1、六年级语文上册 同步分层作业 第2课 丁香结 班级：_姓名：_一、读拼音，写词语。 zho yo bn zhu hung rn cn c yu y hn zhu dn b zh yn 二、下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）A银装 缀（zu）满 窥（ku）着 一簇（z）B轻灵 浑浊（zhu） 笨拙（zhu） 妩媚（w）C莹白 参差（cnc） 惹（r）人喜爱 花苞（bo）D花苞 衣襟（jn） 愁怨（yun） 幽（yu）雅三、给下列句子中加点的词写一个意思相反的词。（1）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。( )（2）今年的丁香花似乎开得格外茂盛。( )（3）如同印象派的画，线条模糊了
2、。( )（4）城里街旁，忽然呈出两片雪白。( )四、判断下列句子使用的修辞手法。1小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( )2每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来，香气直透毫端。( )3星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。( )4结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？( )五、选词填空。茂盛 茂密 （1）今年的丁香花似乎开得格外( )，城里城外，都是一样。（2）凤眼兰是一种( )的水生绿色植物,在全球热带水域生长极其( )。断断续续 陆陆续续（3）在我( )住了近三十年的斗室外，有三颗白丁香。（4）夜幕降临，湖边上的
3、渔家灯火( )的亮了。六、把下列词语补充完整，并根据语境选择恰当的词语填空。眼前( )( ) ( )( )不齐 ( )( )大悟( )( )无味 映入( )( ) 弄( )成( ) （1）辛勤的园丁，已经把绿篱 的部分修剪掉了。（2）没想到我这么一说，反而使大家更尴尬，真是 。（3）经过老师的指点，我才 ，这道题原来这么简单。（4）走进公园大门， 的是朱赢的雕像。七、按要求写句子。1不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句） 2满树的丁香花遮掩着我的窗。（改为“被”字句） 3久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。（用加点的词语造句） 4小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点
4、字说一句话） 5每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接） 八、课文直通车。1.殷勤解却丁香结， 。2.丁香结作者 ，作品 、 ，分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。3.课文写作者的心里一直装着丁香，丁香的 、 以及 ，都给作者带来美好的回忆。接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到了 ，从而感悟到了 ，否则就 的人生认识。九、阅读课内片段，完成练习。丁香结节选古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是
5、赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1古人因何发明了丁香结的说法？在选文中找出来。 2读第段，说说雨中丁香具有怎样的特点。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 3画“”的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是： 。 作者觉得
6、虽然“丁香结”负担着解不开的 ，但人生也正是因为有解不完的问题，所以才不至于太 了。这体现了作者 的人生态度。4读最后一句话，联系生活经验想开去，说说你在生活中遇到过怎样的结，又是如何解的。 十、课外阅读。 紫藤花开（节选）不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶。这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，跳跃在
7、花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。我站在花架上，聆听着花开的声音。是的，花开是有声音的。时而如管弦，发出丝丝的细碎声；时而似泉水，流泻出叮咚的清脆声；时而如瀑布，爆发出訇（hong）訇的喧响。每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。不仅是单朵的花，每一串花，每一团花也如此，都呈现出一种飞翔的姿态，飞翔在属于它们自己的天空中。紫藤的美，便是美在它的姿态上。它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。1用“ ”画出描写紫藤花蕾开花
8、的语句，说说这样写有什么好处。 2文中画波浪线的句子运用了 和 修辞手法，形象生动地写出了 ，表达了 之情。3“正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。”这句话中“这份特质”具体指的是什么？用“ ”在文中画出相关语句。4紫藤花引发了你的怎样的思考？ 十一、拓展练习。1.选出下列花语对应的花。向日葵玫瑰花康乃馨梅花（1）母爱，康健( )（2）高洁，坚毅( )（3）爱情，美丽( )（4）活力，热情( )2.主题积累（补充有关“丁香花”的诗词句） （1） ，同向春风各自愁。 （2） ，纵放繁枝散诞春。 （4）霜树尽空枝， 。参考答案一、照耀 笨拙 恍然 参差 幽雅 浑浊 单薄 遮掩 二、A 三、轻
9、灵 干枯 清晰 漆黑四、 比喻 夸张 比喻、拟人 反问五、茂盛 茂密 茂盛 断断续续 陆陆续续六、一亮 参差 恍然 索然 眼帘 巧 拙 参差不齐 弄巧成拙 恍然大悟 映入眼帘七、1.不然，就太平淡无味了。 2.我的窗被满树的丁香花遮掩着。3.孩子们在河岸上嬉耍，爬上一棵斜伸到水面上的树。4.被雨水洗过的天空,恰如一面蓝色的明镜. 5. 因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，所以丁香结年年都有。八、1.纵放繁枝散诞春 2.宗璞 弦上的梦 三生石 3.颜色 形状 香味 人生的愁怨和不顺心的事 生命需要“结” 平淡无味 课内阅读 九、1小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 2雨中丁香具有妩媚
10、、形态模糊、色彩朦胧的特点。作者将丁香融入雨的境界中，使象征着愁怨的丁香花更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的说法，因此发出这样的感叹。3拟人 将人的情感赋予丁香花，借助丁香花生动形象地表达人物内心积蓄的愁怨 愁怨 平淡无味 乐观豁达 4一次，我和妈妈争吵时，愤怒地对妈妈说“我再也不爱你了！”。之后，一种愧疚感一直藏在我心里，直到妈妈生日那天，我用积攒的零用钱给妈妈买了蛋糕，并亲口对她说“妈妈，我爱你！”，这种愧疚感才有所缓解。课外阅读十、1两三天后,花蕾便伸展了羽翼，化成蹁跹的紫蝶。 2拟人 排比 紫藤绽放时的形状 作者对紫藤的喜爱和赞美 3它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。 4朴实是一种无言的美丽。做人要像紫藤花一样,不张扬，也不浮华，默默地吐露芬芳，把世界点缀得更加美丽。十一、1. 2.芭蕉不展丁香结 殷勤解却丁香结 肠断丁香结5
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