2023年北京市朝阳区中考一模语文试卷（含答案）

1、2023年北京市朝阳区中考一模语文试卷一、基础运用（共15分）为落实全国青少年学生读书行动实施方案，学校开展了以“书香润泽”为主题的阅读活动。请你参与活动，完成任务。活动一阅读启动解说海报主题活动于3月29日启动，学生会主席代表发言。请阅读下面发言稿（部分），完成1-3题。打开诗经，展读蒹葭，蒹苍露白，秋水澄明，清幽的意境使人心灵愈加纯净；诵读诫子书，诸葛亮垦切的叮咛促使我们摒除杂念，保持精神的安宁；品味昆明的雨，汪曾祺恬淡地诉说对过往岁月的想念，教会我们以心灵的沉静面对世间芜杂人生须臾之间，但“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”。你无法到达的地方，文字载你过去：你无法经历的人生，书籍带你相

2、遇。阅读，打破了空间和时间的禁锢，使我们的生活足够辽阔丰富。通过阅读，我们可以拥抱更加广博的世界，用平和的心态面对纷繁世事。1右图是学生会为活动设计的宣传海报。结合发言稿的内容，你认为“书香润泽” 在这个情境中具体指的是_。（1分）2有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是（2分）（ ）A“澄”应读为“chng”B“垦切”应写为“恳切”C“品味”应写为“品位”D“禁”应读作“jn”3有同学认为，画波浪线的句子在语境中表达欠妥。请你结合语段内容作出修改。（2分）修改：_活动二设计展板推荐书籍三个年级分别设计了名著推介展板。请阅读展板，根据大家的修改意见，完成4-

3、6题。骆驼祥子讲述了北平城里年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历，展示了一幅具有老北京风情的世态图。读完这本书，祥子最终走向毁灭的命运无疑会给你强烈的震撼，【甲】同时，作者对老北京的人情风俗、市井生活、独特语言习惯的妙手回春的描绘，一定能让你感受到浓浓的“京味儿”。展板1骆驼祥子（七年级）昆虫记是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的科普巨著。这本书将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。因此，阅读昆虫记的过程，会成为让你惊叹不已，【乙】欲罢不能的探索与发现之旅。展板2昆虫记（八年级

4、）吴敬梓所作的儒林外史，不仅描写了一个时代的知识分子的命运，而且反映了一部分先进知识分子对社会理想的探索和追求。小说具有深邃的主旨，其讽刺艺术也一向为人称道。作者通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象描摹得形神兼备，展现了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸。展板3儒林外史（九年级）4有同学建议在展板1中补充骆驼祥子的作者信息，在展板3中例举儒林外史里的一个人物。请你根据提示完成补写。（2分）骆驼祥子作者：_儒林外史中的人物：_5有同学对展板中的四字词语产生了疑问。你认为加点词语使用不恰当的一项是（2分）（ ）A妙手回春B引人入胜C鲜为人知D形神兼备6有同学认为展板中【甲】【乙】两处标点使用错

5、误。你认为下列选填标点恰当的一项是（2分）（ ）A.【甲】分号【乙】逗号B【甲】分号【乙】顿号C【甲】逗号【乙】顿号D【甲】逗号【乙】逗号活动三欣赏书法重温名篇学校组织到故宫博物院观看“国子文脉历代进士文化艺术联展”，同学们围绕着书法展品展开了讨论。请你阅读下面两幅作品，完成第7题。7下面是四位同学对两幅作品的欣赏，正确的一项是（2分）（ ）A陋室铭是泰不华用篆书写就的，其笔画圆润，古朴雅致。B岳阳楼记是董其昌用行书写就的，字体清丽，笔画平直。C陋室铭是一幅隶书作品，其朴拙的特点契合读书人安贫乐道的品格。D岳阳楼记用楷书写就，大气方正，与范仲淹忧乐天下的情怀相契合。活动四总结活动交流感受84月

6、23日，活动总结。同学们纷纷交流了自己的阅读感受。请你从语文老师搜集的词云图中任意选择词语，运用修辞方法写一句话，表达你的感受。（2分）答：_二、古诗文阅读（共17分）（一）默写。（共4分）9子曰：“_，可以为师矣。”（论语）（1分）10“天下兴亡，匹夫有责。”诗人的情怀里总有家国天下的责任。“感时花溅泪， ”，名为感时，实则忧国；“安得广厦千万间， ”，名为求庐，实则为民；“落红不是无情物， ，名为写花，实则倾情。唯如此情怀，才得千古流传。（3分）（二）阅读南乡子登京口北固亭有怀，完成11-12题。（共5分）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长

7、江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。11依据你对这首词的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。（2分）这是一首登高怀古之作。词人登上“ ”远望神州大地，触景生情，“ ”一词传达了词人对千古兴亡的无穷思绪；下阕词人怀古咏志，巧妙化用曹操的话表达自己的感慨，气魄极其宏大雄壮。12杜牧赤壁“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”与本词“生子当如孙仲谋”都写到了历史上的英雄人物。请结合内容，简要说明作者分别借英雄人物表达了怎样的情感。（3分）答：_（三）阅读送东阳马生序（节选），完成13-15题。（共8分）送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借

8、于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨

9、然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。13下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（2分）（ ）A致书以观/闲情逸致执经叩问/各执已见B计日以还/不计其数稍降辞色/和颜悦色C援疑质理/文质彬彬负箧曳屣/负荆请罪D穷冬烈风/穷二白持汤沃灌/赴汤蹈火14下列对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”一句的理解，正确的一项是（2分）（ ）A因为心中有读书这种足以快乐的事情，所以也就和大家吃的穿的不一样了。B因为在和同学的相中有足够多的快，所以就不知道吃穿和别人不一了。C因为心中有读书这种足以快乐的事情，所以也就感受不到衣食享受

10、不如别人。D因为读书过程中有足够使人快乐的同学，所以就感受不到吃穿与别人不一样。15根据上文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分）材料一苏颋，少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。每欲读书，又患无灯烛，常于马厩灶中，旋吹火光，照书诵焉。其苦学如此，后至相位。（选自开元天宝遗事）材料二贾逵年五岁，明惠过人。闻邻中读书，其姊旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵六经。其家贫困，未尝有教者入门。剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，且诵且记。期年，经文通遍。（取材于王嘉拾遗记）_注：苏颋唐朝大臣、文学家。杂处住在一起。旋吹火光把暗的灰烬再吹出火光来。贾逵汉末三国时期

11、曹魏名臣。牒书籍。扉门扇。有些古人的读书条件非常艰苦。宋濂求学时无书可观，无“ ”，无鲜衣美食之享，但他学习勤奋专注；苏颋读书无灯烛，但他 ；贾逵读书 ，但他明惠善学。这三个人的经历启示我们： 。三、名著阅读（5分）16青少年不仅要爱读书、读好书，还要善读书。阅读读书方法“小贴士”（见右图），结合你读过的任意一部名著，说说你是如何读书的。（100字左右。本试卷中出现的名著除外）答：_四、现代文阅读（共23分）（一）阅读下面材料，完成17-19题。（共7分）材料一科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。科技兴则国家兴，创新强则民族强。党的十八大以来，党中央把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，推

12、动我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革。从北斗组网到超算“发威”，从港珠澳大桥开通到北京大兴国际机场投运，从5G商用全面推进到载人航天创造多个“首次”一批重大科技创新成果喷薄涌流，一些前沿领域进入并跑、领跑阶段，我国科技实力实现历史性跨越，在全球创新版图中的位势节节攀升，科技进步贡献率从52.2%提升到超过60%。我国迈进创新型国家行列， 科技创新成为国家发展的重要动力。未来，我国将进一步促进科技创新与实体经济深度融合，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。材料二科技创新是推动城市高质量发展的重要力量。北京作为首都，在中国式现代化进程中应扮演更加重要的角色，通过创新驱动打造成为中国式现

13、代化建设的样板之城。“2023首科新年论坛”发布了“首都科技创新发展指数2022”（简称“首科指数2022”）。“首科指数”是全国首个针对单一城市的科技创新评价指标体系，被视为客观反映首都科技创新发展水平和趋势的“晴雨表”。从图1可知，_。科技创新带来了北京经济高质量发展。2021年，全市数字经济实现增加值1.6万亿元，是2015年的1.9倍，较2015年提高5.2个百分点。材料三科技创新离我们并不遥远，它与我们的日常生活息息相关，促使生活更加美好。在祖国广袤无垠的大地上，纵横交错的高铁线路，编织了一张流动的巨网，让距离不再成为出行的困扰；绿色发展的图景上，共享单车融入城市交通，解决了“最后一

14、公里”问题；人们生活的幸福指数里，二维码支付、网络购物等方式更新迭代，随时随地满足大众消费需求科技创新需要创新型人才。创新型人才哪里来？从教育培养中来，从实践锻炼中来。2013年开始实施的“英才计划”就是培养创新型人才的途径之一。“英才计划”旨在选拔一批品学兼优、学有余力，具有创新潜质的中学生走进大学，在为期一年的培养过程中，激发他们的科学兴趣，提高创新能力，树立科学志向。人才是科技创新的核心驱动力，我们要加快创新型人才培养，面向未来涵养科技创新活力。17根据三则材料的内容，下列关于科技创新的说法，不符合文意的一项是（2分）（ ）【甲】未来我国将进一步促进科技创新发展。【乙】科技创新给北京经济

15、发展带来积极影响。【丙】科技创新人才主要依靠“英才计划”的培养。18根据材料二中图1的信息，在材料二的横线处补写一句话。（2分）答：_19从上述三则材料可以看出，科技创新能够促进 、 、 。（每空限10个字以内）（3分）（二）阅读赠先生一束西湖梅，完成20-22题。（共9分）赠先生一束西湖梅平淡无奇的叙述里，往往藏着伏脉千里的波澜。1928年1月3日，鲁迅在日记里记下了这么一笔：“陶璇卿自杭州来，赠梅花一束。”陶璇卿，即小鲁迅12岁的青年画家陶元庆。鲁迅对梅花情有独钟，早年曾有一枚“只有梅花是知己”石印。就在一个多月前，鲁迅给友人的信中还提到了梅花。此刻，西湖边的这束梅花，带着没有消散的体温，

16、从杭州来到上海景云里23号。“江南无所有，聊赠一枝春”，这是两个艺术探索者生命的温暖拥抱。鲁迅非凡的天赋和才华，不只在字里乾坤挥笔纵横江海。我们熟悉的北大校徽、憨萌的猫头鹰，都出自鲁迅的画笔。在发轫于上世纪二十年代的书籍装帧艺术的探索实践中， 鲁迅是引路的先觉者。上天眷顾了两个艺术上的同道人。1924年12月3日，陶元庆登门拜访鲁迅。两人第一次合作陶元庆为鲁迅的译著苦闷的象征创作封面画，鲁迅盛赞这画“使这书被了凄艳的新装”。陶元庆很幸运，遇到了珍惜自己的人。鲁迅极欣赏陶元庆的才华，不仅亲临陶元庆的画展，为展览作序，还向大众介绍其艺术成就，评价陶元庆的绘画涵容了东西方激荡的气韵意象。鲁迅也很幸运

17、，找到了艺术上相契共鸣的人。陶元庆先后又为鲁迅的坟彷徨朝花夕拾等作品创作了书面画。它们的出现，在当时开了一个语惊四座的新境，在今天依然令人惊艳。我好奇地想，为什么鲁迅和陶元庆成了艺术上的知己？答案或许就在鲁迅热风里的这段话：“进步的美术家，这是我对于中国美术界的要求。美术家固然须有精熟的技工，但尤须有进步的思想与高尚的人格。他的制作，表面上是一张画或一个雕像，其实是他的思想与人格的表现。令我们看了，不但欢喜赏玩，尤能发生感动，造成精神上的影响。”这里，陶元庆为朝花夕拾作的封面画不能不提。朝花夕拾是鲁迅在流离转徙中完成的。他一改以往的风格，以罕有的温煦之笔，重提往事。书中虽有直指现实的批判，也或

18、隐或显地勾勒出一个理想的现代中国图景。百草园，我去过好多次，它实在只是一个普通的菜园。可是，鲁迅笔下的百草园是一个多么神奇而充满童趣的乐园！陶元庆为朝花夕拾作的封面画，亭园里一丛一丛草木密缀，一白衣女子走在亭园分岔的小径，怀抱一条残枝，枝头上的花儿已经谢了。画面满目明黄，浓烈如曙日照耀大地。萧瑟的残枝和灿烂的色调形成了强烈的对比。百草芬芳出自孤独的独醒者的灵魂，即便于绝望的黑夜里。正如希望的曙日来自黑夜里的长歌，冬末的萌芽正在悄然生长。画言心声，文字所蕴含的，被画笔赋予了形与神，这样的画里有份相知与懂得。1926年，陶元庆正在浙江台州执教。这年他照着鲁迅寄给他的照片，为其作了一幅炭笔素描像，它

19、成了鲁迅最喜爱的一幅肖像画。画中的先生，面容瘦削，眼神深邃冷峻而满怀悲悯。那特有的精神气质，陶君也是真懂先生的人啊。1929年1月4日，鲁迅日记里再一次出现赠花记录：“留陶璇卿所寄赠之花一束，书面一帧。”雪季寄花，大概这回还是梅花欤。生命无常，不久陶元庆病逝于杭州。这成了陶元庆最后一次向先生表达敬意。近百年过去了，总有值得的东西留下来。那幅炭笔素描像，至今仍挂在北京鲁迅故居南房会客室的墙上。春天将要来临，那束盛开的梅花，仍然在温暖的目光里绵延。（取材于王梅的同名文章）20鲁迅先生与陶元庆是艺术上的同道人。阅读第-8段，补全下面的内容。（2分）陶元庆为鲁迅苦闷的象征创作封面画，获鲁迅盛赞； ；陶

20、元庆为鲁迅朝花夕拾等诸多作品设计封面，二人成为艺术上的知己； 。21文章以赠先生一束西湖梅为题，并两次提到陶元庆给鲁迅先生寄赠梅花，颇具雅意。你从中读出了陶元庆怎样的情意？（3分）答：_22在萧红的回忆鲁迅先生中，我们看到了一个富有人情味的、生活化的鲁迅形象。阅读本文，你看到了怎样的鲁迅先生？请结合文章内容说出你的认识。（4分）答：_（三）阅读下面的文字，完成23-25题。（共7分）1月25日，2023中国诗词大会开播。本届诗词大会围绕“燃”“寒暑”“心动”“天下”“十年”等关键词展开，勾勒千里江山，抒发家国豪情，引领观众品味点滴欢喜与万千滋味。节目至今已走过8个年头，形式不断变化，参与人数不

21、断增加，热度始终不减。这进一步引发人们思考：古典诗词为何魅力不减？古典诗词，像一个巨大的宝库。每个人都能在诗词中寻找到生活的诗意，汲取精神的力量。2023中国诗词大会的参赛选手，有牙牙学语的孩童、穿梭街头的外卖员、科研一线的工程师每个人都有属于自己的诗和远方。面对内蒙古草原的美酒羔羊，想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”；登临高山俯瞰美景，高歌“会当凌绝顶，一览众山小”；欣赏四季交替景色变换，吟哦“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”从历史深处走来的文字，浸润着生活的方方面面让我们能够诗意地栖居在大地上。阅读古典诗词，可以从历史文脉中汲取精神力量。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的信念，“不要

22、人夸好颜色，只留清气满乾坤”的气节，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信这看似遥远的诗文给了我们情感的共鸣，让我们能更好地感受人生的悲欢离合，指引我们在困境中、迷茫时，找到心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。感受诗词的魅力不限人群，但理解古人哲思却存在“门槛”。悠远的历史，迥异的生活，古奥的文字，以及词句中的微言大义，都带来了理解上的困难。从这个意义上说，中国诗词大会这类文化节目的热播，为初学者叩开了了解传统文化的大门。而与千古圣哲神交，还需积年累月、一以贯之的努力。当每个人都能在日常生活中体悟诗词之美并从中收获进步时，诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时的“绞尽脑汁”，而

23、将化作我们的生活情趣、处世智慧。（取材于杨梓岩的文章）23古典诗词为何魅力不减？作者对这个问题的看法是_。（2分）24下列梳理文章段落关系结构的图示，最恰当的一项是（2分）（ ）【甲】【乙】【丙】25下面两则材料中，哪一则作为第段的论据更恰当？为什么？（3分）【甲】耄耋之年的叶嘉莹先生，回到叶赫寻找祖先的故乡。叶赫古城遗址已经一片荒芜。面对这一片高出来的土堆，叶先生感慨吟诵：“彼黍离离，彼稷之苗悠悠苍天，此何人哉？”【乙】叶嘉莹先生曾经历了七七事变、父母离散，生活一度跌入谷底。最艰难的时光里，诗词抚慰了她受伤的灵魂。她在古典诗词的滋养中振作起来，并打开了一扇将中国诗词之美介绍给世界的窗。_注：

24、诗句出自诗经王风。答：_五、写作（40分）26从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。（1）陶元庆馈赠的西湖梅，芬芳了鲁迅的内心世界。生活中的你，一定也曾收到过那样的馈赠：一句话，一朵花，一首诗请将“你的馈赠_了我”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。2）一本好书往往会让我们沉醉其中，无法自拔。请以“我看完这本书的最后一行，一抬眼，忽然发现”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间， 不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案及评分一、基础运用（共15分）1答案示例：阅读滋养心灵（1分）2答案：C

25、（2分）3答案：通过阅读，我们可以用平和的心态面对纷繁世事，拥抱更加广博的世界。（2分）4答案：老舍（舒庆春舒舍子）答案示例：范进5答案：A（2分）6答案：B（2分）7答案：A（2分）8答案示例：书籍犹如一粒种子，读书让智慧在我们心中萌芽。二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）9答案：温故而知新10答案：恨别鸟惊心大庇天下寒士俱欢颜化作春泥更护花（二）（共5分）11答案：北固楼（北固亭）悠悠12答案示例：杜牧借周瑜表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈；辛弃疾借孙权表达了对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。（三）（共8分）13答案：B（2分）14答案：C（2分）15答案示

26、例：硕师名人与游苦学好学无师无书即使条件艰苦，也能学有所成三、名著阅读（5分）16答案示例：钢铁是怎样炼成的中，保尔眼睛失明、双腿瘫痪，忍受着肉体和精神的巨大痛苦但他以笔作为武器，坚持文学创作。由此我想到，在学习生活中，遇到困难不能轻易退缩，要像保尔一样，保持顽强的毅力和永不言败的精神。四、现代文阅读（共23分）（一）（共7分）17答案：丙（2分）18答案示例：2012-2021年，首都科技创新发展总指数得分逐年提升19答案要点：国家发展城市高质量发展生活更美好（二）（共9分）20答案示例：鲁迅亲临陶元庆的画展，并高度评价其艺术成就。陶元庆为鲁迅作炭笔素描像，深得鲁迅喜爱。21答案要点：温暖的问候知己的情义对先生的敬意22答案要点：具有非凡天赋和才华的艺术家善于发现和推举人才的伯乐有进步思想和高尚人格的先觉者（三）（共7分）23答案示例：每个人都能在诗词中寻找到生活的诗意，汲取精神力量（2分）24答案：乙（2分）25答案示例：我选乙。在国破家碎、亲人离散时，诗词抚慰了叶嘉莹的灵魂她从诗词中找到前行的勇气，并将中国诗词介绍给世界这证明了第段“阅读古典诗词，可以从历史文脉中汲取精神力量”的观点。