1、第六单元发挥联想和想象联想和想象是人类特有的思维活动，联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。写作时善于运用联想和想象，有助于打开思路，激发灵感，写出丰富生动的文章。初学写作，可以多试试所谓“触景生情”“睹物思人”的写法，但要注意以下几点：1.联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。2.想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。3.联想和想象要有新意。一、发挥联想和想象，为本单元课文皇帝的新装续写一个故事。不少于500字。【续写指导】续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。续写前，做到熟读
2、原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。续写皇帝的新装，一应把握皇帝的性格特点，所写事情情要符合皇帝愚蠢、昏庸、荒唐，自欺欺人的特点；二应让读者产生一种既在意料之外却又在意料之中的效果；三是还必须注意到本文的写作背景，它是作者文章诞生的土壤。我们说任何文学作品都打着时代的印记。要更好地契合原文，就应该关注到背景。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。1815年丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。我们在此提出背景的原因是要说明
3、时代或社会对作者写作思想的影响。如此，文中小孩子的说真话，我们又似乎可以看作是作者求真向善的思想表现。由此可见，续写要写好，还是得动一番脑子，下一番功夫的。注意：一不要受中国文学表现圆满的影响，让人物立刻改正缺点，而导致与原文人物的性格特点相龃龉，可以写皇帝的转变，但一定要不显得突兀；二不要刻意求新求变，让情节显得荒诞离奇，怪诞不经。【佳作欣赏】皇帝的新装续写游行大典结束后，皇帝气得火冒三丈，驾着马车连忙回到皇宫，把皇宫翻了个底朝天，还是没有找到那两个骗他的人。之后，皇帝生气地走到了试衣间，打开衣柜，穿了一件最好看的衣服。并且在镜子前转过来又转过去地观赏自己那美丽的衣服。还时不时地问自己的大臣
4、我的衣服好看吗？得到了大臣的赞美，皇帝又开始高兴起来。可不知怎的，没多会儿，忽然又想起来那两个骗子还没抓到呢！于是又亲自到城门口去巡查，让卫士严加盘查一定要抓到那两个骗子。一天过去了，那两个骗子还是没抓到。皇帝失落地回到自己的皇宫，刚躺下就有大臣来报告事情说：“陛下刚有两个人给你送来了两箱东西，还有一封信。”皇帝打开那两个箱子一看，里面全是黄金和那些丝，还有一封信。皇帝急切地打开信，信上说：“陛下世界上华丽的衣服不计其数，想全部占有他们的人却寥若晨星。我敢说你就是其中之一，我们在这里劝您悬崖勒马，过量奢求某种不必要的东西就会适得其反，徒劳无功，这只是一个教训。希望您以后改过自新。让您上当受骗的
5、两个小裁缝。”二、请以十年后的我为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。提示:1.可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。2.不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。【写作指导】乘联想快车，展想象之翼。这道题目是培养孩子们联想与想象最好的题目，既适合孩子的年龄特点，又能让孩子们放飞想象之翅膀。首先，我们可依照眼前的生活轨迹和状态，联想到十年后自己的样子、生活、状态、心情等方面的内容，所想象的内容要符合你性格发展的逻辑，不能凭
6、空瞎想，毫无事实依据。而且在想象的时候，你不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的场景。这也就是如何让你的文章中心更突出，立意更深远。其次，在具体写作时，要注意不要只是概括地叙述，要注意通过一件或几件事情，有细节，有语言描写，有动作描写，具体地展现你的性格、心态；要在某些具体情境中展开叙述，以增加真实感。比如，女娲造人一文中，通过想象女娲造出人类时的欣喜神态及场景的描写，都给人一种活灵活现之感，而不是枯燥无味的叙述。最后，还要注意一定的方法。比如，在运用想象这种方法的时候，我们可以采用“已知到未知”“假设虚构，突破现实”的方法来进行。就像西游记中一根毫毛可以
7、变出无数个小孙悟空，谁又能想到这就是克隆技术的最早应用？还有孙悟空的筋斗云，一翻就是十万八千里，谁又能想到这就是现代飞机、航天器的雏形？再比如，十年后的我这个题目，我们也可以打破固有的思维方式，对现实有所突破，包括生活习惯、样子相貌、饮食起居、出行工具，都可以进行假设虚构和大胆想象，把这种变化写出来，这就会给人一种身临其境的感觉。 【技巧总结】全命题作文的审题1.审题的内容审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。我们在审题时应特别注意以下三点： （1）审读题目审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：看文题的关键词或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，
8、或是主题看文题的内容是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭看文题的表达是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。 （2）审读提示语近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段提示语，这些提示语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。可别小看这些提示语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。看导语是否暗示了选材范围。看导语是否点示了立意角度。看“导语”是否透露了构思方法。如2022年广西中考作文试题，初中三年，必定有一部经典名著对你产生过深刻影响。请围绕这一部经典名著，以“最是书香能致远”为题，以时间为线索，叙
9、写你的阅读故事。前面就有这样一段提示语：习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”鲁迅在朝花夕拾中提到山海经天演论对自己人生的影响；红星照耀中国写毛泽东常读水浒传三国和西游记。盛世危言是他喜欢的书；钢铁是怎样炼成的写保尔最爱看的小说是牛虻，书是他坚定革命信仰的一种利器 （3）审读写作要求一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如2022年安徽省中考作文题请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。题下有这样的要求:（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要
10、照搬别人的文章；（3）不少于600字。这三条要求，写作时均不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。 2.全命题作文的审题方法(1)扩缩法。这种方法适用于单独词语型的题目。给标题加上合适的限制性词语，使之变得具体、实在、易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。如 “晨”这个全命题作文，在不改变原来文题的情况下可以用扩展的办法将其转化为“人生之晨”“泰山之晨”“校园之晨”“车站的早晨”等来构思。又如“凝聚”，可以用扩充法审题后，从 “凝聚友情”“凝聚亲情”“凝聚力量”“凝聚爱心”“凝聚精力”等角度任选一个行文。(2)辨别标志法。就是通过辨识题目中标志文体的词语来明确作文的体裁，如题目中
11、标有“记”“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事件、景物的，应写成记叙文；文题中出现“谈、说、议、辩、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文；若文题中有象征性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文，如“美在我身边”“绿色”等。(3)寻找题眼法作文题的“题眼”就是题目中的关键字眼。偏正型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“难忘的一天”，“难忘”是题眼；一个句子的作文题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼；是用独词作题目的，它的表意重心往往在这个词所代表的事物
12、的本质特点上，抓住它的本质特点，或写出它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，这“特点”即为题眼，如“路”。（4）揭示内涵法这种方法适用于诗情画意型作文题目。现在诗意化的命题逐渐走进中考作文，成为一道亮丽的风景，但也因此增加了审题和构思的难度。将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来，才能使作文立意深刻起来。例如“打开一扇窗”，传统意义上，只有打开窗，才能看到外面的风景，才能有风和阳光进来，才能让阴暗、寒冷、污浊的斗室变成明亮、温暖和清新的天地。由此引申开来，这里的“窗”具有多种比喻意义和象征意义，例如心灵之窗、宽容之窗、智慧之窗、善良之窗、交流之窗、文学之窗等。【佳作欣赏】十年
13、后的我“妈，今年”“又不回来了?是吧，没关系，我和你爸好着呢。你自己在外边也要照顾好自己，记得按时吃饭，吃点好的，大过年的不能委屈了自己哈，那你好好工作，我就不影响你了！”电话挂断，我大概也想象出对面母亲的那副表情，甚至还未挂断时，一股失落便从电话那端窜了过来，缠在我的鼻尖上打转，接着猛的酸了一下，我瞅了瞅着灰蒙蒙的四周，手指尖儿不禁在角落里那个蒙了层灰的皮箱上来回搓了几遍，竟把上面一块儿搓的反了光，我叹了口气，将手机揣进兜里，顺手将皮箱来回抹了个干净。敞开箱口往里面丢了几件衣服，向飞机场走去。此时的老家已经飘荡着酿好的酒香味，过年的喜庆气氛已开始洋溢在老家简洁而干净的黑瓦白墙的院子里。推开吱
14、呀的大铁门，便听到那吵闹的声音，母亲和大娘两人在厨房为做饭的事儿推推扯扯，这人让那人回屋歇着，那人又说让自己来。父亲和大爷张罗着贴春联，红红的对联抹上米汤，往门槛上一贴，一下增了几分喜气。奶奶自个儿待在屋里，倚着床头看电视，时不时摆一下桌上的瓜子、花生，接着总会有几个调皮嘴馋的小孩儿，趁着不注意抓把糖果去院子里继续玩儿。噢，不会再有那个小孩儿，那孩儿长大了，就是我呀院子旁有废弃的木材，枯萎的稻穗和成堆的红色砖块。没想到一晃眼已经摆在那十几年了。以前我还总是喜欢蹲在那扒拉着砖块堆房子，糊了手上一层红灰，被母亲骂骂咧咧拽去洗手，倒是那青翠的小葱依旧被奶奶好生伺候着，长得不错。“呀！妮儿咋回了！”有
15、人瞧见了我？大声惊着，这一惊，不仅把父母亲戚喊了进来，还把腿脚不好，在被窝里看电视的奶奶给一瘸一拐地惊出来，这下我好像成了整个年的主角，被里里外外围了几圈。我回来了，这餐桌上就又多了几份红糖糯米藕，是因为我爱吃这甜的，一口下去，甜滋滋还连着藕丝。以前母亲便说这是藕断丝连，还总说我是一块儿小藕丁，就算小的离了大的，也还是连在一起。我就纳闷儿咋自己还成了藕了呢？母亲就说等你长大就明白了，现在的确明白了，十年了，我真的大了。回想十年前的自己正在备考中考，在人生第一个转折点幻想十年后的自己一定会更棒更优秀。十年后，看着与家人团聚那份欢乐，我只是更加怀恋。人总是要有大志向的，我也拼命的为十年前自己的志向
16、兑现诺言。但志向可大，家不可弃！十年后，出彩的同时，我也更加怀恋（2023春辽宁阜新七年级统考期末）题目：请以这些年，离我最近的那个人为题，联系自身经历和体验，写一篇文章。（可以是空间的“近”、情感的“近”、思想的“近”）要求：（1）选择题目二请自拟题目。（2）立意自定，除诗歌外文体不限。（3）文章字数不少于600 字。（4）字迹工整，卷面整洁。（5）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。【写作指导】本题考查全命题作文写作。一、审题。“这些年，离我最近的那个人”这个题目，“这些年”首先限定了写作故事发生的时间，即自己成长的这些年。从“离我最近的人”可看出，本文适合写以写人为主的记叙文，记叙的是
17、这些年与我有交集，对我有影响的人。题目中，最关键的词语是“最近”一词，这里的“最近”，不仅仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能是思想认识上能与自己达到高度共识，有一致看法和观点的人。在写离我最近的那个人的同时，一定要联系“我”，“我”和“他”一定要有交集，切忌只写“他”而没有“我”。二、选材立意。如果从距离和情感上来选材，这些年，离我最近的那个人可能是爸爸妈妈或是老师同学，他们围绕在我们的身边，默默的注视着我们，关怀着我们。当我们遇到难事需要他们时，他们会热情地支持着我们，甚至牺牲自己的利益而成全我们。可具体写出他们是如何帮助关怀我们的，把空间的“近”和情感的“近”结合起来。如果从
18、思想和情感的“近”来选材，我们可以把那些最能理解“我”、支持“我”想法的人，比如，你有很多理想和抱负却与得不到父母的理解，老师的支持，这时支持你的人出现了，他与你心灵相通，想法一致（就像张岱与湖心亭的金陵人一样的痴）与你的灵魂最近，是你的知音。【例文】这些年，离我最近的那个人时光总是把人抛，淡忘了这些年学习生活的烦恼，湮灭了这些年如诗如歌的妖娆，却总也忘不掉这些年离我最近的那个人。那个人，总是让我一念倾城，伴着这未央的夏色，热风拂柳，轻轻吹进我微启的窗棂，慢慢把往事细细揣摩。那个人，总是让岁月在我夏意渐深的琴弦中，不经意跳出昨日的欢愉。十二年弹指一挥间，春夏秋冬在时光变换中周而复始的轮回。那个
19、人，终于孕育出春天花枝招展小姑娘那清纯如水的明媚，渲染出夏天热烈奔放小伙子映照天宇的火红，沉淀出秋天娴静端庄大家闺秀落落大方的温婉，妆扮出冬天沉沉凝重老人们镌刻时空的深思。那个人，带我仰望苍穹，历史的金戈铁马，踏醒了长江两岸仲夏的灯火；就连那团蒲扇，也在那个人的感召下，在夏日的闷热中长满了精神，吹醒了窗外那只飘零的青鸟，不再冷眼这红尘阡陌。那个人，时刻牵着一枝新柳，慢慢随风轻舞，带着我在清浅的四季流年中把光阴细数。好男儿志在四方，再也不需要谁在耳边低语倾诉。常年累月的耕耘，我坚信必将迎来早有花开的声音弥漫流水潺潺的山谷。学子的青春是火红的，犹如那金色火球从东方喷薄而出，款款滚动，冉冉升腾，始终
20、要把这万道金光，泼洒于葱茏的北国南疆，照遍那喜马拉雅和长江黄河的浩瀚巍峨。那个人，让我懂得，少年强则国强，我们当然应该拥有烈火燃烧的明媚青春。不要说，夸父逐日，那是凌云壮志执着的追求；不要说，精卫填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏图。当风为歌，吟一曲斗士出征的壮哥，不悲不亢，用顶天立地的行动，在洋溢着唐风宋韵的国度里不把时光虚度。真正的少年，从不在意一路上茕影孤独，他们用一步一个脚印的坚实，慢慢装点风景素雅的路途。那个人，让我从不眷恋烛影摇红，仰望疏帘淡月，我们用中流击水的豪情，镌刻好今生前行的脚步。时光终究要谢却春花的姹紫嫣红，但那个人的召唤，让我们用血肉之躯托起一树碧玉妆成的墨绿。青
21、春就是一阕阕昂扬着勃勃生机的进行曲，只有勃发出与日争辉的朝气，才能凝聚力量，才能引领希望，才能让与生俱来的行囊装满一路捡起的诗句，摇曳出熠熠的金辉，演绎一曲独属于这个伟大奋进时代的轻歌曼舞。忆往昔，母校师恩难忘，饮一杯时空悠长；看今朝，黉宇万紫千红，弹一曲时光飞度。淡忘了优雅如菊的光韵，依然记得那个人曾经与我们的相依相扶；淡忘了栉风沐雨的艰难，依稀想起那个人在青石小路上让我初心如月的脑洞顿悟。老师，您就是这些年离我最近的那个人。这些年，离我最近的那个人原野的风拂过发际，仰望那云之彼端，怀揣一份最真挚的信仰，沐浴着那世间最纯净的阳光，我心昂扬!殊不知，至今仍为自己默默付出的她才是生命中最美的一束
22、阳光! 题记时光飞逝，转眼您已陪伴我度过了十五个春秋。春天，那美丽的花园中，开放的第一朵花映着她慈祥的笑;夏天，狂风大作、雷雨交加，却有你为我撑起一片蔚蓝的天空;秋天，那桌面上洗干净的水果都是你精心挑选的;冬天，那厚厚的衣服上寄托着你浓浓的爱。我却认为这是你本就应该做的，渐渐的，我才发现我早已不能失去你，失去你的呵护。 昔日的一幕幕，不断的浮现在我的脑海中，犹如昨日。记得上次，因我的粗心失误月考成绩直线下滑，心情很不好。回到家，你听到我的成绩后，说了我几句。本就脾气暴躁的我一时忍不住，句句顶撞，你痛心的打了我一巴掌。事后，你却向我道歉，我静下心来想了一想，就原谅你了。现在回想当初的自己太不懂事，一次次的伤害了你。 小时候，因我调皮，不小心打破了教室的玻璃，老师请你过来。看着你生气的面孔中流露出失望的眼神和伤心、难过、愤怒的表情，我害怕极了。想着回家少不了一顿挨揍，可是回到家，你依旧用你那温柔的话语抚慰了我那颗提心吊胆了大半天害怕的心。 十五年来，无论有多么大的风雨，总有你为我遮挡;无论有多泥泞的路，总有你牵着我走过;无论我失去多少，总有你用爱给我填满那些空白。 妈妈，你就是我最亲爱的人，也是一直会陪我走下去的人。你的爱，朴实无华，平平淡淡，不加修饰，却为我营造了属于我的天空，在我的生命中你永远是我心中的那个太阳! 抬头仰望，依旧是那最美的阳光7
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