1、2023年山东省临沂市河东区中考一模语文试卷一、积累运用（22分）1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A. 遏制（） 棱镜（lng） 夹袄（ji） 姗姗来迟（shn）B. 契合（q） 稽首（q） 睥睨（p） 怏怏不乐（yng）C. 绯红（fi） 中伤（zhng） 囫囵（h） 锋芒毕露（l）D. 侦缉（j） 镌刻（jun） 诓骗（kung） 呱呱坠地（g）2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A. 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙雁群暄嚷着发出邀请。B. 我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。C. 古往今来，专家学者潜心灌注探寻论语中的奥密
2、，寻觅蕴藏其中的智慧真谛。D. 在无垠的矿野上，在凛冽的寒风中，闪闪地盘恒升腾着的是独孤的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。B. 王同学在我要做科学家上的演讲神采奕奕，声情并茂，征服了众多的观众。C. 临沂不但风景如画，而且还诞生了一批出类拔萃的人物，真是个人杰地灵的好地方！D. 当一切喧嚣戛然而止，这个世界猛然出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如此遥远。4. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）A. 孟子共七篇，作者是孟子，春秋时期思想家、教育家，是继孔子之后儒
3、家学派又一位大师，被推尊为“亚圣”。B. 曾经获得诺贝尔文学奖的印度诗人泰戈尔，一生创作丰富，他的诗歌格调清新，具有民族特色。C. 史铁生，作家，代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文合欢树病隙碎笔。D. 艾青，原名蒋正涵，是中国现当代文学史上的著名诗人，被称为“太阳与火把”的歌手，我们学过他的诗歌我爱这土地。5. 补写出下面名句名篇中的空缺部分。（1）欲为圣明除弊事，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（2）_，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑咸阳城东楼）（3）_，何妨吟啸且徐行。（苏轼定风波）（4）_，长夜沾湿何由彻！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）_，望峰息心；经纶世务者，_。（吴均与朱元思书
4、）（6）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_，_。”（论语述而）语言综合运用。（8分）临沂河东实验学校七年级（1）班开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与。6. 下面是A同学在“语文与生活”主题班会上演讲的部分内容，请你帮助他补充、修改。语文即生活，生活中的一言一行，一举一动都是语文的外显，甚至一个字的书写，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与生活息息相关，这就是我们经常说的语文素养。【甲】语文素养的增强不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。所以我认为，学习语文就是享受生活。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是【乙】_，_；是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
5、的悲壮；是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨，是敦煌的绚丽多姿，是长城的蜿蜒曲折【丙】它或博大深沉，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼。【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。【乙】横线处填写一个句子，使之与后面的句子形成排比关系。【丙】句有一处标点使用错误，请提出修改意见。7. 学好语文，终生受用。博学的你打算开一家书店，想取一个好听又有内涵的店名，你会怎么取呢？二、阅读理解（48分）（一）（4分）8. 阅读下面的曲和诗，完成第7小题【甲】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空
6、一鹤排云上，便引诗情到碧霄。同样是写“秋”，甲曲和乙诗在表达情感上有什么不同？请分别概述。（二）（14分）阅读下面的两段文言文，完成下面小题【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）【乙】杨时字中立，南剑
7、将乐人。幼颖异能属文稍长潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。（节选自宋史杨时传）【注释】进士第：考职进士，又叫进士及第。翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。南：意思向南。暝坐：闭着眼睛坐着。9. 解释下列句中加点的词。（1）尝趋百里外 趋：_（2）俟其欣悦 俟：_（3）而以书赴告同学者 书：_10. 下列句中加点词意义和用
8、法相同的一项（ ）A. 弗之怠 从乡之先达执经叩问B. 足肤皲裂而不知 而以书赴告同学者C. 以师礼见颢于颍昌 计日以还D. 讲孔、孟绝学于熙、元之际 又见程颐于洛11. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）幼 颖 异 能 属 文 稍 长 潜 心 经 史12. 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2）以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。13. 两文写天气寒冷的句子分别是什么？写作目的分别是什么？（三）（8分）阅读下面的文字，完成下面小题和谁走得近决定你是谁佚名近朱者赤，近墨者黑。荀子说：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”和谁在一起，将影响你未来的
9、命运，换句话说，人这一辈子，和谁在一起决定你是谁。如果你想做一个好人，就要和好人为伍；想变得优秀，就要亲近更优秀的人。人品好的人，是你最大的“贵人”。孔子曰：“子欲为事，先为人圣。”学做事前，先学做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做个人，和人品好的人相处，你会常常得到善意的帮助，身边多一个人品好的人，就少一分被别人坑的风险。正所谓：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”交往观人品，人品好才能肝胆相照，相得益彰。久而久之，耳濡目染，你也会变得人品出众，行高于人。人品好的人，不会嫉妒你的优秀，只会在你成功时由表赞美；更不会在你受难时落井下石，踩着你的失败上位，忘恩负义、笑里藏刀的
10、人，纵然对你表面客气，却防不住背地里捅你刀子，对这样的人，一定要尽早远离。正能量的人，是你人生最大的“财富”。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”古人讲的浩然之气，就是一种正能量，每个人的身上都自带一种磁场，其中有正能量，也有负能量，无论哪一种能量，都会传染，互相影响，改变我们的身心，与正能量的人共事，心态积极乐观，事情就会走向光明的一方，反之常常和负能量的人做伴，不知不觉就会变得焦虑和悲观，面对同样半杯水，正能量的人会感恩于还有半杯。负能量的人则抱怨怎么只剩半杯，一念之间。一喜一忧，高下立判，文天祥说：“天地有正气，杂然赋流形，下则为河岳，上则为日星。”一个人的正能量可以壮阔如山河大地，比肩日月星
11、辰。和正能量的人共事，不仅会事半功倍，还会增长自己的正能量，有正能量，才能一同乘长风破万里浪。和相处舒服的人在一起，是最好的人生。有诗云：“平生相交几知己，绿鬓红颜到白头。”人生苦短，最大的幸事，莫过于和相处舒服的人一生相伴，其实每个人的心里都清楚，和谁相处时舒服，和谁相处时别扭。相处舒服的人，在一起总有一种特别的默契，一举一动都明白彼此的心意。伯牙的琴因钟子期而绝响，李清照的词因赵明诚而婉约，生活就是要和相处舒服的人在一起，共赏日出月落的欣喜，体味淡淡如水的清香。开心与乐趣是人活着的重要目的之一，如果有人天天给你添堵，事事与你作对，每一句话都不投机，就不要再勉强相容，不是所有的人三观都能相合
12、，不同圈子的对话，就像鸡同鸭讲，沟通不清，有的人，看似交友广泛，表面上和谁都能聊到一起，实际上却没好友可以交心。古人说：“损友敬而远，益友敬而亲。结交择德义，岂论富与贫。”余生不长，愿你做出正确的选择。（节选自青年文摘2022年4月，有删改）14. 第段划线句子“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”是为了论证什么观点而引用的？15. 文章第段，作者是怎样论证“正能量的人，是你人生最大的财富”的？16. 请结合你生活或阅读经历，说一说你还可以和“谁”走得更近？（四）（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。千里走壶口易格滋这个秋天，我从很远的南方来看你。也许，我离开你太久，以至我的口
13、音，我说话的腔调，我的歌声和哭声，我的饮食习惯和起居方式，还有我的发型和服饰，我的皮肤和骨骼，都慢慢“南化”了。可是，我血管里躁动的血液在咆哮，它们在呐喊：壶口，壶口！仿佛在我来到人世的那一天，就诞生了这个心愿壶口，我要来看你！汽车在山洞里，钻进钻出。陕北的山，是一个庞大的家族，大山抱着小山，山山相拥，与别处的山不同的是，这里的山不“黛”不“青”，却显出它浑厚的力道，远观像跑马，像奔鹿。放目那些山，一律披着酱黄色的外衣，高高低低，层层叠叠，一直到天边。车上的人说，这里就是黄土塬。多年来，飞机撒播树、草的种子，仔细看，已现星星点点的绿色。因为缺水，空气干燥，紫外线又强烈，山上的树、草，蔫头蔫脑，
14、勉强活命。路边有的地方，草木枯萎，像是被小火烧过。透过车窗，正午的太阳光在前方闪腾着烈焰，空气就像要烧着。我不敢相信，在这年降雨量不到400毫米，且又主要集中在春夏季节，物理环境基本上不能储存水的陕北，生命要靠怎样的顽强才能活下来。恰恰是在这里，生长了“信天游”。来之前，我找来它们，坐在樟叶拂摇的窗前，一遍又一遍听。歌声如纤纤素手，锵然拨动我的心弦，以至好长一段时间，我走不出它们赋予的情怀。山峁上传来缥缈的歌声，歌声在沟谷回荡，司机放下车窗，车速也慢下来：“一对对绵羊并呀么并排走哥哥，你能什么时候拉呀么拉着妹妹的手三月里呀桃花花开妹妹你呀走过来蓝袄袄那个红鞋鞋走到哥哥跟前来”是不是愈是贫瘠，愈
15、是苦得望不到边，就愈是需要爱的滋养。陕北高原的人，唱着信天游活下来，山上的树木听着信天游艰难地扎下根，生发绿色。高粱和红薯，南瓜还有荞麦，在信天游的旋律里，拔节生长，开花结果。羊和牛，在干涸的沟边，在山的半坡上，听着信天游，啃着稀疏的草和树叶。信天游不是歌，是水，流遍了黄土高坡、山路沟壑，树木花草渐密，枝叶渐渐地绿得有了底气。车子继续拐弯儿，司机架起手臂，握住方向盘急急地往左旋转，车上的人，都向右晃动着上身，方向盘又向右打，汽车已稳稳地驶上一条两车道的水泥公路。右边车轮下，一条低于路面七八米的河，约百余米宽的水，湍急地向着我们相反的方向流淌。这哪里是水，稠稠的深黄，如一匹舞动的黄缎，起伏着，蠕
16、动着，向东奔腾。黄河！我不由喊出声来。是的，这就是黄河。河床多石，石深褐色。风刮走了沙土，留下石块和石板，水把波纹刻在石板上，深深浅浅，曲曲弯弯。每一道纹理，都有一个盘古开天地的故事。黄河走过青海、宁夏、四川、内蒙古，来到陕北高原的宜川和山西吉县交界处的壶口，裹挟着高原的沙石汹汹而来。400米宽的泱泱大水，在这儿骤然收窄成50米，然后从40米的高度，吼着，叫着，飞流直下。仿佛是母亲，积蓄了全部的力量，生下她的孩子，那被巨石夹击的窄窄而幽深的河谷，是生命走出母体最初的产道啊！母亲大汗淋漓，忍受着剧烈的疼痛。风把她的头发吹乱，把她的衣衫吹乱。河谷苍凉。风，又冷又硬，呼啸着把水吹成雾，吹成帘。黄昏的
17、太阳，由浑黄变成金红，在水帘里幻化成彩虹。落下的水，挤在只有一丈来宽的河谷里，推着搡着拥挤着，向前奔涌。夜宿宜川县云岩镇。十月刚到，这里气温只有2。凌晨4点多醒来，我走出旅店大门，隐约可见地上一层银白，打霜了。壶口，我来时，多少带有点儿旅游者的轻佻，甚至连脚步都有些轻飘。我为自己的轻薄羞愧。此刻，当我站在你的身边，所有的感觉只剩下一个词：疼痛。生我们的母亲，总是承受着苦难而沉默不言，总是把最苦最辛酸的事藏在心底。高原的风在耳边呼啸。陕北的黄土塬，塬上稀疏零落的树木，坡上的牧羊人，路边窑洞口，眼睛忽闪着张望的娃娃，还有那回荡在山谷的信天游，以及壶口瀑布的轰鸣，在我的视野里，渐行渐远。（选自散文选
18、刊2020年9月，有删改）17. 文章的第一二两个自然段以第二人称的写法称呼“壶口”为“你”，这样写有什么好处？18. 结合上下文，理解下列句子中加点词语的含义。此刻，当我站在你的身边，所有的感觉只剩下一个词：疼痛。19. 文章的第自然段独词成段，请从结构和内容上分析它的作用。20. 结合全文内容，体会作者的情感，说一说文章为什么取题为千里走壶口？（五）阅读下面有关名著的文字，完成小题。（8分）21. “帽子”，有时是一个人身份或形象的象征，它能反映一个人的精神追求。儒林外史中，写帽子的地方不少。结合名著内容，从形象或追求的角度为下面两个人物画像。（1）遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，
19、他（王冕）便戴了_，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍，（2）（周进）头戴一顶_，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。旧毡帽 高帽王冕戴的帽子是_，他的追求是_。周进戴的帽子是_，他的形象是_。22. 松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蒲公英，借助风力把希望播撒在远方。杨柳，只会在春和日丽时风舞妖娆；墙头草，也时时在东风西风中摇摆不定。人们常以各种植物比喻各类人物，请从下面两个人物形象中任选其一，选用一种合适的植物来比喻他，并结合这个人物的主要经历，说说这样比喻的理由。猪八戒（西游记） 保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）三、
20、写作表达（50分）从下面两个题目中任选一题写作。（50分）23. 按要求作文愉快的初中时光，在惬意与追求中悄然即逝。三年的时间，一千多个日子，是人生中的关键时期。这期间，总有一些事让你难忘，总有一个人离你很近，给你温暖，这种近，可能是空间的，可能是情感的，也可能是思想的请以“这三年，给我温暖的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文，不少于600字。要求：文体自选（诗歌除外）；不得套作或抄袭；文中请回避与你有关的人名、地名、校名。24. 按要求作文同样是剩了半个面包，悲观者会说：“哎，只剩半个了！”而乐观者会说：“哈，还有半个啊！”一块面包，因为角度不同出现两种心境。换个角度思考，学会
21、从消极中找寻积极的一面，让自己快乐起来；与人相处，学会换位思考，你会发现别人更多优点，包容别人更多缺点，拥有一片更广阔的天空。请围绕以上材料，选择一个合适的话题，自拟题目，自定立意，写一篇文章，不少于600字。要求：文体自选（诗歌除外）；不得套作或抄袭；文中请回避与你有关的人名、地名、校名。2023年山东省临沂市河东区中考一模语文试卷一、积累运用（22分）1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A. 遏制（） 棱镜（lng） 夹袄（ji） 姗姗来迟（shn）B. 契合（q） 稽首（q） 睥睨（p） 怏怏不乐（yng）C. 绯红（fi） 中伤（zhng） 囫囵（h） 锋芒毕露（l）D.
22、 侦缉（j） 镌刻（jun） 诓骗（kung） 呱呱坠地（g）【答案】C【解析】【详解】考查字音。A.夹袄（ji）ji；B.怏怏不乐（yng）yng；D.侦缉（j）j；故选C。2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A. 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群暄嚷着发出邀请。B. 我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。C. 古往今来，专家学者潜心灌注探寻论语中的奥密，寻觅蕴藏其中的智慧真谛。D. 在无垠矿野上，在凛冽的寒风中，闪闪地盘恒升腾着的是独孤的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。【答案】B【解析】【详解】考查字形。A.暄嚷喧嚷；C.潜心灌注潜心贯注，奥密
23、奥秘；D.矿野旷野，盘恒盘桓；故选B。3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A. 林清玄在浪漫至真文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文耐人寻味。B. 王同学在我要做科学家上的演讲神采奕奕，声情并茂，征服了众多的观众。C. 临沂不但风景如画，而且还诞生了一批出类拔萃的人物，真是个人杰地灵的好地方！D. 当一切喧嚣戛然而止，这个世界猛然出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如此遥远。【答案】B【解析】【详解】考查成语运用。A.耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨，形容意味深长。合乎语境，正确；B.神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发。句中形容王同学的演讲，用错对象；C.
24、人杰地灵：指杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之地。句中形容临沂，正确；D.戛然而止：形容声音突然终止。合乎语境，正确；故选B。4. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）A. 孟子共七篇，作者是孟子，春秋时期思想家、教育家，是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。B. 曾经获得诺贝尔文学奖的印度诗人泰戈尔，一生创作丰富，他的诗歌格调清新，具有民族特色。C. 史铁生，作家，代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文合欢树病隙碎笔。D. 艾青，原名蒋正涵，是中国现当代文学史上的著名诗人，被称为“太阳与火把”的歌手，我们学过他的诗歌我爱这土地。【答案】A【解析】【详解】
25、考查文学常识。A.孟子是战国时期人；故选A。5. 补写出下面名句名篇中的空缺部分。（1）欲为圣明除弊事，_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（2）_，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑咸阳城东楼）（3）_，何妨吟啸且徐行。（苏轼定风波）（4）_，长夜沾湿何由彻！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）_，望峰息心；经纶世务者，_。（吴均与朱元思书）（6）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_，_。”（论语述而）【答案】 . 肯将衰朽惜残年 . 鸟下绿芜秦苑夕 . 莫听穿林打叶声 . 自经丧乱少睡眠 . 鸢飞戾天者 . 窥谷忘反 . 不义而富且贵 . 于我如浮云【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词
26、：衰朽、芜、睡眠、鸢、窥。语言综合运用。（8分）临沂河东实验学校七年级（1）班开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与。6. 下面是A同学在“语文与生活”主题班会上演讲的部分内容，请你帮助他补充、修改。语文即生活，生活中的一言一行，一举一动都是语文的外显，甚至一个字的书写，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与生活息息相关，这就是我们经常说的语文素养。【甲】语文素养的增强不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。所以我认为，学习语文就是享受生活。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是【乙】_，_；是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨，是敦煌的
27、绚丽多姿，是长城的蜿蜒曲折【丙】它或博大深沉，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼。【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。【乙】横线处填写一个句子，使之与后面的句子形成排比关系。【丙】句有一处标点使用错误，请提出修改意见。7. 学好语文，终生受用。博学的你打算开一家书店，想取一个好听又有内涵的店名，你会怎么取呢？【答案】6. 将“增强”改为“提高（提升）”。示例：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣将省略号后面的句号删掉 7 店名示例：聚源书屋理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使得我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源
28、头，又与“缘”谐音，也指来这里看书、买书就是一种缘分。【解析】【6题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。甲处画线句子“语文素养的增强”搭配不当，应将“增强”改为“提高（提升）”。本题考查语言表达连贯之情境补写的能力。根据后文语境用“是+诗句+词语”的句式拟写。如：是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的喜悦，是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献。本题考查正确使用标点符号的能力。丙句最后省略号和句号不能同时使用，应删去最后的句号。【7题详解】本题考查拟写店名的能力。拟写店名要有内涵，并有个性，能给顾客以深刻的印象。比如套用从百草原到三味书屋中的书屋名称，取作“三味书屋”，既突出书店的特征，又
29、能给学生以深刻印象。示例：店名：晓荷书屋缘由：店名取自“小荷才露尖尖角”，其中的“晓”字就是代表着清晨，而取名的意境就是露水湿润了荷，在阳光里折射出异彩纷呈的世界，象征着书籍带给我们五彩斑斓的世界，我们如同初生的“小荷”般未来可期。二、阅读理解（48分）（一）（4分）8. 阅读下面的曲和诗，完成第7小题【甲】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。同样是写“秋”，甲曲和乙诗在表达情感上有什么不同？请分别概述。【答案】示例：甲曲描写的是萧瑟凄凉的日暮秋郊之景，流露的是
30、游子孤寂愁苦的思乡之情；乙诗描写的是明丽的秋景，表达的是作者昂扬奋发的豪情。【解析】【详解】本题考查分析理解诗词情感主旨的能力。天净沙秋思此曲前三句全由名词性词组构成，一共列出“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九种景物，以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图。“夕阳西下，断肠人在天涯”，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。秋词是唐代诗人刘禹锡的作品。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，这首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借
31、黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。（二）（14分）阅读下面的两段文言文，完成下面小题【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）【乙】杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异能属文稍长潜心
32、经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。（节选自宋史杨时传）【注释】进士第：考职进士，又叫进士及第。翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。南：意思是向南。暝坐：闭着眼睛坐着。9. 解释下列句中加点的词。（1）尝趋百里外 趋：_（2）俟其欣悦 俟：_（3）而以书赴告同学者 书：_10. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项（ ）A.
33、弗之怠 从乡之先达执经叩问B. 足肤皲裂而不知 而以书赴告同学者C 以师礼见颢于颍昌 计日以还D. 讲孔、孟绝学于熙、元之际 又见程颐于洛11. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）幼 颖 异 能 属 文 稍 长 潜 心 经 史12. 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2）以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。13. 两文写天气寒冷的句子分别是什么？写作目的分别是什么？【答案】9. . 快步走 . 等到 . 书信 10. D 11. 幼颖异/能属文/稍长/潜心经史 12. （1）我站在他的旁边，提出疑难的问题，询问道理。弓着身子侧着耳朵请教。（2）在颍昌以
34、学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好 13. 【甲】：“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，目的是突出自己学习的刻苦；【乙】：“则门外雪一尺矣”，目的是突出杨时对老师的恭敬诚恳（意对即可）【解析】【9题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：曾经赶到数百里以外。趋：快步走；（2）句意：等到他高兴了。俟：等到；（3）句意：并又用书信转告他的同学们。 书：书信；【10题详解】本题考查一词多义。A.之：代词，指学习/助词，的；B.而：连词，表转折，但/连词，表递进，并且；C.以，介词，用/连词，表修饰；D.于：都是介词，在；故选D。【11题详解】本题考查文言句子断句。句意：幼年时特别聪明，能做文章。稍长大
35、以后，潜心于经典史书。故断句为：幼颖异/能属文/稍长/潜心经史。【12题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）援疑质理：提出疑难，询问道理。（2）于，在。相得甚欢，形容双方相处融洽，非常快乐。【13题详解】这道题考查对环境描写的理解。【甲】文写天气寒冷的句子是“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”。根据甲文内容可知，在这样寒冷的天气下，宋濂还在抓紧时间抄书，不敢有丝毫的懈怠，因为书是借的，要赶在约定时间抄完并及时归还。因此【甲】文写寒冷天气的目的是突出自己学习的刻苦；【乙】文写天气寒冷的句子是“则门外雪一尺矣”。根据【乙】文内容可知，杨时专门去拜见老师，而老师正在闭目休息，为了不打扰老师，于
36、是杨时就侍立在雪地里耐心等待老师。“则门外雪一尺矣”说明杨时在雪地里等待的时间之久，目的是突出杨时对老师的恭敬、诚恳。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度
37、从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。【乙】杨时，字中立，南剑州将乐县人。幼年时特别聪明，能做文章。稍长大以后，潜心于经典史书。熙宁九年，考中进士。河南人程颢与弟弟程颐讲授孔子、孟子绝学于熙宁、元丰之际，河、洛一带的读书人都集结那里拜他们为师。杨时被选调官职却不赴任，以学生拜见老师的礼仪在颍昌谒见程颢，师生相处很是快乐。到他回家的时候，程颢目送他时说：“我的道学思想现在向南传播了。”四年以后程颢去世，杨时知道这件事后，
38、就在寝门设灵位哭祭，并又用书信转告他的同学们。到这时，又到洛阳拜见程颐，杨时大概已有四十岁了。有一天去见程颐，程颐偶然闭目休息而坐，杨时与同学游酢就侍立门外一直没有离开，程颐醒来后，就发现门外下雪已深至一尺了。（三）（8分）阅读下面的文字，完成下面小题和谁走得近决定你是谁佚名近朱者赤，近墨者黑。荀子说：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”和谁在一起，将影响你未来的命运，换句话说，人这一辈子，和谁在一起决定你是谁。如果你想做一个好人，就要和好人为伍；想变得优秀，就要亲近更优秀的人。人品好的人，是你最大的“贵人”。孔子曰：“子欲为事，先为人圣。”学做事前，先学做人，有好的人品做底子，才配堂
39、堂正正做个人，和人品好的人相处，你会常常得到善意的帮助，身边多一个人品好的人，就少一分被别人坑的风险。正所谓：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”交往观人品，人品好才能肝胆相照，相得益彰。久而久之，耳濡目染，你也会变得人品出众，行高于人。人品好的人，不会嫉妒你的优秀，只会在你成功时由表赞美；更不会在你受难时落井下石，踩着你的失败上位，忘恩负义、笑里藏刀的人，纵然对你表面客气，却防不住背地里捅你刀子，对这样的人，一定要尽早远离。正能量的人，是你人生最大的“财富”。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”古人讲的浩然之气，就是一种正能量，每个人的身上都自带一种磁场，其中有正能量，也有负能量
40、，无论哪一种能量，都会传染，互相影响，改变我们的身心，与正能量的人共事，心态积极乐观，事情就会走向光明的一方，反之常常和负能量的人做伴，不知不觉就会变得焦虑和悲观，面对同样半杯水，正能量的人会感恩于还有半杯。负能量的人则抱怨怎么只剩半杯，一念之间。一喜一忧，高下立判，文天祥说：“天地有正气，杂然赋流形，下则为河岳，上则为日星。”一个人的正能量可以壮阔如山河大地，比肩日月星辰。和正能量的人共事，不仅会事半功倍，还会增长自己的正能量，有正能量，才能一同乘长风破万里浪。和相处舒服的人在一起，是最好的人生。有诗云：“平生相交几知己，绿鬓红颜到白头。”人生苦短，最大的幸事，莫过于和相处舒服的人一生相伴，
41、其实每个人的心里都清楚，和谁相处时舒服，和谁相处时别扭。相处舒服的人，在一起总有一种特别的默契，一举一动都明白彼此的心意。伯牙的琴因钟子期而绝响，李清照的词因赵明诚而婉约，生活就是要和相处舒服的人在一起，共赏日出月落的欣喜，体味淡淡如水的清香。开心与乐趣是人活着的重要目的之一，如果有人天天给你添堵，事事与你作对，每一句话都不投机，就不要再勉强相容，不是所有的人三观都能相合，不同圈子的对话，就像鸡同鸭讲，沟通不清，有的人，看似交友广泛，表面上和谁都能聊到一起，实际上却没好友可以交心。古人说：“损友敬而远，益友敬而亲。结交择德义，岂论富与贫。”余生不长，愿你做出正确的选择。（节选自青年文摘2022
42、年4月，有删改）14. 第段划线句子“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”是为了论证什么观点而引用的？15. 文章第段，作者是怎样论证“正能量的人，是你人生最大的财富”的？16. 请结合你的生活或阅读经历，说一说你还可以和“谁”走得更近？【答案】14. 是为了论证“人品好的人，是你最大的贵人”这一观点而引用的。 15. 作者首先提出本段观点：正能量的人，是你人生最大的“财富”。然后引用孟子的名言进行论述，分别从“与正能量的人共事”“和负能量的人做伴”正反两方面进行论证，最后又引用文天祥的名言进行分析论述并得出结论。 16. 示例：我还会和能够给我带来知识的人在一起，因为“三人行，
43、必有我师焉”。比如我的老师，我要学习他们的优点，增长自己的见识，让自己成为一个知识渊博和思想道德高尚的人。【解析】【14题详解】本题考查论据作用。第段划线句子“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”是引用的一句名言，在这里作为道理论据存在，有力地证明了本段的观点：人品好的人，是你最大的“贵人”。【15题详解】本题考查论证思路的理解。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。第段首先提出观点：正能量的人，是你人生最大的“财富”。然后引用孟子的名言“我善养吾浩然之气”进行分析论述，分别从“与正能量的人共
44、事”“和负能量的人做伴”正反两方面进行论证，最后又引用文天祥的名言进行分析论述并得出结论：和正能量的人共事，不仅会事半功倍，还会增长自己的正能量，有正能量，才能一同乘长风破万里浪。据此分析概括即可。【16题详解】本题考查拓展探究。除了文章提到我们要和具有“正能量”的人在一起，我们还可以和具有其他高尚品质的人在一起，比如学识渊博的人、道德高尚的人，身边的老师、朋友等具有这些品质的让你都是我们学习的对象，任选一人进行分析论述即可。示例：我还会和品德高尚的人在一起。正所谓“近朱者赤近墨者黑”，品德高尚的人言谈举止都能彰显君子礼仪。比如德才兼备的星级少年，他们待人真诚乐于帮助他人，与他们为伍可以培养自
45、己的品德，成为一名品德高尚的中学生。（四）（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。千里走壶口易格滋这个秋天，我从很远的南方来看你。也许，我离开你太久，以至我的口音，我说话的腔调，我的歌声和哭声，我的饮食习惯和起居方式，还有我的发型和服饰，我的皮肤和骨骼，都慢慢“南化”了。可是，我血管里躁动的血液在咆哮，它们在呐喊：壶口，壶口！仿佛在我来到人世的那一天，就诞生了这个心愿壶口，我要来看你！汽车在山洞里，钻进钻出。陕北的山，是一个庞大的家族，大山抱着小山，山山相拥，与别处的山不同的是，这里的山不“黛”不“青”，却显出它浑厚的力道，远观像跑马，像奔鹿。放目那些山，一律披着酱黄色的外衣，高高低低，层层叠叠，一直到天边。车上的人说，这里就是黄土塬。多年来，飞机撒播树、草的种子，仔细看，已现星星点点的绿色。因为缺
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