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    七下语文《孙权劝学》精选题及答案

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    七下语文《孙权劝学》精选题及答案

    1、孙权劝学精选题及答案一、阅读文言文,完成下列各题。(16分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(孙权劝学)乙初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔。”及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“霍光传不可不读也。”准莫谕其意,归取其传读之,至“不学无

    2、术”,笑曰:“此张公谓我矣!”(张咏劝学) 注张咏:宋朝名臣。 准:寇准,宋朝宰相。 学术:学问。 出陕:出任陕州知州。 准严供帐,大为具待:寇准敬重(张咏),举行宴会,盛情款待他。 徐:慢慢地。 谕:明白,懂得。1、请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)卿今当涂掌事 当涂:_ (2)见往事耳 见:_(3)肃遂拜蒙母 遂:_ (4)及准出陕 及:_2、请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪!_(2)问曰:“何以教准?”_3、甲乙两文都写了“劝学”。甲文孙权劝说吕蒙的目的是“_,_” ,乙文张咏劝说寇准的话是“_”。(用原文语句填空)(2分)4、甲乙两文的主旨都是

    3、劝人学习,两文中劝说的方式相同吗?请简要说说理由。(4分)_一、(16分)1、(4分)当道,当权(2)了解(3)就,于是(4)到,等到2、(6分)(1)我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?(2)(准)问张咏:“您有什么可以教导我的吗?”3、(2分)但当涉猎,见往事耳 霍光传不可不读也4、(4分)劝说方式不同。甲文中孙权是直截了当地劝说吕蒙要加强学习; 乙文中张咏是委婉地劝说寇准要加强学习。二、阅读文言文,完成下列各题。(16分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有

    4、所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (孙权劝学)【乙】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。” (北史傅永列传)注:让责备。 露布公开的文告。1、下列各项中加点词意义相同的一项是( )(3分)A.蒙辞以军中多务 自以为大有所益B.结友而别 有友人与之书而不能答C.蒙乃始就学

    5、永乃发愤读书D.大兄何见事之晚乎 洪仲深让之而不为报2、用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)卿今当涂掌事,不可不学!_(2)洪仲深让之而不为报。_3、请给下面的句子划分节奏,划两处。(2分)年 二 十 余 有 友 人 与 之 书 而 不 能 答 请 洪 仲4、吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是什么?傅永为什么能够“发愤读书”?(4分)_5、吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(3分)_二、(16分)1、(3分)C2、(4分)(1)你现在当权管事,不可以不学习!(2)洪仲严厉地责备他,不帮他回信。3、(2分)年二十余/有友人与之书而不能答/请洪仲4、(4分)吕蒙认清了学习的重要性,刻苦学习。傅

    6、永遭叔父责备,受到刺激,认识到读书的重要性。5、(3分)二人身份相同,都是武将,认识到读书的意义后都能刻苦学习,都有了惊人的长进。乙文参考译文博永,字修期,是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏国,不久又投奔南方。他很有气魄和才干,勇力过人,能够用手抓住马鞍,倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候,有个朋友给他写信,但是他却不会回信,就请教洪仲,洪仲严厉地责备他,不帮他回信。傅永于是发愤读书,广泛阅读经书和史书,练就好文笔。高祖常赞叹说:“战场上能击退贼兵,平时能作文书的,只有傅修期了。”三、阅读文言文,完成下列各题。(16分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:

    7、“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(孙权劝学)【乙】读书有所见作 (萧抡谓)人心如良苗,得养乃滋长。苗以泉水灌,心以理义养。一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽。注理义:指儒家的经义,也可以泛指为书籍和知识。1、请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)卿今当涂掌事 当涂:_(2)蒙辞以军中多务 辞:_(3)即更刮目相待 更:_(4)苗以泉水灌 以:_2、请把下面的句子翻译成现代汉

    8、语。(4分)(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!_(2)一月不读书,耳目失精爽。_3、同样是劝人读书,孙权劝学中的孙权采用_的方式说理,而读书有所见作则善用_的方式说理。(4分) 4、联系孙权劝学和读书有所见作来看,读书有哪些好处?请简要回答。(4分)_三、(16分)1、(4分)(1)当道,当权(2)推托(3)另,另外(4)用2、(4分)(1)你现在的才干和谋略来看,不再是原来那个吴下阿蒙了!(2)一个月不读书,连耳朵眼睛也失去了原来的清爽。3、(4分)现身说法 比喻(或对比)4、(4分)增长才干;滋养心灵;让人胸有佳想;让人耳目清爽。(答出两点即可)读书有所见作参考译文:人的心灵如同幼苗一样,需

    9、要得到滋养才能成长。幼苗用泉水灌溉,心灵用道理滋养。一天不读书,心里就没有佳妙的想法。一个月不读书,连耳朵眼睛也失去了原来的清爽。四、阅读文言文,完成下列各题。(16分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (孙权劝学)乙濮州刺史庞相寿坐贪污解任,自陈尝在秦王幕府。上怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:“秦王左右,中外甚多,恐人人皆

    10、待恩私,足使为善者惧。”上欣然纳之,谓相寿曰:“我昔为秦王,乃一府之主;今居大位,乃四海之主,不得独私故人。大臣所执如是,联何敢违!”赐帛遗之。相寿流涕而去。(选自资治通鉴)1、解释下列句中的加点词。(4 分)(1)及鲁肃过寻阳 及:_(2)濮州刺史庞相寿坐贪污解任 坐:_(3)不得独私故人 私:_(4)相寿流涕而去 去:_2、将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)士别三日,即更刮目相待_(2)恐人人皆恃恩私,足使为善者惧。_3、文中吕蒙与唐太宗有什么相同的品行?能反映这种品行的历史故事还有不少,试举一例。(4分)_4、甲文“结友而别”与乙文“相寿流涕而去”各有什么妙处?(4分)_四、(1

    11、6分)1、(4分)(1) 到,等到(2)犯罪(3)偏祖(4)离开2、(4分)(1)读书人离别多日,就要用新的眼光来看待了。(2)(我)担心每个人都依仗您的偏祖(枉法),足以让那民些行为端正的人恐惧。3、(4分)相同:都善于虚心听取他人的正确意见。示例:战国时齐王听取邹忌的建议,出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。鲁庄公听取曹刿的建议,取得“长勺之战”的胜利。4、(4分)都是侧面描写。鲁肃与吕蒙“结友”,是为吕蒙的才略所折服而愿意与其深交,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。“相寿流涕而去”是因为唐太宗没有帮他官复旧职,以他离开时的失望痛苦,突显唐太宗虚心听取劝谏、不徇私枉法的深明大义。乙译文濮州的刺史庞相寿因犯贪污罪而被解除职务,自己说曾经在唐太宗做秦王时在他手下工作。皇上同情他,想让他重新回来担任(职务)。魏征规劝说:“秦王身边宫内宫外的故人很多,(我)担心每个人都依仗您的偏袒(枉法),足以让那些行为端正的人恐惧。”皇上开心地接纳了他的意见,对相寿说:“我从前做秦王,是一府的主人;现在做皇帝,是整个国家的主人,不能够独独偏袒故人。魏征等大臣这样坚持原则,我怎敢违背!”皇上赐他帛(之后)打发他走。相寿流着眼泪离开了。


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