1、初三历史 第 1 页，共 8 页2023 年初三年级质量检测历史2023 年初三年级质量检测历史（5 月5 月）本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷为 1-23 题，共 46分，第卷为 24-25 题，共 24 分。全卷共计 70 分。考试时间历史+道法（合卷）共 100 分钟。注意事项：1、答题前，请将学校、姓名、班级、考场和座位号写在答题卡指定位置，将条形码贴在答题卡指定位置。2、选择题答案，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用 2B 橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。3、考试结束，监考人员将答题卡收
2、回。第卷（本卷共计 46 分）一.选择题：（23 小题，每小题只有一个正确选项，每小题 2 分，共计 46 分）1.20 世纪 20 年代，随着史语所等学术机构对殷墟等遗址的发掘，大量甲骨文和铭文出土并在很大程度上印证了史记殷本纪中的记载。原先一度被认为是“存疑”的商朝基本被史学界确认为是曾经真实存在的王朝，许多“疑古派”历史学家也撰文修正了自己的观点。这说明（）A.我国有文字记载的历史是从商朝开始的B.实物与文献都是历史研究的重要资源C.疑古派的论断是经不住推敲的D.史记中关于商朝的记载真实可靠2.相传孔子有弟子三千，贤者七十二。他首办私学，有教无类，宣称只要主动给我十条肉干作为见面礼物的，
3、我没有不给予他教诲的理由。由此可见（）A.孔子反对社会等级概念，反对贵族政治B.孔子在政治上“尚贤”，主张唯才是举C.孔子有朴素的教育平等思想D.孔子推崇精英教育3.史记记载商鞅推行新法之后“行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼”。但秦朝末年当刘邦攻取关中后“约法三章”，仅规定“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法”，因此深得秦人之心。秦人对“秦法”的态度变化说明了（）A.商鞅变法违背了历史发展潮流B.法令简约更符合社会实际C.法制归根到底要立足于社会实际需求D.依法治国过程中要遵从民意初三历史 第 2 页，共 8 页4.汉书元帝纪中记载：宣帝（汉武帝之曾孙）时，尚为太子的汉元帝曾建言
4、父亲“陛下持刑太深，宜用儒生”。宣帝作色（变了脸色）曰：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”汉宣帝反对单纯采用儒家德教，主张德治和法治“杂之”，说明了（）A.汉宣帝不认同其曾祖父“罢黜百家，尊崇儒术”的思想B.儒家学说在汉宣帝时期逐渐走向没落C.西汉中期之后儒、法并为封建社会正统思想D.国家治理需要兼采各家之长5.据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴铁弗部自称是大禹的后代等。这一历史现象说明（）A.当时中原汉族文化对内迁各族有一定感召力B.内迁各族与汉族本出同源C.北魏孝文帝改革消除了北方各民族的心理隔阂D.三皇
5、五帝传说被各民族共同接受6随着活字印刷术的推广，宋代书籍出版业逐渐成为一个新的手工业生产部门，由此形成了许多印刷出版的手工作坊和工场。出版业中各类书店集编辑、印刷加工、成品销售于一体。据此可知（）A印刷技术发展推动经营方式变革B商业资本主导城市手工业发展C理学传播促进文化教育走向兴盛D商人成为知识的主要生产和传播者7徐中约指出，“这样一种高度的集权，在康熙、乾隆辈足智多谋的君主统治下尚能运转良好，一旦最高首脑踌躇徘徊，这艘国家之舟便放任自流”。徐中约着重强调（）A晚清君主统治吏治败坏B康乾盛世值得后世铭记C皇帝勤政事关国家存亡D皇权专制暗含统治危机8观察下列曲线图的形式，对明清科技水平“落后”
6、，解释正确的是（）A图 1B图 2C图 3D图 4初三历史 第 3 页，共 8 页9.下表是中国近代某一时期三个新式学校开设的部分课程内容，与这三个学堂的设立直接相关的历史事件应是（）学堂开设课程一圣谕广训、孝经、船舶驾驶、射击、指挥二经学（儒家经典）、化学、天文测算、万国公法三学员需通儒家经典、微积分、重学、汽学A.鸦片战争B.洋务运动C.新文化运动D.五四运动10甲午战争前，外国资本在中国创办工厂 80 余家，资本总额 2800 万两，主要集中在船舶修理及少量轻工业。战后 1895 年至 1900 年间，外资在华设厂总数 933 家，涉及各个主要经济部门，并在航运、纺织等行业占据垄断。这一
7、变化表明（）A列强逐渐控制中国市场B中国民族工业丧失发展机会C列强对华开始进行资本输出D中国领土主权名存实亡11在新文化运动中，胡适先生曾说：“在一个遍地都是奴才的国度里，是不可能建立起一个真正自由、民主的共和国的。”“争你们个人的自由，便是为国家争自由!争你们自己的人格，便是为国家争人格!自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的!”据此可知，胡适意在（）A.批判传统文化B引进西方政治观念C.塑造国民意识D建立民主共和制度12.“国民党蒋介石以及他的帝国主义的军事顾问等经过历次围剿失败之后，知道用长驱直入的战略战术同我们在苏区内作战是极端不利的。因此五次围剿中采用了持久战与堡垒主义的战略战术，企
8、图逐渐消耗我们的有生力量与物质资材，紧缩我们的苏区，最后寻求我主力决战，以达到消灭我们的目的。”以上摘自中共中央关于反对敌人五次围剿的总结的决议(遵义会议决议)，我们从中可以获得的历史信息是（）A.国民党取得了第五次“围剿”的胜利B.“左”倾冒险主义仍然控制着中央C.国共两党都针对战争状况进行了反思D.红军长征的直接原因是保卫中央苏区131937 年 3 月，毛泽东会见美国作家、记者史沫特莱时指出：“中国共产党决定实行的各种具体政策，其目的完全在为着要真正抵抗日本保卫中国，因此必须实现国内和平，取消两个政权的对立状态，否则对日抗战是不可能的。”这一思想（）初三历史 第 4 页，共 8 页A为国
9、民革命提供了理论依据B将民族利益置于政党利益之上C标志着抗日民族统一战线的正式确立D得到了国民政府的及时回应1420 世纪五六十年代，中国共产党提出了“向科学进军”的口号，之后相继完成了十二年科技规划的基本科研任务，取得了“两弹一星”、人工合成牛胰岛素、电子计算机等重大成果。上述成就的取得（）A彰显了社会主义制度优越性B主要依靠苏联对中国的技术支持C.与“科教兴国”战略密不可分D加速了高新技术产业化和国际化15.2023 年 3 月 10 日，中东的两大宿敌沙特阿拉伯、伊朗在中国斡旋下，双方化解历史恩怨，握手言和，最终达成恢复外交关系的决定。这说明（）A国家利益是抽象的，归根到底是该国统治阶级
10、意志和利益的体现B促进世界合作是我国外交政策的基本立场C维护国家间的共同利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点D中国以实际行动践行人类命运共同体理念16.汉谟拉比法典规定：倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。这本质上体现了该法典（）A.代表了统治阶级的经济利益B.维护市场秩序的精神C.适应了巴比伦商品经济比较活跃的现实D.成文法典的历史价值17.马克思针对中世纪最后阶段西欧农业状况评论说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”以
11、下对其意思理解正确的一项是（）A.贵族阶级因政治权力衰退而逐渐失去土地控制权B.租地农场主代表了新兴的资本主义生产方式C.农业工人实际上遭受到了比农奴更严重的经济剥削D.土地所有者不再剥削农业工人的劳动成果18.1791 年 6 月，当法国大革命的纲领性文件人权宣言墨迹未干之际，法国制宪会议就通过了列沙白里哀法，其内容包括禁止工人集会、结社和罢工等。马克思将这一背信弃义的行为斥责为“资产阶级国家政变”。法国制宪会议的行为说明（）A.大革命没有改变法国的社会性质B.法国大革命本质上是资产阶级革命C.制宪会议被保王党人控制着D.法国大革命带来了社会的动荡初三历史 第 5 页，共 8 页19.“发动
12、机一开始，人们就必须工作男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器被仅仅地拴在不知痛苦和不知疲倦的钢铁机器上。”以上是1832 年关于英国曼彻斯特棉纺工厂的一份工人劳动调查报告。它说明了（）A.工业革命极大地推动了英国生产力的发展B.工业革命强化了手工劳动的地位C.工业革命在一定程度上加剧了阶级矛盾D.工业革命并没有给普通人带来利益20.“彼得大帝的强制性改革在短时间内进行依靠的是沙皇的绝对意志和非常手段，以及民众对当权者的信从，从这个角度而言改革强化了俄国民众对权威的服从与崇拜。人们对改革的内容也缺乏足够的时间来消化、吸收和领会，这时积淀在人民思想意识中的东正教传统又发挥了重
13、要作用。”以上对彼得大帝改革的评论主要想表达（）A.彼得大帝改革的目的是富国强兵B.俄国东正教会是沙皇专制权力的帮凶C.俄国是资本主义大国中最落后的国家之一D.改革在政治上强化了俄国专制传统21苏联领导人欣喜地看到自己把农村变成“国家的粮食工厂”的愿望正在实现，整个国家的农民群众从旧的、资本主义的发展道路转到了新的、社会主义的发展道路上来。这最适宜用来说明当时苏联（）A面临国内外敌对势力的武力威胁B开始推行新经济政策C力求农业满足国家发展战略需要D削弱了农村地区消费水平22.下图为“罗斯福新政期间的部分措施”，据此可知，罗斯福新政（）时间措施1933 年颁布紧急银行法案、调整全国工业复兴法、颁
14、布农业调整法、成立联邦紧急救济署1934 年发行以国家有价证券为担保的 30 亿美元纸币、通过互惠贸易协定法1935 年成立全国劳工关系委员会，成立工程进展署A.奉行了自由主义经济政策B.消除了国内社会矛盾C.通过立法等手段干预经济D.遏制了法西斯势力扩张23.美国将中国视为比俄罗斯更重要的对手，拜登政府 2022 年 5 月针对“印太”地区展开密集外交动作，包括举行美国-东盟特别峰会，拜登出访韩日两国、正式推出“印太经济框架”等。对此合理解读是（）A世界政治多极化趋势的加强B美国成为地区对抗的受益者C区域化的发展改变了世界格局D冷战思维威胁世界和平与安全初三历史 第 6 页，共 8 页第 I
15、I 卷（本卷共计 24 分）二.非选择题：（2 大题，共计 24 分）24古今中外，对海洋的重视和利用反映了一个国家的文明程度，也影响着一个国家的兴衰。（12 分）24古今中外，对海洋的重视和利用反映了一个国家的文明程度，也影响着一个国家的兴衰。（12 分）材料一15 世纪以前，中国处于亚洲海洋秩序的中心，扮演了主导角色。我国古代大规模的航海活动大都是在政府支持下进行的。秦汉时期，我国造船业就很先进。隋唐以后，航海走向全面繁荣。两宋时期，我国取得了以罗盘导航为标志的航海技术重大突破；当时中国的 GDP 约占全球的 50%，海上贸易更是远航至西亚等地。明朝前期，中国主导亚洲海洋秩序的能力达到了顶
16、峰。李亚敏等国际海洋秩序演进中的中国材料二15、16 世纪以后，世界进入了海权时代。西方主要殖民国家先后成为海上强国，依托经济和军事实力，在海洋秩序中占有绝对优势地位。海军军力高度集中的年份和国家海军军力集中率达到或超过 50%以上的年份（部分）海军军力超过 50%以上的国家15021544葡萄牙15941597西班牙16081619，1624荷兰18091812，18141834，18541857，1861，1868186919441991美国摘编自王雷等试论以权益为中心的海洋秩序材料三在欧洲列强步入海外殖民阶段时，中国也开始重视海洋第二次鸦片战争后，洋务派在大力发展海防和海军的同时，也促进
17、了国家海洋机制的构建，仿照西方列强的“海部成例”，专设海军衙门；而后梁启超的弟弟梁启勋吸收了西方“海权学说”的观点，阐明了控制海洋对于提升国家实力的意义和商贸方面的战略价值。辛亥革命后，孙中山提出了一种战略性的构想，即对内收回海关主权，对外争夺太平洋海权，重视陆海统筹。孙中山逝世后，南京国民政府时期的海洋政策主要针对航运贸易和海军建设展开，如积极建造港口、疏通航道，整顿招商局，同时创办航海专科学校，培养中国船长人才，仿照美欧初三历史 第 7 页，共 8 页国家的建制，成立海军部等，国民政府这些举动旨在重建中华民国海军，力图发展海权。摘编自刘笑阳海洋强国战略研究材料四我国是陆海兼备的濒海大国。当
18、前我国对外贸易量的 90%通过海上运输完成，多数原油进口依赖海运；我国在海洋渔业、海运业以及造船业等领域位居世界第一。中国积极参与全球海洋治理体系，例如：中国海军进行多批次亚丁湾反海盗护航行动。中国还推动开放包容的全球海洋秩序，“海洋命运共同体”等理念代表着人类共同利益，得到了国际社会的积极回应。摘编自刘笑阳海洋强国战略研究请回答：（1）依据材料一，概括 15 世纪以前中国主导亚洲海洋秩序的原因（3 分）。（2）依据材料二并结合所学，补充代表的国家并结合史实说明判断理由。（3 分）（3）根据材料三，概括近代中国海洋发展之路有何特点。（2 分）（4)综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对今天我国建
19、设海洋强国的认识。（4 分）2525社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。（12 分）社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。（12 分）材料：创作时间作品作者内容或简介1503 年1517 年蒙娜丽莎 达芬奇19 世纪30-40 年代人间喜剧该书具有社会百科全书之称，它真实地反映了法国 19 世纪早期纷繁复杂的社会图景，展现了法国社会从封建主义向资本义过渡时期的历史画卷。1926 年国民革命歌邝墉打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗初三历史 第 8 页，共 8 页1935 年松花江上张寒晖我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹
20、娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候！脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪，流浪！1949 年七律人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。1963 年学习雷锋好榜样生茂、洪源学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强。请回答：（1）请将表格中的、处的作者补充完整。（2 分）请任选两个作品，写出其与之相关的历史事件或历史时期。（2 分）（2）据材料并结合所学知识，以“作品与时代”为主题，拟定一个观点，并以相关史实阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条
21、理清楚。8 分）学科网（北京）股份有限公司2023 年初三年级质量检测2023 年初三年级质量检测历史历史（5 月5 月）参考答案）参考答案一、选择题：（每题 2 分，23 题，共 46 分）12345678910BCCDAADBBA11121314151617181920CCBADABBCD212223CCD二、综合题二、综合题24.（12 分）（1）原因：国力强盛；造船技术发达；航海技术发达（或指南针使用）、海外贸易兴盛；政府的支持等（任答三点即可，每点 1 分，3 分）（2）英国。（1 分）理由：英国先后打败西班牙、荷兰、法国，成为“日不落帝国”，在世界各地夺取了大片殖民地；工业革命后，
22、成为世界头号工业强国、世界霸主，同时也进一步巩固了其海上霸权的优势。（从殖民争夺与工业革命两个角度阐述，各 1 分，2 分）（3）特点：被动重视海洋权益，随着列强侵略而逐步发展；效仿学习西方；起步较晚等（任答 2 点，每点 1 分，2 分）（4)认识：要制定符合国情的海洋强国建设战略；建设海洋强国，有利于保障我国的海防安全和维护我国的海洋利益（或保障我国海上贸易航运以及石油航线的安全）；尊重维护国际法，加强国际合作；和平利用海洋；积极参与全球海洋治理体系，推动建立开放包容的全球海洋秩序，共建“海洋命运共同体”等。（任答四点即可，每点 1 分，共 4 分）25.（12 分）25.（12 分）（1
23、）巴尔扎克毛泽东（2 分）蒙娜丽莎：文艺复兴时期人间喜剧：法国资本主义发展时期国民革命歌：北伐战争（或国民革命时期、第一次国共合作时期）松花江上：抗日战争时期（或九一八事变）七律人民解放军占领南京：解放战争时期（或渡江战役）学习雷锋好榜样：社会主义建设时期（或全面建设社会主义时期）（任选两例即可，每例 1 分，共 2 分）（2）参考观点：文学艺术作品能够反映社会潮流和时代主题。优秀的文艺作品能推动时代发展。文艺作品的价值取向体现时代需求。（意思接近亦可）学科网（北京）股份有限公司参考：观点：文学艺术作品能够反映社会潮流和时代主题。（2 分）论证：（1）14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等
24、地出现了资本主义萌芽，工商业有了一定发展，新兴资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，发起了以人文主义为核心的思想解放运动，提倡发扬人的个性，反对“神权至上”。达芬奇是这一时期运动的重要代表之一，他的代表作蒙娜丽莎以现实人物为主题，人物形象神态自若，似微笑，似哀伤，极富生命力，突出表现人文主义的思潮追求。（2 分）（2）20 世纪 30 年代，日本为了摆脱经济大危机，加紧了对中国的侵略，从 1931 年东北的“九一八事变”，到 1935 年策动“华北自治运动”，中华民族民族危机不断加剧。松花江上这首歌唱出了“九一八事变”后，东北人民沦为亡国奴的悲惨生活以及中国人民的悲愤情怀，从而号召、激励中国人
25、民为保卫家园、保卫同胞的斗志，充分体现出这一时期中国抗击日本侵略时代主题。（2 分）结论：社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。一切文学艺术作品都是时代的产物，反映着时代的潮流与主题。当今我们的文艺创作也要立足时代，创造出更多反映中国特色社会主义的先进文化作品，激励鼓舞我们的社会主义建设事业。（2 分）评分标准档位分值要求第一档（观点完 全切合题 目主旨）8 分结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）；史论结合，论证充分（2 个 论 据）；无史实错误；逻辑严密；拓展升华充分合理。7 分结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）；史论结合，论证充分（2 个 论 据）；无史实错误；逻辑严密；拓
26、展升华不够充分合理。6 分结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）；史论结合，论证充分（2 个 论 据）；有史实错误，但不影响论证；逻辑较为严密；拓展升华不够充分合理。档位分值要求第一档（观点完 全切合题 目主旨）8 分结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）；史论结合，论证充分（2 个 论 据）；无史实错误；逻辑严密；拓展升华充分合理。7 分结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）；史论结合，论证充分（2 个 论 据）；无史实错误；逻辑严密；拓展升华不够充分合理。6 分结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）；史论结合，论证充分（2 个 论 据）；有史实错误，但不影响论证；逻辑较为严密；拓展
27、升华不够充分合理。学科网（北京）股份有限公司第二档（观点部 分切合题 目主旨）5 分结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）；史论结合，论证充分（2 个论据）；有史实错误，但不影响论证；逻辑较为严密；拓展升华不够充分合理。4 分结构比较完整（观点、论证、结论齐备）；史论结合，仅有 1 个论据切合主题；有史实错误，但不影响论证；逻辑较为松散；拓展升华不够充分合理。3 分结构不完整；论述较为简单，无法完全体现主题；有史实错误，但不影响论证；逻辑较为松散；拓展升华不够充分合理。第三档（观点完全偏离题 目主旨）2 分结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）；史论结合，论证充分（2 个论据）；有史实错误
28、，但不影响论证；逻辑较为严密；拓展升华不够充分合理。1 分结构不完整（仅有观点、或一个论据、或一个结论）；论述简单，无法完全体现主题；有史实错误，但不影响论证；第二档（观点部 分切合题 目主旨）5 分结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）；史论结合，论证充分（2 个论据）；有史实错误，但不影响论证；逻辑较为严密；拓展升华不够充分合理。4 分结构比较完整（观点、论证、结论齐备）；史论结合，仅有 1 个论据切合主题；有史实错误，但不影响论证；逻辑较为松散；拓展升华不够充分合理。3 分结构不完整；论述较为简单，无法完全体现主题；有史实错误，但不影响论证；逻辑较为松散；拓展升华不够充分合理。第三档（观点完全偏离题 目主旨）2 分结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）；史论结合，论证充分（2 个论据）；有史实错误，但不影响论证；逻辑较为严密；拓展升华不够充分合理。1 分结构不完整（仅有观点、或一个论据、或一个结论）；论述简单，无法完全体现主题；有史实错误，但不影响论证；
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