1、2023年海南省保亭县中考语文模拟试卷1. 习近平主席在2023年新年致词中，希望广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。某县教育局以“不负时代，不负华年”为主题，举办系列活动。请你参与并完成相关任务。 【活动一：“写青春华章扬理想风帆”主题书法比赛】(1) 同学们准备从书法作品中搜集单字组成封面标题，对于“聚”字的选择产生了争议。请你依据“书体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项 _ A. B. C. D.(2) 请用简化楷体将书法作品准确、工整、规范的书写下来。2. 【活动二：“肩负时代责任，谱写青春篇章”主题文化展示】 阅读下文，按要求完成任务。
2、 回望百年，青春向党。 每一次搏击风浪的天空下，都激荡着青春的旋律；每一个勇毅前行的足迹中，都饱含着奋斗的艰辛；_，_。立志千秋伟业，百年共青团恰 ；屹（）立世界东方，中国青年正 。 惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。 2022年，一个注定 的年份，一个继续ng（）扬向上的年份。新征程召唤新的奋斗，让我们以前所未有的奋斗姿态接续前行。(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。 屹 _ 立 ng _ 扬向上(2) 结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是 _ A.风华正茂意气风发熠熠生辉B.风华正茂意气风发光彩照人C.意气风发风华正茂熠熠生辉D.意气风发光彩照人风华正茂(3) 仿照画线句
3、子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。(4) 如果你是校报的记者，请结合活动主题，设计一个问题采访参加分享活动的小花同学。3. 【活动三：“诵古今经典，抒爱国情怀”主题诵读】 在横线上默写古诗文原句。(1) 塞下秋来风景异， _ 。（范仲淹渔家傲秋思） （2） _ ，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）(2) 沉舟侧畔千帆过， _ 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(3) 王湾在次北固山下中描绘残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起诗句是： _ ， _ 。(4) 雁门太守行中，诗人借用典故，称颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的句子是： _ ，
4、_ 。(5) 生于忧患，死于安乐中写经过艰苦环境的磨练从而获得益处的句子是： _ ， _ 。4. 【活动四：“胸怀凌云志，莫负少年时”主题实践活动】 校刊编辑部决定举办一期主题板报，请按要求完成下面任务。(1) 下面是林小强同学想参与板报设计写的申请书，请仔细阅读，按要求作答。 尊敬的编辑部老师： 板报作为校园的精神文化，对同学们的学习生活有着重要影响， 板报设计工作对我很向往，特申请参与本次的板报设计活动。我做好此项工作的优势如下：绘画功底扎实；文字编辑能力强。如有幸被选上，我会努力做好板报工作，为营造和谐的校园氛围做出自己的贡献，请务必批准。 林小强 2023年4月27日这则申请书中的画线
5、句有语病，请修改。 这则申请书内容上有一处错误，请写出修改意见。 这则申请书格式上有一处错误，请写出修改意见。(2) 林小强的母亲知道林小强申请参与板报设计活动，说：“初三学习任务这么重，我不想你把时间浪费参与其他活动上！”如果你是林小强的好友，该怎样劝说他的母亲？5. 阅读古诗，完成下面小题。 江城子密州出猎【宋】苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(1) 上片中“ _ ”字贯穿全篇，统摄全词，写出了词人的 _ (2) 请简要赏析“持节云中，何日遣冯唐？
6、”6. 阅读下面文言文选段，按要求完成各题。 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十
7、城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。” （选自贾谊集）(1) 下列加点字注音正确的一项是 _ A.形貌昳（y）丽 B.暮寝
8、（qn）而思之 C.身已贵而骄人者民去也（jio） D.使臣受吏民之垢（hu）(2) 给下列加点词语选择正确的义项。 朝服衣冠 _ 冠白冠 _ a.帽子 b.穿着 c.衣服 d.戴着 王之蔽甚矣。 _ 甚善，谨记之 _ a.深厚 b.严重 c.很 d.多(3) 将下列句子翻译成现代汉语。 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。 敬受命，愿闻余教。(4) 邹忌向齐王、“老父”向孙叔傲进言分别用了设喻和直接陈述的方法，在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。7. 走进作品，补全读书卡片。 读书卡片书名 _ 作者 _ 作品类型长篇小说作品简介小说塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工
9、，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来走上了革命道路。其后经历的一系列的人生挑战，反而使他更加勇敢，更加坚强。在他不得不躺着病床上的时候，他仍不向命运低头，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。8. 点赞“革命者”，品评人物形象。 “革命者”：现在，小弟弟，我愿意引你走上正路。因为我知道你（保尔）是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。需要的是能够坚持斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。(1) 根据以上的文段信息，写出上面文段中的“革命者”的名字。 “革命者”是： _ (2) 请结合原著相关的故事情节，对上
10、面文段中“革命者”的性格进行分析。9. 阅读下面文章，按要求完成各题。 父亲的自行车那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。 记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活儿和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。 有了自行车，我和弟弟就有了期盼。每天晚饭前我们俩就坐在门槛上焦急地等待父亲，当隐隐的铃声从远处传来，我们便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑
11、只是为了能坐在前面的横梁上按铃铛。自然，我总是比弟弟跑得快。往往是等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。 最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。太阳刚刚偏西，我和弟弟就已经在门前翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的错觉，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳都落山了，父亲还没有到家。“爸爸回不回来呀？”弟弟担心地问。“怎么不回来？你听，铃声！”其实并没有什么铃声，我只是哄他。“
12、好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。 记忆里，总是在我们略略失望时，特别悦耳的铃声响起。于是，我们又赛跑着上路。不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一包。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点儿闪失。 记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在路上，铺在父亲的背上，显得那么温柔； 有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父
13、亲劳神；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。 轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。 父亲骑得十分吃力，只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前蹬，布满汗滴的额头上，根根青筋突起。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。他说，要是连时间都不能保证，肯定啥事情也做不好。我们的学习再也不需要父亲操心。我们在学校从不偷懒，成绩也从未让父亲失望过。 父亲黯然的神情
14、让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。(1) 文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。 平日里：“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景； 节日里： _ 生病时：父亲夜晚送儿治病的温馨情境； 上学时： _ (2) 请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析。 父亲骑得十分吃力只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前蹬，布满汗滴的额头上，根根青筋突起。 满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神。(3) 联系上下文，说说文章第段画线部分的景物描写有什么作用？(4) 第段写到“父亲没有吭声
15、，只是神情沮丧仿佛多年前和我赶集走散的光景。”联系全文说说父亲为什么如此沮丧？(5) 文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？10. 阅读下面文章，按要求完成各题。 【材料一】 微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄露进入环境；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。 【材料二
16、】 据统计，全球每年有1000万-2000万吨的塑料垃圾进入海洋，随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，能够存在数百年时间。塑料垃圾是海洋不能承受之重。 海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其大小与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且其表面可以附着微生物和其它海洋生物，在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。例如，无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害。 微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。在
17、海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质，它的性质更加稳定，能搭载附着在其表面的微生物随洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。 面对现在海洋塑料污染和微塑料问题，一方面需要国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收循环利用机制；另一方面需要我们从自身做起，改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。例如，减少一次性塑料制品塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，尽量使用耐用品；减少对塑料瓶装饮用水的消费，外出携带水杯；对被过度包装的产品说“不”，提倡简约的生活方式；在购置美妆、个人护理类用
18、品时，阅读产品成分标签，不购买含有塑料微珠的产品等。 【材料三】 科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物胎贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1-10个，每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人有危害要考虑剂量。东海每立方的海水中只含有几个甚至不到一个徽塑料粒，虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链，但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。 【材料四】 英国南极科考队在距离极点1500米的南乔治亚岛考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物。(1) 简要概括材料一所说明的内容。(2) 材料二中划横线线句主要用了哪种说明方法？有什么作用？(3) 材料二中
19、第段末尾句加点的“可能”能否删去？为什么？(4) 结合所给的几则材料，推测材料四中海鸟死亡的几种原因。11. 阅读材料所提供的情境，按要求作文。学校举行了以“最好的青春，最美的梦想”为主题的青春礼，学子们神采奕奕，捧着鲜花穿越青春之门，共同庆祝属于他们的 15岁集体生日会。参加活动后，同学们纷纷表达自己的感受：A说：在与亲人、同学、老师的交往中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。B说：在获取知识、参加活动的过程中，我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当。C说：我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望！我们正书写着自己的人生篇章。请根据以上情境内容，自选角度，自主立意
20、，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。要求：书写工整，卷面整洁；不少于 500字；不得泄露个人相关信息，凡涉及真是地名、校名、人名，请用XX代替；不得抄袭试卷中的材料及他人作品。12. 阅读材料所提供的情境，按要求作文。学校举行了以“最好的青春，最美的梦想”为主题的青春礼，学子们神采奕奕，捧着鲜花穿越青春之门，共同庆祝属于他们的 15岁集体生日会。参加活动后，同学们纷纷表达自己的感受：A说：在与亲人、同学、老师的交往中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。B说：在获取知识、参加活动的过程中，我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当。C说：我们率真，我们自信，我们积极进
21、取，我们充满希望！我们正书写着自己的人生篇章。请将题目“我们这个年龄 _”补充完整，写一篇演讲稿。要求：书写工整，卷面整洁；不少于 500字；不得泄露个人相关信息，凡涉及真是地名、校名、人名，请用XX代替；不得抄袭试卷中的材料及他人作品。13. 按要求作文。 时光总是那般匆匆，不会在任何人身边驻足。在过去、现在与未来的节点上，我们要懂得人生的意义和价值。请发挥想象，以“偶遇未来的自己”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）书写工整，卷面整洁；（2）不少于500字；（3）不得泄露个人相关信息，凡涉及真是地名、校名、人名，请用XX代替；（4）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。答案和解析1.【答案】【小题
22、1】B【小题2】【解析】答案： （1）B （2）华夏亭聚 古都亭韵（1）本题考查书法鉴赏。图片中的字体蚕头燕尾，应该是隶书。 A.是楷书； B.是隶书； C.是行书； D.是草书。 故选：B。 （2）本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。2.【答案】【小题1】y【小题2】昂【小题3】A【小题4】【解析】答案： （1）y 昂 （2）A （3）示例：每一段追寻光明的征途中，都澎湃着胜利的战歌。 （4）示例：小花同学，请问参加这次活动你有何感想？（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。“屹”读作“y”；“ng
23、”写作“昂”。 （2）本题考查词语运用。风华正茂：意思是正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。光彩照人：用以形容人（一般形容女子）或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目。根据语境可知，处用“风华正茂”；处用“意气风发”；处用“熠熠生辉”。 故选：A。 （3）本题考查仿写句子。仿照“每一个勇毅前行的足迹中，都饱含着奋斗的艰辛”的句式结构来写，做到句式一致，修辞一致，语意贯通。如：每一次挥洒青春的汗水下，都凝聚着奋斗的光辉。 （4）本题考查采访问题设计。围绕“肩负时代责任，谱写青春篇章”的主题来
24、提，言简意赅，表达清晰，符合被采访者身份特点。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3.【答案】【小题1】衡阳雁去无留意,了却君王天下事【小题2】病树前头万木春【小题3】海日生残夜,江春入旧年【小题4】报君黄金台上意,提携玉龙为君死【小题5】所以动心忍性,曾益其所不能【解析】答案： （1）衡阳雁去无留意 （2）了却君王天下事 （3）病树前头万木春 （4）海日生残夜 江春入旧年 （5）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“提携”的书写） （6）所以动心忍性 曾益其所不能本题考查学生对古诗文名句
25、的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】【小题1】答案： （1）将“板报设计工作对我很向往”改为“我对板报设计工作很向往”。 删去“务必”。 在称呼上一行居中补上“申请书”。 （2）示例：阿姨，您好！小强参与板报设计活动，不仅能锻炼他的动手能力，而且有助于提高他的语文素养。您放心，小强
26、不会因参与板报设计活动影响学习的。您就允许他参与板报设计活动吧！【小题2】【解析】（1）本题考查病句的辨析与修改。申请书中的画线句主客颠倒，应将“板报设计工作对我很向往”应改为“我对板报设计工作很向往”。 本题考查语言的简明、连贯、得体。“请务必批准”中“务必”由命令意味，不得体，应改为“请批准”。 本题考查申请书的格式。本申请书缺标题，应在称呼上一行居中补上“申请书”。 （2）本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后从参与板报设计活动的好处的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。看主干，缩句
27、。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。5.【答案】【小题1】狂【小题2】豪情壮志。【解析】（1）本题考查对诗词内容的分析理解。上阕（上片）写出猎的壮阔场面，表现出作者壮志踌躇的英雄气概。起句陡兀，“老夫聊发少年狂”中用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。词中词人“左牵黄，右擎苍”的英姿，“千骑卷平冈”，一“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛。为了报答百姓随
28、行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。“亲射虎”的这种威风，这种豪气，与东吴孙郎亲射虎的情景相比，毫不逊色。作者以少年英主孙权自比，更是显出作者的“狂”。“狂”统领全诗。苏轼当时胸怀报国志向，虽然暂时受挫，但并未彻底灰心，仍旧对建功立业抱有希望。年岁不算太大，还来得及发一发少年一般的“狂”傲之气，作出一番事业来。一个“狂”字，写尽作者积极向上的心态，过人的胆识和豪气。表现词人为了效力抗击侵略的豪情壮志。 （2）本题考查对诗句的赏析。“持节云中，何日遣冯唐”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名（一样信任我）呢？此时东坡才三十八，因反对
29、王安石新法，自请外任。此时西北边事紧张，熙宁三年，西夏大举进军环、庆二州，四年占抚宁诸城。东坡因这次打猎，小试身手，进而便想带兵征讨西夏了。汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。该句运用典故，以魏尚自比，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，委婉含蓄地表达了希望得到朝廷重用、建功立业的复杂情感。 译文 江城子密州出猎 我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为报答全城的百姓都来追随我，
30、我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。 我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。 答案： （1）狂豪情壮志（或：英武豪迈的英雄形象/豪迈情感） （2）示例：化用“冯唐出使”的典故，词人以魏尚自比，委婉含蓄地表达了希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。江城子密州出猎是宋代文学家苏轼于密州知州任上创作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，
31、答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情。全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。6.【答案】【小题1】B【小题2】a。,d。,b。,c。【小题3】略【小题4】略【解析】（1）本题考查注音。 A有误，昳，应读作：y。 B正确。 C有误，骄，应读作：jio。 D有误
32、，垢，应读作：gu。 故选：B。 （2）本题考查词语解释。 句意：早晨穿戴好衣帽。冠，帽子。故选：a。 句意：戴着白色的帽子。冠，戴着。故选：d。 句意：大王您受到的蒙蔽太严重了。甚，严重。故选：b。 句意：很对，我会谨记在心。甚，很，故选：c。 （3）本题考查句子翻译。 重点词：私，偏爱；畏，害怕。句意：我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我。 重点词：敬，表示态度诚恳；命，指教。句意：我诚恳地接受您的指教，愿听您剩下的意见。 （4）本题考查阅读的拓展能力。 邹忌用暗示、类比的方式委婉规劝，易被人接受；老父以吊唁这种极端的方式规劝，有极强的警示性、寓意性，但不容易被人接受，若
33、不遇贤者，恐有祸患。 答案： （1）B （2）a。 d。 b。 c。 （3）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我。 我诚恳地接受您的指教，愿听您剩下的意见。 （4）更欣赏邹忌的方法。邹忌用暗示、类比的方式委婉规劝，易被人接受。译文： 甲： 邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公
34、比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽
35、太严重了！” 乙： 孙叔敖担任了楚国的宰相，全城的官吏和百姓都因此来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的帽子，最后来慰问。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任宰相这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫不是有什么话要指教吧？”老人说：“自己身份高了，却对人骄横无礼人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，愿听您剩下的意见。”老人说：“地位已经高，态度就更要谦虚；官职越大，处事更要小心谨慎；俸禄已经很丰厚，就千万不要轻易索取别人的财物。您严格地遵
36、守并牢记我所说的这三条，足够把楚国治理好。”孙叔敖回答说：“很对，我会谨记在心。”文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉
37、语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。7.【答案】钢铁是怎样炼成的,尼古拉奥斯特洛夫斯基【解析】根据作品简介中提到的“小说塑造了保尔柯察金这一无产阶级英雄形象”可知，书名是钢铁是怎样炼成的，作者是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹
38、，才会成长为钢铁战士。 答案： 钢铁是怎样炼成的尼古拉奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）本题考查文学常识。钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。阅读感悟与启示表达题答题步骤： 第一步：能准确掌握名著的内涵和作者的思想情感； 第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。 第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。 第四步：结合实际生活，用简洁
39、、流畅的语言阐明观点。8.【答案】【小题1】朱赫来【小题2】【解析】（1）本题考查名著人物。根据选段中的“小弟弟，我愿意引你走上正路。因为我知道你（保尔）是有出息的”可知，“革命者”指的是朱赫来。他是钢铁是怎样炼成的中的人物，水兵，俄罗斯共产党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。他对保尔柯察金的思想与成长起到了决定性的作用。 （2）本题考查分析人物性格。朱赫来对所走的路十分了解，对待敌人有火一样的愤怒与憎恨。在保尔一次受伤出院后的一天他看见一张布告得知朱赫来现在是肃反委员会主席，于是就跟他一起搞肃反工作，结果保尔工作比原先更紧张，朱赫来关切地说：“是啊！你的气色很难看，早就该解除
40、你的工作了，都怪我照顾的不周到。”从这可以看出他勇于承认自己的错误，富有魅力，遇事沉着、有主见，认认真真，雷厉风行，组织能力强。 他善于结交朋友，关心他人。从“朱赫来来到柯察金家，把机车上发生的一切告诉了玛利亚雅科夫列夫娜，他尽力安慰这个吓坏了的女人，说他们三个人都到远处偏僻的乡下，住在勃鲁扎克叔叔那里，万无一失”可以看出。 从书中“朱赫来常常给他讲解发电机的构造，教他电工技术，水兵朱赫来很喜欢这个机灵的孩子。空闲的日子，他常常来看望阿尔焦姆，这个通情达理严肃认真的水兵，总是耐心地倾听他们讲日常生活中的各种事情，尤其是母亲埋怨保尔淘气的时候，他更是耐心地听下去。他总是会想出办法来安慰玛利亚雅科
41、夫列夫娜，劝得她心里舒舒坦坦的，忘掉了各种烦恼打架并不算坏事，不过得知道打谁，为什么打？保尔不知道朱赫来是取笑他还是说正经话，便回答说：我可不会平白无故地打架，总得有理才动手的。朱赫来出其不意地对他说：打架要有真本领，我教你，好不好”从这些细节中可以看出他善解人意，对朋友雪中送炭，而且他无私，愿意将自己的本领交给他人，不会想到做任何的保留。 答案： （1）朱赫来 （2）示例一：朱赫来革命意志坚定，关心革命同志成长。朱赫来唤醒保尔内心朦胧的革命热情，使保尔走上了革命道路。在保尔的思想发生偏离的时候，是朱赫来把保尔拉回了党的怀抱。 示例二：朱赫来无私奉献，关爱他人。对他看中的人、欣赏的人毫不保留，
42、保尔在修铁路中，连靴子都烂了，朱赫来送他靴子和一把枪。 示例三：在保尔救朱赫来的情节中，在保尔抢枪时，朱赫来“两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头打去”，可见他遇事冷静，非常勇敢。 示例四：在修铁路过程中，有一次面包未及时送到，托卡列夫一个电话，朱赫来连夜送来，可见他组织能力强，办事雷厉风行，有领导才能。钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。阅读名著要注意积累的
43、广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9.【答案】【小题1】“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；【小题2】父亲风雨无阻送儿上学的情景。【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式。文章第段写平日里，“我”和弟弟为了能坐在父亲自行车前面的横梁上按铃铛，总是要进行赛跑；第段写节日里，“我”和弟弟总是翘首等待父亲的自行车，争提父亲带回来的美味食品
44、；第段写“我”和弟弟生病时，父亲把“我们”一前一后放在自行车上，急匆匆地往镇卫生院赶；第段写“我们”上学时，父亲的自行车便成了“我”、弟弟还有二哥的公交车。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗，但无论天气如何，父亲都坚持把“我们”按时送到学校，从未让“我们”迟到。据此可概括填写作答。 （2）本题考查句子理解赏析。联系“父亲骑得十分吃力只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前蹬，布满汗滴的额头上，根根青筋突起”可知是父亲的动作描写和神态描写，通过“蹬”“青筋凸起”等字，生动形象地写出了父亲骑车带着我们的艰难吃力，表现了父亲对孩子的爱，也表达了“我”对父亲的心疼和感激。 联系“满天星辰，每一个亮晶
45、晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神”可知用“眨眼”赋予星星人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我们”惹父亲劳神的愧疚心理。 （3）本题考查景物描写。联系“有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了”可知这里的景物描写，交代了父亲送“我们”上医院的时间，通过不同时期（夜晚）的景物，月光如水，满天星辰等的优美月色，渲染了一种温馨的气氛；既表现了父亲送“我们”去医院的艰辛，也表现父亲对“我们”的爱之深。 （4）本题考查内容理解概括。联系文章内容“父亲黯
46、然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意”可知“父亲没有吭声，只是神情沮丧仿佛多年前和我赶集走散的光景”中父亲“沮丧”的原因是自行车承载了父亲为家庭和孩子奔波、操劳的全部记忆，而如今自行车丢失，年事渐高的父亲的感情失去了寄托，因此神情沮丧。 （5）本题考查标题作用分析。文章围绕“父亲的自行车”这一线索，采用了倒叙的写法，叙写了与自行车相关的四个场景：一是平时里“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；二是节日里“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；三是生病时父亲夜晚送儿治病的温馨情景；四是上学时父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。表现了父亲对孩子的疼爱，也抒发了作者对父亲的感激之情。文章层次清晰，线索明确，脉络分明，结构严谨，浑然一体。标题设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 答案： （1）“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；父亲风雨无阻送儿上学的情景。 （2）动作、神态描写，通过“蹬”“青筋凸起”等字，生动形象地写出了父亲骑车带着
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