1、第一章声现象章末测试卷一、单选题1如图所示为同一示波器上显示的声波的波形图，下列说法正确的是（）A甲、乙的音调相同，音色不同B乙、丙的音调响度不相同C丙、丁的音色和频率都不相同D甲、丁的响度相同2关于声现象，下列说法正确的是（）A敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同B汽车禁止鸣笛，是为了在传播过程中减弱噪声C我们可能听不到正在振动的物体发出的声音D“B超”是利用了声可以传递能量3下列关于声现象的说法中，错误的是（）A真空不能传声B15时空气中的声速是340m/sC声音在固体中比在空气中传播得慢D喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声4野牛大象群也有自己的“语言”，研究
2、人员录下了象群“语言”交流时发出的声音，发现以2倍速度快速播放录音时，人耳可听到比正常播放时更多的声音，播放速度为原来2倍时，声波的频率是正常播放时的2倍；下列说法正确的是（）A2倍速度快速播放录音时，声音的响度变大B2倍速度快速播放录音时，声波传播的速度变大C正常播放时听不到更多的声音是因为大象的部分“语言”是超声波D能听到更多声音的原因是声音的音调变高了5下列是小明列举的实验与事例，其中能够说明声音产生条件的是（）A放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小B吹响笛子按住不同的孔，发出不同的声音C人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声D在吊着的大钟上固定一支笔，
3、把钟敲响后，将纸从笔尖拖过，在纸上被画出一条来回弯曲的细线6图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（）A 抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声B 发声的音叉使小球弹起，不能表明发声的音叉在振动C 航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了防止噪声的产生D 吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调7有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（）A超声波不是由物体振动产生的B超声波只能在水中传播C利用超声波清洗物品说明声波
4、具有能量D超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同8下列有关声现象的说法正确的是（）A甲图：正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，说明发声的物体在振动B乙图：逐渐抽罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播不需要介质C丙图：改变钢尺伸桌边长度，发声音的音调不同，说明音调与振幅有关D丁图：击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，说明响度与频率有关9以下是对于乐器说法正确的是（）A甲图中古筝是由弦振动发出声音，琴弦越粗，音调越高B乙图中用同样大的力敲击大小不同的编钟，编钟能发出不同响度的声音C丙图中鼓面的振动带动周围空气振动，形成声波D丁图中8个相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲击它们，从左至右音调
5、越来越低10如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度，这个实验是要探究（）A声速与哪些因素有关B响度与什么因素有关C影响音色的因素有哪些D音调的高低与什么因素有关11如图是位于我省永济市普救寺内的唐代古塔莺莺塔，它是我国现有的四大回音建筑之一。塔内甬道相通，四周回廊环绕，形成内部中空、外部合壁的结构。游人立于塔的周围，叩石或击掌，会听到“咕哇咕哇”类似青蛙叫的回声。产生这一奇妙现象的主要原因是（）A声音的反射B次声波的效果C发声体的特殊材质D人的听觉功能12每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制
6、噪声的说法和做法正确的是（）A考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声B考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生C关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声D干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境二、填空题13如图所示，钢琴琴键上所标示的数字描述的是弹奏不同的琴键时，发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。14指出下列各种声现象中，反映了声音的哪些特性？（1）“悦耳动听”指的是 。（2）“尖锐刺耳”是指 。（3）“轻声细语”指的是 。（4）“脆如银铃”是指 。15目前，全球的气候悄悄变暖，这是 效应不断加剧带来的后果。噪声被
7、称为隐形杀手，环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪显示的数字为55 （填单位），噪声监测仪 （填“具有”或“不具有”）降低所在路段噪声的作用。16演奏者敲击编钟，悠长的声音是由编钟 产生的，编钟振幅越大， 越大（选填“音调”、“响度”或“音色”）；倒车雷达是利用 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）来工作的。17如图所示，当敲击右边音叉时，左边完全相同的音叉也会 ，靠在左边音叉的小球能弹起，说明 ，这是由于 将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故三、实验题18在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1：琴弦
8、发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验则：（1）为验证猜想1，应选编号为 和 的琴弦进行探究（2）为验证猜想2，应选编号为 和 的琴弦进行探究（3）随着实验的进行，小丽又觉得琴弦音调的高低还可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，请写出你的操作过程： 19在比较材料的隔声性能实验中，（1）小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度 （填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度
9、越 （填“大”、“小”），人要听不到声音时与声源的距离将越 （填“大”、“小”），实验在家中难以进行同时在比较不同材料时手机铃声响度应 （填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”），（2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能请指出这个明显的问题： .（3）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据；材料报纸羽绒服养料袋泡沫板人听不到声音的距离/m8475由此数据可将这些材料隔声性能最好的是 .20某同学利用小鼓研究“响度的大小与哪些因素有
10、关”。他将小鼓放在距离自己固定的某位置不动，用鼓棒敲击鼓面，然后观察鼓面上泡沫塑料小球弹跳的高度和声音的强弱，并用照相机将小球跳到最高点时的情景记录下来，如图所示。已知甲图是用最小的力敲击，听到的声音最弱；丙图是用最大的力敲击，听到的声音最强。由以上实验可以得出：(1)敲击鼓面，鼓发出声响，泡沫塑料小球跳起说明：发声的物体在 。泡沫塑料小球的作用是： 。(2)由以上实验可以归纳说明：响度与发声体的 有关。具体的关系是： 。四、计算题21声音在海水中的传播速度约为1530m/s，为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪，探测水下有无暗礁，探测船发出的信号经0.8s被探测仪接收。（1）探测船发出
11、的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？（2）这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？（3）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？22一列火车以72km/h 的速度驶向隧道崖壁下的隧道口，距崖壁720m时，火车鸣笛，司机鸣笛后经过多少时间听到回声？23一汽车行驶至某处时向前方的山崖鸣笛，问：（1）若汽车停在此处鸣笛，经过3s听到回声，求汽车与前方山崖的距离为多少？（2）若汽车以20m/s的速度靠近山崖行驶，鸣笛后3s听到回声，求听到回声时汽车距离山崖多远？参考答案1A2C3C4D5D6D7C8A9C10B11A12B13音调14 音色 音调 响度 音调15 温室 分贝（或dB） 不具有16 振动 响度 超声波17 振动 左边的音叉在振动 空气18 A B C E 选择一根琴弦，调节弦的松紧程度不同，用相同的力拨动它，听它发出声音的音调高低19 调小 大 大 保持不变 不同材料的厚度不同 羽绒服20 振动 把音叉的微小振动进行放大 振幅 振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小21（1）11；（2）不能，真空不能传声；（3）612m224s23（1）510m；（2）480m
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