1、七年级上册语文期中综合复习检测试卷一、积累与运用(15分)请在下面横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1- 4题每句1分，第5题每小题1分，第6-7题每题1分，第8题2分)1. ，应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)2. 何当共剪西窗烛， 。(李商隐夜雨寄北)3. 深秋村野，残阳夕照，一位漂泊天涯的游子，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方。这正是天净沙.秋思中的诗句：“ ， ”所描述的情景。4.陆游在十一月四日风雨大作一诗中，由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇，想到壮年的军旅生活，从而幻化出特殊的梦境一一有心报国却遭排斥，一腔御敌之情只能形诸梦境中的诗句是: ， 。5. 阅读语
2、段，按要求完成下面题目。“一带一路”倡议是我国在新的历史条件下实行全方位对外开放的重大举cu（ )，推行互利共赢的重要平台。我国是“一带一路”的唱导者和推动者、但建设“一带一路”不是我们一家的事。“一带一路”建设不应仅仅着眼子我国自身发展， 要以我国发展为q ( ) 机，让更多国家搭上我国发展( )， 帮助他们实现发展目标。(注:“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。)(1)根据拼音在括号内填入正确的汉字。举cu( ) q( )机(2)语段句画横线的句子有语病，请修改。(3)在句横线处填人正确的关联词是:(4)语段句画浪线的句子有错别字，应将 改为 (5)给甸括号内选择正确的词
3、语是( )A.快车 B.通路 C.伙伴 D.肩膀6.下列文学常识说法错误的一项是( )A. 世说新语是南朝宋刘义庆编写的小说集。B.春济南的冬天都属于写景散文，作者是中国现当代作家。C. 从百草园到三味书屋选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾。D.论语是笔记体著作，它是一部记录孔子及其弟子言行的一部书。7. 仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书;有人说，语文是一个折射人生的多彩世界;有人说， 8. 为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请你根据所给上联，对出下联。上联:四季美景养灵性下联: 二、阅读(45 分)(一)古诗
4、文阅读(15分)(甲)阅读下面文章，完成9-13题。(10分)论语十二章子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而) 子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十两耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(为政)子曰:“温故而知新， 可以为师矣。”(为政)子曰:“学而不思则周，思而不学则殆。”(为政)子曰:“贤战，回也!一单食，一瓶饮，在随巷，人不堪其说，回也不改其乐。 赞哉，田也!”(雍也)子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”(雍也)日“饭疏食，
5、饮水，山脑雨桃之，乐亦在其中央。不又而富且贵，于我如字云”(述而)子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (述而)子在川上曰:“道者如斯夫，不含昼夜。”( (子军)子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰:“博学而驾志，切问而近思，仁在其中央。”(子张)9本文选自 ，孔子，名丘，字 ，鲁国际色人。(1分)10. 解释下列加点词语在句中的意思。(2分)(1)三十而立( )(2) 四十而不惑( )11.用现代汉语翻译下面句子。(2分)温故而知新，可以为师矣。12. 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此你可以联想到孔子论语中的哪句话? (2分)13.
6、读了本文，你感受最深的是什么? (3分)(乙)阅读下面文字，完成14-16题。(5分)师说(节选)古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，敦能无惑?惑而不从师，其为感也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后其闯道也亦先乎吾吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。注释固:本来。师:动词，学习。庸:动词，表示反向:岂。14. “是故无贵无贱”中“是故”在文中的意思是 。 (1分)15. 请用“/” 为文中画线的句子断句。(2分)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之。16.作者认为“师者”的价值在于“ ”，
7、主张不拘泥于 、 ，向比自己有专长的人学习。(2分)(二)现代立阅读(21分)(甲) 阅读下面的文章， 完成1720题(16分)哨 鹿张 港秋风起。大豆黄。 雅尔斯也要哨鹿了!哨鹿是老满族的习俗，就是秋高马肥的时节围猎群鹿。首领萨力布是久经沙场的老手，他有条不素地用哨子控制着鹿群，按他的意图进入榛树丛。榛树密密实实，会被枝条缠住，甚至会有雄鹿让树枝挂着鹿角，这样就可以抓活的了。突然，一个猎手大叫:“不好!”猎人们一看，群鹿并没有让树枝缠住，而是一个接一个顺利地穿过榛树丛。萨力布大叫:“坏菜，碰上了點鹿!”这群鹿一定有一头杰出的首领，也就是猎人所说的黠鹿。猎人们冲到近前，榛树丛中有一条细细的小道
8、。原来，鹿群早有准备，在榛树丛中踩出了小道，以备危险时逃脱之用。小道弯弯细细，树枝扫着人脸，萨力布喝令:“放狗!”追了一会儿，前面狗汪汪乱叫，奔到跟前，只见一头体形巨大的雄鹿，长角别在树枝上，身体横在小道上，四蹄乱蹬乱踢，将小道封得死死的，狗钻不过去，冲着雄鹿乱叫。孟二愣性急，上去就是一刀。他将雄鹿掀到树枝上，人和狗一个接一个顺小路追杀过去。跑了小半里路。又是一头大角雄鹿，将角挂在树枝上，堵住了去路。孟二愣眼睛红了，短刀对准那鹿角，雄鹿用力一挣，“咔嚓”一声，鹿角折断，殷红的血一下子涌出来。猎人们咬牙切齿，一把把短刀对准了雄鹿。萨力布吼道:“闪开!全给我下山!”猎手们蒙了。萨力布钻进树丛，抓一
9、把草叶子，揉碎了糊在流血的鹿角上。然后一刀一刀砍树枝。雄鹿用蹄子蹬他，踢他，他却一脸平静。萨力布猛砍一刀，树枝断了，雄鹿落下来，摔到地上。雄鹿躺在地上。看着萨力布和白晃晃的刀子。没有恐惧，没有惊慌。萨力布收了刀子，后退几步，看着雄鹿:“走吧，没你的事了。”雄鹿站起来，慢慢地，一步一步地走进林中。猎手们忽然觉得，自己全成了雄鹿的猎物，全被雄鹿征服了。从此，世界上再也没有哨鹿了，这是最后一次。老萨力布的眼泪落下来:“A那是鹿吗!早先听我爷爷说过，有一种點鹿，是鹿里的神啊!咱们伤了鹿神，是造了孽啊!”1962年，雅尔斯屯让山洪围成了小岛，水上了锅台。这时，一群鹿从水中走来，水深，它们就游，水浅的地方
10、就站下。人们看得清楚，有鹿站的地方，就是可以涉水的地方。于是，一屯老小按照鹿的指引走出了屯子。人们又想起萨力布的话: B那是鹿吗!(选文有删改)17. 请用简洁的语言概括选文两个部分的主要内容。(4分)18. 结合全文说说，雄鹿为什么会征服猎人? (4分)19. 选文AB两处出现“那是鹿吗!”作者为什么用感叹号而不用问号? (4分)20.第段画线句中的“挂”“挣”“涌”有什么表达作用? (4 分)(乙)阅读下面的文章，完成21-23题。(9分)家乡雨安谅我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余。衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不带伞。对雨季来与不来，
11、也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。南方的雨，上海的雨， 也真够绵密的。 梅雨季节，身子老是有湿流漉的感觉，雨伞也远挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拔，时不时地掀开以示罢工了，感觉很是不爽。后来有车了，避开了不少风雨。当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。到了大西北，到了南疆，并且工作
12、生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。一年四季，几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上疾驰。还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了!在他的指点下，才发现车富档凤玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏棚。紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在富玻璃上，怯怯的，像一只儒弱的小昆虫。后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得辱弱而又委顿。那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。以她透明的身躯，舍生取义。襄挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。翌日，一个阳光的日子。破茧而
13、出，仿佛凤凰涅梨。我想追寻这一场雨，但她已幻化成一种传奇。于是我十分想念家乡的雨了。南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。但白天我能有一种期冀吗?是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑，南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。那飘渺中，还会走出一株株的丁香。就让我自告奋勇，作一回喀什的舞者。在雨中湿漉漉地飞翔。后来终于有机会回家乡，一出机场就被湿润紧紧相拥了。深秋的雨，也在与树叶相嬉戏着飘落，抚摸
14、着我的脸庞，扑打在我的衣裳。虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲我迎了上去。没有打伞，自然也不用雨披。(选文有删改)21.请梳理“我”对雨的情感态度的变化过程，把下面补充完整。(2分)漠然视之( )不爽 ( )紧紧相拥22.请从修辞的角度赏析下面的句子。(4 分)那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧，密封了整个世界。23.请从结构和内容两方面谈谈选文结尾段的作用。(3分)(三)名著阅读(5分)24. 阅读下面名著选段，完成题目。行者道:“你这个呆子!我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道:若有妖魔提任师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将， 等我
15、激他一激”道:“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状!”行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:“妖精，你不要无礼，莫害我师父!我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地!那怪闻言， 越加忿怒，马道:“是个甚么孙行者，我可怕他?他若来，我剥了他皮，抽了他筋， 啃了他骨，吃了他心!饶他猴子瘦，我也把他剥碎着油烹!”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道:“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口
16、口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我!我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇!报毕，我即回来。”八戒道:“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”那猴才跳下崖，撞入洞里，脱了妖衣，整一整锦直裰，束一束虎皮裙，执了铁棒，径出门来。(1)选段出自西游记，作者是 (1分)(2)以上选段内容出自( ) (2分)A.第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪B. 第三十一回猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪C.第四十七回圣僧夜阻通天水 金木垂慈教小童D. 第九十九回九九数完魔划尽 三三行满道归根(3) 你是否喜欢猪八戒这个人物形象?请说明理由。(2分)三、综合性学习与写作(60 分)
17、(一)综合性学习(10分)25.阅读下面三则材料，按要求答题。【材料一】转在你怀里不觉得哈/高开你温存才感党吉怕/宁在你身边不，觉得啥/目睹你辉煌才知道你伟大/见多了喜事不觉得啥/盼回了亲人却热泪花花/听惯了呢喃不觉得啥/面对五环你声音最宏大。节选自歌词祖国是我永远的家【材料二】 战狼2影片姑尾护照上写道:“中国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃，请你记住，在你身后有一个强大的祖国。”一位观众看了这部影片后表示:自己多年来放充更改他国国籍，就是因为“心里知道，我的根在哪是，我就属于哪里，加入其他国籍是不能给我这种安全感的。”材料三右圈是“中国好少年”大型活动少年强的标志。(1) 你从材料一和材
18、料二中获取的主要信息是什么? (2分)(2) 请介绍材料三中图标的内容和寓意。(4分)(3)梁启超说:“少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球。”你认为，少年应该怎样才能“强”?请至少说出两条。(4 分)(二)写作(50分)26. 从下面两个文题中任选题作文。作文(1)题目:难忘的眼神作文(2)下面是电影觉醒时代的台词，请选择感悟最深的点，自拟题目，写篇文章。1.文明其思想，野蛮其体魄。心力体力合二为一，世上事未有不成!2.有花雕，有琴，有诗，有红梅，高山流水觅知音，果然雅致。3.在这个浮躁的社会，只有自律的人
19、，才有可能脱颖而出，成就大事!4.天下的路是留给天下的人走的，有志者事竟成。作文要求:(1) 要自由、有创意地表达出真情实感。(2)除诗歌外，其他文体不限。(3)不少于500字。(4) 书写要规范、整洁、美观。(5) 文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。参考答案1. 遥怜故园菊2. 却话巴山夜雨时3. 夕阳西下，断肠人在天涯4. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来5. （1）措 契（2）把“倡议”改为“建设”。（3）而是（4）唱导，倡导（5）A6.D7.语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树(语文是一部荡气回肠的交响乐;语文是一幅色彩斑斓的图画)。8.满园书香育英才（宽对即可）9.论语译注，仲尼1
20、0.立身，指能有所成就；迷惑，疑惑11.温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。12.择其善者而从之，其不善者而改之。13.示例:替别人办事要尽心竭力;跟朋友往来要诚实;老师传授的知识要复习。14.所以15.生乎吾后/其闻道也亦先乎吾/吾从而师之。16.传道授业解惑（或“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”；地位（或“贵贱”“地位高低”等）、年龄（或“长少”“年龄大小”等）17.猎人哨鹿;群鹿报恩。18.雄鹿为了群体甘愿牺牲的精神、面对死亡从容镇定的态度让猎人折服。19.鹿视死如归、甘愿牺牲的壮举及救助村里人的感恩行动让老萨力布及屯里人十分感动和敬畏，用叹号强烈地表达这种
21、感情，同时强烈表达人们对鹿的赞美之情。20.动作描写，运用一系列动词，生动形象地描绘出雄鹿视死如归的气概和勇敢的战斗精神。21.躲闪，思念22.运用比喻的修辞，将“南疆的沙尘暴”比作“巨大的茧”，生动形象地写出了沙尘暴天气的恶劣，同时“昏黄”和“密封”两个词语也表现了“沙尘暴”的严重，衬托了雨的可贵。23.内容上:写自己回到家乡，拥抱家乡的雨，表现出对家乡的思念与亲近之感。结构上:首尾照应，都描写“我”没有打伞在雨中感受的情景，使文章结构更严谨。24.（1）吴承恩（2）B（3）答案不唯一，围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。示例一：喜欢，猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。示例二：不喜欢，猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间，取经意志不坚定。25.（1）示例:祖国永远是我们的家，是我们的强大依靠。(意思对即可)（2）示例:该标志由图案和文字两部分组成。标志整体形似一只展翅欲飞的雄鹰，中间是一个小孩的形象，左右两边是翅膀，寓意腾飞。图案下方的“少年强”，体现了该标志的主题。（3）有远大的报国理想; 修养身心，使道德高尚，体格强壮;努力学习，增强本领。26.略
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