1、2023-2024学年上学期期末模拟考试九年级语文全解全析（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新
2、的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4测试范围：九年级上、下册。5考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。书写（3分）见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。一、基础（25分）阅读下面文段，请根据要求完成1-3题（8分）。一个民族的复兴需要强大的物质力量，（）需要强大的精神力量。文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋 养。我们必须要把nng 结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，同时加强研
3、究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的挫折和教训，以少走弯路，更好前进。1.给语段处填写拼音，处填写汉字。（4分）滋养 nng 结2.在语段括号内填入关联词，恰当的一项是（）（2分）A和B但C也D就3.语段中画横线句子的主干是 （2分）【答案】1. z 凝2.C3.文物是钥匙【解析】1.滋z，滋养：养育，培养。nng凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。2.分析语义可知，一个民族的复兴既需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。两者并没有先后主次之分。故应用“也”。故选C。3.画线句的主语是“文物”，谓语是“是”，“打开历史记忆的”是定语
4、，“钥匙”是宾语。故主干是“文物是钥匙”。班级举行主题为“青春有为自强不息”的“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成4-6题。（7分）4.【诗句蕴理】中国古诗文中有不少体现自强不息精神和风骨的作品，同学们课外搜集了一些诗文名句，这些诗文名句体现不同的精神风骨。请将正确选项填入表格。（2分）诗文名句绳锯木断，水滴石穿。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。精神风骨 A不屈不挠B自信乐观C持之以恒5.【人物风采】在交流讨论环节，小语和小文进行了以下对话，请你根据情境将对话内容补充完整。（2分）小语：自强，就是人生路上的一个个音符，演绎着强有力的生命乐章。自强不息是人的精
5、魂，可以让我们的人生更加精彩。小文：是的，前进的途中也许会遇到急流险滩，但只要我们有理想，敢拼搏，勇担当，就一定能抵达胜利的彼岸。小语：其实，我们学过的课文中有很多自强不息的人物，如 ；居里夫人不辞劳苦，提炼出了镭小文：他们刚健有为、积极进取，是我们学习的榜样。小语：其次，自强不息精神也是和公而忘私的思想联系在一起的。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继，诠释着他们对自强不息的理解。小文：我同意你的观点，若没有他们的无私奉献，就没有祖国的富强。6.【书法之美】在分享环节，组内同学为激励自己，准备制作书签。你会选择下面哪种书体？并说明理由。（3分）【答案】4. C A B
6、5.示例1邓稼先鞠躬尽瘁，成功研制“两弹”。示例2鲁迅自尊自强，从事文学创作。示例3闻一多拍案而起，发表最后演讲。示例4史铁生身残志坚，投身文学创作。示例5花木兰替父从军，毅然奔赴战场。6.示例1选甲，因为楷书字体庄重，笔画工整，能引导同学养成良好的书写习惯。示例2选乙，行书流畅优美，活泼灵动。或：草书狂放不羁，青春激扬。【解析】4.本题考查诗句鉴赏。“绳锯木断，水滴石穿”意思是：意思是用绳子也能把木头锯断，水珠滴落，天长日久也可以把石头滴穿。喻指只要坚持不懈，力量虽小也能守成艰难的事情。故选C。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还
7、是严冬的西北风。表达了不畏磨难，坚韧不拔的精神。故选A。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”我抬起头来，仰天大笑的走出门去，像我这样的人，难道会是永远埋没在草野中，毫无用处的人吗？这两句表现出了诗人怡然自得的神态，骄傲得意的心情，同时也表现出诗人的自信和自负的心理，自己不可能是草野之人。故选B。5.本题考查情景补写。答案不唯一。句式和下一句相似，内容上体现自强不息。句式：人物+四字词语，具体行动示例：杜甫心系百姓，渴求大厦避寒。6.本题考查书法鉴赏。示例：选甲，因为甲字体是楷体，非常的端正，让人一眼就能看出所写内容。7.请在下面横线上填写相应的句子。（10分）（1） ，将登太行雪满山。（行路难李
8、白）（2）沉舟侧畔千帆过， （酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡）（3） ，又恐琼楼玉宇。（水调歌头苏轼）（4） ，月是故乡明。（月夜忆舍弟杜甫）（5）秋草独寻人去后， 。（长沙过贾谊宅刘长卿）（6） ，肯将衰朽惜残年。（左迁至蓝关示侄孙湘韩愈）（7）秋瑾满江红中，表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是: ？ ！（8）范仲淹的渔家傲秋思运用典故，正面揭示了作者和征人们的矛盾心理的句子是: ， 。【答案】 欲渡黄河冰塞川 病树前头万木春 我欲乘风归去 露从今夜白 寒林空见日斜时 欲为圣明除弊事 莽红尘何处觅知音 青衫湿 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 【解析】默写题作答时，一是要透彻理
9、解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。二、阅读（47分）（一）阅读下面选文，完成8-12题。（13分）【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉
10、？”选自人民教育出版社语文九年级下册唐雎不辱使命【乙】秦王屏左右，宫中虚无人，秦王跪而请曰：“先生何以幸教寡人？”范睢曰：“唯唯。”有间，秦王复请，范睢曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”范睢谢曰：“非敢然也。今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君之事，处人骨肉之间，愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢畏也。大王信行臣之言死不足以为臣患亡不足以为臣忧”节选自战国策秦策三范睢见秦王8对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）A【甲】文中“秦王使人谓安陵君曰”的“使”，
11、意思是“派，派遣”。下文的“安陵君因使唐雎使于秦”的第一个“使”字意思与它相同。B【甲】文中“请广于君”的“请”在这里是动词，“请求”的意思，与【乙】文中“秦王复请”中的“请”的意思是一样的。C“君”在词典中有三种解释：古代大夫以上、据有土地的各级统治者的通称。古时对先祖或父母的敬称。主宰，统治。【乙】文中“皆匡君之事”中“君”指范睢对秦王的尊称。D【乙】文中“跪”是形声字，足形危声。本义为屈膝，两膝着地，腰和股都伸直。“秦王跪而请曰”中的“跪”是“跪拜”之意。9翻译下列句子。（4分）（1）而君逆寡人者，轻寡人与？（2）知今日言之于前，而明日伏诛于后。10选出下列加点词的意义和用法都相同的一项
12、（）（3分）A愿以陈臣之陋忠寡人欲以五百里之地易安陵B受地于先王交疏于王C安陵君受地于先王而守之所以王三问而不对者是也D愿终守之处人骨肉之间11用“”给乙文中划波浪线的句子断句（断两处）。（2分）大王信行臣之言死不足以为臣患亡不足以为臣忧12甲乙语段均选自战国策，【甲】文主要刻画了唐雎出使秦国时，面对骄横无礼的秦王而表现出来的 （用自己的语言概括）的形象；【乙】文中，秦昭王三问范睢而范睢不答的原因有三，即“羁旅之臣也，交疏于王”“处人骨肉之间”及“ ”（引用原文填空）。（2分）【答案】8D 9（1）但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？。（2）我知道今天在大王面前说了，明天可能就会遭到杀身之祸。
13、10A 11大王信行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧 12 不卑不亢（或：不畏强权/镇定自若/胆识兼备/英勇无畏。 愿以陈臣之陋忠，而未知王心也（或：而未知王心也。【解析】8本题考查理解文言词语和内容。D.“秦王跪而请曰”的意思是：秦王跪着请求说。“跪”，古人席地而坐，臀部着于脚踵，身躯挺直离脚即成跪状；而非“跪拜”；理解有误；故选D。9本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。（1）重点词：逆
14、，违背；轻，轻视。（2）重点词：知，知道；明日，第二天；伏诛，遭到杀身之祸。10本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.以：都是介词，“用”的意思；B.于：介词，从/介词，与；C.而：连词，表承接/连词，表转折；D.之：代词，它/助词，的；故选A。11本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句的意思是：大王真能实行臣子的话，死不足成为臣子的祸殃，流亡不足成为臣子的忧虑。这里“大王信行臣之言”“死不
15、足以为臣患”“亡不足以为臣忧”都是独立且完整的部分，他们中间应有停顿，应该断开。故据此断句为：大王信行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧12本题考查理解文章内容。根据【甲】文第段“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”可知，面对秦王质问和威胁以及伪装的和善，唐雎早已胸有成竹，并不多与之周旋，表现出他的不卑不亢，英勇无畏；根据【甲】文第段“否，非若是也”，表现唐雎态度沉着明朗，寸步不让，据理力争；根据【甲】文第段“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”可知，用反问句的形式，并以“
16、千里”对“五百里”表现了唐雎的不畏强权、镇定自若、胆识兼备。根据【乙】文第段“今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君之之事，处人骨肉之间，愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也”可知，秦昭王三问范雎而范雎不答的原因有三，即“羁旅之臣也，交疏于王”“处人骨肉之间”及“愿以陈臣之陋忠，而未知王心也”。译文【甲】秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。因此安陵君就派遣唐雎
17、出使到秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”【乙】秦王屏退左右的人，宫中没有别人了，秦王跪着请求说：“先生拿什么来赐教寡人？”范雎说：“对，对。”过了一会儿，秦王再次请求，范雎说：“对，对。”像这样有三次了。秦王
18、长跪着说：“先生不肯赐教寡人吗？”范雎表示歉意说：“不是臣子敢这样啊。现在臣子是个客处他乡的人，与大王关系疏远，而所想要面陈的，又都是纠正国君偏差错失的事。处在人家骨肉之间，臣子愿意献上一片浅陋的忠诚，却不知大王的心意如何，所以大王连问三次而不回答，就是这个原因。臣子并非有什么害怕而不敢说，即使知道今天说在前面，明天受死刑在后面，然而臣子也不敢害怕。大王真能实行臣子的话，死不足成为臣子的祸殃，流亡不足成为臣子的忧虑”（二）阅读几则材料，完成13-15题。（10分）【材料一】杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个
19、元素组成，右图是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。【材料二】“绿色”是杭州2022年亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”。尤为明显的是，“绿色设计”“绿色施工”“绿色交通”等理念已经融入亚运会场馆建设的全生命周期，更好地助力可持续发展。被大家亲切称为“大莲花”的杭州2022年亚运会主会场“杭州奥体中心体育场”，不仅是杭州2022年亚运会开、闭幕式的举办场馆，也是田径项目的举办地。该建筑由28片大花瓣和27片小花瓣构成莲花外形，整座建筑虽为钢结构，却飘逸灵动。“大莲花”总用钢量经过多轮优化、完善后仅为2.8万吨，获得全国钢结构工程最高荣誉“中国钢结
20、构金奖”。2021年3月，“大莲花”主体育场获得建筑最高荣誉中国建设工程鲁班奖。亚运场馆建设过程中，在规划阶段就坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区的标准进行规划，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践。杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从“渗、滞、蓄”到“净、用、排”，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出“绿色亚运”理念。在亚运会的场馆设计中，强调突出地方特色。各亚运场馆遵循因地制宜的原则，综合场馆所在区域的气候、资源、环境、人文、经济等特点进行设计，与周边生态环
21、境相融合，实现场馆与生态的和谐共生。毗邻千岛湖的场地自行车馆严格遵循绿色发展理念，按照国家对千岛湖环境保护要求，以“朝阳鱼跃、千岛明珠”为灵感开展设计工作，将场馆融入山水之中，实现了区域发展和环境保护相统一。在黄龙体育中心的改建过程中，由于需要对部分原有建筑进行拆除，不可避免会产生大量建筑垃圾。体育中心在建设过程中采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。改造产生的9000吨建筑垃圾经过破碎并自动分类，变成可重复利用的半成品，这些半成品后续可以用作干混砂浆、抹灰砂浆、混凝土免烧砖等建设原材料。根据相关要求，亚运会期间承办城市城区内行驶的公交车必须是清洁能源汽车。亚运会的承办，按下了绿色
22、低碳交通发展的“快进键”，杭州市绿色交通体系“节能、低碳”的特色愈发明显。日前召开的2022年杭州市交通运输工作会议提出“聚焦两战全胜，做亮亚运交通”“聚焦双碳目标，做美绿色交通”。其中，专门提到，推进实施杭州市交通运输领域碳达峰行动；加快公共领域车辆新能源化，做好巡游出租车“油改电”等工作；推动多式联运发展，深化推进“公转水”运输结构调整，加强“四好农村路”建设，推进全域美丽经济走廊创建。 （根据新浪财经报道编写） 【材料三】“办好一个会，提升一座城”。杭州亚运会的举办，对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要。随着亚运筹办工作的不断推进，大到城市交通，小到全民健身杭州
23、亚运会的影响延伸到城市的每个角落。作为一项统领性的行动，亚运城市行动体现了亚运筹办与城市发展的一体推进、扩大内需和对外开放的互促共进，持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度。通过健康城市打造、城市国际化推进、基础设施提升、绿水青山守护、数字治理赋能、产业发展提质、文化名城传播、城市文明共建等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民一起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升。13下列对材料的理解，不正确的一项是（）（3分）A杭州亚运会会徽的名字是“潮涌”，它由六个元素组成，其中太阳图形象征了亚奥理事会，赛道代表体育竞技。B杭州奥体中心体育场的“大莲花”设计减轻了建
24、造过程中使用的钢材，在造型上飘逸灵动。C杭州亚运村采取海绵城市专项规划，对区域内雨水进行的“渗、滞、蓄”措施，使得园区内用水完全实现了自给自足。D在黄龙体育中心的改建过程中，“移动反击式破碎站”的使用大大提高了建筑垃圾的重复利用率。14材料二，为实现“绿色亚运”，杭州亚运场馆的建设主要采取的措施描述不正确的一项是（）（4分）A在规划阶段坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区标准，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等技术实践。B采取海绵城市专项规划，建立区域内雨水有机循环体系。C采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。D在亚运会的场馆设计中，强调突出地方特色。15学校体
25、育社的同学正准备有关“共迎亚运”的主题动员，但在阐述杭州亚运会举办的意义时，遇到了困难。请你根据材料三，帮助他共同分析举办亚运会的意义。（3分）【答案】13C 14D 15亚运会的举办，有利于改进城市基础设施，提高社会文明，提升城市幸福感；有利于持续保持杭州这座城市对外影响的热度，有利于增进民生福祉；通过健康城市打造、城市国际化推进等具体行动，有利于提升杭州这座城市的城市能级【解析】13本题考查材料内容辨析。C.根据材料二第段“杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从渗、滞、蓄到净、用、排，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能
26、场馆，确保亚运村建设充分体现出绿色亚运理念”可知，选项中“使得园区内用水完全实现了自给自足”无中生有；故选C。14本题考查材料内容辨析。D.根据材料二第段“绿色是杭州2022年亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的主色调”可知，在亚运会的场馆设计中，强调突出绿色理念，选项中“强调突出地方特色”错误；故选D。15本题考查材料内容的理解与概括。根据材料三第段“杭州亚运会的举办，对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要”，第段“持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度”直接提炼；根据材料三第段“通过健康城市打造、城市国际化推进、基础设施提升、绿水青山守护、数
27、字治理赋能、产业发展提质、文化名城传播、城市文明共建等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民一起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升”可概括为：通过健康城市打造、城市国际化推进等具体行动，有利于提升杭州这座城市的城市能级。（三）阅读下面选文，完成16-19题。（16分）捧在碗里的故乡余继聪母亲自从搬进城里与我们一起生活后，每次回故乡，总是会带回一些故乡的土特产，吃饭的时候，一端起碗，闻到母亲带回来的新鲜蔬菜香甜的味道，妻子和孩子都会高兴地说，是故乡的味道。一家人，就常常把故乡捧在碗里。母亲入城来跟我们一起生活，是因为原本离城很遥远的故乡村庄被征占拆迁了。但失地的乡亲们，长期难
28、以适应，难以适从。每一个播种的节气来临，勤俭的乡亲们，还会按节气在路边河畔，播种上几窝几簇辣椒、茄子、葵花、苞谷、姜，香葱，播撒下一眼小白菜什么的。每一个节气来临，关节和骨头里，还会像惊蛰春风来临，庄稼发芽一样，嘎嘣嘎嘣作响。闲不住的乡亲们总想拿起镰刀，扛起锄头，下地播种，总想扛起犁耙下地耕耘。记得以前老家的村子瓦房院落还没有拆除的时候，父母总要在山地里播种许多芭谷，栽种许多红薯，每年养几头土猪。等到红薯藤蔓长长，爬满一垄垄的时候，每天傍晚他们就会背着大花篮，拿上一把镰刀，到山地里去割一大花篮红薯藤背回来，第二天一早砍细了煮一大锅，分早晚两顿喂那些土猪。到了腊月，杀年猪，腌腊肉，好不热闹。等到
29、腌制的腊肉晾晒干后，父母就会陆陆续续背进城里来给我。吃着红薯藤、南瓜叶、苞谷面长大的土猪腌制的腊肉，家里就溢满了故乡的味道，一家人，就这样常常把故乡捧在碗里。离开故乡，进城工作以来，二十多年了，老家每有收获，每有新鲜吃食，母亲总不忘给我送些来。母亲一生勤俭惯了，舍不得花钱坐班车。坐一次车，上吐下泻，晕得就像大病一场，几天都难以恢复。秋天收获，每一次给我送大米来，母亲都是趁天晴，一路坑坑凹凹、艰难颠簸、烈日烘烤、汗流浃背而来。每一次独自给我送红薯、芭谷、南瓜、洋瓜、辣椒、茄子、青菜、白菜来，母亲都是用竹篾背箩或者花篮背，沉重而来，蹒跚而回。让她坐公交车到城郊，她往往舍不得花那五角钱或者一元钱。再
30、说，母亲严重晕车，也不愿遭那个罪。搬进城里来与我们一起生活以后，母亲又开始经营起菜地，家里的阳台上、楼下的花圃里播种各种蔬菜，从老家拔来茄子秧、辣子秧，栽在阳台里。装水果的泡沫箱，母亲把它们直接变废为宝，盛装上泥土，放到阳台上，就成了母亲种菜的微型菜地。装香油的塑料瓶、塑料桶，母亲把它们剪掉上半截，栽种一两棵茄子、番茄，或者栽种上一丛辣椒、香葱、芫荽。楼下的花圃，废弃多年了，无人管理，母亲翻挖出来，捡拾干净就开始播种小白菜，并像在老家一样在菜地边栽种上一簇簇茄子、辣椒、青葱。狭窄拥挤的小屋，就又溢满了故乡的味道。一回到家，就看见阳台上摇曳着的辣椒、茄子、芫荽、小葱，就闻到了故乡的味道。母亲的微
31、型菜园，总让我觉得好像又回到了老家，晚上睡觉，也好像还睡在村子里、菜地边，一身的疲惫、满心的烦恼，仿佛云开雾散。儿子上初三时，为了给儿子营造一个安静的学习环境，我们三口搬离了嘈杂拥挤的教育小区，母亲仍然住在教育区的老房子里。她还是会像我以前回到故乡老家一样，总是不忘在我离开的时候，顺手塞给我从花圃菜地里采摘的一把把绿油油的小葱、一抱抱水灵灵的小白菜、几枚枚嫩生生的青椒。吃着这些鲜美的蔬菜，就如同把故乡捧在碗里，满碗都是新鲜香甜，满碗都是恩情和感动。如今，一端起碗，就如同把故乡捧在碗里。那种亲切，几乎让我流泪。有时甚至不舍得吃，不舍得咀嚼下咽，怕故乡没了，怕把故乡嚼化了。16通读全文，根据提示，
32、概括文章围绕“捧在碗里的故乡”写了哪几件事。（3分）（1）村庄拆迁后，乡亲们在路边、河畔种庄稼；（2） （3）进城工作后，母亲徒步给“我”送家乡物产；（4） 17品味语言，回答下面问题。（6分）（1）从修辞方法的角度，赏析第段中的画线句。每一个节气来临，关节和骨头里，还会像惊蛰春风来临，庄稼发芽一样，嘎蹦嘎嘣作响。（2）结合语境，赏析第段中加点词语。一回到家，就看见阳台上摇曳着的辣椒、茄子、芫荽、小葱，就闻到了故乡的味道。18请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“吃着这些鲜美的蔬菜，就如同把故乡捧在碗里，满碗都是新鲜香甜，满碗都是恩情和感动”的理解。（4分）19文章开头和结尾都提到“把故乡捧在碗
33、里”，说说其在内容和结构上的作用。（3分）【答案】16 村庄拆迁前，父母养猪，腌腊肉 母亲进城后，在阳台，花圃种菜 17（1）比喻修辞，生动形象了写出了乡亲们充满活力的状态，表现了他们长期养成的勤奋劳作的习惯，表达了他们对土地对劳动的热爱。（2）摇曳运用拟人修辞手法，形象写出了阳台上辣椒，茄子等蔬菜长势喜人的样子，表达了我对它们的喜爱，对故乡的眷恋之情。 18绿油油的小葱，水灵灵的小白菜等新鲜的蔬菜是母亲亲手种植的，带有浓浓的家乡味道，承载着久居城市的我对故乡的思念，表达了我对母亲的付出的感激，以及对生我养我的故乡的怀念之情。 19内容上：碗里新鲜香甜的菜蔬溢满了故乡的味道，让我感到格外亲切。
34、碗中的菜蔬象征着故乡的一草一木，表达出我对故乡的眷恋和怀念之情。结构上：照应题目，首尾呼应，结构严谨，突出主题。【解析】16本题考查文章内容梳理。根据第段“母亲入城来跟我们一起生活，是因为原本离城很遥远的故乡村庄被征占拆迁了。但失地的乡亲们，长期难以适应，难以适从。每一个播种的节气来临，勤俭的乡亲们，还会按节气在路边河畔，播种上几窝几簇辣椒、茄子、葵花、芭谷、姜，香葱，播撒下一眼小白菜什么的”可知：村庄拆迁后，乡亲们在路边、河畔种庄稼；根据的第段“记得以前老家的村子瓦房院落还没有拆除的时候，父母总要在山地里播种许多苞谷，栽种许多红薯，每年养几头土猪。等到红薯藤蔓长长，爬满一垄垄的时候，每天傍晚
35、他们就会背着大花篮，拿上一把镰刀，到山地里去割一大花篮红薯藤背回来，第二天一早砍细了煮一大锅，分早晚两顿喂那些土猪。到了腊月，杀年猪，腌腊肉，好不热闹”可知，概括为：村庄拆迁前，父母养猪、腌腊肉；根据第段“离开故乡，进城工作以来，二十多年了，老家每有收获，每有新鲜吃食，母亲总不忘给我送些来。母亲一生勤俭惯了，舍不得花钱坐班车。坐一次车，上吐下泻，晕得就像大病一场，几天都难以恢复。秋天收获，每一次给我送大米来，母亲都是趁天晴，一路坑坑凹凹、艰难颠簸、烘烤辣日、干流浃背而来”可知，进城工作后，母亲徒步给“我”送家乡物产；根据第段“搬进城里来与我们一起生活以后，母亲又开始经营起菜地，家里的阳台上、楼
36、下的花圃里播种各种蔬菜，从老家拔来茄子秧、辣子秧，栽在阳台里”可知，概括为：父母进城后，在阳台、花圃种菜。17本题考查词句赏析。（1）“还会像惊蛰春风来临，庄稼发芽一样，嘎蹦嘎嘣作响”运用了比喻的修辞手法，把关节和骨头里嘎嘣嘎嘣作响比作“春风来临”“庄稼发芽”；联系第段“每一个播种的节气来临，勤俭的乡亲们，还会按节气在路边河畔，播种上几窝几簇辣椒茄子、葵花苞谷、芫荽香葱，播撒下一眼小白菜什么的”“闲不住的乡亲们总想拿起镰刀，扛起锄头，下地播种，总想扛起犁耙下地耕耘”可知，此句生动形象的写出了乡亲们渴望劳动、充满活力的状态，表现了他们长期养成的勤奋劳作的习惯，表达了他们对土地，对劳动的热爱。（2
37、）“摇曳”是轻轻地摆荡的意思，这里用拟人的修辞手法，将辣椒茄子、小葱人格化；“一回到家，就看见阳台上摇曳着的辣椒茄子、芫荽小葱”，形象地写出了阳台上辣椒茄子、芫荽小葱等蔬菜长势喜人的样子；由语句“就闻到了故乡的味道”，联系第段“母亲的微型菜园，总让我觉得好像又回到了故乡老家，晚上睡觉，也好像还睡在故乡村子里、庄稼地、菜地边，一身的疲惫、满心的烦恼沮丧，马上能够洗掉，云开雾散”可知，此句表达了“我”对它们的喜爱，对故乡眷恋之情。18本题考查句子理解。根据第段“她还是会像我以前回到故乡老家一样，总是不忘在我离开的时候，顺手塞给我从花圃菜地里采摘的一把把路悠悠的小葱、一抱抱水灵灵的小白菜、几枚枚嫩生
38、生的青椒”和画线句“吃着这些鲜美的蔬菜，就如同把故乡捧在碗里，满碗都是新鲜香甜，满驼都是思情和感动”可知，“绿油油的小葱、水灵灵的小白菜、嫩生生的青椒”等新鲜的蔬菜是母亲亲手种植的，带有浓浓的家乡味道，是家乡的象征，承载着久居城市的“我对故乡的思念；吃着这些蔬菜，就感受到了母爱，仿佛回到了故乡，表达“我”对母爱付出的感激，对生“我”养“我”的故乡的怀念之情；同时，结构上，照应题目，揭示文章主旨。19本题考查句子作用分析。根据第段“母亲自从搬进城里与我们一起生活后，每次回故乡，总是会带回一些故乡的土特产，吃饭的时候，一端起碗，闻到母亲带回来的新鲜蔬菜香甜的味道，妻子和孩子都会高兴地说，是故乡的味
39、道。一家人，就常常把故乡捧在碗里”、第段“如今，一端起碗，就如同把故乡捧在碗里。那种亲切，几乎让我流泪。有时甚至不舍得吃，不舍得咀嚼下咽，怕故乡没了，怕把故乡嚼化了”可知，文章开头和结尾都提到“把故乡捧在碗里”；内容上：碗里新鲜香甜的菜蔬，溢满了故乡的味道，让“我”感到格外亲切。这里运用了象征手法，碗中的蔬菜，象征了故乡的一草一木，眼前的蔬菜勾起了“我”对故乡的回忆，表达“我”对故乡的眷恋和怀念之情；结构上：照应题目“捧在碗里的故乡”，首尾呼应，使文章结构严谨，突出主题。（四）名著阅读，按要求完成20-22题。（8分）20.【识丑】儒林外史为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相
40、应的人名填入表格。（3分）严贡生匡超人牛浦郎周进人物丑相丑行 得到了一位去世诗人的诗集，冒名顶替，招摇撞骗 巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人，书中描写最为生动传神的是云片糕事件 恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话 足以和范进媲美，痛哭号板，被科举制度拨弄的神魂颠倒，可悲可怜可笑21.【辨人】读完儒林外史，你喜欢杜少卿吗？请阐明理由。（3分）22.【评书】批注是古人阅读、鉴赏、评价古典小说的重要手段，请结合儒林外史的讽刺艺术，从A、B两个语段中任选一个作批注。（2分）A：老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯盘逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！”大笑一声，往后便跌倒。忽然痰涌上来，不省人事
41、。B：严贡生道：“实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。”一个蓬头赤足的小厮走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去。”严贡生道：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”【答案】20. 牛浦郎 严贡生 匡超人 周进21.喜欢，因为他淡泊名利，傲视权贵；慷慨仗义，乐善好施；尊重妇女，讲求地位平等；敢于挑战封建权威和封建礼俗。不喜欢，正因为他慷慨仗义，但凡有人求他，他都倾囊相助，这样也给很多卑劣小人可乘之机。不会持家，把祖宗留下的财产随意挥霍，最后背井离乡，靠卖文墨为生。22.A围绕“夸张的情节”作答即可。B
42、围绕“对比的讽刺效果”作答即可。【解析】20.本题考查名著中的重点人物形象的理解。第一空，牛浦郎是儒林外史中的一个人物。在著作第二十一回中，此人原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。一个偶然的机会，牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就冒充牛布衣。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。根据丑相丑行“得到了一位去世诗人的诗集，冒名顶替，招摇撞骗”可知，此人为牛浦郎；第二空，在著作第六回中提到严贡生为了赖船钱，故意用云片糕设下圈套，骗艄公说吃的是他价值不菲的名贵药物，还佯装要送船家去衙门问罪。把只值几文钱的云片糕说成名贵药材，仅是为了赖掉一点小钱，足见严
43、贡生的吝啬本性；第五回中讹诈王小二、讹诈黄梦统等；根据题干中的丑相丑行“巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人，书中描写最为生动传神的是云片糕事件”可知，此人为严贡生；第三空，匡超人从一个心地善良的青年堕落成为无耻之徒。他执意送夫人下乡；隐瞒婚史，再结夫妻；对待旧友潘三入狱，恕不探望，怕承担赏罚不明之虞。恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话，不以为耻；根据题干中的丑相丑行“恬不知耻自夸，误用先儒酿成笑话”可知，此人为匡超人；第四空，周进对科举考试极为热衷至痴狂，可惜人到花甲却连个秀才都没中。后几个商人出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。周进欣喜不已，后来借着监生的身份，他居然中了举人，接着
44、又中了进士。角色足以和范进中举媲美，描绘了士人被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处；根据题干中的丑相丑行“足以和范进媲美，痛哭号板，被科举制度拨弄的神魂颠倒，可悲可怜可笑”可知，此人为周进。21.本题考查人物形象分析。作答此题时，首先要对杜少卿这一人物形象进行全方位的了解和掌握，根据其人物特点表明自己的观点，然后再通过分析这一人物的具体做法，来阐明理由。儒林外史中杜少卿这一角色以其独特的性格和行为方式给读者留下了深刻的印象。首先杜少卿性格豪放，不拘小节，敢于冲破世俗的束缚，追求自由和独立。例如在酒楼里痛饮、在街头裸奔等，这些行为都彰显了他不受束缚、自由自在的性格；其次，杜少卿对女性持尊重态
45、度，他相信男女应该平等，女性也有自己的价值和权利。例如他对沈琼枝的救助和支持，以及他不惜冒险去为王太太辩护等；再次，杜少卿是一个非常慷慨大方的人，例如他把自己的钱财拿出来帮助朋友和亲人，不在乎金钱的多少，只为了达到帮助别人的目的；另外，杜少卿对权贵持蔑视态度，他不愿意与权贵们为伍，更不愿意接受他们的恩惠和礼物。在故事中，他常常批评那些依附权贵的士人和官僚，指责他们为了升官发财而放弃人格和道德。他的这种蔑视权贵的态度也反映出了他对社会不公和腐败的深刻认识；杜少卿也还是一个非常善良和孝顺的人。他对待亲人和朋友都非常真诚和热心，他为了照顾年迈的父亲而放弃了自己的事业和前途，展现出了他的孝顺和担当。综
46、上所述，杜少卿是一个性格豪放、尊重女性、慷慨大方、蔑视权贵和善良孝顺的人物形象。他的形象鲜明、性格独特、言行举止都充满了自信和勇气。他的形象不仅给读者留下了深刻的印象也让人们思考社会现实问题并给人们以启示作用。示例一：喜欢。因为他对女性持尊重态度，他不认为女性比男性低劣或应该受到歧视。相反，他相信男女应该平等，女性也有自己的价值和权利。示例二：不喜欢。因为他非常慷慨大方，更不喜欢吝啬和计较。在故事中，他常常表现出大方的行为，例如他把自己的钱财拿出来帮助朋友和亲人，不在乎金钱的多少，只为了达到帮助别人的目的。他的慷慨大方把祖宗留下的财产随意挥霍，也给很多卑劣小人可乘之机。22.本题考查名著艺术特色的分析。讽刺是用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑的一种手法。A.运用艺术夸张，产生
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