1、八年级语文下册期末专题复习专题15 作文1（2022春广东广州八年级统考期末）请以还好没放弃为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现学生的姓名和所在学校名称。2（2022春广东深圳八年级深圳中学校考期末）作文。鲁迅先生曾在热风中写道：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”成长历程中，你可能一次次因家庭、社会、自然、知识、爱好的点点光芒而感动奋发，也可能自己就是那炬火，用一抹微光点亮了他人请以“那一抹微光”为
2、标题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。3（2022春广东惠州八年级统考期末）作文勤俭就是勤劳节俭，包括努力工作和节约用度两个重要方面。我国自古就以勤俭作为修身治家的美德。尚书说：惟日孜孜，无敢逸豫。左传引古语说：民生在勤，勤则不匮。周易提出：俭德辟难之说，墨子有：俭节则昌，淫佚则亡之论。古人认为能否做到勤俭，是关系到生存败亡的大事，不可轻忽。在现代社会，经济增长和物质消费的观念已经发生很大的变化，但勤俭作为一种美德，作为一种工作态度、生活作风或治国方针，还是要大力提倡的。请以“勤俭节约是一种美德”为主题，写一篇演讲稿。要求：（1）不少于
3、500字。（2）文中不能出现所在的学校的校名，以及本人的真实姓名。4（2022春广东惠州八年级统考期末）写作当今时代日新月异，新思想、新观念、新技术不断涌现，不仅给我们的生活带来了新面貌、新气象，也改变着我们的生活态度和生活方式。请联系生活，以“此中有新意”为题目写一篇文章。要求：要有自己的经历、体验和感悟；除诗歌外、戏剧外，文体不限；不少于600字；不得泄露个人信息；书写要正确、规范、力求美观。5（2022春广东揭阳八年级统考期末）题目：遇见 要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。6（2022春广东茂
4、名八年级统考期末）阅读下面文字，按要求写作。一树灿烂盛放的紫藤萝，唤起了宗璞生命的思考；一场粗犷豪放的安塞腰鼓，唤起了刘成章力与美的感想；一句真诚的鼓励，唤起了你的信心与勇气；朝花夕拾中的一个“百草园”，唤起了你对童年生活的想往生活中，总有一种美好能唤起你的回忆，憧憬、感动请结合自身体验，以“_唤起了我_”为题目写一篇文章。要求：（l）先把题目补充完整；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。7（2022春广东中山八年级统考期末）题目二：中科院院士、密码学专家王小云，在27岁博士毕业时，拒绝了导师推荐的高薪工作，选择了留校任教，只为了有足够的时间继续
5、在密码学领域钻研。从1995年到2004年间，许多同龄人已经功成名就之际，她却默默无闻，独自在办公室角落里的一间小书桌上坚持不懈地工作，科研经费几乎没有，但王小云却乐在其中。最后她攻克了美国顶级安全密码，几乎以一人之力打破了美国的密码技术封锁，让原本相对滞后的中国密码学，实现了弯道超车，直接达到世界领先水平。钻研密码学让王小云乐在其中，她忘却名利却收获了内心的充实，你一定也有这样的时刻。请以“_也是一种快乐”为题写作文。要求：叙事要完整、曲折、有趣味；写人要写出鲜明的个性；要运用联想和想象，使内容丰富感人；能联系阅读积累及生活经验，明晰条理地表达深刻的感悟。写一篇记叙文。文中不得出现真实的人名
6、、地名和校名，不少于500字。8（2022广东深圳八年级校联考期末）阅读下面的文字，完成作文。前段时间，热播的电视剧功勋讲述了建国以来的八位功勋人物。其中中国杂交水稻育种专家袁隆平院士，终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，在自己的青春岁月里写下过什么呢？是梦想、勤奋、乐观，还是自信、善良、惜时请以把_写在青春里为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）作文中不要出现真实的校名或师生姓名；（5）不得抄袭。9（2022春广东潮州八年级统考期末）请以“我一定行！”为开头，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2
7、）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的校名和姓名。10（2022春广东东莞八年级统考期末）从下面的写作任务中任选一项，按要求写一篇文章。疫情之下，世界看到了普通人的坚守与付出；快递员为了城市运转、人民生活的正常有序，毅然选择逆行而上，坚守岗位；白衣天使深入抗疫一线，勇敢直面病毒，守护市民身体健康；餐饮从业者损失惨重，但他们仍为防疫点送餐，为抗击疫情做奉献；教育工作者在云端尽职尽责，为学生上网课传授知识坚守的故事令人感动，坚守的家国情怀让人动容。任务一:班级要进行一次演讲比赛，请你以“坚守”为话题，写一篇演讲稿，参加这次活动。任务二:班级要举行故事会，讲述一个坚守的故事，请你
8、写稿参与这一活动。要求:自拟题目，不少于500字；选取典型事件阐明道理或突出人物；文中不得出现真实的地名、人名。11（2022春广东肇庆八年级统考期末）按要求作文。“杂交水稻之父”袁隆平生前曾在一次讲演中，表达了对年轻一代的期望。他说成功的“秘诀”用八个字可以概括：知识、汗水、灵感、机遇。知识就是力量，是创新的基础。汗水指的是要能吃苦。灵感是思想火花，要做有心人。机遇是留给有准备的人的。他认为，坚持做到这几点，才能突破障碍实现梦想。请你从“知识、汗水、灵感、机遇”中，任选一个方面，结合自己的生活经历，写一篇文章。题目自拟。要求：不少于600字。写出真情实感。文中不能出现真实的人名、校名，如果不
9、可避免，请用化名代替。12（2022春广东茂名八年级统考期末）阅读下面的文字，按要求作文。生活中常常会有一些意想不到的事情发生。这些事情可能让我们感到惊喜、惊讶或惊吓，也会带给我们别的感受或思考。请以“那一天，我打开门，看见一位老爷爷站在我家门前。”为开头，发挥想象，写一个故事。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名。13（2022春广东惠州八年级统考期末）请以“我终于找回了自信”为结尾，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。参考答案：1范文 还好没放弃我们在面对困难的时刻，总是会选择放弃，放弃使困难“
10、消弭”于无形，久而久之自然成为人们逃避困难的借口，但正是因为如此，坚持才显得璀璨。暑假前往北京旅游去攀登长城。在小学时，我心心念念的便是登上长城，体会古代文人们的感慨与心境。抵达北京后的第二天，我们就来到了长城脚下。这就是居庸关长城了。长城在山上蜿蜒曲折，望不到边，好似盘桓群山中的一条盘龙，淋漓尽致地显露出来它的雄壮气魄，让我深刻体会到了自己的渺小，同时也为自己是一个华夏后代而感到自豪。我的心早已被兴奋装满，二话没说，开始攀登。我仿佛驾轻就熟，“蹬蹬蹬”飞速向上，将父母甩得远远的，大有一口气登顶的势头，一了我的心愿。忽然好像有什么东西绊了我一下，差点在这长城上摔倒。抱着劫后余生的心情回头一看，
11、原来长城台阶高度不是统一的，这个台阶忽的“长高了”，可要当心了。攀登仿佛没有休止似的，我在途中不断地鼓励自己要坚持，费尽全力爬上了我山下所见的最高点之后，本来洋洋自得，以为长城也不过如此，但山路却陡地一转，原来“最高峰”只是个烽火台，前途漫漫，仿佛看不到尽头似的。我只好喟然叹息：万里长城果真名不虚传啊，是我小觑这万里长城了。刚想到此为止，准备放弃时，一个念头紧紧攫住了我：不是在小学时，一直想着征服长城的吗？怎么能这么轻易就放弃了？不行，我一定要和长城死磕到底。我再次催动已经疲劳的身体，继续了征程。我登上了长城的最高点。此时回望来时路，脚下万物，都像被蒙上了一层缥缈的雾气，让我不禁感叹，这之前的
12、困难都是值得的，还好我没有放弃，否则这么美的风景我就看不到了。这一件事教会了我一个道理：做事要学会坚持。觉得做一件事太过困难，因为那是黎明前的黑暗，熬到朝日初升，便是金光灿灿的黎明！【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。“放弃”意思是不坚持或丢掉原有的原则、权利、主张等；“没放弃”是指仍然坚持原来的原则、权利、主张和做法等，这里隐含着曾有“放弃”打算或想法。“还好”此处应是幸运地之意，隐含着对“没放弃”的庆幸和感激。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应根据自己对题意的理解，回顾并选择自己面对某种困难或不得已的情况，想放弃而最终坚持下来的故事，如
13、登山的疲劳或受伤想放弃而最终没有放弃，学习遇到难题想放弃而最终攻克，与朋友产生矛盾想放弃友情而最终和好如初等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己“放弃”前后的感受，用议论抒情语句点明此次“没放弃”对自己成长的影响或作用。2范文 ：那一抹微光寻着光照的方向，把你遗忘，回忆折成我倔强的模样。窗外正淅淅沥沥的下着小雨，已是初春，万物复苏，显现出蓬勃生机，此时此刻，它们在风中摇摆，蝴蝶一样的，是迎风摆动的向日葵。也许是雨来的太突然，正伏案阅读的我抬起了头，望着朦胧细雨中的那一抹黄色，竟有一刹那间失了神，脑中不由得浮现出我和那花初见的场景。那是一个暴雨的夜晚，独自回家的我在空
14、荡荡的街道走着，道路积水太深，继续走，鞋子会湿。我心想，是不是下水道出问题啦？我在茫茫夜色中找到了井盖，打开一看，一株细小的向日葵盘踞其中，那黄橙橙的叶子上沾满了露水，显得向日葵尤为娇嫩。印象中，像向日葵这种花都是开在乡下的，这是我第一次见到了这么阳光、这么活泼的花，我被深深的吸引住了，同时我又为它感到惊叹。这种花不像玫瑰，不像牡丹那么娇弱，光是在阴暗昏沉的下水道，它也依然能长得茂盛，长得生机，于是我把它带回了家。从乡下来的外婆懂一点花，在她的精心料理下，向日葵长得越来越好。是那个雨天本就没有考好的我又忘了带伞，跑回来后全身都湿透了，满天的乌云似乎也看出了我的难过，小草，向日葵纷纷低下了他们美
15、丽的头颅。我坐在桌前，心有不甘的重读着试卷，望着那满面疮痍的试卷，被雨水稀释过的红墨水依旧那么刺眼，我掩面痛哭，但模模糊糊的眼前好像是太阳。我睁开眼，是那朵向日葵！它在风雨中努力昂起他的头，失败了就重来，在一次又一次的暴风雨的洗礼下，它做到了，它把那沉重的花盘昂了起来，面朝着太阳，仿佛在等待阳光，接受一次新生。我的心咯噔一下，为什么我不能像这向日葵一样，用这暗夜里仅有的一束光来唤醒真正的自己？我不再疯狂，不再悲伤，心中只有对未来的无限憧憬和期盼。那一夜，那一束微光，照亮了我，也照亮了我的未来。【详解】本题考查命题作文。第一，审题。“那一抹微光”的中心词是“微光”，“光”的特点是照亮、温暖，指明
16、方向，温暖人心，“微光”突出这束光并不大，非常微小、渺小，容易被人忽略，被人遗忘。“一抹”限定了其数量，只有一束非常小的光，进一步指出“光”的微小、不起眼，不引人注意。结合导语“成长历程中，你可能一次次因家庭、社会、自然、知识、爱好的点点光芒而感动奋发，也可能自己就是那炬火，用一抹微光点亮了他人”可知，“微光”具有比喻义，喻指那些具有微光特点的内容，写这束微光的目的是什么呢？这是文章的写作重点，写其对于小作者自己的意义和价值，一定是指引了小作者，照亮了黑暗中的小作者，温暖了寒冷中的小作者等，带给小作者光明、希望、温暖等，让小作者感动、感激、敬佩等。这是文章的写作目的和写作主题。第二，思路。从题
17、目上看，这篇文章适合写成记叙文。先明确“微光”的具体所指，在这个过程中一定要注意，切不可选那些“大”的对象，例如那些历史事件，一定要扣住“微光”小、不起眼的特点，这束微光可以身边人的一句话、一个眼神、一个行为，例如父亲的一句鼓励，老师的一个鼓励的眼神，路人一个小小的帮助；这束微光还可以是自己的一个小小的理想和追求，正是这个小小的理想和追求指引自己，鼓励了挫折中的自己等等；这束微光可以是日常的一个小现象，自然的、社会的。然后明确这束微光是如何指引、照亮自己的，要通过具体的事件、情节来写，来展现，突出其“光”的特点。最后写自己的变化、成长等。在语言上一定要充分运用描写，微光的特点要通过描写充分展现
18、出来，切不可忽略，这是文章打动人心的地方。3范文勤俭节约是一种美德各位老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是：勤俭节约是一种美德。“勤俭自古为美誉，节约至今是佳称”，这一流传至今的古联说的便是勤俭节约这一中华民族的传统美德。勤俭节约是中华民族的古老传统，强调坚决反对讲排场比调气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，但勤俭节约这种美德，和我们生活渐行渐远。生活上攀比，铺张浪费的不良风气也在同学间悄然形成。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句古训大家都能脱口而出，但真正能做到的又有多少人呢？看着餐厅倒掉的饭菜，咬了一口的水果，仅有两三人的教室里电灯敞亮，才用了几页就扔掉的本子，洗完手没关的水龙头，个别同学大
19、手大脚的花钱，有没有想到现在所花的是父母辛苦工作赚来的血汗钱，是否想过节约呢？虽然现在我们的国家富强了，我们的家庭富裕了，但我们也不能忘记勤俭节约的美德。一元等于十三亿元，一张纸等于一片森林你相信吗？也许你会皱着眉头，不屑一顾：真是天方夜谭，这怎么可能？请大家一起用我的眼睛关注，用我们小手计算一起探讨，每个人节约1度电，全中国就可省十多亿度电，有多少煤和水留给子孙后代用？每人节约一张纸，有多少大树在铁锯下逃生是的，只要我们每个人节约一点点，给社会带来的就是巨大的财富！同学们，勤俭节约就是我们的人生导师，一个勤俭节约的人是勤于思考的，也是善于制定计划的。如果你养成了勤俭节约的美德，那么就意味着你
20、具有了控制自己的能力，意味着你已开始主宰你自己，意味着你的品德修养正在逐步提高。成由勤俭败由奢，勤俭节约是中华民族的传统美德，我们应该发扬这一优良传统，以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻。让我们从现在开始，从身边小事做起，一元钱、一粒米、一滴水、一度电、一支笔、一张纸、一块橡皮做起，养成勤俭节约的好习惯。勤俭节约的精神渗透我们的一言一行、一举一动，伴随我们的一生！记住：勤俭节约，从我做起，让节约成为我们每一个人都拥有的美德！我的演讲到此结束，谢谢大家！【详解】题目是命题作文。第一，审题立意。题目提供的真实情境是：勤俭就是勤劳节俭，包括努力工作和节约用度两个重要方面。我国自古就以勤俭作为修身治家的美
21、德。在现在社会，经济增长和物质消费的观念已经发生很大的变化，但勤俭作为一种美德，作为一种工作态度、生活作风或治国方针，还是要大力提倡的。写作时不得脱离这一情境。典型任务的限制。要求写一篇演讲稿，主题为“勤俭节约是一种美德”，这个任务要求学生将写作重点锁定在“勤俭节约，是美德”上，且因为是演讲稿，所以要严格遵循演讲稿的格式要求和内容要求。开头要有问好并交代自己的演讲主题，结尾要发出呼号倡议，还要有读者意识、交流意识，还要注意人称和口吻。演讲对象为学校师生，演讲内容可以谈节俭的重要性，可以列举现实生活中，一些不理解勤俭，不屑于勤俭现象，比如：有的说：“现在提勤俭节约太过时了，都什么年代了还做守财奴
22、！”有的说：“不多消费怎么拉动经济，怎么为做贡献啊？”也有的说：“消费市场越来越多元、越来越便捷，不消费也对不住这个伟大的时代啊！”也可升华出“勤俭”对民族、复兴的意义等。参考立意：弘扬传统美德，践行勤俭节约。勤俭节约从小事做起，从我做起。勤俭节约，从我做起。勤俭节约未过时，发展不可少。勤俭节约，与我同行。传承勤俭节约美德，助力民族复兴。第二，演讲稿开头设计：勤俭节约是我们中国的传统美德，它也是个不可忽视的问题，从我做起，从现在做起，从活中的点点滴滴做起，养成良好的勤俭节约习惯。中间设计：节约是一种美德作文写作指导我们不难看出，自古以来凡是品德高尚的人，大都是具备勤俭节约这一美德。北宋著名的政
23、治家、军事家和学者范仲淹小时候家里很贫苦，但是他坚持刻苦读书，为了节省粮食和节约时间，他每天早上熬了一小锅粥，等冷下来结成块，他就带到学校去当干粮。到吃饭时用刀划平，上午吃两块，下午吃两块。虽然现在他的做法我们不可取，但是他的勤俭节约的美德不正是我们所要学习的吗？明代清官海瑞死后，人们清点他的家产不过只有“俸金八两，葛布一段，旧衣数件。”他节俭的美德，是值得我们赞叹的。而今，我们的周恩来总理以“简朴”为座右铭，成为令人民尊敬的领袖。1961年12月4日，周总理召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四
24、周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德的化身。由此可见，节俭对于我们修身养德是大有益处的。节俭这一美德并不是一成不变的，它会随时代的变迁和社会的进步而随之发展。结尾：发出号召：亲爱的同学们，传承勤俭节约美德的关键在于我们自己，“勤俭节约，从我做起”，从小事做起。让我们从今天开始牢记勤俭节约，节约一粒粮食，节约一滴水，节约一度电谢谢大家，我的演讲到此结束。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，注意语言的运用，要富有激情，感情要真挚充沛，要具有感染力。
25、用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。4范文：此中有新意我15岁，今年初三，我们过上了好日子红红火火，又赶上了好时代喜乐年华。爸妈很民主，我也很自律，当今时代日新月异，很小的时候爸妈就让我接触了手机，直到现在我还纳闷，爸妈怎么不担心我会沉溺里面的游戏，留恋里面的聊天，贪图里面的购物?可是我并没有，每次我拿起手机的时候，他们的话语就会萦绕耳畔：手机你利用好了，是你在玩手机，你利用不好，是手机在玩你。知子莫若父，感谢爸爸这么信任我，从小学到现在，我用坏好几部手机，坏一个他给我换一个，毫无怨言，他知道孙悟空逃不出如来佛的手掌心。小学的时候，我感觉手机怎么那么新奇?弹指一挥间，色彩斑斓立刻呈现，应有尽
26、有，无所不能。我用螺丝刀把它大卸八块去主动探究，于是我知道了硬件的电池容量、处理器、摄像头，也知道了软件系统版本、存储空间、分辨率。当然最后我是恢复不了原样，可是爸爸并没有生气，看到我这么顽皮，反而是会心一笑。疫情期间，感谢手机，感谢网络，众所周知，也不必多说，我们的课没落下，我们的疫情没扩散，我们的生活没改变，青山在，人未老，共祝愿，祖国好。而反观美国，充当世界警察，到处指手画脚，看不得你的好，你的强大，还主动发动贸易战，控制芯片，搞不垮人家公司就搞人家孩子，你是多么的阴暗，多么的无耻啊!通过手机我慢慢觉醒了，我们5G领先，航天领先，还有扶贫攻坚，什么“天问一号”探火，什么“北斗三号”导航，
27、试问，还有谁?九天揽月，五洋捉鳖。不逼自己一把，你就不知道自己有多优秀，百年前：一艘小船，一天短会，一个大党在此诞生，今天的中国，如你所愿。手机是我的最爱，我越用越娴熟，越来越离不开，看新闻，电影，课程;听音乐，美文，上知天文下知地理。中考前，爸爸鼓励我：儿子，好好考，考完给你换一部新手机。我知道这部新手机还会是华为的，因为爸爸说过：只要华为还生产手机，我们家就一直用华为手机。在6月2号的时候我们全家一起把手机系统升级到鸿蒙2。0，真香。爸爸说华为的格局大，我知道此中有新意。我点头赞许，年轻的我们深知：无论什么样的风雨，都无法阻挡中国人民和中华民族的前进步伐!【详解】这是一则命题作文。1.审题
28、与立意。题目关键词有二：此、新意。此，这的意思。从题干要求当中可以看出，它指的是当今时代，指的是我们的生活。可以具体到一本书，一篇文，一部电影，一帧风景，一幅画，一个见解，一道菜的做法，一个文化上的创意，一点理念上的创新新意，指的是日新月异的变化，是新思想、新观念、新技术的不断涌现，是生活新面貌、新气象，新的生活态度和生活方式。总之，文章要表达的就是我们生活中的变化，在这变化中所体现出来的创新。2.选材与构思。文章适合写成记叙文或散文。围绕“新意”做文章。可以写我们生活当中的新变化，也可以写人们思想上的新改变。可以说，“新”是发展，是美好，更是一种力量，一种精神。因此文章可以写自己发现的平凡、
29、普通中的“丰富、新意、发展、不断追求、美好、力量、精神、思考、探索”等。礼记大学中说：“苟日新，日日新，又日新。”就是我们的生活、社会每天都在更新，每月都有变化的意思。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。既是“新”，就必然有“旧”，新旧对比，因此文章可以采用对比的写作手法，通过写“旧”的陈腐、不合时宜来突出“新”的变化给人带来的惊喜与改变。注意恰当地表达自己对“新意”的感情，做到叙议结合，或在描写中融入感情。5范文遇见美好有人说遇见是最美的开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生再不迷茫。人
30、生十三载，前路漫漫而未知。在这十三年中又有太多太多的遇见，有的遇见，如惊鸿一现，匆匆而过；有的遇见，如潺潺细流，回味深远。这些遇见伴我成长，使我进步。十三年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；现在，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。十三年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰；在我成功时为我高兴；在我技不如人时给
31、予我帮助；在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦A梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年因为一次意外而差点失去右手，我躺在医院的病床上，对着洁白的一切，万念俱灰。而这时，你们的到来或是QQ上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。同样，在这十三年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，而这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。遇见，是最美的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的十三年里，感谢这些遇见。前路漫漫，依旧精
32、彩，我们的遇见，不见不散【详解】本题考查半命题作文。一、审题立意。“遇见”即碰到，相遇。“遇见”的对象可以是人，可以是物；需要注意的是，题目要求选取现实生活经历中的真实片段。题目中的“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。如果写遇见“他人”，“他人”的范围很广，可以是亲人、朋友或陌生人，选择一个对自己影响最深刻的人，如选择“亲人”，立意是赞扬亲人对“我”深深的爱，她让我懂得了，爱，蕴藏在平凡的生活中。如果写遇见“自然”，“自然”是指自然界的现象，可以是一处美景或一种自然现象，如写一处美
33、景，立意是赞叹大自然的美，表达对大自然的喜爱之情。如写遇见“书籍”，与书籍相遇，立意是读书使我懂得了很多人生道理，呼吁大家多读书。如写遇见“历史”，与历史中某个人或事相遇，立意是以史为鉴，才能明志向。二、构思选材。文体适合写成记叙文。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇见菊花，梵高遇到向日葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。还可以“遇见”某种感受、某种领悟，如“遇见幸福”“遇见青春”等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。这道题目比较适合写成叙述性散文和
34、议论性散文，围绕“遇见”这一主题展开叙述，写清楚“遇见什么”和“遇见带来的感受”。其中细节刻画显得尤其重要，可以以细节描写为主，特别是心理描写（写自己遇见什么的心路历程），在细致的叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。6范文：一首歌唤起了我的回想“我去上学校，每天不迟到，爱学习，爱休息，长大要为人民建功劳。”一个小女孩的歌声唤起了我的回想。依稀记得，小学第一节音乐课教的就是这首上学歌。当时的我还是一个矮小的小女孩，人称“小不点”，嘴里哼哼唧唧的满是不着边的曲调。上学歌可是我小学生涯的起点，现在的我，多么想回到过去啊。和一大群同学走在去学校的小路上，嬉戏、蹦跳，唱歌、大笑。这首童谣伴着几代
35、人走过最美的童年，那些点点滴滴是最单纯的美好。每一代人总有那么一两首儿歌可以唤起回想。“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，教师不晓得，一拉线，赶紧跑，轰的一声学校不见了”当时的我们很疯，厌恶念书，满脑筋都是开玩笑、鬼点子。虽然我是教师和家长眼中的乖乖女，学习优秀，智慧聪明。但是，我也有一些不为尊长们所知的事情，曾和一个男生在楼梯口打斗，两边都见血了；曾踩着他人的小滑板在他眼前滑来滑去；曾用装着水的气球往楼下砸，砸到了楼下打篮球的男生；胶纸贴在他人头发上，害的人家险些酿成小秃顶，诸多趣事，现在想来依然非常开心。韶光飞逝，再也抓不住那逝去的光阴。逝去的是芳华，
36、而不是回想；泛黄的是照片，而不是情感。现在的我已经不再是曾经的稚子，也不再淘气。曾经那个扎着两个羊角辫，在熟悉的小路上蹦跳着的小不点已徐徐消散在路的尽头。她只会越走越远，不再回头。大概，这条路很泥泞，但在她回眸的时候，会看到那一串串渐渐变大的脚迹，满是美好的回想。她将会用她的汗水和泪水灌溉出美丽的花，散发诱人的芳香。伴着美妙的歌谣，小女孩露出浅笑，一遍一遍哼唱着这首歌谣，歌声依稀还在我耳边回荡。动人的歌曲，美好的童年，唤起我最美好的回想。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目中关键词，“唤起”“意思是激起回忆、联想等，点明了文章的叙事性，需要文章写文记事。文题中的“我”，这是个限制性
37、词语，目的是引导考生选材界定在“我”的范围中。以第一人称来写，写自己经历的事，写自己的亲身感受，并且做到把记叙、描写、抒情融为一体。本题题的限制很少，补题时可以补充为：一句真诚的鼓励唤起我的信心，一段真挚的友谊唤起我心中的暖意，一轮皎洁的明月唤起我的故园情，一首动听的歌曲唤起我回想，一部电影唤起我的爱国热情。“生活中，总有一种美好能唤起你的回忆，憧憬、感动”，据此分析补题写作即可。第二，构思选材。选材时尽量选取生活中那些亲身经历的事情，然后，描写什么发生事件唤起了我什么样的情感，具体描写起因、经过、结果有波澜，有吸引力。最好从小处入手，从小事选材。比如我们可以写“一句话唤起了我的信心”，生活中
38、一句很有哲理的话让你很受触动，或者亲人的某一句话对你来说很受感动，朋友的一句话让你改变了很多。总之，确定唤起的事物是前提，然后围绕这句话从生活中去选取材料，进而表现唤起的某种情感。行文要有转折性和过程性，文体必须写成记叙文。选材时尽量从自身写起，将重点放在如何“唤醒”的过程上，然后在结尾运用议论或抒情抒写自己的感受。7范文 ：给予也是一种快乐我们在生活中会遇到很多给予别人帮助或是别人给予你帮助的事情，而且当你给予别人帮助之后，你会觉得自己很快乐。因为你帮助过别人，别人就会在内心感谢你，所以给予是一件令人快乐的事情。一天下午，汪老师让我们写补充习题第二十二页，下课后，我把作业交给组长的时候，看见
39、正在想问题的封影，于是，我就提示她这题的重点。封影很快也写出来了，之后，我们去操场玩耍，她很感谢我，我也很快乐，我们的友谊也更深了。还记得一个周末的下午，我和妈妈去逛超市。在回家的路上看到一位老爷爷，他看上去行动不是很方便。当时他正要过马路，可是绿灯还有几秒就要变成红灯了，我连忙上前去扶他，在妈妈的帮助下，我们让老爷爷安全过了马路。老爷爷笑着对我说：“你真是个好孩子啊，谢谢你了。”受到老爷爷的表扬，我一整天都沉浸在快乐中，高兴极了！记得七年级的那个初冬的早晨，太阳冉冉升起，空气也温暖了，那温暖的阳光直射到军训的宿舍门上，那阳光把门照的金碧辉煌。一阵悦耳的铃声把我从梦中叫醒，我知道新的一天开始了
40、。我们刚穿好了衣服，铺好床铺，就听见小明的一声大喊：“我的钱找不到了！”大家急忙帮他找钱，但是怎么也找不着。小明的脸急得通红，他的眼眶里泛着晶莹的泪花，快要哭出来了，他哽咽着说：“我的钱一定是忘在车上了。今天才是军训的第二天，还有一个礼拜，我该怎么办呢？”听了这话，我笑着说：“没关系，我带的钱多，有什么需要我帮你买。”细心的小刚悄悄地把我们叫到一旁，说：“小明是害羞的人，一定不好意思，让我们帮他买东西。”大家七嘴八舌地议论起来。经过讨论，我们一致决定每人拿出一元钱给小明。当我们把大家凑的钱，交到小明手里时，小明连忙摆手说：“我不要。”我们急忙说：“这是我们的一片心意，你就收下吧！我们都是好朋友
41、，应该互相帮助。”小明，收下了大家的心意，我们一起快乐的向训练场走去。给予也是令人快乐的，在给予别人帮助的同时，自己也收获了笑容！【详解】本题考查半命题作文。审题立意：分析引导语可知，引导语列举了王小云的实例，意在引导学生思考快乐的内涵。淡泊名利，潜心研究，为国奉献也是一种快乐，这种快乐可以不能被人理解，但它却是真正的快乐，是一种实现自己人生最大价值的快乐。联系命题中的“也是”可知，补题立意时应采用逆向思维，思考生活中有哪些不同于常理的快乐，表达自己对于快乐的深刻理解与感悟。如：承受挫折也是一种快乐、给予也是一种快乐、清贫也是一种快乐。根据写作要求中的“写一篇记叙文”可知，文体应选择记叙文，以
42、具体的事件来引出作文主旨。选材构思：写作时，应立足于自己对于快乐的真实感悟来选材构思。如，补题为“给予也是一种快乐”，记叙自己给予他人真诚的帮助与分离，并从中得到快乐的事件。写作时，应以叙事为主要表达方式，以心理描写来展现自己的心路历程，即自己是如何从给予他人的过程中获得快乐的。表达出自己的真情实感。8范文把诗情写在青春里翻开一本纸页微微泛黄的书，坐在铺满阳光的木椅上，一阵轻风吹过，似乎空气中都泛着墨香。题记与你相识于稚童时期，我家并不是书香世家，恐是受了母亲的熏陶，那五六岁的年纪，刚刚认识几个字的我就抱着一本儿童图书，自读自乐。那时候，书读累了，就将头枕在书上，浅浅地睡着。睡梦中似乎梦见了公
43、主与王子愉快地生活在一起了吧，嘴角竟扬起一丝弧度，慵懒地睁开惺忪的睡眼，想了想做的美梦，不禁莞尔。那一年，小小的我，觉得读书滋味长，那些故事情节在我心头怎么也无法抹去。渐渐地，我长大了，我还是那个我，那个爱坐在椅子上看书的我。我不再看那些童话了，我看小孩子之间纯真可爱的友谊故事，还总觉得故事中的人物和自己很像，我不再读累了就仰头大睡，而是在脑海里编撰着自己的故事，想起那些趣事，就自己在一边傻笑。故事编完了，站起身来，和那一年小小的我一样，觉得读书真好。终于有一天，我告诉自己我十岁了。那一年的我读了好多有趣的书，徜徉于书海中，得到了精神的满足。那一年我还知道许多名人名言，在书中行走，认为“书籍是
44、人类进步的阶梯”是最适合我的座右铭。那一年我的语文成绩也突飞猛进，尤其是作文，经常得到老师的表扬，自信的种子一次次在我心里生根发芽，慢慢壮大。我忽然觉得，没有什么难题会吓倒自己，只要自己肯努力，肯坚持。所以，那时候的我对于书籍，怀有的不仅仅是喜爱，还有感激。后来，读辛弃疾的词“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，读出了他愿为国抛头颅、洒热血的豪情；读陆游的诗“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，读出了他垂垂老矣，还心系沙场的爱国之心；读柳永的词“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，读出了他这一生无尽的风流；读李白的诗“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，读出了他的豪情他的洒脱，也读出了他的嗜酒成性；读
45、杜甫的诗“烽火连三月，家书抵万金”，读出了他对家园的牵挂，对“国破山河在”的无尽叹惜。那一首首诗词，让我读出了一份份的悲欢与情怀。我还是那个我，从那个小小的我，到如今的我，在我心中，读书滋味长这话是永不变的。正当年少青春，我与诗书度青春，不负诗书年华。【详解】本题考查半命题作文的写作。一、审题立意。作文要求以“把_写在青春里”为题，考题的引导语取材自万民追悼的世界“杂交水稻之父”袁隆平。横线上需要填写的无疑是一种品质、一种精神，这种品质与青春联系，产生正能量。在随后的题目的举例中有“梦想”“勤奋”“乐观”等方面的例子。所以在开始写作之前，可以选定一个关键词，然后围绕能够体现这个关键词的事件材料
46、进行构思。“青春”是与考生生活相贴近的话题，有利于学生的叙事和情感的生发。二、选材构思。文体不限，可以写记叙文、议论文，但从记叙文的文体切入更加容易。例如选取“奋斗”这个词，对于初中生来说当然莫过于学习。在学校里，只有努力学习，才会有出色的一刻。努力的听老师讲解每一道题，每一篇富有哲理、发人深思的文章。只有仔细地听好了一切，才能够顺利的征服一座座无比高的山峰。到了考试的日子，仔细地去解答每一个问题，争取做到最好，因为深知“少壮不努力，老大徒伤悲”一样的惋惜；也知道“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁“一样的道理。在生活中，正当青春年华的我们，更需奋勇前进。发展德、智、体、美样样都行；又如选取“坚持
47、”这个词，可以选择自己某一次在挫折、失败中没有灰心丧气，而是咬紧牙关、努力前行的事例，强调自己意气风发、勇往直前的少年意气。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。9范文 我相信，我一定行我一定行！我总是这样对自己说。“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”成龙的一首真心英雄无时无刻的不在提醒我们：世间没有平坦的大道可走。在人生的道路上，难免会遇到困难，关键是你如何去看待它，是坚持守住自己的观点，对自己说句“加油，我一定行。”还是放弃的观点。所以“加油，我一定行。”这一句话语无时
48、无刻的在激励着我。可以说他已经都成了我的口头禅了。有一天，爸爸妈妈都出门了，只剩下我一个人在家，走的时候说：“孩子，待会儿别忘了洗衣服，衣服在洗衣机里。我一听，愣住了。我从来没有洗过什么衣服啊！这是在考验我吗？随后，我为了好玩，于是试着洗了洗，过了许久，发现没有什么进展，心里的一对黑白天使出来捣起了乱来，黑天使说：“哎呀！洗什么洗啊！明知道你不会洗还逞什么能。算了吧。白天使说：“加油啊，不要失落，你一定会成功的多尝试尝试嘛”不知这么的，突然冒出了一个念头：加油，相信自己我一定行的，加油。就这样，我手上便有了劲开始搓衣服，我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的短裤、我的洗澡毛巾、衣服等在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的短裤，照着妈妈洗衣服的样子，使劲地搓，就这样我搓好了洗衣盆里所有的衣服，接下来就差用
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