1、三年级上册语文1-8单元习作第二单元习作：写日记（素材积累）（1）日记的内容很宽泛，它来源于我们对生活的观察。日记可以写亲身经历的事，也可以记录亲眼所见的景物，还可以写自己的想法和感受总之，我们经历过的、做过的、看到的、听到的、想到的，都可以成为日记的内容。（2）记录下生活中难忘的事件，和某个时刻的心情、感受，成为童年的“回忆录”。 积累写作素材，养成细致观察、深入思考的好习惯，提升语言表达的能力。（1）本次作文写的是日记，日记可以有题目，也可以没有题目，当然有题目的日记能使日记主题鲜明，读者能一目了然，从主体上把握日记为什么而记。日记题目的拟定方法与写其他类型作文的方法相同。（2）题目，犹如
2、人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。如：以人物爱好命题：哎，今天真倒霉以观察对象命题：豆芽观察记以具体事件命题：看日出以记叙的事件命题：陪妈妈逛街（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。如：不设题目：用主要事件、人物心情拟题：逛动物园开心的一天（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。描写天气的词语阳光明媚 毛毛细雨 阴云
3、密布 晴空万里 狂风暴雨 烈日炎炎 秋高气爽 春暖花开 风和日丽 天寒地冻 大雪纷飞 滴水成冰描写场面的词语震耳欲聋 锣鼓喧天 人山人海 浩浩荡荡 载歌载舞 灯火辉煌 络绎不绝 摩肩接踵 张灯结彩 人头攒动 火树银花 人满为患描写心情的词语心烦意乱 垂头丧气 心灰意冷 怒火中烧 百感交集 忧心忡忡 心旷神怡 悲痛欲绝 坐立不安 春风得意 大失所望 得意扬扬 忐忑不安 心潮澎湃 乐不可支 怒不可遏 迫不及待 恼羞成怒 心花怒放 喜出望外描写月亮的词语皎洁 皎皎 新月 明月高照月色朦胧 圆月 月色迷人 月明星稀月光似水 皓月当空 明月如镜 新月如钩月光柔和 光风霁月 月光斑驳 清辉遍地描写动物的词
4、语活泼 乖巧 凶猛 温柔小巧 可爱 胖乎乎 毛茸茸调皮可爱 好吃贪睡 温驯胆小 张牙舞爪可怜巴巴 活蹦乱跳 展翅高飞 摇头晃脑描写环境的词语风和日丽 万里无云 秋风萧瑟 惠风和畅百花齐放 冰天雪地 青山绿水 春意盎然描写心理的词语激动万分 百感交集 满心欢喜 暗自得意心花怒放 洋洋自得 心急如焚 心乱如麻描写神态的词语笑逐颜开 喜上眉梢 勃然大怒 喜出望外瞠目结舌 眉飞色舞 愁眉苦脸 咬牙切齿挤眉弄眼 哭笑不得 眉头紧锁 怒发冲冠“AABC”式的词语欣欣向荣 夸夸其谈 蒸蒸日上 井井有条娓娓动听 窃窃私语 奄奄一息 历历在目比比皆是 步步为营 滔滔不绝 津津乐道（2）积累好句段是一种有效的语言
5、学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。精彩描写天上的星星，犹如一个个调皮的孩子，一闪一闪的小眼睛望着大地，像在寻找什么。我跑出教室，看见白色的雪花像柳絮一样从天空中飘落下来，一朵一朵，随着北风翩翩起舞。其中一个要打针的看到细细的针头哭了起来，引得一群“小不点儿”号啕大哭。那场面，那声音，比开音乐会还热闹。妈妈用幼儿园老师的口吻一个一个地安慰他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿夸那个真勇敢逗得他们破涕为笑了。而妈妈呢，脸上一丝不耐烦的神情都没有。 看到这儿，我连忙跑过去，从兜里掏出一颗糖，对他说：“小弟弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃，好不好？”
6、这一招儿果然管用，他接过糖，甜甜地笑了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我表示感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。爸爸最近常待在家里，因为生意上没什么事儿可做，觉得自己多余的滋味肯定糟透了。库菲尔斯先生接管了特拉维斯，克莱勒先生则接管科伦公司。前两天当我们在自己的小院子里散步的时候，爸爸第一次跟我讲起我们得躲起来的事情。我问他为什么非要这么早就谈这些事情。“用不着你们来操心，我们会把一切安排好的。抓紧时间享受你无忧无虑的年少时光吧。” 就说了这么多。天啊，但愿这些阴森森的话里讲的那个日子还远在天边哩！通过写“我”和弟弟的对话来记录弟弟的顺皮和“我”的无奈。我无奈地看着他，说：“弟弟呀，
7、你把冰激凌弄到头上，不仅粘头发，还会被妈妈批评。你赶紧到卫生间把头发冲干净吧！”弟弟自信地说：“我才不怕呢妈妈这么疼我，肯定不会骂我！”我叹了一口气，带着弟弟回家了。比喻，拟人等多种修辞平法的运用给我们呈现了一个五彩缤纷、热非凡的春天。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。朱自清春星星像宝石，像珍珠，像调皮蛋的孩子，星星在望着大地，时隐时现，好像在和人们玩捉迷藏
8、，多么奇特的想象啊！今晚的夜空真美，夜空中挂着一颗颗星星，像一颗颗宝石，又像一颗颗珍珠，还像一个个调皮捣蛋的孩子，正眨着明亮的小眼睛，用好奇的目光望着大地。星星时隐时现，看上去好像在和人们玩提迷藏呢。它一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿又躲到云妈妈的背后夜被星星装扮得真美丽啊！蚕宝宝的样子多可爱啊！蚕宝宝吃桑叶多专注啊！连“沙沙沙”的声音也变得动听，字里行间可见作者对宝宝的喜爱。我照例又去看蚕宝宝。这些蚕宝宝已经蜕过几次皮，快长大了，行动起来显得有些迟钝。你看它们又胖又嫩，白里透亮，多么可爱啊！在蚕宝宝吃桑叶的时候，我喜欢用毛笔去逗它们玩儿，不管我怎么用笔尖去扫它们，它们也不理睬，仍然忙着吃桑叶。
9、蚕宝宝在吃桑叶时会发出“沙沙沙”的声音，这声音就像一首美妙动听的歌儿。作者从自己的好奇心入手，写出自己“勇敢”的探索，结果遭到电击，留下了刻骨铭心的记忆。今天上午，爸爸修理他的电脑，我在旁边看热闹，偶尔帮忙拿拿工具。妈妈提醒我不要碰电源，可是她越那么说，我越想试试。就趁着爸爸不注意，我拿着一根螺丝插进电源插孔里。哎呀，不得了！那感觉既像千万根针一齐扎在了手臂上，又像被什么机器震得手又麻又抖，难受极了。吓得我叫也叫不出声，哭也哭不出来，简直像进了鬼门关一样。“啪”第一声，电源总开关跳闸了，我从极度恐惧中解放出来，但手还是很麻，似乎还在抖。爸爸下了一跳，缓过神了就开始数落我。电这个东西真可怕，“吃
10、堑长一智”，生命可不能当成儿戏啊！运用比喻，联想，把烟花的多姿多彩和美丽迷人具体生动地表现了出来了。这个烟花声音震耳欲聋，只见它像火箭一样“嗖嗖”地飞上了天，然后炸出了一朵美丽的牵牛花。然后，烟花一个接一个争先恐后的在天空炸开来，声音很大，火光很亮，好像把整个天空都照亮了。每一个烟花都可以炸出一朵花，有菊花，百合花，玫瑰花五彩缤纷，有红的，蓝的，绿的，紫的我们都目不转睛地欣赏这美丽的烟花。最后一个像灯笼一样的红色烟花展现在我们眼前，它消失后那些小火星像天女散花一样落了下来。这时楼后又放出一个火红火红的烟花，不停地“嗖嗖”往天上蹿，仿佛是火箭飞上了天，要冲出云层，飞向神秘的宇宙。抓住典型事例今天
11、吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼。我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”吃过晚饭，我帮妈妈洗碗。我来到厨房， 一堆碗无精打彩地躺在水池里，正等着我 帮它们洗澡呢! 我卷起袖子，把洗洁精挤出一点点放在盆 里，再倒上小半盆温水，水里冒出了许多 小
12、泡泡。我右手拿着抹布，左手拿着碗， 用抹布使劲的转着擦，一会儿，碗变得干 千净净的，能照出个人影儿来了。接下来的工作是把碗筷上的洗洁精都冲洗几遍，水“哗哗”地响着，碗筷在水龙头下欢乐地唱着歌，好像在感谢我呢！最后被我整整齐齐地摆放在碗橱里，一个个精神抖擞的，像是等待着为我们全家下次的服务。记录生活中的点滴昨天，我不小心打破了一只珍贵的花瓶，妈妈凶巴巴地走到我跟前，像狮子一样吼道：“你怎么把花瓶打破啦？干什么总是毛手毛脚的！”晚上睡觉时，妈妈就变色了，变得温柔了，她心疼地对我说：“刚才都是我不好，我太凶了。”我依偎在妈妈怀里想：做妈妈的本来就应该对孩子严格要求呀。我拿起筷子， 放在手心里使劲地搓
13、我的手太小了，搓着 搓着筷子就从我的手里滑了下来，我从水里涝起来再搓，筷子就干净了。巧用关联词我不想做差学生；本来我是完全可以在蒙特索里中学读七年级的，可是却进了犹太中等学校。当我们得知所有犹太孩子都得上犹太学校念书的时候，经过一番劝说，校长才有条件地接受了我和丽茨。他希望我们努力学习，我也不想让他看法很不一样。只要我健康、快乐，他们对成绩的好坏毫不在意，还有就是要我知廉耻；其余的一切则顺其自然。我自己可不这么想。过渡自然，引出下文含羞草“害羞”的原因。那么，含羞草为什么会“害羞”呢？原来，含羞草的原产地是南美洲的巴西，据说那里每天都要下雨。如果下雨时含羞草不能及时把叶子合起来，就会被大雨点打
14、伤。所以，含羞草只要碰到雨滴，就会立刻把叶子合拢起来，这种自我保护的办法代代相传，慢慢地成了含羞草家族独特的自卫方式，分布在世界各地的子子孙孙都继承了下来。晴天时碰含羞草，它也会把叶子合起来，但一会儿就又张开了；雨天时碰含羞草，它的叶子合上的时间就会长一些。并且，你碰含羞草的速度越快，叶子合拢的速度就越快；碰含羞草的速度越慢，叶子合拢的速度也就越慢。运用比喻的修辞手法，形象地展现了含羞草的样子。含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，上面的一片片小叶子更细。含羞草的叶柄上分出了四条“细轴”，“细轴”两侧长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的叶子小小的，绿绿的，就像春天刚长出来的嫩嫩的草芽儿，可爱极了！
15、花是粉红色的，像一个圆圆的小球，花边有一点点金色的粉末，非常美丽。它的叶柄是朱红色的，上面带有小刺，像玫瑰花的柄，一不留神就会被刺到。如果轻轻碰一下它的叶子，它就会马上“害羞”得合拢起来。小作者沉着应对在制作地震仪过程中遇到的意外情况。最后一道工序就是接电线了。接电线时，我心里怦怦直跳，一不小心把地震仪碰倒了。我提醒自己，遇事不能慌张，要沉着冷静。于是，我耐心地重新组装，终于把电线接好了。当我把做好的地震仪拿给老师评审时，老师在我的课堂成绩手册上写了个大大的“优”字，我顿时心花怒放。详略得当在大巴车上，我们有说有笑。大约过了一个小时，我们终于到达了劳动基地。上课的时候，老师让我们做地震仪。“同
16、学们，做地震仪时要把木条锯成15厘米长”老师边讲边把木条、锯、电池，还有发动机等零件分给我们。老师嘱咐我们一定要注意安全，不要锯到手。我很快就把木条锯好了，接着我把木条用白乳胶粘好，组装好。运用神态、动作描写，将母鸡下蛋的过程详细地描写了出来。又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑过去看，没想到窝里却是空的。正当我大惑不解时，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低，原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好
17、，生怕谁抢走似的。同时，它不断地叼着身边的草往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯离开鸡窝，“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起歌来。拟声词增加了语言的灵动性。奶奶家的母鸡在下蛋前总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”叫，觉得完全放心时，它才张开翅膀“扑棱”一下飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去。将毽子当成人来写，语言生动形象。毽子在吊扇上稳稳地待着，似乎在说:“就不下来，看你怎么办!”我有些气急败坏了，就想去拿竹竿挑下来。忽然，弟弟跑到开关下，打开吊扇开关，吊扇“呼呼”地转起来了。不一会儿，毽子自己就掉下来了!我高兴得一蹦三尺高，喊道:“弟弟，你真聪明!”弟弟也
18、高兴地咧开嘴笑了。小作者把这个过程写得一波三折，真实而生动。这可怎么办呢?我灵机一动，叫弟弟和我一起抬来一张桌子，我站在桌子上想把毽子拿下来。可是，我够不着，我踮起脚尖还是够不着。我又让弟弟搬来一个小凳子，摞在桌子上，可依旧够不着。运用了比喻、拟人的修辞手法，还用到“有的有的还有的”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个
19、又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。细致描写了母鸡的动作，作者的感受给人身临其境之感。老母鸡安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去。又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章
20、开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。交代情况式今天下午，陈老师带我们到操场上吹泡泡，我们像快活的小兔一样奔向操场。运用拟人式吃过晚饭，我帮妈妈洗碗。我来到厨房，一堆碗无精打采地躺在水池里，正等着我帮它们洗澡呢！俗语开篇式经常有人说：“少年无烦恼。”我觉得这句话不能代表所有少年，至少不包括我。小小的我们也是有着喜怒哀乐的，就像最近的我，一直被烦心琐事缠身，到底是什么事情呢？且听我娓娓道来。铺垫开篇式我最近总是感冒，妈妈跟我说要多运动，多锻炼身体，提高自身的免疫力，这
21、样就不那么容易被病毒盯上了，说得我不敢再偷懒了。这不，今天我很早就起床跟爸爸妈妈一起去晨练了。环境描写式夏天的天气真像小孩子的脸说变就变。这不，早上还是艳阳天，中午便下了一场雷阵雨。大雨哗啦啦下完之后，本来黑压压的天空又变蓝了。原本燥热的天气因为这一场雨变得凉爽起来，人在这样的环境下心情也似乎愉悦了不少。表露心声式今天，我因为一件小事和同桌闹矛盾了，我心里好后悔呀！设置悬念式你吃过虾吗？虾很好吃吧！那你养过虾吗？你知道虾有再生能力吗？把它的钳子拔掉，过几天它又会长出来，你信不信？交代事由式今天，伴随着花的芬芳，我身着节日盛装，迎来了自己的节日六一国际儿童节。环境描写式夕阳慢慢地、害羞地将她那红
22、扑扑的脸向西边山的背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。开篇交代了事情的起因今天，爸爸妈妈去上班了。我和弟弟在家里玩。我和弟弟拿着昨天刚买的毽子踢过来踢过去，玩得可高兴了。正当我们玩得起劲的时候，弟弟使劲儿一踢，毽子不偏不倚落在了吊扇上。开篇点题奶奶家养了好多母鸡。今天爸爸带我回老家看奶奶，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。交代事情的起因，引出下文今天星期五，阳光明媚，我的心情格外高兴。因为我们要去劳动基地上社会实践课了，这可是我期盼已久的日子。开头直接描写，生动形象：我家养了两条可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色的衣服，尾巴像一把小扇子，美丽极了！开门见山，语言简洁：金风送爽、秋色
23、迷人的日子，也是菊花开得最旺盛、最美丽的时候。下面我就给大家介绍一下我今天看到的菊花吧。比喻句开头，语言幽默：我有一个特殊的小花园。春天，小花园里虽然看上去是光秃秃的一片，像小和尚的光头，但是如果你仔细看，就会发现“光头”不全光，中间还是长了一点“头发”的。叙述开头我们全家都爱养花。听说南门口钟了一种像小闹钟一样的报时花七点半花。我们从来没听说过，也没见过，爸爸决定领着我和弟弟去看看。语言描写“怎么还赖着不起床，难道星期天就应该睡懒觉吗？”妈妈撞开卧室的门，扯着嗓门对我喊。“哎呦，我的妈呀！”吓得我一骨碌坐起来，魂儿都抛到天花板上了。创设悬念似飞机俯冲，机身却不在空中；似轮船航行，轮船却不在水
24、中；似汽车疾驰，汽车却不在公路上这是怎么一回事？直接抛出问题，引起读者的阅读兴趣我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞”时的样子，却一直不明白它为什么会“害羞”。今天，我终于发现含羞草“害羞”的奥秘了！一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。对话式医生摸摸我的脑袋，说：“你真棒！”爸爸抱起我，高兴地说：“你真勇敢！”我也竖起大拇指说：“医生叔叔，您真是拔牙高手！”感慨式今天真是
25、令人难忘啊！真不知道下次一大家子像今天这样一起吃饭、玩游戏是什么时候了。高兴的同时，我又不由得感慨：“奶奶又老了一岁，我以后一定要更加孝顺她。升华主题式我觉得自己仿佛就是一朵小桂花，在集体中，努力做最好的自己，散发着自己的香气，把美好带给他人。点明中心式没过多久，太阳已经连影儿都不见了！天边的红云也随着太阳而去了，太阳落下去了，但我还在不断地回味着夕阳那绚丽多彩、美妙动人的样子！引用歌曲式“池塘里水满了，雨也停了，田边的稀泥里到处是泥鳅捉着捉着，我的耳边仿佛响起了这首耳熟能详的儿歌。这次的捉泥鳅经历真让人难忘啊！思考总结式看来，我得谢谢仙人掌，是它让我懂得了人要学会同艰苦环境做斗争的道理。由物
26、及人式从狗对主人的忠诚，我想到了人与人之间更需要信任。直抒胸臆式今天的生日，有爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪伴，有老师和同学们的美好祝福，我真高兴啊！自然结尾我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易啊！深化主题式通过这次在劳动基地的学习，我懂得了无论做什么事，都不要气馁，只要肯努力，就会成功的道理。与读者互动含羞草如此可爱，你难道不喜欢它吗？直抒胸臆，简洁明了我爱美丽的夜空，更爱这美丽的星星。总结式结尾，升华主题我们要向叶子学习，学习它的牺牲精神。俗话说得好：“红花虽好，还要绿叶扶持。”树立志向式结尾看着鲜红的国旗，我想：国旗呀国旗，等我长大了，我一定要亲手捧起你，将你高高抛起，让你迎风飘扬！议论抒情我想，在我们的生活中，应该充满欢声笑语，而不应该经常挂着眼泪，如果她气量大些，多想想自己是在为大家服务，不要老是哭鼻子，那该多好啊！使用名言我想：不管现在还是以后，不管遇到多大的困难，我们都不要动摇，更不能退缩，因为有句话叫做“苦尽甘来”， 正如闻一多所说“铁是愈锤炼愈坚韧的”。自然结尾我平时连自己的事儿都不会料理，今天竟然能给妈妈做了一顿“美餐”，我心里真有说不出的高兴。我长大了是不是？我要给自己点个“赞”。14
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