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    2022年重庆市大渡口区三年级下册期末考试语文试卷(含答案解析)

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    2022年重庆市大渡口区三年级下册期末考试语文试卷(含答案解析)

    1、2022学年重庆市大渡口区部编版三年级下期末考试语文试卷积累与运用1. 看拼音,写词语。(1)ch tng( )里,荷花zhng q du yn( ),正是gun shng( )的好时候。(2)早晨,天空乌云m b( ),下起了大雨。午后,雨停了,天气ling shung( ),蜘蛛xn s( )回到了网上。2. 读一读,在带点字正确的读音下面画“”。(1)秋风吹过,操场边散(sn sn)落了一地的银杏树叶。小朋友把它们拼凑(cu chu)成各种各样的图案。(2)赵州桥栏板上刻着两条强劲(jn jng)的飞龙,前爪(zhu zho)相互抵着,各自回首遥望。3. 读下列每组词语,如果完全正确请在

    2、括号里打“”,如果有错打“”。(1)电竿 钓杆 没精打采( )(2)陌生 欧州 杯弓蛇影( )(3)懦弱 惊讶 相题并论( )(4)释放 情绪 守株待兔( )4. 同一个汉字在不同的语言环境中表达的意思可能不一样。仔细读下面的句子,给带点字选择正确的解释,并把序号填在括号里。算:计算数目;谋划,计划;作为,当作;作罢,不再提起。(1)你们先挑选,剩下那张图片算我的。( )(2)数学课上,我们经常练习口算。( )(3)马红打算周末与同学一起去图书馆。( )(4)他已经道过歉了,这件事就算了吧,别再生气了。( )5. 想一想,括号中哪个词语用在句子里更合适,请在下面打“”。(美丽 美观)春天到了,

    3、大地穿上了(五光十色 五颜六色)的衣裳。几只(活动 活泼)的小燕子从(平静 镇静)的湖面上掠过。树上的鸟儿们好奇地探出头来(希望 张望)。6. 照样子,根据语境填写词语。例:表哥在家里养了各种各样的昆虫,简直就是个“昆虫迷”。(1)李华性格开朗,整天笑呵呵的,是个_。(2)妹妹见到我总有问不完的问题,可真是个_。(3)下课后,同学们总喜欢围在赵一男身边,听他讲各种稀奇事。他是我们班的_。7. 读一读,照样子补充动作和神态,把人物是怎么说的写清楚。例:鹿噘起嘴,皱着眉头说:“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢!”他_说:“我终于把玩具修好啦!”8. 读一读,体会加点部分表现的情景,照样子把句子补充

    4、完整。例:椰子扑通一声掉进水里。雨_下个不停。9. 照样子,用自己的话转述别人说的话。例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。顾客说:“那当然,我可不愿意把新衣服藏在箱子里哦。”_10. 仿照例子,围绕一个意思来写。例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。小猫长得真好看,_11. 照样子,写一写你对大自然的观察和思考。例:蚂蚱飞起来会咯咯作响,这些声音是怎么出来的呢?_12. 模仿句式,写一写你在生活中的发现,注意用上带点的词语。例:雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。_1

    5、3. 回顾本期学习内容并填空。(1)有的古诗藏着中华传统节日的相关习俗。如,我们通过读元日,知道_节有除旧迎新的习俗;读九月九日忆山东兄弟,知道_节有佩戴茱萸登高的习俗。(2)复述之前,我们可以借助_、_等,梳理故事的主要内容。这样做,有利于帮助我们在按顺序复述时,不遗漏_。(3)下棋遇到对手不必慌张,“兵来将挡,_”,要积极想对策。(4)_是北宋画家张择端的作品,它让我们看到了八九百年前的古都风貌和当时普通百姓的生活情景。阅读与理解阅读斑马斑马是非洲特有的动物。为了生存,它们具有独特的求生本领。斑马身上有着黑白相间的条纹。在阳光或月光的照射下,这些条纹能反射出不同的光线,从而使身体轮廓(ku

    6、)变得模糊,与周围环境融为一体,不容易被发现。斑马警惕(t)性很高。即使是在悠闲地吃青草,依然竖起耳朵,感受周围的环境变化,一有风吹草动,就会马上扬起四蹄,飞奔而逃。斑马喜欢过集体生活。除了彼此关系密切,还喜欢和野牛、鹿等大型食草动物搭帮结伙,共同震慑(sh)敌人。14. 写出下面词语反义词。模糊( ) 容易( )15. 整段话是围绕哪个意思写的?请用“”在文中勾画出关键句。16. 这段话从_、_、_三个方面介绍斑马的求生本领。阅读橄榄树和无花果树橄榄树总是嘲笑无花果树。因为橄榄树一年四季都长着绿叶,枝繁叶茂,这令它非常得意。但无花果树并不像橄榄树那样四季常青,而是随着季节的更替长叶、落叶。冬

    7、天来了,大雪纷纷扬扬。橄榄树 地看了一眼叶子落得光秃秃的无花果树,故意问:“ ?”无花果树默不作声。雪越下越大,漫山遍野,几乎将整个世界都变成了银白色。雪花落在橄榄树的叶子上,把叶子压得低下了头。雪越来越厚,终于,树枝承受不住积雪的重量,断裂了。橄榄树再也没有昔日的美丽,也因为失去太多树枝死去了。另一边,无花果树仍旧安静地站在那里,毫不畏惧地迎着风雪。原来,无花果树没有叶子,雪直接落在地上,丝毫没有伤害它的树枝。17. 联系上文,在第自然段的横线上补充橄榄树的神态和语言。18. 关注第自然段中的加点词,思考:无花果树为什么默不作声?正确的答案是 A. 面对橄榄树的一再嘲笑,无花果树不敢出声。B

    8、. 面对橄榄树的一再嘲笑,无花果树不想计较。C. 面对橄榄树的一再嘲笑,无花果树特别生气。D. 面对橄榄树的一再嘲笑,无花果树不知道如何回应。19. 我们可以运用这样方法来阅读寓言故事:先要读懂故事的_再体会故事中的_。20. 结合故事内容,你认为下列哪些说法是正确的?请在括号里打“”。A橄榄树四季常青,枝繁叶茂,冬天却承受不住积雪的重量而死去。( )B无花果树随着季节更替长叶、落叶,冬天积雪丝毫没有伤害到它( )C冬天,积雪把四季常青的橄榄树压死,却伤不了无叶的无花果树。( )D冬天,积雪把四季常青的橄榄树压死,也把无花果树的树枝伤害。( )21. 这则寓言故事和我们学过的哪则寓言故事道理一

    9、致?用线连一连。22. 在课外,你一定还读过其他寓言故事,请写出其中一则寓言故事的题目和你从中明白的道理。_感悟与表达23. 写一个通知7月2日,义渡小学开始放暑假。按照疫情防控要求,暑假里学生非必要不能离开重庆。今天学校要把通知发出去。请你根据这些信息,把通知补充完整。24. 写一个人爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟他们都是你很熟悉的家人。想一想他们都有什么特点?然后选择其中的一个人,试着通过一件事把他(她)的特点写清楚。别忘了给自己的习作加一个合适的题目。注意不能续卷。2022学年重庆市大渡口区部编版三年级下期末考试语文试卷积累与运用1. 看拼音,写词语。(1)ch tng( )里,荷花zhn

    10、g q du yn( ),正是gun shng( )的好时候。(2)早晨,天空乌云m b( ),下起了大雨。午后,雨停了,天气ling shung( ),蜘蛛xn s( )回到了网上。【答案】 . 池塘 . 争奇斗艳 . 观赏 . 密布 . 凉爽 . 迅速【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“塘、争、赏、密、爽、速”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 读一读,在带点字正确的读音下面画“”。(1)秋风吹过,操场边散(sn

    11、 sn)落了一地的银杏树叶。小朋友把它们拼凑(cu chu)成各种各样的图案。(2)赵州桥的栏板上刻着两条强劲(jn jng)的飞龙,前爪(zhu zho)相互抵着,各自回首遥望。【答案】(1)sn cu(2)jng zho【解析】【详解】本题考查字音。(1)散,拼音:sn,分开;由聚集而分离;撒;散发;排除。sn,不集中;没有约束;零碎的;不成整体的;粉末(多用做药名);松开;解散。散落,拼音:sn lu,意思是分散下落。拼凑,读音:pn cu,意思是把零碎的东西放在一起。(2)劲,本义指强有力的,引申指强烈、猛烈。又用作名词,指力量、力气;引申指精神、神情;又引申为兴致、趣味、效力、作用等

    12、,读jng。“劲”用作名词时今读为jn。强劲,读音:qing jng,意思是强大有力。爪,拼音:zho,鸟兽有尖甲的脚;指甲或趾甲;像爪的东西。zhu,鸟兽的脚(多用于口语);某些器物上的脚。前爪,拼音:qin zho,动物长在前面的爪子。3. 读下列每组词语,如果完全正确请在括号里打“”,如果有错打“”。(1)电竿 钓杆 没精打采( )(2)陌生 欧州 杯弓蛇影( )(3)懦弱 惊讶 相题并论( )(4)释放 情绪 守株待兔( )【答案】(1) (2) (3) (4)【解析】【小问1详解】本题考查字形易错字。钓杆钓竿。【小问2详解】本题考查字形易错字。欧州欧洲。【小问3详解】本题考查字形易错

    13、字。相题并论相提并论。【小问4详解】本题考查字形易错字。没有错别字。4. 同一个汉字在不同的语言环境中表达的意思可能不一样。仔细读下面的句子,给带点字选择正确的解释,并把序号填在括号里。算:计算数目;谋划,计划;作为,当作;作罢,不再提起。(1)你们先挑选,剩下那张图片算我的。( )(2)数学课上,我们经常练习口算。( )(3)马红打算周末与同学一起去图书馆。( )(4)他已经道过歉了,这件事就算了吧,别再生气了。( )【答案】 . . . . 【解析】【详解】本题考查多义字。(1)“算我的”的“算”是作为,当作的意思,故选。(2)“口算”的“算”是计算数目的意思,故选。(3)“打算”的“算”

    14、是谋划,计划的意思,故选(4)“算了”的“算”是作罢,不再提起的意思,故选5. 想一想,括号中哪个词语用在句子里更合适,请在下面打“”。(美丽 美观)的春天到了,大地穿上了(五光十色 五颜六色)的衣裳。几只(活动 活泼)的小燕子从(平静 镇静)的湖面上掠过。树上的鸟儿们好奇地探出头来(希望 张望)。【答案】美丽 五颜六色 活泼 平静 张望【解析】【详解】本题考查选词填空。美丽:意思是好看、漂亮。美观:形式漂亮,好看。形容春天,故选:美丽。五光十色:形容色彩鲜艳,花样繁多。五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。形容衣裳,故选:五颜六色。活动:转动;使肢体转动或肌肉松弛;为某种目的而采

    15、取行动。活泼:意思是富有生气和活力;灵活,不呆板;生动自然;气氛活跃热烈;使具有生气和活力;使灵活;手头宽裕。形容小燕子,故选:活泼。平静:安宁,没有外界的骚扰,没有动荡;心情平和安静。镇静:(形)情绪安定或平静。形容湖面,故选:平静。希望:一指美好的愿望或理想;二指愿望或理想所寄托的对象;三指欲望。张望:(动)向四周、远处看或从空隙里看。形容鸟儿探头看,故选:张望。6. 照样子,根据语境填写词语。例:表哥在家里养了各种各样的昆虫,简直就是个“昆虫迷”。(1)李华性格开朗,整天笑呵呵的,是个_。(2)妹妹见到我总有问不完的问题,可真是个_。(3)下课后,同学们总喜欢围在赵一男身边,听他讲各种稀

    16、奇事。他是我们班的_。【答案】 . “乐天派” . “小问号” . “百事通”【解析】【详解】本题考查词语仿写学生结合平时积累,根据语境写出相关的词语即可。(1)结合“性格开朗,整天笑呵呵”可知是乐天派。乐天派是指遇到什么事都不会烦恼、不会忧愁也不会焦虑,总是乐观、积极地面对生活,为人处世抱着乐观态度的一类人。(2)结合“总有问不完的问题”可知是小问号。小问号:爱问问题的人。(3)结合“听他讲各种稀奇事”可知是百事通。百事通:通晓各式各样事物的人。7. 读一读,照样子补充动作和神态,把人物是怎么说的写清楚。例:鹿噘起嘴,皱着眉头说:“这四条细腿怎么配得上我美丽的角呢!”他_说:“我终于把玩具修

    17、好啦!”【答案】松了口气,笑着【解析】【详解】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。学生根据要求,补充动作和神态的词语,把人物是怎么样的说清楚即可,答案不唯一。8. 读一读,体会加点部分表现的情景,照样子把句子补充完整。例:椰子扑通一声掉进水里。雨_下个不停。【答案】噼里啪啦【解析】【详解】本题考查仿写、补充句子。“扑通一声”形容东西落水声。学生补充形容下雨的声音即可,答案不唯一。示例:雨哗啦哗啦下个不停9. 照样子,用自己的话转述别人说的话。例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最

    18、慢的裁缝啊。”裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。顾客说:“那当然,我可不愿意把新衣服藏在箱子里哦。”_【答案】顾客说,那当然,他可不愿意把新衣服藏在箱子里。【解析】【详解】这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来,直述句改为转述句的转换方法如下:标点符号的改变,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号;把第一、二人称改成第三人称。故改为:顾客说,那当然,他可不愿意把新衣服藏在箱子里。10. 仿照例子,围绕一个意思来写。例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。小猫长得真好看,_【答案】长着一身灰白相间的毛,两只尖尖的耳朵,还有

    19、一条毛茸茸的尾巴。【解析】【详解】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。学生围绕“小猫长得真好看”,运用排比手法仿写句子即可。示例:小猫长得真好看,长着一对长长的胡须,大大的宝蓝色的眼睛,一双“顺风耳”。11. 照样子,写一写你对大自然的观察和思考。例:蚂蚱飞起来会咯咯作响,这些声音是怎么出来的呢?_【答案】小麻雀在枝头会叽叽喳喳地唱歌,它的歌声为什么这么好听呢?【解析】【详解】本题考查学生仿写句子的能力。分析理解可知用问句的方式写出自己观察到的大自然中的现象,再提出疑问。示例:蜘蛛织网会

    20、吐丝,它自己为什么不会被粘在网上呢?12. 模仿句式,写一写你在生活中的发现,注意用上带点的词语。例:雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣镜子,映射着我们的脸。_【答案】黑夜降临,我们会看到夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。【解析】【详解】本题考查仿写句子。结合题干要求和例句可知,用上“我们会看到”和“就像”写出一种生活中的发现。示例:微风吹过,我们会看到长长的柳枝,就像女孩子的头发,随风摇摆。13. 回顾本期学习内容并填空。(1)有的古诗藏着中华传统节日的相关习俗。如,我们通过读元日,知道_节有除旧迎新的习俗;读九月九日忆山东兄弟,知道_节有佩戴茱萸登高的习俗。(2)复述之

    21、前,我们可以借助_、_等,梳理故事的主要内容。这样做,有利于帮助我们在按顺序复述时,不遗漏_。(3)下棋遇到对手不必慌张,“兵来将挡,_”,要积极想对策。(4)_是北宋画家张择端的作品,它让我们看到了八九百年前的古都风貌和当时普通百姓的生活情景。【答案】 . 春 . 重阳 . 表格 . 示意图 . 重要情节 . 水来土掩 . 清明上河图【解析】【详解】()本题考查课文内容理解。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句元日。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情,充满欢快及积极向上的奋发精神。

    22、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”是是唐代诗人王维创作的诗歌九月九日忆山东兄弟。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳节的风俗而登高时,也在思念自己。()本题考查阅读策略和方法。复述故事就是用自己的话把故事内容讲出来,可以抓住关键词来复述故事,还可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。()本题考查谚语俗语。“兵来将挡,水来土掩”比喻针对不同的情况采取相应的措施。也比喻不管对方如何行动,都有办法对付。书写时注意“掩”的正确写法。()本题考查文学

    23、常识。清明上河图是中国十大传世名画之一。为北宋风俗画,北宋画家张择端仅见的存世精品,属国宝级文物,现藏于北京故宫博物院。作品以长卷形式,采用散点透视构图法,生动记录了中国十二世纪北宋都城东京(又称汴京,今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况,是北宋时期都城东京当年繁荣的见证,也是北宋城市经济情况的写照。阅读与理解阅读斑马斑马是非洲特有的动物。为了生存,它们具有独特的求生本领。斑马身上有着黑白相间的条纹。在阳光或月光的照射下,这些条纹能反射出不同的光线,从而使身体轮廓(ku)变得模糊,与周围环境融为一体,不容易被发现。斑马警惕(t)性很高。即使是在悠闲地吃青草,依然竖起耳朵,感受周

    24、围的环境变化,一有风吹草动,就会马上扬起四蹄,飞奔而逃。斑马喜欢过集体生活。除了彼此关系密切,还喜欢和野牛、鹿等大型食草动物搭帮结伙,共同震慑(sh)敌人。14. 写出下面词语的反义词。模糊( ) 容易( )15. 整段话是围绕哪个意思写的?请用“”在文中勾画出关键句。16. 这段话从_、_、_三个方面介绍斑马的求生本领。【答案】14. . 清楚 . 困难 15. 斑马是非洲特有的动物。 16. . 条纹 . 警惕性 . 喜欢过集体生活【解析】【14题详解】本题考查反义词。模糊:意思是轮廓模糊不清。反义词:醒目、清晰、鲜明等。容易:说时容易做时难,发生某种变化的可能性大。反义词:麻烦、困难、复

    25、杂等。【15题详解】本题考查关键句。通读文章可知,文章围绕“斑马是非洲特有的动物”从“为了生存,它们具有独特的求生本领”和“除了彼此关系密切,还喜欢和野牛、鹿等大型食草动物搭帮结伙”阐述斑马的特点。【16题详解】本题考查文章内容理解。结合“斑马身上有着黑白相间的条纹”、“斑马警惕(t)性很高”、“斑马喜欢过集体生活”可知答案。阅读橄榄树和无花果树橄榄树总是嘲笑无花果树。因为橄榄树一年四季都长着绿叶,枝繁叶茂,这令它非常得意。但无花果树并不像橄榄树那样四季常青,而是随着季节的更替长叶、落叶。冬天来了,大雪纷纷扬扬。橄榄树 地看了一眼叶子落得光秃秃的无花果树,故意问:“ ?”无花果树默不作声。雪越

    26、下越大,漫山遍野,几乎将整个世界都变成了银白色。雪花落在橄榄树的叶子上,把叶子压得低下了头。雪越来越厚,终于,树枝承受不住积雪的重量,断裂了。橄榄树再也没有昔日的美丽,也因为失去太多树枝死去了。另一边,无花果树仍旧安静地站在那里,毫不畏惧地迎着风雪。原来,无花果树没有叶子,雪直接落在地上,丝毫没有伤害它的树枝。17. 联系上文,在第自然段的横线上补充橄榄树的神态和语言。18. 关注第自然段中的加点词,思考:无花果树为什么默不作声?正确的答案是 A. 面对橄榄树的一再嘲笑,无花果树不敢出声。B. 面对橄榄树的一再嘲笑,无花果树不想计较。C. 面对橄榄树的一再嘲笑,无花果树特别生气。D. 面对橄榄

    27、树的一再嘲笑,无花果树不知道如何回应。19. 我们可以运用这样的方法来阅读寓言故事:先要读懂故事的_再体会故事中的_。20. 结合故事内容,你认为下列哪些说法是正确的?请在括号里打“”。A橄榄树四季常青,枝繁叶茂,冬天却承受不住积雪的重量而死去。( )B无花果树随着季节更替长叶、落叶,冬天积雪丝毫没有伤害到它。( )C冬天,积雪把四季常青的橄榄树压死,却伤不了无叶的无花果树。( )D冬天,积雪把四季常青的橄榄树压死,也把无花果树的树枝伤害。( )21. 这则寓言故事和我们学过的哪则寓言故事道理一致?用线连一连。22. 在课外,你一定还读过其他寓言故事,请写出其中一则寓言故事的题目和你从中明白的

    28、道理。_【答案】17. 得意洋洋 你怎么把衣服都脱了 18. B 19. . 大意 . 道理 20. A()B()C() 21. 22. 我阅读了神龟的智慧,这个故事让我明白了一个人的聪明才智哪怕再高,也比不上大家的智慧。因此,只要大家团结一心,一定能把事情办好。【解析】【17题详解】本题考查情景写话。由第段“橄榄树总是嘲笑无花果树。因为橄榄树一年四季都长着绿叶,枝繁叶茂,这令它非常得意”可知,第一处应填“洋洋得意”;由第段“叶子落得光秃秃的无花果树”可知,第二处可填“你怎么脱衣服了呢”。【18题详解】本题考查内容理解与分析能力。联系文章主要内容加以理解。结合第段“但无花果树并不像橄榄树那样四

    29、季常青,而是随着季节的更替长叶、落叶”可知无花果不说话、不出声,保持沉默的原因是它的生长规律就是随着季节的更替长叶、落叶,这样才能减少冬雪对自身的伤害,这是不需要辩驳的,因此默不作声。故选B。【19题详解】本题考查阅读寓言的方法。寓言故事,就是用一个简短的小故事里,在故事里边寄托一些话,用这些话来给读者讲明一个道理或是一个教训,这个就是寓言故事。根据题干信息,答案应为:阅读寓言先要读懂故事的大意,再体会故事中的寓意。【20题详解】本题考查内容的理解与分析的能力。A正确。阅读第自然段“雪花落在橄榄树的叶子上,把叶子压得低下了头。雪越来越厚,终于,树枝承受不住积雪的重量,断裂了。橄榄树再也没有昔日

    30、的美丽,也因为失去太多树枝死去了”可知说法正确。B正确。结合第段“原来,无花果树没有叶子,雪直接落在地上,丝毫没有伤害它的树枝”可知说法正确。C正确。结合第自然段“雪花落在橄榄树的叶子上,把叶子压得低下了头。雪越来越厚,终于,树枝承受不住积雪的重量,断裂了。橄榄树再也没有昔日的美丽,也因为失去太多树枝死去了”、第段“原来,无花果树没有叶子,雪直接落在地上,丝毫没有伤害它的树枝”可知说法正确。D有误。结合第自然段“雪花落在橄榄树的叶子上,把叶子压得低下了头。雪越来越厚,终于,树枝承受不住积雪的重量,断裂了。橄榄树再也没有昔日的美丽,也因为失去太多树枝死去了”、第段“原来,无花果树没有叶子,雪直接

    31、落在地上,丝毫没有伤害它的树枝”可知说法错误。【21题详解】本题考查文章主旨。领悟各篇文章主旨。找主旨相同的连线即可。本寓言通过橄榄树与无花果的对话,表现了橄榄树的骄傲、自负;无花果的谦逊、大度的特点。告诉我们每一种事物都有自己的特点,没有必要羡慕别人的优点,也没有必要为自己的缺点而伤心,我们只需要自然从容地快乐生活的道理。橄榄树和无花果树告诉我们每一种事物都有自己的特点,没有必要羡慕别人的优点,也没有必要为自己的缺点而伤心,我们只需要自然从容地快乐生活。池子和河流告诉我们才能只有充分利用,才会散发光彩,奋斗的人生才有意义。叶公好龙告诉我们要丢弃“理论脱离实际的坏思想、坏作风,树立实事求是的好

    32、思想、好作风。陶罐和铁罐告诉我们每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,要相互尊敬,和睦相处。狐假虎威告诉我们生活中有些人就像狐狸那样,借着别人的力量吓唬人,其实他们自己根本就没有什么本事。结合寓言故事寓意可知,橄榄树和无花果树与陶罐和铁罐表达的道理一致。【22题详解】本题考查阅读拓展能力结合自己的阅读情况,选自己能表述清楚的作答即可。示例:亡羊补牢:这个故事告诉我们人不怕做错事情,就怕做错了不及时改正,时间长了,最后可能连补救的机会都没有了。 感悟与表达23. 写一个通知7月2日,义渡小学开始放暑假。按照疫情防控要求,暑假里学生非必要不能离开重庆。今天学校要把通知发出去。

    33、请你根据这些信息,把通知补充完整。【答案】例文:通知7月2日,开始放暑假。按照疫情防控要求,暑假里学生非必要不能离开重庆。义渡小学7月1日【解析】【详解】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式,然后从题目要求中找出通知的内容。通知的格式,包括标题、称呼、正文、落款。标题:写在第一行正中。可只写“通知”二字如果事情重要或紧急,也可写“重要通知”或“紧急通知”,以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。称呼:写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时,因通知事项简短内容单一,书写时略去称呼,直起正文

    34、。)正文:另起一行,空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。落款:分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。结合题干可知,需要补充出通知的正文及日期。正文如:7月2日,开始放暑假。按照疫情防控要求,暑假里学生非必要不能离开重庆。日期可为:7月1日。24. 写一个人爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟他们都是你很熟悉家人。想一想他们都有什么特点?然后选择其中的一个人,试着通过一件事把他(她)的特点写清楚。别忘了给自己的习作加一个合适的题目。注意不能续卷。【答案】例文:我的妈妈我的妈妈是一

    35、位普通的妇女,十分爱学习。她在一家副食店做会计工作。虽然工作多年,但是还是通过不断地学习,来充实自己,为的是把工作做得更好。有一件事至今还让我记忆犹新。是我上二年级的时候。有一天,妈妈眉开眼笑地回到家,我马上问她什么事情让她这么高兴。妈妈告诉我她考上大学了。因为这是她期待很久的愿望。从那天起,妈妈既要忙着工作,又要抓紧时间学习,常常早出晚归,看着她渐渐消瘦的面孔,我心如刀绞。有一次,妈妈晚上9点多钟才匆匆吃完饭,接着就按亮台灯,开始学习。看到这情景,我也拿起书去做作业。没想到有一道数学题难住了我,我只得走到妈妈身边,向她请教。妈妈耐心细致地给我讲解,直到我明白为止。我做完作业,收拾好东西,悄悄

    36、地睡觉去了。当我一觉醒来的时候,发现台灯还亮着。原来妈妈还在桌前专心致志地学习。顿时,我的眼泪禁不住夺眶而出,妈妈您太辛苦了。终于功夫不负有心人,由于妈妈的刻苦学习,在去年12月16日的那天,她终于拿到了大学文凭,并且是班上学习成绩最好的一名学员。当妈妈的双手接过那红红的优秀学员证时,她激动地哭了。现在每当我看到妈妈那天大红的毕业证书和漂亮的优秀学员证书时,眼前总浮现出当年妈妈刻苦学习的情景。她孜孜不倦的学习精神一直鼓舞着我前进。这就是我的妈妈,一个爱学习的人。【解析】【详解】本题考查书面表达能力。本篇习作是自命题作文。是一篇写人的记叙文。题目要求通过一件事来写出这个人(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟)你熟悉的家人,及他(她)具有的什么特点。写人的作文可以通过人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等,来突出要写的人物的特点,选的事件要具有一定的典型性,用来烘托出人物的性格特征,叙事详略要得当,中心突出,语言通顺,叙事要合理。开头:开门见山直入主题,可以通过对人物的肖像描写突出人物的特点,或抒情式开头引出下文。正文:交代事情的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动情节发展。结尾:总结式或抒情式结尾扣题,照应全旨。


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