1、统编版语文三年级上册阅读理解预习检测卷（一）一现代文阅读（共8小题）1课内阅读运用。美丽的小兴安岭（节选） 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝（xq）盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏（cngzng）在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散（snsn）散步，看看春天是不是快要来临。（1）给带点的词语选择正确的读音，打上“”。（2）“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。”这句话的意思是什么？（3）这段话描写了小兴安岭 （季节）的景色。一共写了 种动物，分别是 。2
2、课内阅读小标兵。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（1）用“ ”画出本段的中心句。（2）文段共有 句话，具体写了 种鱼的外形特征，依次写了鱼的全身、 、周身、 和身上。第 句是写鱼好看的，第 句是写鱼多的。（3）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，文章这样说的意思是 A西沙群岛的海水和鱼各占一半。B用比喻的手法来强调西沙群岛海里的鱼非常多。C用夸张的手法说明西沙群岛
3、海里的鱼非常多。3课外阅读。有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛瞪（dng dn）得圆圆的，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里， 。（1）选择文中括号里正确的读音或字词，用“”画出来。（2
4、）文章是围绕哪一句话来写的？用横线画出来。（3）我来露一手：根据短文填空。 刺猬的头 ，眼睛 ，牙齿 ，门牙 。它们的四条腿 ，跑起来很快。爪子 、 。浑身长满了 。（4）选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里 打“”。刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 （5）想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ （6）通过一学期的学习，你一定学到了很多的阅读方法，猜测与推想就是很不错的方法哦！请你顺着故事情节去猜想，把“小刺猬窜到瓜地以后，”可能发生的故事讲下来。 4阅读下面的文字，完成下列各题。我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 春天，那昂立枝头的木棉
5、花，色彩鲜艳、蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得人们选它为市花呢。 夏天，花城便成了白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的芬芳浓郁之中。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。花如红云、花似彩霞，一枝枝、一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火焰。 秋风送爽，群花中的佼（jio）佼者，当然要数菊花了。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！ 冬季的一阵北风过后，百花凋（dio）零。路边似乎已看不到什么花了。其实不然，在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花呢！它
6、那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！（1）这篇短文是按照 顺序来写花城的。读了这篇文章，我知道了，最为千姿百态的是 花。花城的市花是 ，因为 。（2）下面几种花分别有什么特点？请从文中各找一个四字词语来形容。白兰花： 凤凰花： 水仙花： （3）文中哪句话最能直接表达作者对花城的情感？请用“ ”在文中画出来。（4）如果到花城旅游你会选择哪个季节去？结合短文内容说说你的理由。 5课外阅读。长不大的红杉树 一颗红杉树的种子对妈妈说妈妈，我已经成熟了，让风伯伯带我到远方去扎根吧“不，孩子，你离开妈妈的照顾，离开
7、周围叔叔伯伯们的保护，是危险的，还是留在我身边吧。”这颗红杉树种子拗（ni）不过妈妈，只好偎（wi）依在妈妈脚下的泥土里。这颗种子的兄弟姐妹都随风伯伯到远方的开阔地落土扎根了。 春天到了，这颗种子从泥土里钻出来，看看妈妈高大的身躯，再看看周围叔叔伯伯们巨大的枝干，油然生出一种安全感。大风刮来，呼呼作响，有叔叔伯伯们的包围，小红杉树不再跟狂风搏斗；暴雨哗哗，有妈妈做伞，小红杉树如在温室。小红杉树心想，幸亏我没跟随风伯伯到远处去落土，不然我该怎样抵（d）挡风雨啊！ 可是，当小红杉树需要营养时，土壤中的营养已被叔叔伯伯们吸走；他需要阳光雨露时，却被妈妈的高大身躯遮（zh）住。这样，一年又一年过去了，
8、小红杉树由于得不到营养，得不到阳光，成了病弱瘦小，长不大的小不点儿！当他听风伯伯说在远方扎根的兄弟姐妹们都长成了参天大树的时候，他才知道：整天躺在妈妈的怀里，是长不大的。（1）在里填上合适的标点符号。（2）按要求填空。如果我不认识“油”字，我会用 查字法查字典，先查部首 ，再查 画。组词： （3）当我读到“这颗红杉树种子拗（ni）不过妈妈，只好偎（wi）依在妈妈脚下的泥土里。这颗种子的兄弟姐妹都随风伯伯到远方的开阔地落土扎根了。”我预测这棵小红杉树将来会 ，这颗种子的兄弟姐妹将来会 。（4）根据文章和所学知识判断。对的打“”，错的打“”。小红杉树后来长成了参天大树。 一边读，一边预测后面的内容
9、，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。 （5）读了这篇童话，你明白了什么道理？ 6课外阅读。勤学好问的伽利略 伽利略上学时喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。 有一次上课，天文学教授讲道：“宇宙中的行星都是在宇宙中进行曲线运动的。” 教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。”教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习!”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。宇宙中的行星一定是在做曲线运动吗？有什么证据能证明呢？”伽利略没有被教授吓倒，继续
10、问道。“我是根据古代著名学者的观点讲的，不会错！”教授搬出了理论依据，想用古代学者的话让伽利略相信自己。 伽利略继续说：“难道古代的学者讲的就一定符合事实吗？科学一定要与事实相符，否则就不是真正的科学。”教授被问倒了。 后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解决问题。他坚持不懈、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终成为一代科学巨匠。（1）本文通过一件什么事情表现了伽利略的“勤学好问”？ （2）对于伽利略爱提问的行为，教授认为这是胡思乱想，而伽利略是为了 。A.显示自己的与众不同 B.推翻古代学者的观点 C.探寻科学真理（3）伽利略为什么最终能成为一代科
11、学巨匠？用“ ”在文中画出相关句子。（4）读了短文，你从中受到了什么启发？ 7阅读短文，并按要求作答。冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（z zh）根，还要出人头地。让我的茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来。让我感受阳光照耀的温暖，还有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nn nn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji ji）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继
12、续缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。（1）给文中带点的字选择正确的读音。（2）在横线上填上合适的词。 的泥土 的茎叶 的春天（3）在文中找出下列词语的反义词。脆弱 危险 寒冷 （4）文中谁去冒险了？它为什么要冒险？ （5）你喜欢哪一颗种子？为什么？ 8阅读回答：秋色 花朵盛开的春天固然可爱，瓜果遍地的秋天更加使人欣喜。 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景色。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧，西面山洼里那一片柿子树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是红得那么鲜艳。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人
13、喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠 好一派迷人的秋色啊! 我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，意味着欢乐和富强。（1）本文描写的是迷人的秋天，因为秋天比 的春天更富有 ；更富有 。它代表着 ，也意味着 。（2）第三自然段写到了 （填序号，可多选）。A.柿树B.香梨C.山楂树D.葡萄E.苹果（3）第三自然段中的省略号表示 A.表示还有很多，不再一一说出来。B.说话断断续续C.说话中断（4）秋色迷人，请将你积累的关于描写秋天的好词佳句写下来吧! 阅读理解预习检测卷（一）-语文三年级上册统编版参考答案与试
14、题解析一现代文阅读（共8小题）1【解答】（1）考查了学生辨析词语读音的能力，结合词语的意义辨析即可。膝盖：膝的通称。故选x“收藏”的“藏”应读cng，指隐避起来。读zng指储放东西的地方。“散散步”的“散”应读sn，指排遣。读sn指零碎的。故选“sn”。（2）考查了句子的理解。结合内容联系上下文理解，从“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。”可知紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。”这句话的意思紫貂和黑熊必须躲进各自的洞里。（3）考查了选文信息的筛选。结合内容理解，从“冬天，雪花在空中飞舞。”可知这段话描写了小兴安岭冬天的景色。从“紫
15、貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，”可知一共写了三种动物，分别是紫貂、黑熊、松鼠。故答案为：（1）x cng sn；（2）紫貂和黑熊必须躲进各自的洞里；（3）冬天 三 紫貂、黑熊、松鼠。2【解答】（1）考查学生对语段中心句的掌握。这段话主要写了西沙群岛的海域里各种各样的鱼儿游来游去的情景。因此，这段话的中心句是“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”。（2）考查学生对完整句和文段内容的理解。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号，由此可知，文段共有4句话，具体写了4种鱼的外形特征，依次写了鱼的全身、头上、周身、眼睛和身上。第2句是写鱼好看的，第3句是写鱼多的。
16、（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”可知，这句话用夸张的手法说明西沙群岛海里的鱼非常多。故选C。故答案为：（1）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（2）4 4 头上 眼睛 2 3；（3）C。3【解答】（1）考查了语文基础知识，根据平时的积累作答。瞪读“dng”。肢：人的手、脚、胳膊、腿的统称，亦指某些动物的四条腿。枝：由植物主干上分出来的茎条。根据语义选择“肢”。“蜷”读“qun”。保护：指尽力照顾，使自身（或他人、或其他事物）的权益不受损害。保卫：指保护使不受侵犯或损害。根据语义选择“保护”。（2）考查了短文的中心句。结合内容理解，短文主要通过介绍
17、刺猬的外形特征和它的硬刺的作用，突出了刺猬的有趣由此可以看出短文主要是围绕“刺猬是一种有趣的小动物。”这一句话写的。（3）考查了按短文内容填空。结合内容理解，仔细读短文，在原文中找答案。刺猬的头尖尖的，眼睛很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。它们的四条腿很短，跑起来很快。爪子锐利、有力。浑身长满了硬刺。（4）考查了说明方法。结合内容理解，把“硬刺”比作“钢针”，运用了打比方的说明方法。没有本体和喻体，没有运用打比方的说明方法。（5）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！”可知，刺猬硬刺的作用有保护自己；搬东西。（6）考查了思维拓展。结合内容展开想
18、象合理即可，例：夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。故答案为：（1）dng肢qun保护；（2）刺猬是一种有趣的小动物；（3）尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 锐利 有力 硬刺；（4）；（5）保护自己；搬东西。（6）用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。4【解答】（1）考查了学生根据短文内容填空的能力。这篇短文是按照时间顺序来写花城的。读了这篇文章，我知道了，最为千姿百态的是菊花。花城的市花是木棉花，因为色彩鲜艳、蓬勃向上。（
19、2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，木棉花的特点是芬芳浓郁。凤凰花的特点是花如红云。水仙花的特点是亭亭玉立。（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们”可知，这句话抒发了作者对花城和花城人们的热爱。（4）考查了思维拓展。结合内容理解，例：我会选择夏天。因为夏天用白兰花芬芳浓郁。还有凤凰花，花如红云、花似彩霞，像一团正在燃烧的火焰。故答案为：（1）时间 木棉花 菊 木棉花 色彩鲜艳、蓬勃向上；（2）芬芳浓郁 花如红云 亭亭玉立；（3）啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。（4）我会选择夏天。因
20、为夏天不仅有白兰花芬芳浓郁。还有凤凰花，花如红云、花似彩霞，像一团正在燃烧的火焰。5【解答】（1）考查了如何加标点。提示语在前，提示语后用冒号，引用的话用引号。句子间的停顿用逗号。一句话说完用句号。即：一颗红杉树的种子对妈妈说：“妈妈，我已经成熟了，让风伯伯带我到远方去扎根吧。”（2）考查了查字典的相关知识。“油”字不认识时应该用部首查字法，先查部首“氵”，再查5画，组词：清油。（3）考查了句子意思的理解。分析句子的深层意思可知，这棵小红杉树将来会长不大，这颗种子的兄弟姐妹将来会长成参天大树。（4）考查了文段内容的理解。结合文章内容可知，结合“小红杉树由于得不到营养，得不到阳光，成了病弱瘦小，
21、长不大的小不点儿”可知，说法错误。正确。（5）考查了文章的主旨。结合文章内容可知，这篇文章告诉我们应该学会独立，只有独立才能开创属于自己的天地。故答案为：（1）一颗红杉树的种子对妈妈说：“妈妈，我已经成熟了，让风伯伯带我到远方去扎根吧。”（2）部首 氵5 清油；（3）长不大 长成参天大树；（4）；（5）我们应该学会独立，只有独立才能开创属于自己的天地。6【解答】（1）考查了文段内容的概括。熟读语段可知，本文通过写伽利略在天文学课堂上敢于发问，勇于质疑的事情来表现他的勤学好问。（2）考查了文段内容的理解。结合“他坚持不懈、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变”可知，对于伽利略爱提问的行为，教授认
22、为这是胡思乱想，而伽利略是为了探寻科学真理。（3）考查了文段内容的理解。结合“后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解决问题。他坚持不懈、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终成为一代科学巨匠”可知答案。（4）考查了思维拓展，结合对短文的理解作答。故答案为：（1）本文通过写伽利略在天文学课堂上敢于发问，勇于质疑的事情来表现他的勤学好问；（2）C；（3）后来，伽利略继续刻苦学习，勤于思考，不断提出问题并自己想办法解决问题。他坚持不懈、好学善问、追求真理的精神丝毫没有改变。正因为这样，他最终成为一代科学巨匠。（4）我们在学习中也要像伽利略一样，刻苦学习，勤于
23、思考，敢于发问，勇于质疑，不断追求真理，这样才能提升自己，使自己取得更大的进步。7【解答】（1）考查给文中带点的字选择正确的读音。扎：读z时，是捆、束的意思。读zh时，是刺的意思。结合语境，应选择读音“zh”。露：读l时，指靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球。读lu时，是用于口语，例如“露出”，“露面”等。结合语境，应选择读音“l”。难：读nn时，指不容易，做起来费事。读nn时，指灾祸；困苦。结合语境，应选择读音“nn”。结：读ji时，是长出的意思。读ji时，指条状物打成的疙瘩。结合语境，应选择读音“ji”。（2）考查填写合适的词语。完成本题可根据文中的这些内容“两颗种子躺在肥沃的泥土里
24、”“让我的茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来”“让我感受阳光照耀的温暖”来回答，即可填空回答为：肥沃的泥土、随风飘摆的茎叶、温暖的春天。（3）考查填写反义词。脆弱：指禁不起挫折；不坚强。文中与其意思相反的词是“坚强”。危险：指有遭到损害或失败的可能。文中与其意思相反的词是“安全”。寒冷：指发冷的感觉。文中与其意思相反的词是“温暖”。（4）考查对短文内容的理解，并回答问题。通过阅读短文可知，是第一颗种子去“冒险”了，因为它要努力生长！要向下扎根，还要“出人头地”。（5）考查对知识的拓展。通过学习本篇短文，我喜欢第一颗种子。因为它勇于“冒险”，敢想敢做，有闯一闯的精神。因此，我喜欢。故答案为：（1）zh
25、 l nn ji；（2）肥沃 随风飘摆 温暖；（3）坚强 安全 温暖；（4）第一颗种子。因为它要努力生长！要向下扎根，还要“出人头地”。（5）我喜欢第一颗种子。因为它勇于“冒险”，敢想敢做，有闯一闯的精神。因此，我喜欢。8【解答】（1）考查了按照短文内容填空。结合文段第一、二、五自然段内容可知答案。（2）考查了文段内容的理解。结合第三自然段内容可知答案。（3）考查了省略号的理解。第三自然段中的省略号表示还有很多，不再一一说出来。（4）考查了对描写秋天的词语和句子的积累。结合自己课内外的积累作答。故答案为：（1）花朵盛开 欣欣向荣的景色 灿烂绚丽的色彩 成熟和繁荣 欢乐和富强；（2）ACDE；（3）A；（4）秋高气爽 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 春华秋实 果实累累阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
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