新教科版三下科学1-6《比较相同时间内运动的快慢》精编课件

1、第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 6.比较相同时间内运动的快慢 我们知道，在相同距离内，可以通过测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢?相同距离比时间相同距离比时间 相同时间相同时间比距离比距离 一、聚焦 二、探索 1.给交通工具排序 相同时间内，通过的 距离越远，运动_ 按照运动的快慢，给图中交通工具排序 越快 方法 1 2 3 4 5 6 1.喷气式客机 （900千米）2.高速列车（300千米）3.汽车（120千米）4.快艇（100千米）5.轮船（45千米）6.自行车（15千米）从快到慢，依次是 二、探索 2.从丌同地点同时沿直线出

2、发，比较运动的快慢 两名同学听口令从丌同地点同时沿直线出发，听到第2次口令时停止走动。用软尺分别测量他们的运动距离，记录下来，比较他们运动的快慢。比赛者比赛者 运动时间运动时间 运动距离运动距离 甲同学 10秒 359厘米 乙同学 10秒 378里面 实验记录 运动较快的同学是_。乙同学 实验结论：从丌同地点同时沿直线出发，相同时间内，运动距离越远，运动得越快。二、探索 3.沿直线行走10秒，比较运动的快慢 名同学都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都丌相同。这样能比较出他们运动的快慢吗?应该怎样比较?（1）分工合作，一名同学为运动员，另一名为计时员。计时员计时员 计时员计时员 运动员运动员

3、运动员运动员 提示：（1）大家都走10秒。（2）用软尺测量距离。（3）用秒表测量时间。软尺软尺 秒表秒表（2）将软质拉直放在地面上，运动员听计时员的口令开始行走，计时10秒，运动员听口令停止行走。并将运动的距离和时间记录下来。（3）两名同学互换角色，重复实验。实验方法：三、研讨 怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？在相同时间内，可以通过测量运动距离来比较物体运动的快慢。相同时间相同时间 距离距离短短运动运动慢慢 距离距离长长运动运动快快 简记：相同时间比距离 前提条件丌能丢。只要运动的时间运动的时间相同，即使出发时间和地点都不相同，也能用这种方法。四、拓展 1.做“追及跑”游戏 思考：思考：如

4、何比较两位同学运动的快慢？四、拓展 2.认识速度 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。时间距离速度思考：思考：比较速度的方法有哪些？速度速度是表示物体运动的是表示物体运动的快慢的物理量快慢的物理量。方法二：相同时间比距离相同时间比距离 距离距离短短速度速度小小（运动慢）（运动慢）距离距离长长速度速度大大（运动快）（运动快）方法一：相同距离比时间相同距离比时间 时间时间短短速度速度大大（运动快）（运动快）时间时间长长速度速度小小（运动慢）（运动慢）也就是比较物体运动的快慢 比 较 速 度比 较 速 度的大小的大小 秒表秒表 软尺软尺 小轩小轩 小雅小雅 运动距离运动距离 距离长距离长 距离短距离短 时间时间 距离距离 速度速度 随堂训练 一、判断题 1.2.3.二、选择题 1.2.3.