、林散文集，有删改）(1)联系上下文，理解文中加点词的意思。习焉不察：_。(2)本文三次写槐花，由于看花的情形不同，作者对花的感受也不相同。阅读文章，填写表格。看花的情形对花的主要感受第一次在开花的季节，看到了常见的槐花。_第二次_第三次_亲切而充满了生气(3)文章第313自然段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。第一件事：_。第二件事：_。(4)第2自然段“我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树”，联系短文，“我”从来没有认真注意过这种花树是因为 _。(5)第3自然段中画线的句子，是_描写和_描写，细致生动地写出了印度朋友_。(6)反复读读文中【1】处，你认为下列哪一项
31、补充在横线上最恰当？ A灿若晚霞B灿烂似晚霞C就像灿烂的晚霞D像晚霞一样灿烂(7)读了这篇文章，你得到了什么启示？请结合自己的生活实际简单说一说。_。33非连续性文本阅读。外卖骑手群体研究报告【材料一】截至2018年，全国各大外卖平台的外卖骑手注册数量已经超过700万人，其中92%为男性，8%为女性。此外，由于工作需要长时间在外奔波，所以外卖骑手主要是精力旺盛的“80后”和“90后”。【材料二】77%的外卖骑手来自农村，另外23%是城市户口。其中河南、安徽、四川、广东、江苏是外卖骑手的重要来源地，一共贡献了全国43%的外卖骑手，尤其是河南省，贡献比例超过10%。【材料三】85%的外卖骑手为高中
32、及以下学历，15%拥有大学及以上文凭，其中硕士及以上学历占1%。辽宁、河南地区的大学生骑手比接近30%，显著高于全国平均水平。此外，超过40%的外卖骑手表示他们非常注重学习和提升，在工作之余，会通过读书、在线学习和线下培训等方式来提升自我。【材料四】29%的外卖骑手月收入5000元以上，只有1%的骑手月收入可以达到1万元，所以外卖骑手的薪资并没有一些人想象中那么高，也没有一些人想象中那么低。除此之外，35%的骑手拥有其他收入来源，他们可能同时是工厂的工人、企事业单位职工或者为自己打工的小老板。想要获得更高的薪水，骑手们就要去接更多的单。每个骑手的日接单量在2130单，如果按照每天20单、平均里
33、程3千米计算，那么这些外卖小哥一天要跑60千米。(1)以上四则材料分别从哪几个方面介绍了外卖骑手？概括出小标题，填一填。人员组成_。_。_。(2)根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。外卖骑手的收入与他们接单的数量有直接关系。_超过43%的外卖骑手表示非常注重学习和提升。_外卖骑手中男性多于女性，主要是“80后”和“90后”。_大多数外卖骑手来自农村。各省相比，来自辽宁省的骑手最多。_(3)如果有人说“外卖骑手都是低学历、低收入的人”，我会根据这份报告中的_和_，这样答复他：_。阅读静静地等待（节选）西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦萦。一次，我终于有机会来到这里
34、。这里的天湛蓝湛蓝的，洁净如洗。脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪山女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。突然，一个急刹车，我不由得大喊：“出什么事啦？”“嘘！”扎达嘎仁将食指靠近嘴唇，示意我别出声。然后，他伸手指向公路另一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方
35、去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。这时，一只领头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是有规定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑
36、。高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象。34根据下列句子的意思，从文中找出合适的词语写在横线上。（1）经常在梦里出现，在文章中是指“我”很向往西藏，经常梦到它。 _（2）很有条理。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。 _（3）在文中指哼唱的藏族小曲非常富有韵味。 _（4）争着向前，唯恐落后。 _35短文第一节中景物描写的作用是_填序号。表现了西藏的美丽与圣洁。为后文表现高原人热爱自然、尊重生命的品质作铺垫。说明了藏羚羊生活的环境优美。36短文中画线句子运用了哪些描写方法？你从中体会到了什么？_。37读第自然段中描写藏羚羊穿越公路的内容，你
37、想到了什么？_。38你是怎样理解文题“静静地等待”的？_。39短文表达了高原人怎样的思想感情？_。阅读与理解。目送（节选）华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无
38、边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的
39、窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。40“我”了解到的是什么？用横线在文中画出我了解到的内容，想一想这里为什么要连续用两次“慢慢地”？写一写你的看法。 41“我”了解到的内容，作者是用二个不同时期的直例来写的，请用自己的话概括这三个时期的事例。第一个时期：_。第二个时期：_。第三个时期：_。42从“我”的一次次目送你体会到怎样的情感？从哪里体会到的？把你体会的内容结合有关语句写一写。 _。43同样面对着“我”的目送，华安在不同时期都有着怎样的表现？对于他的表现你有怎样的看法？试着完成下面的表格。时间表现你的看法上小学_16岁_21岁_44“一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。”生活中你有过这样的经历和
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