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    2024年中考生物模拟试卷(3)含答案

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    2024年中考生物模拟试卷(3)含答案

    1、2024年中考生物模拟试卷3一、选择题(本大题共20小题,共20分)1. 霜降之后天气越来越冷,被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响()A. 温度B. 阳光C. 水D. 土壤2. “淀粉遇碘变蓝”是生物学实验中常用的原理。下列实验中没有用到此原理的是()A. 探究馒头在口腔中的变化B. 检验种子萌发释放二氧化碳C. 观察玉米种子的结构D. 探究绿叶在光下制造有机物3. 将显微镜的镜筒缓缓下降时,眼睛应注视的部位是()A. 目镜B. 物镜C. 反光镜D. 转换器4. 下列各项中,属于器官的是()A. 骨膜和胃B. 肝脏和心脏C. 血液和肺D. 血液和心脏5. “禾下乘凉梦,

    2、一稻一人生”,这是“共和国勋章”获得者“杂交水稻之父”袁隆平院士一生的真实写照。下列叙述中,正确的是()A. 阳光、空气和水不属于农田生态系统的成分B. 杂交水稻是农田生态系统中的生产者C. 农田中除杂交水稻外,其他生物都属于消费者D. 利用杂交育种方式获得的水稻品种,属于不可遗传的变异6. 下面是某小组进行实验设置的装置图,能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的是()A. B. C. D. 7. 某人患阑尾炎,做血常规检测时发现数目明显增多的血细胞和输液治疗时针刺的血管分别是()A. 红细胞、动脉血管B. 血小板、动脉血管C. 白细胞、静脉血管D. 红细胞、静脉血管8. 2022年3月15日,国家

    3、药监局批准的辉瑞新冠口服药奈玛特韦片(PF-07321332)和利托那韦片(Paxlovid)联合使用。奈玛特韦片和利托那韦片是小分子口服药,属于蛋白酶抑制剂,可与病毒蛋白酶催化基因结合抑制酶活性,导致蛋白前体不能裂解和形成成熟病毒体。它们不是蛋白质,因为蛋白质能被消化成_而失去作用。()A. 葡萄糖B. 氨基酸C. 甘油和脂肪酸D. 维生素9. 医护人员在给我们进行核酸检测时,采集样本的部位既属于呼吸系统,又属于消化系统,该部位最可能是()A. 口腔B. 咽C. 喉D. 气管10. 土豆种植要进行选种、晒种、切块,播种等几个环节,其中切块最重要,每块必须有1个饱满健壮芽,播种时种芽朝上,深度

    4、在1012公分埋入土壤。土豆种植应用的繁殖方式属于()A. 有性生殖B. 无性生殖C. 分裂生殖D. 出芽生殖11. 雾化吸入式新冠疫苗采用雾化器将疫苗雾化成微小颗粒,通过呼吸吸入的方式进入呼吸道和肺部。疫苗通过呼吸道进入人体后流经心脏各腔(如图)的先后()A. 甲乙丙丁B. 丁甲乙丙C. 乙丙丁甲D. 丙丁甲乙12. 青少年长时间近距离看书或沉迷于手机游戏容易形成近视。如图,能正确表示近视成像与矫正方法的是() A. 和B. 和C. 和D. 和13. 如图为三类微生物示意图,有关叙述正确的是()A. 是病毒,能繁殖后代,属于生物B. 是细菌,细菌有单细胞的,也有多细胞的C. 营腐生生活的细菌

    5、、真菌能将简单的无机物合成有机物D. 是真菌,其细胞质中含有叶绿体14. 科研工作者利用各具特色的苹果品种,经过杂交培育出了适应现代需求的苹果新品种,如红富士、国光、金帅、青香蕉等许许多多的苹果新品种,这是运用了生物多样性中的()A. 生态系统多样性B. 生物种类多样性C. 遗传的多样性D. 染色体的多样性15. 篮球运动是中学生喜爱的运动之一。如图为双手投篮动作示意图。下列有关叙述正确的是()A. 骨骼肌由肌腹和肌腱组成B. 投篮时骨骼肌起支点作用C. 图中肱三头肌先收缩再舒张D. 投篮动作仅需运动系统就能完成16. 小涵对秦岭游学时观察到的秦岭雨蛙、腹蛇、金丝猴和朱鹮四种动物进行了如图分类

    6、,其中分析错误的是()A. 甲是朱鹮,卵表面有坚硬的卵壳保护B. 乙是金丝猴,体表被毛,胎生、哺乳C. 丙是蝮蛇,有鳞片防止体内水分蒸发D. 丁是秦岭雨蛙,体内受精,变态发育17. 红楼梦中的宝黛爱情悲剧让人唏噓不已,下列有关说法正确的是()A. 如果贾宝玉和林黛玉结婚,他们的后代一定会有遗传疾病B. 如果放到当代,贾宝玉和林黛玉自由恋爱,他们结合符合婚姻法C. 正常婚配的夫妇生育出具有遗传病的后代的几率为零D. 禁止近亲结婚主要是为了减少隐性致病基因导致的遗传病18. 关于新冠肺炎,下列说法正确的是()A. 新型冠状病毒是传染源B. “不聚众”属于控制传染源C. 无症状感染者不属于传染源D.

    7、 “勤洗手,正确佩戴口罩”属于切断传播途径19. 下列生理活动中,哪一项是条件反射()A. 谈论美食时的唾液分泌反射B. 手指无意受针刺时的缩手反射C. 敲击膝盖下方时的膝跳反射D. 尿液积累刺激膀胱时的排尿反射20. 如图为某同学探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计下列叙述正确的是()A. 淀粉在口腔中被分解成葡萄糖B. 2号试管中的淀粉会被唾液中的蛋白消化分解C. 滴加碘液后,1号试管不变蓝,2号试管变蓝D. 两支试管放在37温水中的目的是模拟人体口腔的温度二、简答题(本大题共1小题,共10分)21. 疫情催生了“直播+健身”,抖音健身达人刘畊宏在上海居家隔离期间带领千千万万的网友粉丝大

    8、跳“阳光宅男版健身操”。请回答下列问题。 (1)粉丝们学刘畊宏跳健身操时,眼睛接收的光信号经过视神经传到大脑皮层 _ 形成视觉,在跳健身操的过程中,协调身体平衡主要是依靠图中标号 _ 。 (2)每一套健身操学会不久,之后一段时间一听到音乐,就会情不自禁地跳起来,就反射类型来说,这属于 _ (填“条件反射”或“非条件反射”)。 (3)跳健身操是有氧运动,运动过程中,需要消耗大量的氧气,当深吸气时肋间肌会 _ (填“收缩”或“舒张”)。吸入的氧气最终在细胞的 _ (填结构名称)中被利用。三、实验探究题(本大题共1小题,共10分)22. 据文献记载, 非洲大蜗牛是我国外来入侵物种和检疫性有害动物,它

    9、身上携带可能传播结核病、脑膜炎的病原体,危害极大。为探究不同药剂对非洲大蜗牛的防治效果,研究小组选用石灰粉(碱性物质,易对植物造成伤害)、5%梅塔颗粒剂(中等毒性,具有诱引作用,施药后散落地表,对农作物安全)、3%灭蜗灵颗粒剂(水果、蔬菜、中药材、茶叶上的禁用农药)三种药剂,在1m2饲养笼中投放5只大小相似,健康状态一致的非洲大蜗牛,设置A、B、C、D四组实验,每组重复5次,实验结果如下表: 组别防治实验48h后蜗牛存活数平均值A(空白组)不做任何处理5只B(石灰粉组)播撒一定量的石灰粉0只C(梅塔颗粒剂组)播撒等量的5%梅塔颗粒剂1只D(灭蜗灵颗粒剂组)播撒等量的3%灭蜗灵颗粒剂4只(1)非

    10、洲大蜗牛不属于脊椎动物的原因是体内没有脊椎骨组成的 _ 。 (2)题干划线部分,从传染病流行的环节看,非洲大蜗牛属于 _ 。 (3)设置A组的目的是 _ ,每组重复5次实验是为了 _ 。 (4)分析上述实验结果,结合非洲大蜗牛的生活环境,可以选用 _ 药剂来防治它。答案和解析1.【答案】A【解析】解:霜降是二十四节气之一,霜降是秋季最后一个节气,之后天气越来越冷,被霜打过的柿子味道更甜,这体现了非生物因素温度对生物的影响。 故选:A。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

    11、解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。2.【答案】B【解析】解:A、根据淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性,在探究馒头在口腔中的变化中,滴加碘液,检验馒头中的淀粉没有被彻底分解,A不符合题意;B、检验种子萌发释放二氧化碳要用澄清的石灰水,没有利用碘液,B符合题意;C、玉米种子储存的营养物质主要是淀粉,淀粉有遇碘液变蓝色的特性,因此在玉米种子的纵剖面上滴碘酒,会变蓝的部分是胚乳,C不符合题意;D、向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉,D不符合题意。故选:B。淀粉为植物中糖类的主要贮存形式,利用淀粉遇碘变蓝色的特性可以鉴定淀粉的存在。某一物质的特有特性常作

    12、为鉴定该物质的依据,在实验中经常用到,一定要熟记。3.【答案】B【解析】解:在显微镜的使用方法中,眼睛观察的部位有这样几种:对光时,眼睛看着目镜内,手转反光镜,直到在目镜中看到明亮的视野;使用显微镜观察玻片标本时,当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,为了避免损坏玻片,眼睛要看着物镜;将镜筒降到最低,反方向转到粗准焦螺旋,提升镜筒时,眼睛看着目镜内寻找物象;找到物像并调至清晰后,两眼睁开,左眼观察,右眼绘图所以使用显微镜观察玻片标本时,当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,为了避免损坏玻片,眼睛一定要看物镜 故选:B 当镜筒下降的时候,如果只注视目镜,我们看到不物镜的位置,就容易让物镜压碎了玻片标本,所以在镜

    13、筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本而观察寻找物像时,是在镜筒上升的过程中进行的,眼要看着目镜 回答此题的关键是要明确显微镜的基本构造和使用方法4.【答案】B【解析】A、胃是由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等按照一定的次序结合在一起构成的,属于器官;而骨膜是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的结缔组织; B、肝脏和心脏都是由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等按照一定的次序结合在一起构成的器官; C、肺属于器官;而血液是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的结缔组织; D、心脏属于器官;而血液是结缔组织; 故选:B。细胞除病毒以外,生物体结构和功能的最小单

    14、位是细胞组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统据此解答掌握器官的概念是解题的关键5.【答案】B【解析】解:A、阳光、空气和水属于农田生态系统的非生物成分。A错误。 B、生产者能通过光合作用制造有机物,把光能转换成化学能贮存在有机物中,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量。因此,杂交水稻是农田生态系统中的生产者。B正确。 C、农田中除杂交水稻外,其他生物包括消费者和分解

    15、者。B错误。 D、杂交是利用遗传变异原理获得生物新品种的方法之一,其中产生的变异类型是可遗传的变异。D错误。 故选:B。生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。解题关键是掌握育种与生态系统相关知识。6.【答案】B【解析】解:A、A装置没有将塑料袋口扎在茎的基部,不可以用来验证植物的蒸腾作用,A不符合题意。 B、天竺葵植株进行呼吸作用,吸收氧气,产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,图B能够验证呼吸作用产生二氧化碳,B

    16、符合题意。 C、C装置可以验证植物的光合作用,C不符合题意。 D、D装置能验证光合作用产生氧气,金鱼藻在光下进行光合作用,可以产生氧气,D不符合题意。 故选:B。(1)光合作用的条件是光照,场所是叶绿体,光合作用必须在光下进行; (2)呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程; (3)植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。要熟练掌握光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的概念,以及它们之间的区别和联系,此内容考查的较多,应熟练掌握。7.【答案】C【解析】解:白细胞能够作变形运动,当身体某部分受到病菌侵袭感染时,局部会出现红肿、发热现象。这时白细胞就会穿出

    17、毛细血管,集中到受感染的地方吞噬病菌。所以,人体某部位发炎,白细胞就会明显增多。输液的时候针刺的是静脉血管,因为静脉血管分布较浅,容易针刺;静脉血管的血压较小,利于输液,更利于针头拔出后伤口的愈合。 故选:C。血液的组成包括血浆和血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。解题的关键是掌握血细胞的功能。8.【答案】B【解析】解:蛋白质首先在胃内,被胃液初步消化成多肽,然后在小肠内被肠液和胰液消化成氨基酸。奈玛特韦片和利托那韦片是小分子口服药,属于蛋白酶抑制剂,可与病毒蛋白酶催化基因结合抑制酶活性,导致蛋白前体不能裂解和形成成熟病毒体。它们不是蛋白质,因为蛋白质能被消化成氨基酸而失去作用。 故选:

    18、B。食物中含有六大营养物质糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素,其中糖类、蛋白质、脂肪需要消化才能被人体吸收,据此分析解答。明白蛋白质的消化过程是解题的关键。9.【答案】B【解析】解:消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成,呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管支气管组成。可见既属于呼吸系统,又属于消化系统的是咽。所以医护人员在给我们进行核酸检测时,采集样本的部位既属于呼吸系统,又属于消化系统,该部位最可能是咽。B正确。 故选:B。(1)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成,其中小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。 (2)呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管支气管组成,对吸入气体具有

    19、清洁、湿润和温暖的作用。解答此题的关键是明确人体的消化道和呼吸道的组成与功能。10.【答案】B【解析】解:题干中土豆种植的这种方式没有经过两性生殖细胞的结合,直接由母体直接产生新个体的方式,这种生殖方式属于无性生殖。 故选:B。(1)有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 (2)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式,如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。11.【答案】D【解析】解:人体的血液循环途径如图所示: 由图示分析,通过呼吸进入血液循环的

    20、新冠疫苗流经心脏的先后顺序是:疫苗通过肺泡扩散到肺部毛细血管,然后经肺静脉首先进入心脏的丙左心房丁左心室主动脉各级动脉组织处毛细血管各级静脉上、下腔静脉甲右心房乙右心室肺动脉故流经心脏各腔的先后顺序是:丙、丁、甲、乙,选项D符合题意。 故选:D。(1)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分;体循环和肺循环组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物。 (2)图中:甲是右心房、乙是右心室、丙是左心房、丁是左心室。本题考查了血液循环的途径和心脏的结构,宜结合血液循环图示进行解答。

    21、12.【答案】A【解析】解:看近处物体时,必须通过睫状肌的收缩作用,使晶状体(双凸透镜状)的凸度增加,使近处的物体像能够落在视网膜上,才能看的清楚长时间的近距离作业,如读书、写字、看电视、玩游戏机等,使眼睛长时间的调节紧张,导致晶状体过度变凸,不能恢复成原状;严重时使眼球的前后径过长,使远处物体反射来的光线形成的物像,落在视网膜(眼球壁的最内层)的前方,因此不能看清远处的物体形成近视需要佩戴凹透镜进行矫正近视眼的成因图:,近视眼的矫正图:。故选:A。眼球结构和功能如图:。注意:人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的人视近物时,睫状体收缩,晶状体曲度变大;视远物时,正好相反

    22、13.【答案】A【解析】解:A、病毒无细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质构成,能繁殖后代,属于生物,A正确; B、是细菌,都是单细胞的,B错误; C、营腐生生活的细菌、真菌能将有机物分解成简单的无机物,不能将简单的无机物合成有机物,C错误; D、酵母菌是真菌,是单细胞真菌,真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,其细胞质中不含有叶绿体,D错误. 故选:A。微生物包括细菌、真菌和病毒以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体,它个体微小,结构简单。图中是病毒,是细菌,是酵母菌。掌握细菌、真菌和病毒的结构即可解答。14.【答案】C【解析】解:生物多样性通常有三个层次的含义,即

    23、生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性 基因(遗传)的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(水稻和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源 如科研工作者利用各具特色的苹果品种,经过杂交培育出了适应现代需求的苹果新品种,如红富士、国光、金帅、青香蕉等许许多多的苹果新品种,这是运用了基因(遗传)的多样性 故选:C 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性 解答此类题目的

    24、关键是理解生物多样性的内涵明确杂交育种是利用了基因的多样性15.【答案】A【解析】解:A、骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成,肌腹内分布有许多的血管和神经,A正确; B、在运动中,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用,B错误; C、屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。图乙所示投篮动作中,是由屈肘到伸肘的过程,所以肱三头肌的变化是先舒张后收缩,C错误; D、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合,D错误。 故选:A。人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼

    25、肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的。在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用。16.【答案】D【解析】解:A、甲体内有脊柱,体温恒定,卵生,属于鸟类的主要特点,所以甲是朱鹮,卵表面有坚韧的卵壳保护,A正确。 B、乙体内有脊柱,体温恒定、胎生,属于哺乳动物的特征,所以乙是金丝猴,体表被毛,胎生、哺乳,B正确。 C、丙体内有脊柱,体温不恒定,肺发达,属于爬行动物的特点,所以丙是腹蛇,体表有鳞片防止体内水分蒸发,C正确。 D、丁体温不恒定,体内有脊柱,肺不发达,属于两栖动物的特征,所以丁是秦岭雨蛙,雨蛙是体外受精,水中变态发育,

    26、D错误。 故选:D。自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法。关键是理解掌握动物分类依据,能灵活地对动物进行分类。17.【答案】D【解析】解:A、如果贾宝玉和林黛玉结婚,他们的后代患遗传疾病的机会大,错误; B、贾宝玉和林黛玉属于近亲,如果放到当代结合违反婚姻法,错误; C、正常婚配的夫妇也有一定的几率生育出具有遗传病的后代,错误; D、禁止近亲结婚主要是为了减少隐性致病基因导致的遗传病,正确; 故选:D。近亲结婚时,夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女,大大提高了隐性遗传

    27、病的发病率。关键是熟知近亲结婚的危害以及预防。理解近亲结婚后代发生遗传病的机会增大,掌握预防遗传病的一般措施。解答时可以从近亲的范围、危害、预防方面来切入。18.【答案】D【解析】解:A、新型冠状病毒属于病原体,A错误。 B、“不聚众”属于切断传播途径,B错误。 C、无症状感染者属于传染源,C错误。 D、“勤洗手,正确佩戴口罩”属于切断传播途径,D正确。 故选:D。1、病毒个体十分微小,必须借助于电子显微镜才能观察到。病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,一旦离开就会变成结晶体,失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养

    28、物质,利用自己的遗传物质进行复制,繁殖新病毒。 2、预防传染病有三个途径:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。熟练掌握预防传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群即是解题关键。19.【答案】A【解析】解:A、谈论美食时的唾液分泌反射是在简单反射的基础上,在大脑皮层参与下完成的复杂反射,A符合题意; BCD、手指无意受针刺时的缩手反射、敲击膝盖下方时的膝跳反射、尿液积累刺激膀胱时的排尿反射都是生来就有的简单反射,BCD不符合题意。 故选:A。(1)简单反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。 (2)复杂

    29、反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在简单反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式。解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别。20.【答案】D【解析】解:A、唾液淀粉酶只能把淀粉初步消化为麦芽糖,淀粉和麦芽糖最终要在小肠内在胰液和肠液消化淀粉酶的作用下,被分解成葡萄糖被人体吸收,A错误; B、2号试管中的淀粉会被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖,B错误; C、往两支试管中分别滴加2滴碘液,现象是1号变蓝,2号试管不变蓝,C错误; D、为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在37的水中,因为37是消化酶

    30、发挥作用最适宜的温度,D正确。 故选:D。(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组。 (2)在这个实验中,1号试管没有接受实验变量的处理,在实验中起对照作用。该实验可能的实验现象是:1号试管内加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,说明淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色。2号试管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不变蓝色,因此2号试管内滴加碘液后出现的现象是不变蓝色,说明淀粉被分

    31、解了。解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。21.【答案】视觉中枢 2 条件反射 收缩 线粒体【解析】解:(1)外界反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,形成一个倒置的物像,视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。2小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡。 (2)从反射的类型看,每一套健身操学会后,之后一段时间一听到音乐,就会情不自禁地跳起来属于条件反射,该类型的反射是在大脑皮层的参与下形成的。 (3)吸气时:肋间肌收缩时,肋骨向上向外运动,使胸廓的前后径

    32、和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径都增大,这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张,导致肺内的容积增大,肺内的气压低于外界大气压,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程。人体通过呼吸吸入的氧气,最终在细胞的线粒体中被利用。 故答案为: (1)视觉中枢;2。 (2)条件反射。 (3)收缩;线粒体。观图可知:1大脑,2小脑,3脑干,4脊髓。熟练掌握脑的结构和功能以及呼吸作用的场所等基础知识。22.【答案】脊柱 传染源 形成对照 避免偶然性减少误差 5%梅塔颗粒【解析】解:(1)非洲大蜗牛不属于脊椎动物的原因是体内没有脊椎骨组成的脊柱。 (2)非洲大蜗牛是我国外来入侵物种和检疫性有

    33、害动物,它身上携带可能传播结核病、脑膜炎的病原体,由此可认为非洲大蜗牛属于传染源。 (3)A组不做任何处理,与其它组形成对照,每组重复5次实验是为了避免偶然性减少误差。 (4)分析上述实验结果,结合非洲大蜗牛的生活环境,5%梅塔颗粒剂中等毒性,具有诱引作用,施药后散落地表,对农作物安全,可以选用5%梅塔颗粒药剂来防治它。 故答案为: (1)脊柱 (2)传染源 (3)形成对照;避免偶然性减少误差 (4)5%梅塔颗粒(1)传染病要想流行起来,必须具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备,缺一不可。据此可知,控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及传染病的预防措施等。


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