1、安徽省滁州市定远县城西六校中考二模语文试卷1. 默写。（1）踔厉奋发的青春路上，我们要有“_，_”（王湾次北固山下的那份豪迈；要有“_，_”于谦石灰吟的那份勇敢；要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白行路难（其一）的那份乐观；要有“_，_”（范仲淹岳阳楼记）”的那份淡然。（2）诗歌可以直接抒情，也可以间接抒情。陶渊明饮酒（其五）中“_，_”两句直接抒发了诗人隐居田园的闲适自得之情；杜甫春望中“_，_”两句融情于景，表达了诗人忧国伤时之情。阅读下列三则材料，回答小题。甲在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，任他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤
2、俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。乙保尔看到一个陌生的姑娘手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。栗色的头发束成一根粗粗的辫子。丙难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了!我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠!别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等人与人本
3、来就应该是平等的！2. 上面三则材料写到了名著中的三个女性形象，她们分别是：甲_乙_丙_3. 人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚苔）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子，咏梅）出淤泥而不染，灌清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）句式：我将“_”送给_，因为_。4. 随着科技发展和城市化进程的不断推进，环境污染等生态问题日益突出，人与自然的和谐关系挑战巨大。为此，育才中学正在举行“垃圾分类，低碳生活”的主题活动。请你参加，并完成相关任务。（1
4、）【任务一】请你为“垃圾分类”写一条宣传语，至少使用一种修辞。（2）【任务二】结合活动主题，从下面四个句子中精选两句，整理出一副对联，将序号填写在相应的横线上。一龙腾飞，党政同心净河水 低碳节俭，山清水绿自然美减排环保，月朗风轻空气新 千马奔跃，工农共力雾霾清上联：_下联：_（3）【任务三】学生干部小明以育才中学学生会名义，拟写了一份邀请函草稿，邀请李华教授于4月30日上午9点到学校报告厅参加“垃圾分类，低碳生活”宣讲活动，请你按照邀请函的格式和内容要求，写一份规范的邀请函。邀请函尊敬李华教授：_，特邀请您作为主讲人进行宣讲，期待您的到来！2023年4月26日阅读下面选文，完成下面小题。_收回
5、禾场里的五谷杂粮，季节就翻到深秋那一页了。是个晴朗的日子。我娘对我爹说：“你去趟耿庄吧，把换瓜的粮食收回来。”我爹手搭凉棚看天，天高云淡，一轮秋阳咋呼醒了沉睡一夜的村庄。田里收割过的秸秆一堆堆地垛着，在暖暖的日头下闪着惹眼的喜色。我爹边朝停在院门口的三轮车走边对我娘说：“你回屋把那个蓝皮本本儿找出来，我去收粮。”我娘嗯一声，扭身进了屋。我们村有片沙滩地，适宜种瓜，种出的西瓜又甜又沙。我爹脑子活，每年西瓜成熟后，他就倒腾几车西瓜到耿庄去卖。耿庄和我们村仅隔着一条河，产粮不产瓜，村里人就特别稀罕我们村的西瓜。我爹卖瓜不收现钱，赊着，记在他的蓝皮本本儿上。等秋后粮食归了仓，他挨家挨户地去收粮。我娘进
6、屋老半天不出来，我爹等得有些心急，便扯着嗓门儿说：“一个蓝皮本本儿，就把你压倒啦？”屋门一开，我娘摊着两手说：“我明明记得就放在衣柜下面的抽屉里，咋不见了呢？”我爹一怔：“啥？不见了？”我娘说：“对，不见了。”“对你个头，咋就不见了呢？”我爹黑了脸，风一样刮进屋里。找来找去，直把屋里的旮旯犄角找了个遍，也没找到我爹说的那个蓝皮本本。我娘搓着手说：“明明就放在那里，它能自个儿跑了？大瓮里面还能走了鳖？”“找不到那个本本，还收个屁的粮！”【甲】我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿说，“那可是一千多斤粮食哩！”我娘没了辙，两手抱着脑袋在屋里转圈圈儿。这时，我爷爷拄着拐棍进了屋。问明情况后，我爷爷把
7、手里的拐棍一戳地说：“去吧。该收粮，收你的粮去。”我爹笑了：“爹你糊涂了吧？没有账本，咋收粮？”我爷爷如此这般一说，我爹的心里还是不踏实。“这样行吗？”我爹挠着头说。我爷爷生气了，撅着胡子要走，临出门时撂下一句：“亏你和耿庄人打了这么多年的交道哩。”那天，我爹最终还是去了耿庄。我爹开着三轮车进村的时候，正午的日头高挂着，村头儿那棵枝繁叶茂的老槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼。树下聚着一帮闲扯的耿庄人。看见我爹把三轮车停在槐树下，众人便知道我爹是来收粮的。工夫不大，就有人背着粮食过来。那人问：“我家多少粮？”我爹一愣，突然想起什么，赶忙说：“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你
8、报个数”那人问：“账本呢？你没带账本？”“走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”那人笑：“收粮忘账本，搬家丢婆娘你这人，有意思。”我爹也笑：“打交道不是一年两年了，我信得过你”于是，那人报个瓜的斤数，我爹去半称粮。多了，挖出去；少了，再添上。称好了，哗啦，倒进我爹抻开的蛇皮口袋里。又有人背着粮食过来。于是，我爹和人家又重复着以上的对话“我家多少粮？”“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数“账本呢？你没带账本？”“走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”“收粮忘账本，搬家丢婆娘你这人，有意思。”“打交道不是一年两年了，我信得过你”家家都如此。日头蹲在西山顶上时，老槐树的影
9、子淡得快看不见了。我爹收完了最后一户人家的粮食，车斗子上多了满满当当十个蛇皮口袋。【乙】我爹摩挲着鼓鼓囊囊的袋子，喃喃地说：“这可是一千多斤粮食哩。”心里回想起了我爷爷的话有人路过，笑着跟我爹打招呼：“粮食都收齐了？”我爹脸上的笑容比晚霞还灿烂：“收齐了收齐了。”那人又说：“来年，还来换瓜不？”我爹抹把脸上的汗说：“哪儿不去都行，你们耿庄，不来不行！”这个点儿，正是吃晚饭的时候，空气中飘来一阵阵饭香味儿。那人说：“吃了饭再回吧。”我爹一步跨上三轮车：“不了不了，老婆孩子还在屋里等着哪。”突突突，三轮车撒着欢儿奔跑在夕阳里（选自微型小说选刊2018.1，有删改）5. 【小说情节】请根据提示，以“
10、我爹”为叙事视角，将下表补充完整。6. 【小说人物】请结合语境，分别简析下面两个句子表现了人物怎样的心理。【甲】我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿说，“那可是一千多斤粮食哩！”【乙】我爹摩挲着鼓鼓囊囊的袋子，喃喃地说：“这可是一千多斤粮食哩。”7. 【小说构思】选文第段中写到“爷爷如此这般一说”，请你结合段内容展开合理的想象，写出爷爷有可能说的话（30字左右）。8. 【小说环境】请仔细观察下面这组从选文中摘抄的环境描写句，结合全文内容说说它们的作用。天高云淡，一轮秋阳咋呼醒了沉睡一夜的村庄。田里收割过的秸秆一堆堆地垛着，在暖暖的日头下闪着惹眼的喜色。正午的日头高挂着，村头儿那棵枝繁叶茂的老
11、槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼。日头蹲在西山顶上时，老槐树的影子淡得快看不见了。突突突，三轮车撒着欢儿奔跑在夕阳里9. 【小说主旨】以下哪个标题更适合选文？请结合全文内容谈谈你的看法。标题一：深秋 标题二：算账 标题三：收获阅读下面三则材料，完成下面小题材料一：口袋公园也称袖珍公园，最早由美国风景园林师罗伯特泽恩于1963年5月纽约公园协会组织的展览会上提出，指规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，为当地居民服务。城市中的各种小型绿地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等都是身边常见的口袋公园。作为城市公园的良好补充，散落在城市各个角落的“口袋公园”，不仅盘活了
12、碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”，也拓展了居民的公共活动空间。建设好、管理好、维护好“口袋公园”，对于完善城市功能具有重要意义。材料二：记者考察了市内部分“口袋公园”，发现有口袋公园郁郁葱葱的灌木丛中藏着烟头、包装袋、饮料瓶，堆满被淘汰的桌椅、组合柜、沙发，植被因虫害、水土不服而枯萎，照明不足致使居民没办法晚上活动这些现象，说明个别“口袋公园”依然存在卫生环境差、绿化管护不到位等问题难题。甚至有的地方只规划了用地，却没有座椅、公厕等配套设施，“只能看、没法用”，既浪费又让人尴尬。“口袋公园”考验着一个城市的精细化管理水平和公共服务品质，建好更要管好、维护好。比如，建立完善管护制度，加强日常
13、巡查管理；探索推行口袋公园园长制、志愿服务等管理模式，责任到人。此外，还要注重开展持续的宣传教育，让居民主动去珍爱城市留白空间，杜绝不文明行为。材料三公园是缓解繁忙拥挤的都市生活对人造成不良影响的重要场所。这种缓解作用是通过将原始、自然的环境引入城市，提供人与自然亲近的机会，从而成为人们逃离现代都市喧嚣、释放压力、缓解精神紧张、实现精神康复和体力再生的地方。而口袋公园，正是基于解决高密度城市中心区人们对休憩环境的需求而产生的。北京王府井街道口袋公园，设计师采用“墙上痕”、“树下荫”的北京寻常的细部，在建筑实践中复辟关于旧城的记忆。这种立足文化的主题设计为口袋公园的设计提供了有价值的借鉴，成为当
14、前“口袋公园”设计的风尚。该公园将北京传统建筑中的砖墙作为图像提取的对象，翻转砖墙的构造、得到砖缝的负形，借此复原存留在北京人脑海中的，儿时对古老砖墙在阳光照射下的明暗、光影变化的印象。“墙上痕”提示出的情景，是对消失的胡同与四合院的留恋，并兼顾了当代性的观念表达。材料四口袋公园中不同的活动需要不同性质的空间承载。由于活动性质的不同，这些功能空间应相对独立，同时又相互联系。这些不同功能空间之间的界定就是功能分区。为了避免各种活动相互的交叉干扰，在口袋公园的规划设计中应因地制宜，根据各项活动和内容的不同，设定不同的功能区，比如入口区、安静游览区、文化娱乐区、儿童活动区、绿化区等。各区域划分应该遵
15、循舒适原则、便捷原则和主次原则。比如安静游览区应该设计在远离人群的区域，绿植以乔木和灌木间种，有助于形成舒适的空间。儿童活动区要注意场地可达性，一般靠近居住区域。布局灵活多变，设置沙坑、画板等儿童游乐设施，满足儿童游戏活动的需要。文化休闲区很多时候是口袋公园的核心片区，其建筑、园艺是口袋公园的主体，大多数规划在公园的中心区域，是游览者主要活动场所。（综合姑苏晚报、国家林业行业标准北京晚报等信息）10. 小高认为建设口袋公园浪费资源、没有意义。如果你是小新，在阅读了上面的材料后，你会对小新怎样劝说？11. 高新区要建设口袋公园，请你给建设部门提出中肯的建议。12. 小高家周边要建设一个“口袋公园
16、”（如下图），其中规划了一处供小朋友活动区域，你觉得该区域应该规划在图（二）的哪一处，并说明理由。阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳
17、谏）【乙】楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优盂曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩、枫、豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食大牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官，令“葬之于人腹肠”。（选自史记滑稽列传、有删改）【注】棺椁（gu）：
18、套棺。文梓：有纹理的梓树。题凑：指护棺的木块。穿圹（kung）：摭墓穴，挖坟坑。 太官：主管宫中膳食的官员。13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 王之蔽甚矣 蔽：所受的蒙蔽B. 能面刺寡人之过者面 刺：当面讽刺C. 发甲卒为穿圹 甲卒：士兵D. 王乃使以马属太官 属：通“嘱”，交付14. 对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）A. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄B 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄C. 以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄D. 以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄15. 下列对有关内容的概括和分析，不正确的一
19、项是（ ）A. 邹忌讽谏齐王时，采用类比方式说理，层层推进，得出“王之蔽甚矣”的结论。B. 齐王真诚采纳邹忌的谏言，采取了一系列切实可行的措施，最终实现齐国大治。C. 楚王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。D. 楚王欲以人君礼葬马，优孟冒死直言，以退为进，消除楚王排斥心理，成功说服楚王。16. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。17. 阅读下面材料，按要求作文。青春需要历练，人生态度决定成长方向。孟子“舍生取义”引领我们直面选择，勇于担当；莫顿亨特“走一步，再走一步”启示我
20、们从小事做起，不断超越；遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”；喜获成功，志得意满时，诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”请你根据对上述材料的理解和思考，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。内容具体充实。书写规范、工整，卷面整洁。不少于600字。文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“”代替。安徽省滁州市定远县城西六校中考二模语文试卷1. 默写。（1）踔厉奋发的青春路上，我们要有“_，_”（王湾次北固山下的那份豪迈；要有“_，_”于谦石灰吟的那份勇敢；要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李
21、白行路难（其一）的那份乐观；要有“_，_”（范仲淹岳阳楼记）”的那份淡然。（2）诗歌可以直接抒情，也可以间接抒情。陶渊明饮酒（其五）中“_，_”两句直接抒发了诗人隐居田园的闲适自得之情；杜甫春望中“_，_”两句融情于景，表达了诗人忧国伤时之情。【答案】 . 潮平两岸阔 . 风正一帆悬 . 粉身碎骨浑不怕 . 要留清白在人间 . 不以物喜 . 不以己悲 . 采菊东篱下 . 悠然见南山 . 感时花溅泪 . 恨别鸟惊心【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“阔
22、、悬、己、篱、溅”等的正确书写。阅读下列三则材料，回答小题。甲在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，任他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。乙保尔看到一个陌生的姑娘手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。栗色的头发束成一根粗粗的辫子。丙难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了!我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠!别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富
23、，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等人与人本来就应该是平等的！2. 上面三则材料写到了名著中三个女性形象，她们分别是：甲_乙_丙_3. 人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三个女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某个女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚苔）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子，咏梅）出淤泥而不染，灌清涟而不妖。（周敦颐爱莲说）句式：我将“_”送给_，因为_。【
24、答案】2. . 甲：小福子； . 乙：冬妮娅； . 丙：简爱。 3. . 示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开” . 送给简爱， . 因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。示例二：我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。示例三：我将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”送给冬妮娅，因为她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染，
25、她个性开朗，坦率真诚，追求进步，坚持做最真实的自己。【解析】【2题详解】本题考查识记名著人物。结合掌握的知识，从“她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人”中可知，甲语段中的女性是骆驼祥子中的小福子；结合掌握的知识，从“穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋”中可知，乙语段中的女性是钢铁是怎样炼成的中的冬妮娅；结合掌握的知识，从“我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等人与人本来就应该是平等的”中可知，丙语段
26、中的女性是简爱中的简爱。【3题详解】本题考查分析人物形象和仿写语句。解答此题的关键：一是理解诗句意思，二是理解名著中人物形象特征。三是按照题干所给结构组织语言。“苔花如米小，也学牡丹开”，意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。这与简爱的际遇很相似，简爱出身卑微，生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，她相貌平凡，但她并不以此自卑，如同苔花一样卑微，虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求光明、圣洁、美好幸福的生活。“零落成泥碾作尘，只有香如故”赞美梅花的美德
27、是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。以梅花喻人，表达了虽历尽艰辛，也会坚守节操的决心。赞美了梅花傲然不屈，暗喻了诗人自己的坚贞不屈，这与小福子命运很相似，小福子美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心，但她的命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒。“出淤泥而不染，灌清涟而不妖”，写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。这句诗很适合冬妮娅，她虽然出生于贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染。根据以上理解，按照题干所给形式组织语言表达即可。4. 随着科技的发展和城市化进程的不断推进
28、，环境污染等生态问题日益突出，人与自然的和谐关系挑战巨大。为此，育才中学正在举行“垃圾分类，低碳生活”的主题活动。请你参加，并完成相关任务。（1）【任务一】请你为“垃圾分类”写一条宣传语，至少使用一种修辞。（2）【任务二】结合活动主题，从下面四个句子中精选两句，整理出一副对联，将序号填写在相应的横线上。一龙腾飞，党政同心净河水 低碳节俭，山清水绿自然美减排环保，月朗风轻空气新 千马奔跃，工农共力雾霾清上联：_下联：_（3）【任务三】学生干部小明以育才中学学生会的名义，拟写了一份邀请函草稿，邀请李华教授于4月30日上午9点到学校报告厅参加“垃圾分类，低碳生活”宣讲活动，请你按照邀请函的格式和内容
29、要求，写一份规范的邀请函。邀请函尊敬的李华教授：_，特邀请您作为主讲人进行宣讲，期待您的到来！2023年4月26日【答案】（1）示例：用心参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。（请给垃圾找个适宜的家。垃圾分类益处多，环境保护靠你我。分类一小步，文明一大步。垃圾分类我能行，绿色生活我先行。） （2） . 上联： . 下联： （3）示例：邀请函尊敬的李华教授：您好！为提高同学们环保意识，我校定于2023年4月30日上午9时在学校报告厅举行“垃圾分类，低碳生活”主题宣讲活动。我们深知您在生态环保方面颇有研究，特邀请您作为主讲人进行宣讲。期待您的到来！育才中学学生会 2023年4月26日【解析】【小问1详解
30、】本题考查宣传标语的拟写。作答时要紧扣“垃圾分类，低碳生活”这一主题，结合题干“至少使用一种修辞”的要求拟写。可以用比喻、拟人、对偶等修辞。示例一：垃圾想回自己家，请你们来帮帮它。示例二：垃圾是放错地方的宝贝。【小问2详解】本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。四个句子中，末字为“仄”字的是，末字为“平”声的是，故句为上联，为下联。再结合句子内容，重在强调“党政”“工农”保护自然环境，与校园“垃圾分类，低碳生活”的主题活动不太契合，故排除。“低碳节俭”对“减排环保”，“山青水绿”对“月朗风轻”，“自然美”对“空气新”，因此上联为，下联为。【小
31、问3详解】本题考查邀请函的书写。作答时注意邀请函的格式，包括称呼、问候语、说明活动主题、时间、地点等。示例：邀请函尊敬的李华教授：您好！我校为提高同学们的环保意识，将举行“垃圾分类，低碳生活”主题宣讲活动，时间是2023年4月30日上午9时，地点在学校报告厅。特邀请您作为主讲人进行宣讲，期待您的到来！育才中学学生会2023年4月26日阅读下面选文，完成下面小题。_收回禾场里的五谷杂粮，季节就翻到深秋那一页了。是个晴朗的日子。我娘对我爹说：“你去趟耿庄吧，把换瓜的粮食收回来。”我爹手搭凉棚看天，天高云淡，一轮秋阳咋呼醒了沉睡一夜的村庄。田里收割过的秸秆一堆堆地垛着，在暖暖的日头下闪着惹眼的喜色。
32、我爹边朝停在院门口的三轮车走边对我娘说：“你回屋把那个蓝皮本本儿找出来，我去收粮。”我娘嗯一声，扭身进了屋。我们村有片沙滩地，适宜种瓜，种出的西瓜又甜又沙。我爹脑子活，每年西瓜成熟后，他就倒腾几车西瓜到耿庄去卖。耿庄和我们村仅隔着一条河，产粮不产瓜，村里人就特别稀罕我们村的西瓜。我爹卖瓜不收现钱，赊着，记在他的蓝皮本本儿上。等秋后粮食归了仓，他挨家挨户地去收粮。我娘进屋老半天不出来，我爹等得有些心急，便扯着嗓门儿说：“一个蓝皮本本儿，就把你压倒啦？”屋门一开，我娘摊着两手说：“我明明记得就放在衣柜下面的抽屉里，咋不见了呢？”我爹一怔：“啥？不见了？”我娘说：“对，不见了。”“对你个头，咋就不见
33、了呢？”我爹黑了脸，风一样刮进屋里。找来找去，直把屋里的旮旯犄角找了个遍，也没找到我爹说的那个蓝皮本本。我娘搓着手说：“明明就放在那里，它能自个儿跑了？大瓮里面还能走了鳖？”“找不到那个本本，还收个屁的粮！”【甲】我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿说，“那可是一千多斤粮食哩！”我娘没了辙，两手抱着脑袋在屋里转圈圈儿。这时，我爷爷拄着拐棍进了屋。问明情况后，我爷爷把手里的拐棍一戳地说：“去吧。该收粮，收你的粮去。”我爹笑了：“爹你糊涂了吧？没有账本，咋收粮？”我爷爷如此这般一说，我爹的心里还是不踏实。“这样行吗？”我爹挠着头说。我爷爷生气了，撅着胡子要走，临出门时撂下一句：“亏你和耿庄人打了
34、这么多年的交道哩。”那天，我爹最终还是去了耿庄。我爹开着三轮车进村的时候，正午的日头高挂着，村头儿那棵枝繁叶茂的老槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼。树下聚着一帮闲扯的耿庄人。看见我爹把三轮车停在槐树下，众人便知道我爹是来收粮的。工夫不大，就有人背着粮食过来。那人问：“我家多少粮？”我爹一愣，突然想起什么，赶忙说：“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数”那人问：“账本呢？你没带账本？”“走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”那人笑：“收粮忘账本，搬家丢婆娘你这人，有意思。”我爹也笑：“打交道不是一年两年了，我信得过你”于是，那人报个瓜的斤数，我爹去半称粮。多了，挖出
35、去；少了，再添上。称好了，哗啦，倒进我爹抻开的蛇皮口袋里。又有人背着粮食过来。于是，我爹和人家又重复着以上的对话“我家多少粮？”“老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数“账本呢？你没带账本？”“走得急，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。”“收粮忘账本，搬家丢婆娘你这人，有意思。”“打交道不是一年两年了，我信得过你”家家都如此。日头蹲在西山顶上时，老槐树的影子淡得快看不见了。我爹收完了最后一户人家的粮食，车斗子上多了满满当当十个蛇皮口袋。【乙】我爹摩挲着鼓鼓囊囊的袋子，喃喃地说：“这可是一千多斤粮食哩。”心里回想起了我爷爷的话有人路过，笑着跟我爹打招呼：“粮食都收齐了？”我爹脸上的笑
36、容比晚霞还灿烂：“收齐了收齐了。”那人又说：“来年，还来换瓜不？”我爹抹把脸上的汗说：“哪儿不去都行，你们耿庄，不来不行！”这个点儿，正是吃晚饭的时候，空气中飘来一阵阵饭香味儿。那人说：“吃了饭再回吧。”我爹一步跨上三轮车：“不了不了，老婆孩子还在屋里等着哪。”突突突，三轮车撒着欢儿奔跑在夕阳里（选自微型小说选刊2018.1，有删改）5. 【小说情节】请根据提示，以“我爹”为叙事视角，将下表补充完整。6. 【小说人物】请结合语境，分别简析下面两个句子表现了人物怎样的心理。【甲】我爹喷着唾沫星子，手指头雨点般敲着炕沿说，“那可是一千多斤粮食哩！”【乙】我爹摩挲着鼓鼓囊囊的袋子，喃喃地说：“这可是
37、一千多斤粮食哩。”7. 【小说构思】选文第段中写到“爷爷如此这般一说”，请你结合段内容展开合理的想象，写出爷爷有可能说的话（30字左右）。8. 【小说环境】请仔细观察下面这组从选文中摘抄的环境描写句，结合全文内容说说它们的作用。天高云淡，一轮秋阳咋呼醒了沉睡一夜的村庄。田里收割过的秸秆一堆堆地垛着，在暖暖的日头下闪着惹眼的喜色。正午的日头高挂着，村头儿那棵枝繁叶茂的老槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼。日头蹲在西山顶上时，老槐树的影子淡得快看不见了。突突突，三轮车撒着欢儿奔跑在夕阳里9. 【小说主旨】以下哪个标题更适合选文？请结合全文内容谈谈你的看法。标题一：深秋 标题二：算账 标题三
38、：收获【答案】5. 翻找账本 / 寻找账本 / 账本丢失耿庄收粮 / 收粮成功 6. 【甲】表现了我爹丢失账本后着急的心情。【乙】表现了我爹收齐粮后感动喜悦的心情。 7. 示例：耿庄人不会欠账的，你让他自己报个数，该你多少粮，一粒都不会少你的。 8. 这一组句子都写到了太阳，交代了时间的推移 / 形成时间线索 / 相互呼应。 “秸秆”“老槐树的影子”等景物表现了“我爹”心情的变化。“秸秆”推动了小说情节的发展 / 为下文写“我爹”收粮作铺垫。 9. 示例一：我选标题一“深秋”。它交代了故事发生的时间/背景；让人联想到收获，进而暗示小说主旨，表现人与人之间的诚信/耿庄人的朴实。示例二：我选标题二
39、“算账”。它跟小说的主要情节收粮相关/我爹算收粮的账，耿庄人算该交的账。它既指实际的账，也暗指小说的主旨诚信的账。示例三：我选标题三“收获”。它概括了小说的主要情节收粮，收获既指我爹收齐了粮食，也指小说主旨收获人与人之间的诚信/信任。【解析】【5题详解】本题考查文章内容概括。分析题干示例“打算收粮”“听从建议”“满载而归”可知，答案应组织为四字词语的形式，同时结合题干“以我爹为叙事视角”进行概括即可。空，由“打算收粮”可定位文章第段“我爹边朝停在院门口的三轮车走边对我娘说：你回屋把那个蓝皮本本儿找出来，我去收粮。”，由“听从建议”可定位文章第段“那天，我爹最终还是去了耿庄”，故答案应围绕至段进
40、行概括，联系第段“找来找去，直把屋里的旮旯犄角找了个遍，也没找到我爹说的那个蓝皮本本”，可概括为：寻找账本（或翻找账本/账本丢失等）；空，由“满载而归”可定位文章第段“我爹收完了最后一户人家的粮食，车斗子上多了满满当当十个蛇皮口袋”，故答案应围绕至段进行概括，阅读文章可知，此部分内容主要讲了“我”爹在耿庄没拿账本，顺利收上粮食的过程，可概括为：耿庄收粮（或收粮成功/顺利收粮等）。【6题详解】本题考查人物的心理。甲句，“喷着唾沫星子”表现“我爹”语气的着急，“手指头雨点般敲着炕沿”采用比喻的修辞，生动形象地写出了“我爹”手点炕沿动作的急促，衬托了人物心理的急躁，“那可是一千多斤粮食哩！”通过描写
41、人物的语言，表现了“我爹”因为账本丢失后，担心无法顺利收粮的焦急心态。乙“摩挲着鼓鼓囊囊的袋子”通过刻画出“我爹”收粮后的动作，“这可是一千多斤粮食哩。”通过刻画“我爹”的语言，生动地表现了顺利收粮后，“我爹”心中的喜悦和感动。【7题详解】本题考查补写人物语言。联系第段“我爷爷把手里的拐棍一戳地说：去吧。该收粮，收你的粮去。”和“我爷爷生气了，撅着胡子要走，临出门时撂下一句：亏你和耿庄人打了这么多年的交道哩。”可知，爷爷对耿庄人的人品有充足的信任；再结合第段“那人问：我家多少粮？我爹一愣，突然想起什么，赶忙说：老规矩，二斤瓜兑一斤粮。你家赊了多少斤瓜，你报个数那人问：账本呢？你没带账本？走得急
42、，忘了带。呵呵，多少斤瓜，你说了算。那人笑：收粮忘账本，搬家丢婆娘你这人，有意思。我爹也笑：打交道不是一年两年了，我信得过你于是，那人报个瓜的斤数，我爹去半称粮。多了，挖出去；少了，再添上。”可知，“我爹”突然想起的事应该就是爷爷的话，结合两人的对话可知，爷爷的话应是教“我爹”怎么收粮，围绕此内容进行补写即可。示例：你只管去，到那儿有人问你账本了，你就说忘带了，让他们自己报个数，就按照他们报的数收，该你多少粮食，耿庄的人不会少你的。【8题详解】本题考查环境描写的作用。环境描写一般起到以下作用：交代故事发生的地点、场所等信息；渲染故事的氛围，为下文做铺垫；烘托人物形象；推动故事情节发展；深化主题
43、等。这组环境描写中，“在暖暖的日头下”表明是早晨，“正午的日头”表明是中午，“日头蹲在西山顶上时”表明是下午临近傍晚，“奔跑在夕阳里”表明已是黄昏，借太阳的出现，交代了时间的推移，形成时间线索；“田里收割过的秸秆一堆堆地垛着”中，“秸秆”一词表明麦收时节，因为正值收麦子，“我爹”才要去收粮，为“我爹”收粮做铺垫，推动了故事情节的发展；“秸秆”暗示着丰收，给人积极的感受，暗示了“我爹”看到麦收，想到自己要去收粮的喜悦心情，“老槐树投下了一片偌大的影子，黑黢黢的怪扎人眼”中的“老槐树”给人一种晦暗的感受，暗示“我爹”因为账本丢失，对收粮不抱信心，沮丧的心情；这组环境描写中的出现的“太阳”和“老槐树
44、”，相互呼应，使文章结构更紧凑。据此作答即可。【9题详解】本题考查标题的选用。开放性试题，三个标题皆可结合文章内容，从不同角度进行阐释，任选其一，言之有理即可。如选“深秋”，文章第段点明故事发生在深秋时节，同时“深秋”容易使人联想到收获，本文即是围绕“我爹”收粮的收获展开叙述，不单有粮的收获，更有认识到耿庄人的诚信的收获，暗示了文章的主旨，表现人与人之间的信任；如选“算账”，文章的主要情节围绕“我爹”收粮展开，“账本”是故事矛盾产生的焦点，“算账”表明了“我爹”收粮需要与耿庄人算的账，也指了人们心中关于诚信的账，暗示了文章的主旨；如选“收获”，文章主要情节是“我爹”收粮，最终以三轮车满载而归为
45、结局，这是“我爹”的“收获”，更重要的是收获了对于诚信的感受，认识到了耿庄人的朴实，反映了文章主旨。阅读下面三则材料，完成下面小题材料一：口袋公园也称袖珍公园，最早由美国风景园林师罗伯特泽恩于1963年5月纽约公园协会组织的展览会上提出，指规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，为当地居民服务。城市中的各种小型绿地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等都是身边常见的口袋公园。作为城市公园的良好补充，散落在城市各个角落的“口袋公园”，不仅盘活了碎地块、闲置地，增加了城市的“绿度”，也拓展了居民的公共活动空间。建设好、管理好、维护好“口袋公园”，对于完善城市功能具有重要意义。材料二：记者考察了市内部分“口袋公园”，发现有口袋公园郁郁葱葱的灌木丛中藏着烟头、包装袋、饮料瓶，堆满被淘汰的桌椅、组合柜、沙发，植
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