浙江省丽水市2022-2023学年九年级上期末语文试卷（含答案）

1、浙江省丽水市2022-2023学年九年级上期末语文试题一、基础知识综合丽水因水而兴，因水而美。古人由水联想创造“氵”，指示与水有关的事物或情状。如表示水体的名称瓯江；表示水流动的状态汹yng_；表示水的满溢或枯竭思贤如k_等。人们进而用“冫”表示“水的固化”，如冰、冻等。【活动一】取路名，发现“路”的内蕴“浙里丽水”微信公众号发布了为丽水市区道路命名的征集令，请你来参与。路名里蕴藏着许多故事，记录着城市的“前世今生”。为展现城市文化内hn_，_聚城市人文精神，市民政局启动“爱丽水，请您来取路名丽水市区道路命名社会征集活动”。望广大市民积极参与，集思广益，助力丽水山水花园城市建设。1按要求完成下

2、列小题。（1）根据拼音写出语段中与“水”有关的字。汹yng_思贤如k_内hn_（2）填入文中_内最合适的一项是( )A汇B凝2请你参考下面的示例，取一个路名，并附上“路名解说”。路名解说“梦舟路”，取自李白的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。这两句诗传递出诗人对前途的乐观态度，激励人们即使处于困境也要积极面对。以“梦舟路”命名，可以表达对城市未来发展充满希望。二、句子默写3填补下面空缺处的古诗词名句。古人常常用“路”来记述人生故事，传递人生况味。韩愈于贬谪途中，“一封朝奏九重天，_”，倾诉内心的郁愤；范仲淹远征边塞，“_，燕然未勒归无计”，抒写满腔的凌云壮志；秋瑾带着觉醒意识，“俗子胸襟谁识

3、我？_”，挥洒女中豪杰的飒爽风姿。三、语言表达4送东阳马生序一文中，“走”和“趋”表现了宋濂求学之路的艰辛。请根据“走”和“趋”的词义，理解宋濂求学的心情。（1）录毕，走送之。（2）尝趋百里外。四、名著阅读5以诗为媒，我们跟随艾青走过他的文艺创作之路。喜马拉雅平台开展“心悦读云分享”活动，本期朗读书目是艾青诗选。请你参照示例，在备选诗作中选择一首，为它配上合适的背景音乐，并阐述理由。备选诗作：大堰河我的保姆黎明的通知鱼化石背景音乐推荐：音乐名称音乐简介皮尔金特第一组曲挪威著名的作曲家爱德华格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑江河水中国双管独奏曲，激越有力，感染力极强月光下的云海日本作曲家久石让的作品，

4、旋律优美，缓慢忧伤示例：我选择朗读我爱这土地，配乐多情的土地。我爱这土地通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。6“水浒”一词最早出现于诗经，后世引申为“出路”，即被逼无奈、走投无路的人的安身之所。落草梁山的好汉们找到他们的人生出路了吗？从下面的人物中选择一位，结合情节具体分析。A宋江B鲁达C公孙胜五、现代文阅读小鲫鱼陈振林她盯了他一眼，在他进到这个小菜场的时候。他还是那个样子，穿着件半旧的棉夹袄，夹袄的右下角沾着大大小小的泥浆。推着一辆破旧的自行车，那种老式的“永久”牌车。车后座的两侧各挂

5、着一个木桶。他推着自行车走，车身吱呀吱呀地响，木桶里的水随着车的颠簸溅了出来。那木桶里是一条又一条的鲫鱼，鲫鱼们随着荡动的水也荡动着。今天来得迟，他将自行车停在了小菜场最边的摊位。她走了过去。“这鲫鱼多少钱一斤啊？”她问。已是五十多岁的年龄，岁月在她的额头上已留下了一条又一条的皱纹，像大大小小的沟壑纵横着。“三块三毛一斤哩。”他说，低着头。他的手在木桶里搅动着，木桶里的鱼儿也活跃了起来。“咋这么贵呢？”她觉得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。”“嫌贵的话，那你去买那大活草鱼吧。”他头抬了起来说。她也不示弱，紧跟着加了一句：“你不少点钱，那我就去买大活草鱼了。”“我这是正宗野生的鲫

6、鱼，这大冷的天，哪个情愿下到水里去捞鱼？也赚不了几个钱的。”他又加了一句。说着，他紧了紧自己的棉夹袄。她也紧了紧自己的棉袄，有风，像水蛇一样钻进了衣领。“可咱家那刚上班的儿子喜欢吃这小鲫鱼哩，好吃，吃完了鱼，鱼汤也喝了。”她小声地说。“那这样，就三块钱一斤吧，你要多少？”他看了她一眼。她咯咯笑了起来，像个小孩子一般。她拿过他递过来的小网，就势在左边木桶里捞了满满的一网。她知道这也不过五六斤的样子，她至少得买上这么多的。家中去年刚刚参加工作的儿子就爱吃这小鲫鱼，准确地说，是特别爱吃他卖的小鲫鱼。这小鲫鱼，每条不过二两重的样子，都长着黑黑的背脊，游在水里，像一段段黑色小毛线，你根本见不着的。也不知

7、他每年从哪里捞来的这些小鲫鱼，像固定了时节一样，一进入初冬，他就会进入这小镇上的小菜场。每年初冬，他也不过出现五六天的样子，然后，又会是一整年遇不着他，自然也就遇不上他的小鲫鱼。过秤，六斤刚好。付钱，十八块钱正好。她向他递过钱，然后离开。“大姐，这是二十八块钱哩。”他大声说。“我欠你的。”她说。“是吗？”他愣住了，并不记得这件事。她站住了，微微一笑，说：“那另外的十块钱，是去年腊月初二，我在你这儿买了八斤小鲫鱼，每斤两块八毛，应该付二十二块四毛，我给了你十二块四毛，欠你十块钱。”她说话像打机关枪，一下子将去年的事倒箩筐一样倒了出来。他似乎记起了什么。“你不知道，我一直记着这件事哩，想着你今年冬

8、天一定会来，我再买鲫鱼，将这十块钱还给你。”说完，她笑呵呵地消失在人流之中。他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。（选自小说月刊2022年第12期）班级准备根据这篇小说排练一个小品参加学校艺术节文艺汇演，请你参与策划。7文艺委员要上报节目名，有同学建议把小品题目改为欠你十块钱。你认为好吗？请说明理由。【练台词】8小小说情节简单，但也有矛盾冲突。阅读下面这组对话，从重音、停连、语气语调等角度帮助演员设计两句的朗读方案，并简述理由。“咋这么贵呢？”她觉得价钱高了，“前边儿那大草鱼才七元一斤，大活草鱼。”“嫌贵的话，那你去买那大活草鱼吧。”他头抬了起来说。她也不示弱，紧跟着加了

9、一句：“你不少点钱，那我就去买大活草鱼了。”“我这是正宗野生的鲫鱼，这大冷的天，哪个情愿下到水里去捞鱼？也赚不了几个钱的。”【评角色】9小菜场要评选一年一度的“诚信之星”，你会推荐谁？请至少写出两点理由。【赏结尾】10小说本可以在“说完，她笑呵呵地消失在人流之中”戛然而止，但作者还留下了一句耐人寻味的话：“他的手中正拿着一条鱼，鱼儿在他手中挣扎着，想着蹦回到木桶中。”这时候的“他”在想些什么呢？请结合全文赏析小说的结尾。失败不是一个选择写在世界杯足球赛开赛之际刘心武这几天总有人问我：“你这恤衫上写的是什么啊？”前一阵我到美国讲红楼梦，讲演任务完成后，去德克萨斯一游，德州的休斯敦有以美国第36届

10、总统林登约翰逊命名的宇航中心，其中有供公众和游人参观的部分，我在那里观览了一番，在出售旅游纪念品的商店，买下了这件“文化衫”，其实那里的恤衫种类很多，有的图案非常提神，有的色彩非常艳丽，我买下的这件深蓝色的恤衫无论样式颜色都比较朴素，也没有什么图案，但当胸印有一句白心红边的格言：“FAILURE IS NOT AN OPTION”，意思是“失败不是一个选择”，在宇航中心工作的朋友告诉我，这是他们那里所有人不但时时挂在嘴上，也刻在心里的座右铭。穿着这件恤衫在电脑上敲关于世界杯的文章，于是觉得这句话，搁到足球比赛上，也是很恰切的。今年这届的世界杯，中国足球没戏。中国足球究竟出了什么问题？怎么会一年

11、不如一年？人们对此也已经议论、争论到了欲说无言的地步。我以为，从足球官员到足球教练，从俱乐部老板到众多的球员，无妨咀嚼一番“失败不是一个选择”的格言。这当然是西方人的一句“口头禅”，西方文化是竞争文化，我们中国传统文化讲中庸，是调和文化，这两种文化本无所谓孰优孰劣，都有其之所以发展起来的轨迹，也都会继续往前延伸，但如果不想使自己的文化僵化、老化，那么，汲取相异文化中的营养，促使自己的文化不断更新，则是必要的功课。西方人做事何尝没有失败？美国宇航事业就屡遭失败，最惨的那次就是1986年挑战者航天飞机的失事，罹难的7名宇航员中还有一名原是女教师的克里斯特麦考利夫。我在林登约翰逊宇航中心乘观览车巡行

12、时，车经一片绿地，速度逐渐减慢，最后停顿数分钟，原来右侧有七棵树，是为纪念那七名宇航员而栽种的，这时设置在树边的隐蔽音箱里，飘送出庄严而并非悲哀的乐曲。导游就告诉大家，尽管遭受到了这样的失败，但失败不是美国人的一个选择，他们更坚定地去发展航天事业。现在，已经取得了更辉煌的成果，这七位勇士的在天之灵，一定为之欢欣鼓舞！失败是任何一个人以及任何一个群体都难以完全避免的，但在失败之后，心理上能否仍然十分健康，则就因人而异了。因失败而产生久不能消的悲情，以“我们就是这个水平”来抵挡促进反思的呼声，破罐破摔，胡愁乱恨这些不良心理都在我们中国足坛出现，而且至今“阴云不散”，确实到了必须进行心理治疗的地步了

13、！这回的世界杯赛，中国足球成为了彻底的“界外”。连裁判都没有一个入选，可谓一败到底。但这也是将失败转化为今后取胜的一个契机。好好观摩吧！不仅要观摩人家的球技，更要观摩人家的心理。失败一定会选择某些球队某些人，但哪些球队哪些人真正做到了“失败不是一个选择”，咱们要看在眼里，学进心中啊！（摘自2006年6月10日“北方网”）11第段用挑战者航天飞机失事的事例来论证什么观点？最准确的一项是（）A美国宇航事业屡遭失败B西方人做事常常遭遇失败C失败不是美国人的选择D宇航员的精神将存留于世12本文语言率直恳切。结合上下文，揣摩下面这段文字，分析加点词语的表达效果。因失败而产生久不能消的悲情，以“我们就是这

14、个水平”来抵挡促进反思的呼声，破罐破摔，胡愁乱恨这些不良心理都在我们中国足坛出现，而且至今“阴云不散”，确实到了必须进行心理治疗的地步了！13作者说“失败不是一个选择”，结尾又说“失败一定会选择某些球队某些人”，这两句话矛盾吗？请简要分析。六、对比阅读潇洒斋记南宋王十朋思贤阁之下有斋，方丈余，北乡。前有隙地，仅一亩。叠石百拳，凿池一泓，有乔木数株，藤蔓络之，苍然而古。杂以桃、李、橘、柚众芳之植，浓阴幽香，清逼燕寝。东望砌台，西接玉芝，北临郡圃，隔以垣墙，幽然有山林气象。宜琴，宜棋，宜饮酒赋诗。薄书狱讼，止于平政堂，斋中不知也。采文正范公郡斋即事诗，名之曰“潇洒”。公初为睦州，有“潇洒桐庐郡”十

15、诗，郡人尝以“潇洒”名亭矣。及为是州，又有“斋中潇洒胜禅师”句。诗言志，公所至以潇洒见于诗章，则胸中之潇洒可知也。读“郡斋”诗，至“半雨黄花”“一江明月”之句，则知公之潇洒于一斋矣。读桐庐十诗，至“使君无一事，心共白云空”，则知公之潇洒于一郡矣。读“区别妍媸，削平祸乱”之赋，及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之记，与万言书，则其正色立朝之风采，杖钺分阃之威名，经世佐王之大略，是皆推胸中潇洒之蕴，而见之于为天下国家之大者也。读严陵祠堂记，至“先生之风，山高水长”，又知公与子陵，虽出处之迹不同，易地则皆然。山高水长，非特子陵之潇洒，亦公之潇洒也。“噫！微斯人，吾谁与归？”是以名斋。乾道元年六月朔

16、日，东嘉王某记。（选自梅溪先生后集）郡斋即事北宋范仲淹三出专城鬓似丝，斋中萧洒胜禅师。近疏歌酒缘多病，不负青山赖有诗。半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。（选自范仲淹全集）【注释】燕寝：休息、闲居之处。燕，同“宴”，休息。簿书狱讼：指行政公文和案件诉讼。公初为睦州：范仲淹先后被贬为睦州知州、苏州知州、饶州知州，郡斋即事系在饶州时所作。妍媸（ch），美丑。杖钺（yu）：表示握有权力。分阃（kn）：指出任将帅或封疆大吏。子陵：严光，字子陵，东汉隐士。萧洒：即潇洒。黄花：菊花。14下列各组句子中，加点词释义相同的一项是（）A郡人尝以“潇洒”名亭矣又患无硕师名人与游B诗言志

17、言和而色夷C斋中潇洒胜禅师予观夫巴陵胜状D及为是州是日更定15阅读诗文，在横线上填写恰当的古诗文名句。郡斋即事中的“三出专城鬓似丝”，让人想起欧阳修醉翁亭记中的“_，颓然乎其间者，太守醉也”。“斋中萧洒胜禅师”，让人想到苏轼定风波中的“_，谁怕？_”。潇洒斋记中的“簿书狱讼，止于平政堂，斋中不知也”与刘禹锡陋室铭中的“_”有异曲同工之妙。16郡斋即事用词精妙，如“半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟”中的“健”和“迟”，请任选一词赏析。17潇洒斋记第二段议论与抒情相结合，层层推进，酣畅淋漓。请简要分析。18作者在结尾引用范仲淹岳阳楼记中“噫！微斯人，吾谁与归？”这句话，有何深意？七、作文19诗是心灵

18、触动的音符，是情感流动的旋律。右边这幅画是否激起了你创作诗歌的热情？请发挥想象，创作一首现代诗，表达你的情思。要求：自拟题目；不少于4行。20阅读材料，按要求完成写作任务。福建某中学曾在家长群发过这样一条微信：各位家长，最近发现部分学生攀比之风蔓延，有的学生不比学习却比鞋子，要求家长购买昂贵的进口鞋。为此年段规定，从下周开始，学生一律穿国产鞋，禁止穿进口鞋进校园。这一微信迅速引发热议。有网友认为，现在中学生攀比风气过重，学校这一做法合理；也有网友指出，国产鞋未必比进口鞋便宜；还有网友认为，“严禁攀比”的初衷是好的，但“禁止穿进口鞋”的方法不妥。任务一：这条微信引发了你怎样的联想与思考？你对此持

19、什么态度？把你的联想和思考写成一篇议论性文章。任务二：现在的学生不仅攀比鞋，近年还开始攀比文具，攀比之风愈演愈烈。请你结合生活体验，把你的所见所闻、所思所想写成一篇记叙性文章。要求：选其中一个任务写作，题目自拟；不得套写、抄袭；不少于500字；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。参考答案1涌渴涵 B2示例：“云帆路”（“长风路”“济湖路”“沧海路”亦可），取自“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句体现了李白旷达的胸襟，让人顿生豪情，以“云帆路”命名，可以激励人们为城市未来发展做出贡献。【解析】1（1）本题考查根据拼音写汉字。汹涌：拼音为xin yn，形容波浪又大又急；思贤如渴：拼音为s

20、 xin r k，比喻迫切地想延致有才德的人；内涵：拼音为ni hn，指内在的涵养；（2）本题考词语选用。汇聚：聚集在一起。凝聚：聚集，积聚；常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。文段中修饰人文精神，应用“凝聚”更合适。故选B。2本题考查语言运用。示例：“游园路”取自浙江丽水诗人叶绍翁的“游园不值”，游园不值是妇孺皆知的诗作，“游园”寓意为丽水市如一座美丽的花园，一座值得游览生态绿谷。3夕贬潮州路八千浊酒一杯家万里英雄末路当磨折【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、

21、不写错字。注意本题中的易错字：贬、潮、浊、磨。4（1）“走”，跑的意思，宋濂借邻居家的书读，生怕超过了期限，赶紧跑着送回去，表现了宋濂对读书机会的珍视。（2）“趋”，快步走的意思。宋濂要到百里之外跟从“先达”学习，路途遥远曲折，“快步走”，表现了宋濂求学心切。【详解】此题考查词语的理解与赏析。本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：抄写完毕后，便马上跑去还书。“走”的意思是“跑”，宋濂家贫无书可读，只能借别人家的书来抄，抄完以后必须在约定的时间内归还，他怕误了期限只能跑着去，表现了宋濂非常珍惜读书的机会

22、。（2）句意：曾经赶到数百里以外。“趋”是“快步走”的意思，宋濂成年以后，到百里之外去求师，他不惧怕路上的艰难险阻，快步疾走，表现了他对知识的渴望以及求学的迫切心情。5示例一：我选择朗读大堰河我的保姆 配乐月光下的云海。大堰河我的保姆通过对乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对大堰河的怀念、感激和赞美之情，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。所配乐曲旋律优美，柔婉忧伤，令人感伤。两者相辅相成。示例二：我选择朗读鱼化石，配乐江河水。鱼化石是诗人艾青“归来”之后一首独特的诗歌。借助一种生物被无故尘埋的悲惨事实，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情，具有巨大的艺术感染力。所配乐曲激越有力。两者相映相称

23、。示例三，我选择朗读黎明的通知。配乐皮尔金特第一组曲，黎明的通知以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人感奋。两者相得益彰。【详解】本题考查诗歌配乐。在备选诗作中选择一首，根据诗歌旋律和表达的情感，选择合适的配乐并阐述理由即可。示例一：我选择朗读大堰河我的保姆配乐月光下的云海。大堰河，我的保姆通过对自己的乳母的回忆与追思，塑造了大堰河勤劳、善良、宽厚和淳朴的形象，写出了整个旧中国农民的悲惨命运，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，表现了对千千万万的劳动群众的同情与关注，表达了对黑暗的旧世界的痛恨和诅咒。月光

24、下的云海乐曲旋律优美，柔婉忧伤，令人感伤。与“对自己的乳母的回忆与追思”“整个旧中国农民的悲惨命运”相辅相成。示例二：我选择朗读鱼化石，配乐江河水。鱼化石是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。是艾青用自己一生的情感体验浇铸出的一首既有历史、哲学深度，又有撼人心魂的艺术震撼力的诗。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。全诗分节匀齐，诗句和谐，抒情自然，语言有一种朴素美。江河水乐曲激越有力，感染力极强。与“抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情”相映相称。示例三，我选择朗读黎明的通知。配乐皮尔金

25、特第一组曲，黎明的通知是现代诗人艾青于1942年所作的一首新诗。这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。皮尔金特第一组曲肃穆雄浑，令人感奋。与“赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，对未来的美好期待”相得益彰。6示例一：宋江原任押司一职，被陷害入狱，后在法场被梁山人马解救，宋江投奔梁山，梁山正是宋江最初的“出路”。但宋江心想被招安，随着梁山不断壮大，朝廷改征剿为安抚。招安，正可让来门重回朝廷。宋江将“招安”视为自己的“出路”，招安的结局却是宋江被毒死。可以说宋江并没

26、有找到“出路”，而是走上了人生的末路。示例二：鲁达原是经略府提辖，因打抱不平三拳打死镇关西。为了躲避官府的缉捕做了和尚，又因搭救林冲流落江湖，后加入梁山泊。梁山是鲁达最初的“出路”。鲁达在招安后，曾立下战功，但招安并不是他的“出路”。鲁达“看破红尘”，在六合寺出家隐退，保全了自身：获得善终，找到了他的“出路”。示例三：公孙胜劫了生辰纲后，济州府尹派人到石碣村抓捕，他施展道术逃脱，梁山是他最初的“出路”。招安后跟随宋江征时方腊，回汴京的路上。他想到了师父罗真人“遇汴而还”的告诚。于是返回二仙山，继续修行。他将修行作为自己的“出路”，得以善终。【详解】考查对名著内容的理解与分析。解答此题首先要了解

27、名著的主要内容，根据题干中对“出路”的理解和人物的生平事迹作答。宋江是水浒传中的第一号人物。原为山东郓城县押司，后因私放晁盖等人，被阎婆惜捉住把柄，以至于杀了阎婆惜后连夜逃走，四处流浪，辗转周折上了梁山。梁山正是宋江最初的“出路”，但宋江率众接受朝廷招安后，结局却是被奸臣蔡京、高俅等下毒毒害。他知道了自己中毒后，李逵必然造反，这样会坏了自己的忠义之名，于是便骗李逵来喝下毒酒。宋江将“招安”视为自己的“出路”，但结果却是自己的“末路”。鲁达原是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后

28、加入梁山泊，梁山是鲁达最初的“出路”。征方腊时，鲁智深在乌龙岭追杀敌将夏侯成，却迷路入了深山；得一僧人指点，生擒方腊，立下大功。宋江大喜，劝智深还俗为官，封妻荫子，光宗耀祖，鲁智深表示已看破世事，不愿接受；宋江又劝他住持名山，鲁智深也拒绝了。鲁智深在杭州六和寺出家，随潮圆寂，获得善终。最终找到了他的“出路”。公孙胜是蓟州九宫县人氏，自幼好习枪棒，拜二仙山紫虚观罗真人为师，道号一清先生，学得一身道术，能呼风唤雨，驾雾腾云，人称入云龙。生辰纲被劫后，济州府尹派三都缉捕使臣何涛查办此事。公孙胜逃到石碣村阮氏三雄家中。在石碣村一战中，公孙胜施展道术，祭起狂风，风助火势，火烧官军战船，大败何涛，而后与晁

29、盖等人投奔梁山泊入伙。梁山是他最初的“出路”。梁山受招安后，公孙胜随宋江南征北战，先后征讨辽国、河北田虎、淮西王庆。平定淮西后，宋江班师回朝，驻扎在东京城外陈桥驿。公孙胜想起罗真人“遇汴而还”之语，便向宋江辞行，返回蓟州二仙山，“从师学道，侍养老母，以终天年”。修行作为公孙胜的“出路”，得以善终。7示例一：我认为不好。“小鲫鱼”是故事的线索，让故事的两个人物之间，两次买卖之间有了时空的连接，“小鲫鱼”折射出人物诚信，朴实善良的精神底色，以“小鲫鱼”为题，具有生活气息，并能引发悬念。示例二：我认为好，“欠你十块钱”是故事的谜底。作者大费周章地写“她”买鱼的经过。最后就是要表现“诚信”这种美好的品

30、质在普通人身上的体现，以“欠你十块钱”为题，能引发悬念，突出主题。8“咋这么贵呢”声调上扬并重读，“这么”强调价钱高：后面的句子重读“才”，“大活草鱼”要一字一顿读，突出大活草鱼与“小鲫鱼”对比之意，这样就把一个精明的妇女形象表现出来了。重读：“正宗野生”，突出自家鲫鱼品质优于小菜场里的大活草鱼，用急促的语言读“哪个情愿下到水里捞鱼”。表现自己劳作的艰辛，拖长了音读“几个钱”。表现出无奈与感慨。9示例：我推荐“他”。他说他卖的是野生“小鲫鱼”，他一年只在小集场出现六七天。说明他卖的确实是野生“小鲫鱼”，顾客多付了钱，他马上提醒并要退还。我推称“她”。一年前的欠款，卖鱼的人忘了。她没忘，并且记得

31、非常清晰。她主动在这一年买鱼时偿还了欠款。她是一个精明的人，买鱼时讨价还价。但她并不贪小便宜，守住了做人诚信的底线。10这时候的“他”，也许有疑惑，一年前“他”居然愿意让“她”欠十元钱拿走“小鲫鱼”。并全然忘却。这时候的“他”也许有感动，一年前欠的十元钱，自己忘了，但买鱼的“她”并没有忘。这时候的“他”，也许还有欣慰，自己对别人的信任，终于没有落空。小说结尾将“他”和他手里的鱼定格，与“笑呵呵”的“她”形成对比，一动一静，一笑一呆，让初冬的小菜场洋溢着温暖与感动，呼唤“她”和“她”这样的普通人撑起社会诚信、友善的蓝天。11C12四字短语简短有力，感情色影鲜明，语势强劲，最后一句连用副词，强化了

32、作者对中国足球现状的不满。以及对中国足球走出失败阴霾的期待。13不矛盾。在足球比赛中，总有输球的一方，失败是客观存在的。但输球的一方，不能自甘沉沦，把失败作为借口，不愿进取，而应积极面对现实，寻找自身的原因。这样才能走出失败，获得成功。14D15苍颜白发竹杖芒鞋轻胜马一蓑烟雨任平生无案牍之劳形16示例一：菊花高洁，隐含诗人志向，即使天微雨，也无伤诗人赏花之趣。反而别有风趣。“健”字可见诗人意趣与精神，雨中赏菊的勃勃兴致跃然纸上。示例二：夜静微雨时，一轮明月倒映江心，说不尽的清幽与雅致，月光下诗人在江边散步，悠闲自在，超脱旷达、“迟”字可见皎洁的明月让诗人极其放松，流连忘返，沉浸其中。17作者读

33、范仲淹的诗章，认识到范仲淹的“潇洒”胸襟不囿于“一斋”“一郡”，更是“天下国家”。作着借用范仲淹对严子陵“先生之风，山高水长”的评价来赞颂范仲淹，表达了对范仲淹比肩古代先贤的崇敬之情。18范仲淹在岳阳楼记中以此句结尾，表达了对古贤人的向往与敬慕。作者借此句结尾同样也想表达自己对具有“潇洒”胸襟的范仲淹等贤者的高仰钦慕，激励自己树立为国为民不为私的高尚情操，同时，也表达了志同道合者稀少的孤独与感慨。【解析】14本题考查文言一词多义。A.命名/有名的；B.表达/言语诗；C.比得上/优美，美好；D.都译作“这”；故选D。15本题考查诗句的识记。本题根据相关作者、作品及上下文写出相对应的诗句即可。据“

34、欧阳修醉翁亭记”及“颓然乎其间者，太守醉也”可知，此处填入：苍颜白发；据“斋中萧洒胜禅师”“苏轼定风波”及“谁怕”可知，空白处以此填入：竹杖芒鞋轻胜马；一蓑烟雨任平生；据“潇洒斋记中的簿书狱讼，止于平政堂，斋中不知也与刘禹锡陋室铭有异曲同工之妙”可知，此处填入：无案牍之劳形。16本题考查诗歌炼字。“半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟”一句的意思是：我兴致高昂地在雨中赏菊，在月下秋江边流连忘返。此联写诗人赏菊、对月。“健”“迟”两字用得极为精妙。“健”字写出诗人在雨中赏菊兴致之高，隐含诗人志向，如菊花般高洁，即使天下着微雨，也无伤诗人赏花之趣，反而别有风趣，诗人雨中赏菊的勃勃兴致跃然纸上。“迟”字写

35、出诗人观赏江月的流连忘返。雨夜微雨，一轮明月倒映江心，说不尽的清幽与雅致，此时诗人在月光下江边散步，悠闲自在，超脱旷达。“迟”字生动形象地写出皎洁的明月让诗人极其放松，流连忘返，沉浸其中。示例：“健”字写得妙，写出诗人在雨中赏菊兴致之高，隐含诗人志向，如菊花般高洁，即使天下着微雨，也无伤诗人赏花之趣，反而别有风趣，诗人雨中赏菊的勃勃兴致跃然纸上。17本题考查表达方式的赏析。潇洒斋记第二段议论与抒情相结合，层层推进，酣畅淋漓。作者先以“诗言志，公所至以潇洒见于诗章，则胸中之潇洒可知也”总概，接着据“读郡斋诗，至半雨黄花一江明月之句，则知公之潇洒于一斋矣。读桐庐十诗，至使君无一事，心共白云空，则知

36、公之潇洒于一郡矣”可知，作者读范仲淹的诗章，认识到范仲淹的“潇洒”胸襟不囿于“一斋”“一郡”，更是“天下国家”，属于议论。最后，“山高水长，非特子陵之潇洒，亦公之潇洒也”属于议论，借用范仲淹对严子陵“先生之风，山高水长”的评价来赞颂范仲淹，表达了对范仲淹比肩古代先贤的崇敬之情。18本题考查结尾段的作用。范仲淹在其作品岳阳楼记中以此句结尾，表达了对古代贤人智者的向往与敬慕之情。作者借此句“噫！微斯人，吾谁与归？”结尾，同样的句式，是想借以表达自己对具有“潇洒”胸襟的范仲淹等贤者的崇敬钦慕之情，激励自己像范仲淹一样，以天下为己任，树立为国为民，不徇私的高尚情操。同时，也借“噫！微斯人，吾谁与归？”

37、一句，表达了与范仲淹一样，缺少志同道合者的孤独与感慨。【点睛】参考译文：思贤阁的下面有一个斋子，方圆一丈多，北乡。前面有块地，仅一亩。叠石百拳，凿成池子蓄着一汪水，有几棵高大的树木，藤蔓缠绕其中，苍然而古朴。以桃、李、橘、柚树这类多芳香的植物夹杂种植，树荫浓厚,散发幽香，清气透进休息、闲居之处。东边可以看到砌台，西边连接玉芝，北边临近郡圃，用围墙隔开，幽森的样子,颇有山林景象。适宜弹琴，适宜下棋，适宜饮酒赋诗。行政公文和案件诉讼终止在平政堂，斋中并不听到。采用文正范仲淹郡斋即事的诗句，称之为“潇洒”。文正公刚成为睦州知州，有“潇洒桐庐郡”十首诗，郡人曾用“潇洒”命名亭子。等来到这个州做知州，又

38、有“斋中潇洒优美禅师”这样的诗句。诗是表达思想感情的，文正公所到之处以潇洒出现在诗文中，那么胸中的潇洒就知道了。读“郡斋”一诗，等读到“半雨黄花”“一江明月”的句子时，就知道你的潇洒寄托于这个斋了。读桐庐十首诗，到“使君无一事，心共白云空”，就知道你的潇洒在于这个郡了。读“区别妍媸，削平祸乱”的赋，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的记，和万言书，则他正色立于朝堂的风采，出任将帅或封疆大吏的威名，处理世事辅佐帝王的宏才大略，这都推动胸中潇洒的风采，而表现在成为国家的大成者。读严陵祠堂记，到“先生的风，山高水长”，又知道你和子陵，虽然出生不相同，换个地方就都一样。比高山还高，比长江还长，不仅只有子陵潇洒，也是你的潇洒啊。“唉！假如没有这样的人，我跟谁在一起呢？”因此以此为斋的名字。乾道元年六月初一日，东嘉王某记。