1、2023-2024学年九年级（上）期中语文试卷第一部分积累与运用。（25分）1（7分）本学期学校开展了主题为“青春有为自强不息”的综合实践活动，请你积极参与，根据要求完成问题。何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前，不灰心丧气，不【甲】_；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不【乙】_；自强是名利之外的坦荡，不jio ru zo zu（ ），不【丙】_。自强不息的真话就是：脚踏实地地做好份内的每一件事。先人的箴言中总有育才之法。1914年11月的一天，梁启超先生来到清华，他借用周易的两个象辞激励学子，即“天行健，君子以厚德载物”。它们的意思是：“天”的运行康泰良好，君子应像天一样，刚毅
2、坚卓，发奋图强，君子应该效仿大地，厚实和顺，容载万物。自那时起，“自强不息这一校训激励广大学子以宽厚的道德担负历史重任，用不屈的意志力求自我进步。它让一批又一k shu（ ）本心的清华学子为中华之崛起而奋斗不息。（1）（2分）请按拼音写汉字。jio ru zo zu k shu （2）（3分）读上文结合语境，将正确选项写到相应的横线上。A.妄自菲薄 B.见风使舵 C.卑躬屈膝甲： 乙： 丙： （3） （2分）画线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在下面。 2（3分）下列各项中分析有误的一项是（）正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。对国家而言，英雄是国家的符号，正
3、是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。英雄们身上所具有的光辉品质民族精神最重要的元素之一。A“对”是介词，“崇高”是形容词，“民族精神”是偏正短语，“繁荣昌盛”是并列式。B“正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机。”这是表示递进关系的复句。C“英雄是国家的符号”这个句子中“国家的”作定语。D将选文句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为。3（2分）（寻找人物）语文书中有许多自强不息的人物，请结合所给人物，仿照示例续写一句。（参考人物：鲁迅、闻一多、花木兰、艾
4、青）示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 4（3分）诗歌鉴赏。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，射天狼。下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A本词词风豪迈奔放，运用孙权射虎的典故，突出表现了作者的豪情壮志。B本词词眼为“狂”，它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。C“卷”极言行走之快，写出千骑奔腾的壮阔场景和出猎者的高昂情绪。D本词化用“冯唐出使”的典故，作者以冯唐自许，表示可以卫国戍边。5（每空1分共10分）请在画线处填写相应的古诗
5、文名句。“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”历史的长廊里，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，仍坚强不屈，“欲为圣明除弊事， ”；李白一生关心国事，心怀天下，仍积极乐观，“ ，直挂云帆济沧海”；范仲淹“庆历新政”失败，被贬出京 ， ”先忧后乐的济世情怀（岳阳楼记）；刘禹锡被贬弃置二十三年，看到白居易为自己抱不平的两句诗“举眼风光长寂寞，回赠以“ ， ”来表达生活的哲思和豁达的襟怀（酬乐天扬州初逢席上见赠）；辛弃疾一心报国，虽已年迈 ， ”两句直抒胸臆，表达了自己的爱国激情和雄心壮志。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）苏轼仕途多舛 ， ”（水调歌头）。第二部分阅读。（47分）6（13分）阅读下面
6、的文言文，完成问题。甲环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。朝而往，暮而归，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，伛偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥，酿泉为酒，山肴野蔌，杂然而前陈者，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，
7、游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者（欧阳修醉翁亭记）乙既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。轼见茅山一河专受江潮，遂浚二河以通漕。 复造/堰闸以为湖水/畜泄之限/江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。吴人种菱除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、杨柳其
8、上，杭人名为“苏公堤”。（节选自宋史苏轼传）注：复得赐度僧牒又得赐予剃度僧人的牒文。常平地名。饘（zhn）粥稀饭。裒（pu）羡缗（min），穿铜钱用的绳子。橐（tu）口袋。荮一种水生植物。芟（shn）（1）（2分）下列选项中加点字的意思相同的一项是 A.亭翼然临于泉上把酒临风身临其境B.醉翁之意不在酒意与日去出其不意C.望之如画图两狼之并驱如故势如破竹D.植芙蓉、杨柳其上亭亭净植植善倾恶（2）（2分）解读有错误的一项是 A.醉翁亭记这篇山水游记文辞优美，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。B.乙文中画波浪线句断句是正确的。C.“易米以救饥者”中的“易”，本
9、义为将容器中低熔点的锡注入模具，铸造新器皿D.“以作病坊”与“属予作文以记之”（岳阳楼记）中的“以”字含义相同。（3）（4分）翻译句子。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 遣使挟医分坊治病，活者甚众。 （4）（5分）欧阳修曾说：“凡治人者不问吏材能否，施设何如，但民称便，也成为了“良吏”。请结合甲乙两文的内容，说说欧阳修和苏轼是“良吏”的理由。 7（11分）阅读下面选文，完成问题。材料一：新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到？说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，
10、这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。新东方“断臂求生”之所以能蹚出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响 （摘自钱江晚报2022 年 6 月 3 日）材料二：知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上应该有这本书DK 博物大百科。它好在哪里，在这些岩石中，有跟我们人体一样的元素。我们身体 70%都是水，H 来自于大爆炸；比如我们吃的米和面，碳来自于恒星内部的核聚变；比如我
11、们身体里有铁元素，从这个角度来说，我们与岩石无异，人有亲自然的现象对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源于中国；从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆；从大豆制品的种类，再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用，毋庸置疑，这完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买。根据主播职业报告，大量主播为了能够在直播中获得更好的收入、拓展自己的职业平台，吸引粉丝、获得更高的曝光量，越重视自我能力的提升。材料三：如果你厌倦了那些“一二三上链接”的忘情嘶吼，那些“别拦着，就是要给家人们送福利！”的拙劣表演，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，也因为太不一样。始终如一的，是新东方
12、老师的口才和本事。80 后、90 后忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢？又有多少人报新东方的课在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的。他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气，就能看得出，这群人太不一样。他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让阅直播无数的粉丝们破防。从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直播销售额不足30万，到如今成为直播界的“一股清流”，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是
13、不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。（1）（2分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 A新东方带货直播的火爆刷新了公众对于直播带货的认知，受此利好影响，新东方在线股价一度暴涨近40%。B为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接，新东方直播带货的商品是书籍、教材和教育内容。C.在直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的D.比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨（2）（3分）材料二第段主要使用了哪种论证方法，有什么作用？ （3）（3分）请分析材料三的论证思路。 （4）（3分）有人认为网红主播可以通过最低的付出赚最多的钱，直播
14、对于不少无心向学的青少年来说或将成为一条捷径。对于这一观点你怎么看？请依据材料二和链接材料说明理由。【链接材料】疫情背景下，直播行业逆势上扬。风口之下，直播的火爆对经济恢复有着极大的促进作用，都离不开专业人才。直播行业面临的“人才荒”，也为其可持续发展敲响警钟。电商主播并不是简单的买卖吆喝，熟练运用销售技巧，有较强互动能力，有营销和活动策划能力等，这些都需要专业的培养。 8（15分）阅读下面选文，完成问题。青苔撑起的一片绿意春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，只是静静地躲藏在不
15、容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际，青苔们趴在残旧的瓦片上，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，在青石板的夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，十根连着百根，连绵起伏，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。在岁月的戏台上，青苔似乎错过了诗经，却赶上了唐诗宋词的好时光，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光中国人
16、还喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，随心所欲，恣意点苔，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，凭着坚忍坚强，冲破困境，却凭着自强不息，争得和百花一样
17、的开放权力。春光因为她们的点缀；百花有了她们的衬托，更为明艳动人，更为生机盎然。小时候，我的家乡，每年春日，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或拔出瓦沟中的苔草然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，她们一点点，一丛丛，伸展着，变幻着，撑起满眼的绿意。没有青苔的世界，是寂寞的。（选自人民日报副刊有删减）（1）（2分）下列对文章内容理解有误的一项是 A.文章开篇写“生机”
18、的春日景象、接着写青苔“微不足道”“细小低微”，是欲扬先抑的表现手法。B.文章双线交织，虚实结合，明线是对青苔的描写C.文章第段插叙，再现父亲清除青苔的情景，体现父亲对青苔的喜爱D.这篇写景抒情散文，构思精巧，用词生动贴切，富有表现力。（2）（2分）请赏析加点词语的表达效果。春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。 （3）（3分）文章标题意蕴丰富。请结合文章内容，说说你对标题中绿意的理解。 （4）（4分）文章最后一句独立成段有何作用？ （5）（4分）联系全文谈谈作
19、者为什么说“没有青苔的世界，是寂寞的”？ 9（2分）名著阅读，完成问题。紫堡读书节活动精彩纷呈，九年级举办了“诗坛巨子，人间大爱”艾青诗歌主题阅读活动和“漫步儒林”下面是艾青诗歌发展坐标，横轴为背景，纵轴为艾青诗作，是艾青诗歌的主题。请根据对以下两首诗歌的了解，将其填入纵坐标相应空白处。（1） （2） A.光的赞歌 B.大堰河我的保姆C.黎明的通知 D.北方10（2分）诗歌是一种独特的文学体裁，它分行排列，常常押韵，多用象征、比喻等表现手法；语言精练、含蓄、优美，从诗歌写作技巧的角度，完成批注。诗句批注赏析疏的，密的无千万的灯光一切都静默着只有那边灯光的一面铁的声音沸腾的人市的声音不断地煽出。
20、那边示例：诗人用隐喻的手法，描写出当时国家处于黑暗中的社会现实，内忧外悲，一切都在静静发酵。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉我爱这土地 世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。（光的赞歌） 11（2分）众评儒林外史。请在处填出可笑之人，在处填出可敬之处。同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，老来中举，喜极疯癫。同学乙：我笑 ，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬同学丙：我敬王冕，出身贫寒， 同学丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重妇女12（2分）“物以类聚，人以群分”儒林外史中的人物圈层次分明，请从备选人物中为杜少卿组建一个朋友圈备选人物：王玉辉 范进 鲍
21、文卿 庄绍光 虞博士 牛浦郎 第三部分写作。（48分）童年时的纸飞机去了哪里？奶奶的樟木箱里有什么秘密？今年的樱花是不是去年我们一起看的那一朵？妈妈为什么从来不累成长的过程中有太多的疑问。时间从来不语，却回答了所有问题。请以时间的答案为题，写一篇记叙文。要求：结合自己的生活经历和体验来写，有真情实感；不少于600字，书写端正；不透露学校、姓名等真实信息。2023-2024学年九年级（上）期中语文试卷（答案与解释）第一部分积累与运用。（25分）1（7分）本学期学校开展了主题为“青春有为自强不息”的综合实践活动，请你积极参与，根据要求完成问题。何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前，不灰心丧气
22、，不【甲】_；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不【乙】_；自强是名利之外的坦荡，不jio ru zo zu（ ），不【丙】_。自强不息的真话就是：脚踏实地地做好份内的每一件事。先人的箴言中总有育才之法。1914年11月的一天，梁启超先生来到清华，他借用周易的两个象辞激励学子，即“天行健，君子以厚德载物”。它们的意思是：“天”的运行康泰良好，君子应像天一样，刚毅坚卓，发奋图强，君子应该效仿大地，厚实和顺，容载万物。自那时起，“自强不息这一校训激励广大学子以宽厚的道德担负历史重任，用不屈的意志力求自我进步。它让一批又一k shu（ ）本心的清华学子为中华之崛起而奋斗不息。（1）（2分）请按
23、拼音写汉字。jio ru zo zu k shu （2）（3分）读上文结合语境，将正确选项写到相应的横线上。A.妄自菲薄 B.见风使舵 C.卑躬屈膝甲： 乙： 丙： （3） （2分）画线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在下面。 【解答】答案：（1）矫揉造作 恪守（2）ACB（3）这一校训激励广大学子用不屈的意志力求自我进步，以宽厚的道德担负历史重任。【分析】（1）本题考查字形。根据积累作答。“jio ru zo zu”写作“矫揉造作”；“k shu”写作“恪守”。（2）本题考查成语的运用。见风使舵：看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。妄自菲薄：过分看不起自己。形容自卑心理。卑躬
24、屈膝：形容低声下气，奉承讨好的样子。卑躬：弯腰。屈膝：下跪。结合语境分析，甲处“自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气，不”应用“妄自菲薄”；乙处“自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不”，应用“卑躬屈膝”；丙处“自强是名利之外的坦荡，不矫揉造作，不”，应用“见风使舵”。（3）本题考查病句修改。画波浪线句子语序不当，应改为：这一校训激励广大学子用不屈的意志力求自我进步，以宽厚的道德担负历史重任。2（3分）下列各项中分析有误的一项是（）正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。对国家而言，英雄是国家的符号，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机
25、，由积贫积弱走向繁荣昌盛。对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。英雄们身上所具有的光辉品质民族精神最重要的元素之一。A“对”是介词，“崇高”是形容词，“民族精神”是偏正短语，“繁荣昌盛”是并列式。B“正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机。”这是表示递进关系的复句。C“英雄是国家的符号”这个句子中“国家的”作定语。D将选文句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为。【答案】B【分析】本题考查词性、短语、句子成分及句子顺序的排列。根据平时对各知识点的掌握，结合句子内容分析、判断。【解答】ACD正确； B有误。故选：B。3（2分）（寻找人物）语
26、文书中有许多自强不息的人物，请结合所给人物，仿照示例续写一句。（参考人物：鲁迅、闻一多、花木兰、艾青）示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 【解答】答案示例：花木兰代父从军，驰骋沙场。 鲁迅自尊自强，弃医从文。闻一多拍案而起，横眉冷对。 艾青歌唱祖国，积极进取。【分析】本题考查仿写语句。解答此题，要注意例句的句式特点、是否使用修辞手法、语句蕴含的哲理，仿写的句子是否符合例句格式。4（3分）诗歌鉴赏。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，射天狼。下列对这首词的理解和分
27、析，不正确的一项是（）A本词词风豪迈奔放，运用孙权射虎的典故，突出表现了作者的豪情壮志。B本词词眼为“狂”，它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。C“卷”极言行走之快，写出千骑奔腾的壮阔场景和出猎者的高昂情绪。D本词化用“冯唐出使”的典故，作者以冯唐自许，表示可以卫国戍边。【答案】DD.有误，作者以魏尚自许。【分析】江城子密州出猎是宋代文学家苏轼于密州知州任上创作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，
28、希望能够承担卫国守边的重任。结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情。全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美。5（每空1分共10分）请在画线处填写相应的古诗文名句。“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”历史的长廊里，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，仍坚强不屈，“欲为圣明除弊事， ”；李白一生关心国事，心怀天下，仍积极乐观，“ ，直挂云帆济沧海”；范仲淹“庆历新政”失败，被贬出京 ， ”先忧后乐的济世情怀（岳阳楼记）；刘禹锡被贬弃置二十三年，看到白居易为自己抱不平的两句诗“举眼风光长寂寞，回赠以“ ， ”来表达生活的哲思和豁达的襟怀（酬乐天扬州初逢席上见
29、赠）；辛弃疾一心报国，虽已年迈 ， ”两句直抒胸臆，表达了自己的爱国激情和雄心壮志。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）苏轼仕途多舛 ， ”（水调歌头）。【解答】答案：肯将衰朽惜残年（重点字：衰） 长风破浪会有时先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（重点字：畔）了却君王天下事 赢得生前身后名（重点字：赢） 但愿人长久 千里共婵娟【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。第二部分阅读。（47分）6（13分）阅读下面的文言文，完成问题。甲环滁皆山
30、也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。朝而往，暮而归，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，伛偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥，酿泉为酒，山肴野蔌，杂然而前陈者，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山
31、林之乐，而不知人之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者（欧阳修醉翁亭记）乙既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。轼见茅山一河专受江潮，遂浚二河以通漕。 复造/堰闸以为湖水/畜泄之限/江潮不复入市。以余力复完六井，又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。吴人种菱除，不遣寸草。且募人种菱湖中，葑不复生。收其利以备修湖，及请得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，杭人名为“苏公堤”。（节选
32、自宋史苏轼传）注：复得赐度僧牒又得赐予剃度僧人的牒文。常平地名。饘（zhn）粥稀饭。裒（pu）羡缗（min），穿铜钱用的绳子。橐（tu）口袋。荮一种水生植物。芟（shn）（1）（2分）下列选项中加点字的意思相同的一项是 A.亭翼然临于泉上把酒临风身临其境B.醉翁之意不在酒意与日去出其不意C.望之如画图两狼之并驱如故势如破竹D.植芙蓉、杨柳其上亭亭净植植善倾恶（2）（2分）解读有错误的一项是 A.醉翁亭记这篇山水游记文辞优美，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。B.乙文中画波浪线句断句是正确的。C.“易米以救饥者”中的“易”，本义为将容器中低熔点的锡注入模具
33、，铸造新器皿D.“以作病坊”与“属予作文以记之”（岳阳楼记）中的“以”字含义相同。（3）（4分）翻译句子。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 遣使挟医分坊治病，活者甚众。 （4）（5分）欧阳修曾说：“凡治人者不问吏材能否，施设何如，但民称便，也成为了“良吏”。请结合甲乙两文的内容，说说欧阳修和苏轼是“良吏”的理由。 【答案】（1）C（2）B（3）野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。（4）欧阳修治理滁州有方，百姓安居乐业，他能与民同乐。苏轼为了抗旱抗疫筹集米、药、钱，给百姓治病，救活了许多人，还修建苏公堤，造福百姓。【分析】（1）本
34、题考查一词多义。A.不同，居高面下/面对/到； B.不同，意趣；C.相同，如同，好像/如同； D.不同，种植/竖立/扶植。故选：C。（2）本题考查学生对文章内容的理解能力、断句能力和文言实词的理解能力。ACD正确；B有误，用来控制湖水的储蓄与宣泄。故断为：复造堰闸/以为湖水畜泄之限/江潮不复入市。 故选：B。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。中重点词语有：芳，香花；发；秀，茂盛。句意为：野花开了；好的树木枝繁叶茂。中重点词语有：遣，派；活，救活，救活的人很多。（4）本题考查对文本内容的理解。结合甲文第三段中的“前者呼，伛偻提携，滁人游也”和“宴酣之乐，
35、射者中，觥筹交错，众宾欢也”可知，尽情享受山水美景，非常的欢乐，滁人在太守治理下。而太守也能做到与民同乐。根据乙文中的“轼请于朝，复得赐度僧牒。明年春，多作饘粥药剂，活者甚众”“以作病坊，为长堤以通行者”可知：苏轼为了抗旱抗疫筹集米、药、钱，救活了许多人，造福百姓。参考译文：甲环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉
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