1、苏教版小学科学六年级上册实验复习要点第一单元 物质的变化1制作蜡烛：切碎蜡块，蜡块形状由大变小；加热蜡屑，蜡块由固态变成液态（蜡油）；倒入模具，插入棉芯，蜡油凝固成固体，蜡烛制成。 切碎蜡块 加热蜡屑 倒入模具2.点燃蜡烛：观察燃烧后的现象 干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有白雾；涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁变白色；白瓷碗放在火焰上方，白瓷碗底部有黑色烟灰。3.点燃纸：纸燃烧时逐渐变小、伴有黑烟和发光发热现象，最后化为灰烬。实验发现：在制作蜡烛的过程中，蜡块仅仅是形态发生了变化，没有产生新物质；蜡烛和纸燃烧后都产生了新物质。4.研究铁锈和铁的不同： 锈铁块 铁钉 （1）用锤子敲击
2、： 很软 很硬（2）用砂纸摩擦： 无光泽 有金属光泽结论：铁锈和铁不是同一物质。5.探究铁钉生锈的条件： 实验结论：（1）在有水和空气的环境中，铁生锈快；（2）在有水无空气中，铁微微生锈；（3）在无水有空气中，铁几乎未生锈。6、做铁锈生成实验：（1）将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内外的水面平齐，记下水面位置。（2）每天观察铁丝的变化和量筒内的水面位置。记录铁丝生锈的变化时间第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天铁丝变化思考：为什么量筒内的水面位置会发生变化？（变高）实验结论：铁生锈需要水和空气。铁生锈消耗掉量筒内的部分空气，导致内部气压减小，所以水面上升。7.检测白
3、醋和小苏打混合后产生的气体是什么实验：实验操作：（1）在装有小苏打的锥形瓶中倒入白醋。（2）迅速盖上橡胶塞，导管的另一头同时插入澄清石灰水中。（3）仔细观察澄清石灰水的变化。实验现象：澄清的石灰水慢慢变浑浊。实验结论：小苏打和白醋混合后产生的气体是二氧化碳。8自制柠檬汽水：思考：在制作柠檬汽水的过程中，有哪些变化？ 什么时候的变化没有产生新物质？ 什么时候的变化产生了新物质？小结：在放入柠檬汁、糖和色素时，味道、颜色发生了变化，但没有产生新物质； 在放入小苏打的时候，产生了气泡，产生了新物质。9.研究二氧化碳的性质实验1：收集二氧化碳 （1）将一勺小苏打放入烧瓶中和白醋混合，制取二氧化碳气体。
4、（2）迅速盖上瓶塞，将二氧化碳气体导入集气瓶中。（3）等烧瓶中不再有反应后，盖上集气瓶的玻璃片，先看一看，再打开玻璃片闻一闻，观察它的特点。实验发现：二氧化碳无色无味，是透明的气体。实验2：（1）换一个装有白醋的烧瓶，用同样的方法再次制取二氧化碳。（2）把二氧化碳气体导入澄清的石灰水中，观察发生的现象。实验发现：二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。实验3：（1）点燃蜡烛架上的两根蜡烛，并放入空烧杯内部一侧。（2）用最后一个烧瓶再次制取二氧化碳气体，然后将二氧化碳气体导入点燃两支蜡烛的烧杯中，观察发生的现象。实验现象：下面的蜡烛先灭，上面的蜡烛后灭。实验结论：二氧化碳不支持燃烧，且比空气重。10.化
5、学家研究物质的成分：（1）用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。（2） 用夹子固定纸条，使画有圆点的一端能浸到水里，且保持圆点在水面之上。（3） 观察当纸条吸水后，黑点出现了什么变化？实验现象：水面下方的纸条出现紫色、蓝色、绿色等颜色。实验结论：黑色水笔的成分不是纯色的，而是由多种其他颜色混合而成的。第三单元化石的奥秘科学家还原恐龙化石（整理）的步骤第四单元 探索宇宙建构比例模型比较八大行星的大小和距离太阳的远近实验步骤：实验1：以地球为参照物（将地球的直径看成1厘米），按照教材所给的“行星”直径数据画圆，并剪下来，给不同大小的圆标注名称并涂色；实验2：以地球为参照物（将地球到太阳的距离看成1米）
6、，用大小不同的球表示太阳和八颗行星，根据教材所给的8颗“行星”到太阳的“距离”远近，摆出太阳系的模型。观察星空实验1 看星座，寻找北极星方法1：先找到小熊座，小熊座尾部的那颗星就是北极星。 方法 2：先找到大熊座尾部的北斗七星，再把“勺口”两颗星的连线向“勺口”方向延长 5 倍距离，那颗亮星就是北极星。实验2 做“星座”放映器1. 参照某一星座图，在纸杯底部画出它的形状。 2. 用锥子扎出这个星座。3. 将手电筒伸进纸杯，把“星座”放映到白墙上体验地球引力实验1将沙袋、乒乓球、纸片、羽毛等抛向天空，观察这些物体运动路径的相同之处。 实验现象：沙袋、乒乓球、纸片、羽毛以不同的速度和路径落向地面。
7、实验结论：物体在地球上受到地球引力的作用，实验2用不同的拉力将纸火箭射向天空，观察纸火箭飞行高度与橡皮筋弹力大小的关系。实验现象：橡皮筋拉伸越长，纸火箭飞得越高实验结论：火箭飞行的高度与橡皮筋拉伸长度有关，伸长度越长，产生弹力越大，纸火箭速度越快，就飞得越高。第五单元 科技改变生活1豆子发芽：提前将选好的豆子放在装有温水的容器中软化24小时，将软化后的豆子放在几层湿润的纱布中间，保持纱布湿润，几天后豆子发芽。 比较豆苗生长情况：将4棵长势差不多的豆苗放在4只杯中，确保豆苗根部浸入水中，杯口用纸板盖住，在其中2只杯中分别滴入液体肥料，做好标记，统一放在阳台上，一周后比较其生长情况。2.普通混凝土
8、与钢筋混凝土承重对比：准备两个大小相同塑料盒，内壁抹上食用油备用，将各占三分之一的石子、沙、水泥加水搅拌成混凝土分别装入两个塑料盒内，在其中一个塑料盒内放入两根S形铁丝，一天后取出做承重对比试验。试验结果：同样大小的长方体混凝土，放入铁丝的能承受更多的重物，放入铁丝能增加抗压强度。3.制作简易电动机：将漆包线绕成直径2厘米圆形线圈，大约20匝，回形针做成支架，用螺丝固定在木板上，圆形线圈的一端用小刀刮去全部绝缘漆，另一端刮掉半周绝缘漆，把线圈放在支架上，线圈下端方一块强磁铁，用鳄鱼夹连同电路，线圈开始转动。4.自制蒸汽小船：能和同伴一起设计出方案，并按设计图进行制作。完整的蒸汽小船模型包括船身
9、、动力装置、外观。蒸汽小船的核心技术是船的结构及蒸汽动力的产生。苏教版小学科学六年级上册复习要点第1单元 物质在变化1.做一只蜡烛过程中，蜡块受热融化，冷却后凝固，只是形态发生了变化，没有产生新的物质。2.点燃蜡烛后，石蜡受热融化，干燥的烧杯内壁出现水雾，涂有澄清石灰水的烧杯内壁变成白色；白瓷碗底部有黑色烟灰。说明蜡烛燃烧后产生了（水、二氧化碳、烟灰）等新物质。点燃一张纸，纸燃烧后产生了（二氧化碳、水、炭黑）等新物质。3.物质的变化可分为两大类：一类仅仅是（形态的变化），没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是（产生新物质）的变化，这类变化常常可以从（颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热）等现
10、象表现出来，如蜡烛的燃烧和铁钉生锈。4.铁锈是（红褐色）的，疏松多孔，容易脱落。铁生锈和（水）、（氧气）都有直接的关系。5.防锈的方法有擦去水分、抹油；覆盖瓷釉；加入其他物质，制成不锈钢；镀上不易生锈的金属；喷漆；放干燥剂等。6.白醋和小苏打混合产生的的气泡是（二氧化碳），汽水中的气体是（二氧化碳）。7.二氧化碳能使澄清石灰水变（浑浊），它是（没有颜色、没有气味、透明）的气体。二氧化碳（比空气重，不能燃烧，也不支持燃烧），这就是二氧化碳灭火器的工作原理。8.黑色水彩笔点，浸水后分离成（藏蓝色、黄色）等不同成分，不同成分的物质向上爬的速度（有快有慢），最后停在纸条的不同部位。9.化学家通过研究物
11、质的（性质）和（成分），采用（提取、合成）等方法，发明了许多新物质。10.化学家分析出天然橡胶的成分，并用人工的方法制造出合成橡胶。（轮胎、胶鞋）都是用合成橡胶做的。制造阿司匹林的主要原料水杨酸，最初从（柳树皮）中提取，后来化学家用合成的方法制备。11.卷心菜中富含的（维生素U），可以用于治疗（溃疡性疾病）。牛肉含有的（钾和磷），对（神经系统和骨骼）健康有帮助。猪肝含有丰富的（铁），铁是人体制造（血红蛋白）的重要原料。贝类含有较多的（硒），能提高人体（免疫机能），延缓衰老。12.化学家发现空气是一种混合物质，含有（氮气78%，氧气21%，稀有气体、二氧化碳1%）等多种气体。第2单元 遗传与变异
12、1.生物的子代与亲代之间总是保持着一些（相似）的特征，不仅指（形态结构），还包括（生理特点、行为方式）等方面，这种现象称为遗传。2.人类的许多特征与遗传相关。例如，肤色的遗传规则是“相乘后平均”，也就是说如果父母都是黑皮肤，孩子就不可能是白皮肤；父母有一方是双眼皮，孩子是双眼皮的概率很大；子女身高70%来自父母遗传；父母都胖，则孩子肥胖的概率较大；通常男孩的声音遗传自父亲，女孩遗传自母亲。此外，血型、生育双胞胎、左利手，甚至睡姿等生理特点和行为方式也会被遗传，某些病症如色盲、心脏病等同样会被遗传。3.生物的（子代与亲代之间），子代的（不同个体之间），一般都或多或少地存在一些不同的特征，这种现象
13、称为变异。4.（遗传）和（变异）是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。5.生物变异分为两种：一种是由（遗传物质的改变）引起的，称为可遗传的变异；另一种是由（环境条件的改变）引起的，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。6.孟德尔，（奥地利遗传学家），被称为（现代遗传学之父）。孟德尔进行了8年的（豌豆杂交实验）。7.生物因（父母的结合、生物体自身、人工干预）等都可能产生变异。8.采用添加（化学物质），或用（放射性物质照射）的方法，也可以使生物产生变异。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如瘦肉型猪、金鱼等。第三单元化石的奥秘1.（1677年），一名英国牧师偶然间发现了一块巨大的腿骨
14、化石，把它称为“巨人的遗骨”。（1823年），恐龙化石再度被发现，并辗转到了英国古生物学家威廉姆巴克兰的手上。巴克兰对这块化石进行了详尽的研究，发表了一篇有关巨齿龙的论文。2.恐龙是距今（2.35亿年前6500万年前）的一种爬行动物的统称，存在时间长达（1.6亿）年。3.化石是在（地层岩石）中保存（几百万年）以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：（骨骼、外壳、叶子、脚印）等。4.从化石研究中，科学家发现，像（小盗龙、猛犸象、鱼龙、大地懒）等生物已经灭绝。发现马经历了始祖马、渐新马、中新马、现代马的进化过程，在进化过程中，马的体型越来越大，马的趾也发生了很大的变化。始祖马前足4趾，后足3趾。现代
15、马前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。发现现代的（螳螂、银杏、鲎）等与以前变化不大，被称为活化石。5.1870年，英国博物学家（赫胥黎）提出了一个大胆的假说：（鸟类是由恐龙演化而来的）。古生物学家们在世界各地陆续发现了许多像鸟一样的恐龙化石，充分证实了鸟类起源于某种恐龙的假说。大陆漂移说是由（德国气象学家魏格纳）于1912年正式提出的。20世纪60年代初发现的另一个证据地壳之下缓慢移动的岩浆导致大陆板块的移动，使大陆漂移说得以正式确立。6.（1859）年，达尔文出版了震惊学术界的巨著（物种起源）。他认为，生物最初是由非生物发展而来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物通过激烈的生存斗
16、争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰，这就是自然选择。生物正是通过自然选择，从简单到复杂、从低等到高等，如此发展着、进化着。7.科学家通过对化石的研究，生物进化经历：藻类时代无脊椎动物时代鱼类时代蕨类植物与两栖动物时代裸子植物与爬行动物时代被子植物与哺乳动物时代约700万年前人类起源。第四单元探索宇宙1.太阳是离我们最近的（恒星）。太阳和包括地球在内的行星、卫星、众多的小行星、彗星、流星体和星际物质等组成了太阳系。2.太阳系中有八大行星，离太阳的距离从近到远依次是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。3.八大行星体积从大到小依次为（木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、
17、火星、水星）。4.类地的固态行星中（水星）的运行速度最快。（金星）是夜空中最亮的行星。（地球）适合生命的生存。（火星）的环境与地球最接近。5.类木的气态行星中（木星）的卫星最多。（土星）有美丽的光环。（天王星）“躺”在公转轨道上自转。（海王星）表面的蓝色是甲烷气体。6.为了天文学研究的需要，国际天文联合会将全天空划分成（88）个星座，如（猎户座、天鹅座、大熊座、小熊座）等。7.北斗七星是（大熊星座）的一部分，北极星是（小熊星座）的一部分。北斗七星的斗勺开口方向再延长（5）倍距离就是北极星。8.古人根据北斗七星的指向来辨别季节。斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北
18、，天下皆冬。9.银河中每一个亮点都是（恒星）。银河只是银河系中的一部分。银河系中有超过（1000亿）颗恒星，太阳只是银河系中极其普通的一颗恒星。（银河系）和（河外星系）就是人类目前所能观测到的宇宙。10.世界上第一架天文望远镜由意大利科学家（伽利略）制作。（射电望远镜）专门接受天体发出的无线电波。用（哈勃空间望远镜）能看到距地球（130多亿）光年的原始星系。（“中国天眼”）是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜，它位于中国贵州，简称（FAST）。11.冲出地球最大的困难是脱离地球（引力）的束缚。第一个尝试利用火箭克服地球引力飞天的人是我国明朝的（万户）。12.炮弹速度越大，飞行距离越远。假
19、如速度达到7.9千米/秒（第一宇宙速度），炮弹就会绕地球飞行。13.从第一颗人造地球卫星升空起，人类已经向太空发射了多种航天器。载人航天器有：载人飞船、航天飞机、空间站；空间探测器有：“卡西尼”号、“新视野”号、“旅行者”1号；登录器有：“好奇”号火星漫游车、“玉兔”2号月球车。14.1970年4月24日，我国第一颗人造卫星（“东方红”1号）发射升空。（“天宫”1号）是中国第一个目标飞行器和空间实验室。（杨利伟）是中国第一位进入太空的航天员。世界上第一位进入宇宙空间的航天员是苏联的宇航员（加加林）；世界上第一个登上月球的航天员是美国的宇航员（阿姆斯特朗）。第五单元科技改变生活1.人类自诞生以来
20、，就不断地进行（科技发明），从而推动人类社会的发展。有些发明的影响特别大，例如（轮子、蒸汽机、互联网）等。2.蒸汽机车比马车快，而且载人载物多，使人和货物的流通速度大大加快。（互联网）让世界变成了一个地球村。3.恩格斯指出：（摩擦生火）第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人与动物分开。（瓦特）发明了蒸汽机；（富尔顿）发明了轮船；（斯蒂芬森）发明了火车。由于蒸汽机的丰功伟绩，因此人们把（19）世纪称为“蒸汽时代”。1946年，第一台现代电子计算机在（美国）诞生。4.1840年，德国化学家（李比希）才揭开了粪便增产的秘密。实践证明，（人造肥料）确实提高了农作物产量。5.人造肥料可以是固态的，也可
21、以是液态的。（无土栽培）也叫营养液栽培，就是用（非土壤基质）或（栽培容器）固定植株，用（营养液）浇灌的栽培方法。6.高层建筑的出现，离不开（钢筋混凝土）的发明。钢筋混凝土的发明者是法国人（约瑟夫莫尼尔）。钢筋混凝土比普通混凝土承重更（高）。7.（蒸汽机）产生的巨大动力结束了人类对畜力、风力、水力由来已久的依赖，开启了用蒸汽带动机器运转的时代。8.（发电机）、（电动机）的发明，使动力的获得变得更加便捷，因为电力可以实现（远距离传送）而不用总是与锅炉相伴。9.电动机取代了笨重的蒸汽机来驱动机器，人类跨入（电气）时代。专项学习像工程师那样工程设计的基本步骤包括：明确问题前期研究设计方案制作模型测试改进展示交流。
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