1、 超精编知识点全册 精简版新教科版五上科学知识总结原创：蒙蒙de雨科学课堂13教科版科学五年级上册知识点归纳第一单元 光第1课有关光的思考1.通常我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。2.有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。3.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，我们不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。编辑：蒙蒙de雨科学课堂4.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。第2课光是怎样传播的1.我
2、们能看到物体，是因为物体反射的光线进入我们的眼睛，引起视觉效果。2.光是沿直线传播的。小孔成像、日食、月食 、影子等现象是由光的直线传播造成的。3.声音可以绕过障碍物继续传播，但是光沿直线传播，不能绕过障碍物。第3课光的传播会遇到阻碍吗1.光能穿过透明的物体。2.当光照射到一个不透明的物体上时，光不能穿过不透明的物体，并且会观察到光在不透明的物体表面会发生反光或反射。3.日食和月食的形成与光的直线传播有关。4.日食：当月球转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。编辑：蒙蒙de雨科学课堂5.月食：当地球转到月球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，地球就
3、挡住了射向月球的太阳光，形成月食。第4课光的传播方向会发生改变吗1.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过或部分穿过物体继续进行传播。2.光线可以在空气和水的交界处传播方向发生改变的。光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化的现象，叫光的折射。3.光在同一种物质中是沿直线传播的，当遇到不同的物质时会在界面处发生改变。4.生活中光的折射现象（1）潭清疑水浅。（2）海市蜃楼。（3）叉鱼时应瞄准鱼的下方。（4）近视眼镜、放大镜等透镜。5.铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔在水面处折断了，这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了光的折射现象6.从玻璃鱼缸的一条棱处，透过鱼缸的两个面观
4、察鱼缸中的一条鱼，看起来是两条鱼。这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了光的折射现象。第5课认识棱镜1.光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。2.光由空气斜射入其他透明物体，比如玻璃，也能发生折射现象。3.让一束强光（白光）通三过棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛 、紫。这种现象叫光的色散。4.当白光进入棱镜时，由千不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。5.红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合可以产生各种不同的色光，红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色。红、绿、蓝三种色光可以混合
5、成白光。6.彩虹是大自然中的一种光学现象（主要成因是光的折射），当太阳光照射到半空中的水滴时，光发生色散，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。彩虹的形成原理和我们用三棱镜得到彩色光带的原理相同。第6课光的反射现象1.从镜子中能看到自己，是因为光发生了（反射）现象，反射光也是沿直线传播的。2.在光线与镜面的交点处，画一条垂直于镜面的虚线，我们会发现，反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角，我们把这两个夹角称为反射角和入射角，垂直于镜面的虚线称为法线 ，并可得到光的反射规律:光在反射过程中，反射角等于入射角。3.我们能够看到物体就是因为它们反射的光进
6、入了我们的眼睛。4.湖光倒影就是光的反射原理形成的。第7课制作一个潜望镜1.潜望镜是利用光的反射观察物体的。在潜望镜的窥测口，能看到经过两次反射后的物体。2.制作一个潜望镜时，需要用到两面平面镜。两个镜片的放置方向是平行的，而且与镜筒的夹角是45度。第二单元 地球表面的变化第1课地球的表面1.在地形图和地球仪上，蓝色表示海洋，绿色表示平原、耕地和森林，黄色表示山地和沙漠，白色表示冰川。2.地球表面的形态主要有平原、高原、山地、丘陵、盆地等。3.我国地形多种多样，地势西高东低。西部高，多高原、山地；东部低，多平原丘陵。4.影响地形变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用等。第2课地球的结构1.
7、地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核。厚度最厚的是地核。2.地壳是由岩石组成的，根据成因可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。3.地壳的不断运动会引起地震和火山喷发，还会导致岩层发生弯曲形变。第3课地震的成因及作用1.地震的成因：地壳在不断运动，当地下的岩层发生弯曲、断裂、错动等会引起地表的震动，这就是地震。2.地震发生时如何自救（1）能逃离室内的要尽量快速逃到室外，迅速逃离至开阔处。在室外不要私自盲目避震，要避开已倒塌物体 ，野外要远离桥、湖及山边等。（2）在不能逃离室内时，应立即找结实、不易倒塌的物体掩护身体。如结实的柜子下、靠立在墙根，地震时一定不要乘坐电梯。第4课火山喷发的成因及作
8、用1.在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。地球内部的压力会使熔岩不断上升，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。2.火山喷发带来的危害：烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。3.火山喷发带来的好处:（1）火山喷发后，落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好。（2）火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用。（3）火山灰和火山岩还是筑路的好材料。第5课风的作用1.空气流动形成风，风的作用会缓慢改变地球表面的地形地貌。2.当风刮过地面的时候，风能吹起黏土和细沙，风力越强，它所能携带和输送的颗粒就越大。3.风对岩石具有侵蚀
9、作用。当风中携带沙子时，会增强侵蚀的效果。4.当风减速或遇到障碍物，如石头、草丛时，风携带的沙子就会降落并沉积下来。5.与地震和火山喷发相比，风对地形地貌的影响是缓慢的，需要日积月累的过程。第6课水的作用1.降雨的侵蚀作用会改变地表的形态。2.大江大河的下游往往是平原，如长江中下游平原。3.雨水会把地表上的泥沙带走，汇聚成径流，在土地上留下沟壑。4.雨水因携带泥沙而变得浑浊，当水流平缓时，水中的泥沙又会沉淀在地面上。5.当河水流速快时，侵蚀作用为主；当河水流速慢时，沉积作用为主。6.乾坤湾的凹岸（凹进去的河岸）水流速度快，以侵蚀作用为主；凸岸（凸出来的河岸）水流速度慢，以沉积作用为主。7.一般
10、河流入海口的地势平坦，水流速度慢，沉淀作用强，泥沙堆积会形成三角洲 ，如黄河入海口的沙洲、长江三角洲等。第7课总结我们的认识1.几种地形地貌形成的主要原因序号地形地貌形成的主要原因1弯曲的岩层地震（岩层受到挤压）2长白山天池火山喷发形成3敦煌的雅丹地貌风的作用4黄土高原上的沟壑水的作用5黄河入海口的沙洲水的作用（河水流速减慢，泥沙沉积）2.影响地表变化的因素有地震、火山 、风的作用、水的作用，此外还有冷和热的作用、动植物的作用等。3.地震和火山喷发对地表的改变是剧烈的，风的作用和水的作用对地表的改变是缓慢的，植物能减弱雨水的侵蚀作用。第三单元 计量时间第1课时间在流逝1.在远古时候人们用天上的
11、太阳来计时，昼夜交替形成的天成了最早的时间单位。2.圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。根据圭表上的日影长度(每天最短)，人们就可以确定节气的日期和一年的长度。3.日晷又称“日规”，是我国古代利用日影角度测量时间的一种计时仪器。3.同一只香，燃烧相同长度所用的时间相等。第2课用水计量时间1.自制水钟的水滴的速度是先快后慢。2.随着塑料瓶中水的减少，水流的速度越来越慢，流出一样多的水(50毫升)时所用时间增加。3.当容器中水位不变时，水以均匀的速度从容器底部流出。4.滴漏的滴水速度与漏水孔的大小，滴漏中的水位的高低有关。5.我们可以利用同样会流动的沙来制作计时工具，如沙漏。第3课我
12、们的水钟1.滴水计时水钟有两种类型：一种是受水型水钟；另一种是泄水型水钟。2.自制水钟中水流的速度先快后慢。水钟一般是泄水型和受水型相结合进行计时。3.我们可以控制水流的速度，从而使水钟计时更加准确。第4课机械摆钟1.意大利科学家伽利略第一个发现并解释了摆的等时性。2.自制摆在摆动的过程中，摆动的幅度越来越小，但是同一个摆1分钟内摆动的次数是相同的。 3.根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。第5课摆的快慢1.摆的摆动快慢与摆绳长短有关。与摆锤的重量，摆动的幅度大小无关。2.同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。第6课制作钟摆1.摆的摆动快慢只与摆绳长短有
13、关。改变其长短可以改变摆动的次数。2.同一个摆在相同时间内摆动的次数相同，称之为摆的等时性。3.摆钟就是利用摆的等时性来进行制作的，比较精准。3.为了让摆每分钟的摆动次数变为原来的2倍（或1/2），绳子的长度需要变为原来的1/4（或4倍）。第7课计量时间和我们的生活1.我国古代把一天分为12时辰，就是现在的24个小时。2.我国古代利用日影方向变化来计时的工具叫做日晷。3.石英晶体受到电池电力影响时，和音叉一样会产生有规律的振动。石英钟表可以非常精确地计时，一天之内的误差不会超过1秒。4.精确计时的重要性(1)航天器的发射过程，需要精确计时，才能保证安全和成功。(2)百米赛跑的时候，需要精确计时
14、，才能知道是否打破了纪录。(3)交通信号灯需要精确计时，才能保障交通安全。(4)时刻表可以保障交通有序运行，提醒我们准时到达。第四单元 健康生活第1课我们的身体1.我们必须吃食物，才能获得能量，吸入氧气是为了维持生命。2.遗传、饮食习惯、体育锻炼、周围环境、睡眠时间、学习压力等因素都会影响生长发育。3.青少年时期是生长发育最旺盛的时期。第2课身体的运动1.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。2.台灯上的蛇皮管类似于脊柱的结构，门窗上的合页类似身体上的（关节），机器上的液压动力装置相当于肌肉。3.人体上肢做伸时运动时，上面的肌肉舒张，下面的肌肉收缩，骨头绕着关节移动位置，
15、手臂伸直；在做屈时运动时，上面的肌肉收缩，下面的肌肉舒张产生力量，能牵引骨头，手臂弯曲。第3课心脏和血液1.食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我们的血液后都将通过心脏、血液运输到身体的各个部分，维持身体的生命运动。2.心脏由最有力的肌肉组成，心脏不停跳动，实际上是在不停地收缩和舒张，把血液从心脏挤压到全身，又使血液回流到心脏。3.运动后，人的心跳会变快,休息一段时间 ,心跳会恢复正常。平时爱运动的同学，在跳动一分钟后，恢复正常心跳所需要的时间比平时不爱运动的同学更短。4.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。尽管如此，我们还应该让心脏有更多的休息时间。5.在身体休息状态下,特别是睡眠的时候，氧气
16、的需要量减少，每分钟心跳的次数也会减少,心脏会得到较多的休息。第4课身体的总指挥1.大脑是人体的控制中心，被称为人体的“司令部”。2.脑位于颅腔内，包括大脑、小脑、脑干。3.脑与脊髓相连，将彼此联系着的神经分布到全身的各个部分。第5课身体的联络员1.把信号从身体其他部分传入大脑的神经叫传入神经，大脑发出的命令沿着传出神经传到身体的某个部分。2.从“纸杯接乒乓球”这个游戏中可以看出，每个人的反应速度是不同的。反复练习接球，成功率会神经传递示意图提高。这说明有效的学习和训练是能够改善大脑功能的。3.脑是人体的控制中心，主管人体的一切活动；神经是人体的联络员，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑。8
17、.缩手反应：当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会迅速地将手收回,之后才会感觉到疼痛。皮肤感受到被扎传入神经脊髓脑感觉疼痛需要时间较长传出神经第6课学会管理和控制自己1.我们的情绪有高兴、愤怒、惊奇。5. 大脑管理人的情绪意志行为等，人的情绪、意志、行为是可以拉制的。2.管理愤怒的方法(1)停止你在说的话和在做的事。确保你不会说出让你后悔的话或做出让你后悔的事。(2)尝试做几次深呼吸,让自己平静下来。(3)思考如何反应。(4)想好了再行动。3.长期的压力会损害身体健康，因此我们要学会管理压力。体育锻炼不仅可以减轻肌肉紧张，还能帮助人们拥有更好的身体。第7课制订健康生活计划1.我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也出现问题。2.健康的行为才能保护好我们的身体，健康、快乐地生活。3.有的运动是终生都可以进行的，如散步、游泳、慢跑、骑车等。4.我们要结合自己的实际，制订科学合理的健康行为计划。更重要的是把自己制订的计划付诸行动，并坚持不懈。
浙公网安备33030202001339号