1、空气空气 科学 教科版 三年级 上册 1 地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。空气可以帮助燃烧。风具有能量，风能是一种清洁的可再生能源。2 尝试以图表的形式组织信息；能够对信息进行整理和分类；能回顾和反思整个单元内容探究的过程和方法。学习目标学习目标 3 认同以图表形式组织和交流、整理信息的重要性。具有分析、反思探究过程的意识。4 了解人类生活和生产可能对大气造成破坏，具有参与环境保护的意识，愿意采取行动保护大气环境，节约资源。学习目标学习目标 1 我们周围我们周围的的空气。空气。我们的地球被一层我们的地球被一层厚厚的空气包围着厚厚的空气包围
2、着,人们人们称它为称它为大气层大气层。点击点击图片，播放视频图片，播放视频 在哪里能找到空气的踪迹？空中 水中 地下 在地下，土壤和某些岩石中也会有少量空气。它们以自由形态存在于土壤孔隙中，以溶解形态存在于土壤中，以吸附形态存在于土粒中。土壤中的空气基本上是由大气而来，但也有少部分产生于土壤中生物化学过程。空气可以溶解在水中，空气中含有氮气和氧气，所以水中也存在溶解的氮气和氧气。水中空气有两个来源：一是地表水和空气接触，一部分空气溶解到水中。另一个是水生生物的光合作用，它能将二氧化碳转变为有机物而放出氧气。2 动物、植物和我们都离不开动物、植物和我们都离不开空气空气。我们利用空气可以做什么？完
3、成调查记录表。空 气 可以做什么 给我们带来氧气给我们带来氧气 让动物、植物可以呼吸让动物、植物可以呼吸 吹气球吹气球 救生圈里充上空气，可以让我们漂浮起来救生圈里充上空气，可以让我们漂浮起来 充气城堡里面充气城堡里面充满充满空气空气 充气轮胎充气轮胎 空气是地球上重要的资源 了解空气污染 点击点击图片，播放视频图片，播放视频 防治措施：1.控制污染源，加强大气质量监测。2.使用清洁能源。3.积极植树造林，种草。3 空气空气小结。小结。认真观看视频，完成表格。点击点击图片，播放视频图片，播放视频 1 1.用表格对比空气用表格对比空气、水、石头的特征。、水、石头的特征。能 能 是 是 能 不能
4、是 是 能 不能 是 不是 2 2.用气泡图表示空气的特征和作用气泡图表示空气的特征和作用。用。空气 特性 作用 有质量 占据空间 可压缩 看不见 摸不着 无色 透明 能流动 风力发电 空气中的氧气帮助可燃物燃烧 动植物需要呼吸空气 3 3.用短文来介绍空用短文来介绍空气气。空气的特点 空气是一种物质，地球生命离不开它。它无色无味可感知，没有形状能占据空间。可压缩，可扩张；有质量，但很轻；热空气，会上升；会流动，形成风。1.1.判断判断 （1 1）土壤中的动物不需要空气土壤中的动物不需要空气。（）（2 2）砖块放入水中冒出气泡，说明）砖块放入水中冒出气泡，说明砖块砖块中有空气。（中有空气。（）（3 3）我们被大气层包围着。（）我们被大气层包围着。（）2.2.下列不属于空气的作用的是下列不属于空气的作用的是（）。课堂达标课堂达标 A.A.支持支持燃烧。燃烧。B.B.能够提供能够提供呼吸呼吸条件。条件。C.C.不能不能形形成风。成风。C C 练一练 空气和我们的生活 水中 总总 结结 空中 空气的存在 地下 空气与生活 助燃烧 助发电 助呼吸 助充气
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