1、四升五暑假衔接 阅读理解专项之专题07 联系上下文理解词语含义（学生版）知识梳理一、提问方式联系上下文，解释词语含义。你是怎么理解下面的词语的？二、知识梳理一、理解词语在文中的含义。1.拆拼法：即把词拆开，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思的方法。如：碧空如洗：碧空，蓝色的天空。如洗，像洗过一样。 合起来就是：蓝色的天空像洗过一样的，形容天气晴朗。2.分析综合法：即在“拆拼法”的基础上进行，先分开解释词语中的关键字或词，再把每个字义或词义综合起来解释词语的方法。如“人喧马嘶”，“喧”是大声说话；“嘶”是马在叫。自己结合起来就是人大声在说话，马在嘶鸣。形容声音嘈杂、热闹欢腾的情
2、景。备注：成语不仅要写出原义，还要写出比喻义或引申义。3.联系生活法：根据自己的生活经历理解词语的方法。如：面黄肌瘦：脸色发黄，肌肤消瘦。形容人营养不良或有病的样子。4.近义解释法：即用近义词对要解释的词语进行解释的方法。如：“推辞”一词，它的近义词是“推却、拒绝”，所以“推辞”的意思就是“推却、拒绝”；“增添”的近义词是增加；“关怀”的近义词是关心。v 近义解释法只适用于两个字的词语，用浅层词代替深层词，切忌用成语代替成语。5.就地取材法：即联系上下文，结合原文的语句解释词语。答题格式：应先答出本来意思，再答出文中意思。即本义/形容义+文中指（谁干什么或什么怎么样）专项提升一、现代文阅读老藤
3、椅婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。它真是太老了。那个外祖母用了很久很久的老家具。婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。外祖母去世后，它成了妈妈的专座。在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。那一夜，妈妈坐在老藤
4、椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所旧房子。今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，她自作主张地把老藤椅扔掉了。现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在上面看一本画报。小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。此刻，婷已经站在妈妈身边，也
5、听到了小女孩的话。她忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。（作者是金波 选自感恩往事）1阅读短文，填空。老藤椅是_用了很久很久的老家具。真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以_。婷总觉得这把老藤椅与_不协调。2联系上下文和自己的积累，推想词语的意思。专座： 慷慨应允： 3课文围绕老藤椅写了哪些难忘的场景呢？带着这个问题默读短文，写出文章的主要内容。 4品读句子，回答下列问题。（1）用“ ”勾出妈妈亲自修老藤椅的语句。（2）那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。（联系上下文，说说这句话的含义） 5婷忽然悟到妈妈为什么如此珍
6、爱这把老藤椅。你悟到了吗？请写在下面。 6生活中，你的父母也许有一样像老藤椅这样的物件。是什么呢，你是怎么理解的？用几句话简单写一写。 二、阅读理解。父亲越来越小父亲理发回来，我们望着他的新发型都笑了后脑勺上的头发齐刷刷地剪下来，没有一点层次，粗糙，顽劣如孩童。父亲50岁了，越来越像个孩子，走路从不抬腿，脚蹭着地，嚓嚓嚓地响，从屋里听，分不清是他在走路，还是我那8岁的侄儿在走路。有时候，饭菜不可口，他执拗着不吃；天凉了，让他加件衣服，得哄好半天。父亲很有点“人来疯”。家里来个客人，父亲会故意粗声大气地跟母亲说话，还非要和客人争着吃头锅的饺子他明知道家里有客人，母亲不会和他吵架。客人一走，父亲马
7、上又会低声下气地给母亲赔小心。每次父亲从外边回来，第一句话一定是：你妈呢？如果母亲在家，父亲便不再言语，该干什么就干什么；如果母亲不在家，父亲便折回头骑上自行车到处找，千辛万苦把母亲找回来了，又没有什么事。有一次，父亲晨练回来，母亲说：出去之前也不照镜子，脸都没洗干净，眼屎还沾在上面。父亲不相信：我出去逛一圈了，别人怎么没发现，就你发现了？母亲觉得好笑：别人发现也不好意思告诉你呀，都这么大的人了。家里有一点破铜烂铁、废旧报纸或塑料瓶什么的，父亲都会高高兴兴地拿到废品收购站去卖，卖得的三五元钱，不再上缴母亲，装进自己的腰包作“私房钱”，用于购买零食。父亲以前生活节俭，从不肯到外边吃饭，也不吃任何
8、零食。现在儿成女就，没什么大的开支，他也就大方了，经常跑去买零食吃。父亲最喜欢吃板肉夹烧饼。有一次父亲很委屈地在我面前告母亲的状：我每次都夹一块钱的肉，只一次烧饼有点大，我夹了两块钱的肉，你妈就嫌我浪费。我心里觉得好笑极了，这哪是印象中严肃古板、不苟言笑的父亲啊，分明是一个馋嘴的孩子。我从口袋里掏出10块钱给他，让他专门用来买板肉夹烧饼，并叮嘱他，不准告诉母亲。父亲高高兴兴地收下钱出去了。第二天，我从厨房经过，听见父亲向母亲炫耀道：女儿给我10块钱，让我买板肉夹烧饼，还是闺女对我好！我心里忽然一阵酸楚我们越来越大了，父亲却越来越小，那种感觉就像一个叫云亮的诗人写的诗想给父亲做一回父亲：父亲老了
9、/站在那里/像一小截地基倾斜的土墙/父亲对我的态度越来越像个孩子/我和父亲说话/父亲总是一个劲地点头/一时领会不出我的意思/便咧开嘴冲我傻笑有一刻/我突然想给父亲做一回父亲/给他买最好的玩具/天天做好饭好菜叫他吃/供他上学，一直念到国外7联系上下文解释词语。执拗： 叮嘱： 8根据课文内容填空。“人来疯”在文中是说_；“私房钱”在文中是说_。9本文主要讲述了父亲的_件事，用简要语言概括： 10“父亲以前生活节俭他也就大方了。”加点词是否矛盾？为什么？ 11结尾的诗歌想表达作者怎样的感情？ 12联系文章内容理解“父亲越来越小”的含义？ 三、课外阅读风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校
10、，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。那一年的冬天来得特别早，天气也格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光。在这沉沉的雪夜，这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年
11、久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，坐在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，严寒酷暑，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路1
12、3联系上下文理解词语的意思。年久失修： 严寒酷暑： 14文中画横线的句子是_描写，作用是 15一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明 ；在这样的夜晚，张老师伏案批改作业说明 。16概括文章主要内容： 17“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。”这句话中，“我”难受是因为 18“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。”这句话的含义是 19题目“风雪夜中的一盏灯”中的“灯”表面是指 ；更深一层的含义是指 20下面几部作品，属于我国民间故事的是( )和( )。A八仙过海B白雪公主C梁山伯与祝英台D丑小鸭21下列对作品或人物事件表述正确的是( )和( )。A田
13、螺姑娘的是孤苦伶仃的谢端和神女田螺姑娘之间的故事。B白娘子是天上的神仙，他为了帮助牛郎来到人间。C孟姜女寻夫来到长城，得知丈夫死亡的噩耗，就在长城上哭了三天三夜，把长城哭倒了，漏出了丈夫的尸骸，孟姜女安葬了丈夫后投海而亡。D刘三姐是大家小姐，精通音律，琴弹得特别好。四、阅读理解。寻找那时，我挺年轻。有一回，我停车在佛蒙特州南部的森林里，一位附近的农夫倒车时不小心将我的汽车撞瘪了一块，而我并不在场。当我前往取车时，发现车窗上贴着一张纸条，上面工工整整地写着一行字：“我们等着您。”下面是一个电话号码。后来我是如何在农夫家的饭厅里同他相见并交换各自汽车投保情况的细节，我已想不起来了，但我清楚地记得，
14、当我就农夫主动承担责任的精神表示感谢时，他平淡地回答说：“这是我们做事的习惯。”他的妻子则微笑着在一旁用围裙擦干手，附和着丈夫的话。（）许多年过去，我（）始终记着这场面、这句话。这对正直、体贴人的农家夫妇生活得好吗？我决定再次拜访他们的农舍。带着自家烘制的馅饼，我驾驶着汽车朝佛蒙特州的南部驶去。一路上，我使劲地搜索着记忆中的小屋。停下车，我向人描绘着记忆中的农场：低矮的苹果林边有一个石头砌成的谷仓；大片的农田栽着向日葵；屋前的花坛里种着太阳花、瓜叶菊和毛地黄。路人笑着对我说：“我们这个州有三分之一的地方类似这样， 小姐，除非你能说出姓名。” 可我说不出。“许多人都会这样干的。真的，这是我们做事
15、的习惯。”一个正用干草喂着一群比利时栗色马的老妇人听我复述往事后这样说。几个小时后，我把车开进了野餐区，这是一个有着清澈小溪、种植着大片凤梨树的美丽地方。可我正为此次重返旧地一无所获而心情不佳。“对不起，小姐，我打搅你一下。”一对陌生人过来，他们正为自己的车钥匙被锁进了汽车而不知所措。“我（）可以替他们打电话请来锁匠，（）可以让他们搭我的车回城”我想。于是我请他们上了我的车向城里开去。一路上，那位夫人向我介绍说，她丈夫是个植物学家，他们正一路旅行去北方收集蕨类植物。我们终于把锁匠从城里带回了野餐营地。锁匠工作时，他们夫妇和我则在露天餐桌边坐下共同分享我带的馅饼。植物学家兴奋地说：“您真好，您真
16、肯帮忙。”我笑着回答：“这是我们做事的习惯。”接着就把我当年的故事告诉了他们，并倾诉了寻找无着的懊恼。此刻，他的夫人甜甜地插上一句：“寻找？您已经寻找到了这里的习惯。”22圈出下面带点字的正确读音。附和（ h h ）重返旧地（chng zhng）23联系上下文解释下列词语并造句。一无所获： 造句： 24按要求写词语。写近义词：懊恼 ( )写反义词：陌生( )25在文中的括号里填上适合的关联词。26简答。（1）短文写了“我”做的两件事，是哪两件事？ 第一件事： 第二件事： （2）“我”寻找的那位“农夫”住在何处？你认为那儿的人怎么样？ 27用“”选择短文题目“寻找”的含义。a作者没有寻找到那对农
17、家夫妇，很遗憾；（）b作者寻找到了那位农家夫妇的“习惯”； （）c作者寻找到了那对植物学家夫妇。（）五、阅读下文，回答问题。篮球场上的生命传奇在刚刚过去的20182019赛季WCBA全明星赛场上，一支由5人组成的特殊球队格外引人注目。他们紫红色的球衣上印着“YESHA”拼音字母，球衣正面用白色线条（渲染勾勒）出不同的人体器官图案，背部分别印“20”“1”“7”“4”和“27”五个号码。当他们站成一排时，球衣上的数字正好是“2017427”。他们在同女篮队员的公益赛中只进了一个球，拿到了2分，却赢得全场观众雷鸣般的掌声和欢呼声。球队为什么用“叶沙”命名？原来在2017年4月27日，一个品学兼优又
18、热爱篮球运动的少年突发脑出血不幸离世，这个少年名叫叶沙。父母悲痛之余，（毅然欣然）决定将叶沙的器官捐献给需要的病人，这5名队员都是接受叶沙器官的受益者。在中国人体器官管理中心的安排下，他们选择了叶沙生前最喜爱的篮球运动，组成一支“叶沙”篮球队，为的是让16岁的少年叶沙的篮球梦得到延续。20号队员48岁的刘福，20年前被诊断为尘肺，收到病危通知书后，想结束生命。一天，当医生说有供他换用的肺器官时，他和孩子在病房里抱头痛哭。换上叶沙的肺后，呼吸通畅，神清气爽。篮球场上的刘福泪流满面，嘴里念叨着“圆梦了，终于圆梦了！”4号队员54岁的周斌，是一位优秀的基层干警，长期超负荷工作使肝脏严重损伤。当他移植
19、上叶沙的肝脏获得新生的那一刻，他在病床上向照片里的叶沙和他的父母庄严地敬了个礼。1号队员50岁的胡伟，两年前得了尿毒症。他每天要吃4次药，每两天做一次长达4小时的血液透析。移植了叶沙的肾后不再做透析了，排尿也正常了，远离了“生不如死”的痛苦。27号队员22岁的黄山，因长期上夜班，圆锥角膜病变，导致视力急剧恶化，面临失明危险。移植手术后，他重见光明。同样，7号队员14岁的颜晶，是球队年龄最小的，也是唯一的女生。生下来右眼上就有一个白色的肉瘤，视线模糊，还常遭到别人嘲讽。她不敢见人，性格越来越孤僻。眼角膜移植后，颜晶脸上重现了久违的幸福的笑容。因为黄山和颜晶身上都有叶沙的“眼”，所以在篮球场上像亲
20、兄妹一样奔跑跳跃，配合默契，仿佛是活跃的叶沙！一个生命永远定格在了16岁，在他走后却留下了一支特殊的篮球队。五个人原本不曾相识，却因叶沙从此血脉相连，息息相通。大爱无疆，风范犹存！其实，叶沙并没有走，生命不因死亡而终结。爱可以让生命延续，让心跳不止，让一个又一个鲜活的生命得以重生！生命是短暂的爱的美好和生的希望却是可以无限传递的！（选自央视面对面聚焦“一个人”的篮球队，有删改）28画去括号中用得不恰当的词语。29写出下列词语的近义词或反义词。近义词：特殊( )反义词：短暂( )30联系上下文解释下列词语。（1）引人注目： （2）息息相通： 31这支特殊球队为什么格外引人注目？用直线画出相关语句
21、。32下面关于文章主要内容的概括最恰当的一项是（）A16岁的叶沙去世了，有5个人接受了叶沙的器官移植，重新获得健康，在篮球比赛中进了一个球。B接受叶沙器官的受益者组成了一支球队，在篮球场上一边回忆自己的痛苦经历，一边奔跑拼抢，密切配合，实现了叶沙的“篮球梦”。C在中国人体器官管理中心的安排下，接受叶沙器官的受益者组成了一支特殊球队，他们选择了叶沙生前最喜爱的篮球运动，在篮球场上奔跑拼抢，延续着叶沙的“篮球梦”，将爱的美好和生的希望传递。33疑难点读了短文，你怎样理解“篮球场上的生命传奇”这个题目的含义？ 34素养点此次篮球比赛结束后，在社会上引发了对器官捐赠的讨论。有人说：“叶沙的父母太狠心了
22、，孩子死去连全尸也没有留下。”有人说：“他们太了不起了。捐赠器官挽救了更多的患者，这是最无私的大爱。”你的看法是什么？请说明理由。 六、记叙文阅读独果我家后园栽了一棵橙子树，每年果实累累。可去年不知怎么的，竟一只橙子也没看见。转眼秋天过去了。有一天，我爬上橙树玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛如一只灯笼，深深藏在茂密的树叶里。我马上想到奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。它是果树几十年精炼成的，吃了能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”奶奶简直不相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？前人说过，独
23、果可不易见到哇，你可别骗我！”我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念：“独果，这是独果。这可是个神物哇！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会有大造化的！”“奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！”我执意不肯，尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足了，反正老了没有用了。”我咽了咽口水，就跑开了。玩了一会儿回家，只见那神物还端端正正地摆在桌上。这时，妈妈正在对奶奶说：“娘，还是您老人家吃了吧，吃了会延年益寿的！”奶奶笑着劝妈妈：“这稀罕的神物，传说能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你一个人
24、，身子不硬朗不行啊！”妈妈说：“您老别信那些。来，我们三个分着吃。”“反正我不吃！”奶奶真的生气了。“好吧，既是宝物，留着更好。”妈妈找来一个网兜，把这稀罕物挂在奶奶的蚊帐上。从此，屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气。35联系上下文理解下列词语。延年益寿：_沁人心脾：_36文章已经分好了段，请你围绕“独果”这个词，分别给三段各加个小标题。 37请简要概括本文的主要内容。 38赏析下列句子，说说你的感受。（1）我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！” （2）“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了没用了。” 39从小荣一家的表现中，你有什么体会？
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