1、五年级语文寒假专项练习专题09 古诗文与日积月累复习概述复习要点概述：四年级上册在复习什么是古诗文？学习古诗文需要注意的问题？本册需要掌握哪些古诗文？语文园地中日积月累的主要内容是什么？应该怎样学习等知识点的基础上，又重点学习了理解、把握古诗文意境，体会诗人在诗中所表达的思想感情和所蕴涵的哲理题。知识结构整合：考试命题焦点：从近年来小考题的命题来看，关于“古诗文与日积月累”的检测，试题类型较为灵活，考查重点侧重于积累、理解、赏析和评价。主要题型有：有关古诗文、名句的作者、作品、年代等文学常识的填空、判断、选择和连线题；默写与补写题；理解诗句或古文句子的字词和句子的意思；填写古诗文名句题；体会古
2、诗文所蕴涵的哲理题。这部分设题范围广泛，题型灵活，试题存有一定的难度，尤其是针对古诗文赏析、评价和体会思想感情这方面的试题，难度很大。在复习时应加强这方面的训练。真题演练1.根据古诗文填空。（1）夏日绝句的作者是 。“_，_”这两句诗透发出借怀古以讽今的深刻用意。（2）题西林壁的作者是宋代诗人_。这首诗前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感觉。这首诗中“_，_”两句，说明了“当局者迷”这个道理。学了这首诗，我得到的启发是_。（3）精卫填海出自 ,是中国上古神话传说之一。本文讲述的是 的故事,体现了精卫 的品格。2.回忆古诗文，根据语境填空。（1）我最近才知道我所
3、居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目，_”啊！（2）老师指导大家写作时，常引用诗人苏轼题西林壁中的诗句“_，_”。来强调习作要多角度观察，多方面描写，写出自己独特的感受。（3）深秋的夜晚多么可爱啊！我站在江边，看到露水像珍珠一样晶莹光亮，弯弯的月亮像弓一样，想起了白居易的诗句“_，_”。3.根据情境写诗词警句。（1）十一月一日，早晨下着小雨，小东穿着昨天穿的单衣准备出门，奶奶看见了连忙对他说：“_”，多穿一件衣服吧。（选择恰当的谚语劝说。）（2）与季节有关的谚语，你知道哪些？请写出三句。_（3）题西林壁中的诗句“ ”告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就
4、必须站在客观的立场上。这让人想起一句俗语：“ 、 ”。4.根据情境写诗词警句。（1）诗词之美,美在有如诗的白鹭,“西塞山前白鹭飞, ”;美在有丝丝细雨,“ ,斜风细雨不须归”;美在有皓月当空,“明月松间照， ”。（2）题西林壁中的诗句“ ”告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。这让人想起一句俗语：“ 、 ”。5.补充完整下列名句，再选择填空。好问则裕， 。 尚书博学之， ，慎思之， ， 。 礼记智能之士， ， 。 王充人非生而知之者， ？ 韩愈（1）喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。说这个意思的是句子_。（2）不管
5、是学习书本知识也好，学习某种技能也好，我们都应该做到句子_。（3）人有疑问、有困惑是正常的，正所谓句子_讲到的。（4）表达勤学好问这个主题的名句还有：_。6.说说下面句子的意思。(1)女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 (2)人非生而知之者，孰能无惑？ (3)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 (4)炎帝之少女，名曰女娃。 (5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 7.品读句子，完成填空。(1)树在道边而多子，此必苦李。王戎根据“ ”“ ”想到:道路上人来人往，如果李子是甜的，早就已经被吃光了。所以王戎判断出李子是 的。从中看出王戎观察 ，推理判断 。(2)“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎
6、不动。”这句话中用“ ”来衬托王戎的“ ”，表现了王戎 的特点。8.根据语境填空。（1）妈妈经常教育我，平时要多思考、多请教，不能骄傲自大，这样才能学到更多的知识，就像尚书中所说：“好问则裕， 。”（2）老师告诫我们，每个人都有自己的优点和缺点，正所谓“ ，寸有所长”，我们应该正确地认识自己和别人。（3）我们送别友人时，常用唐代诗人高适的诗句“ ， ”来鼓励朋友。9.看图默写古诗，完成练习。_ _（1）这首古诗讲述的神话故事是_，与这个神话故事相联系的故事是_。（2）写出你对这首诗后两句的理解。 （3）你所知道的与嫦娥有关的诗句还有哪些？_10.阅读精卫填海完成练习。精卫填海炎帝之少女，名曰女
7、娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（1）结合对古文的理解,把下面句子中画横线的部分换成合适的字词,(填序号）A.溺 B故 C.堙 D.少女夏天我们在水边玩,要注意安全防被水淹没事件发生。炎帝的小女儿叫女娃。晶晶生病了,因此今日不能做学校的领操员。乌鸦叼来许多石块,填塞在瓶子里。（2）故事的主人公是 。精卫填海的原因是 ，精卫填海的过程是 。(引用原文的话)（3）翻译画“ ”的句子。 （4）下面几则故事中,与“精卫填海”的精神相似的是( )。A.八仙过海 B.愚公移山 C.嫦娥奔月 D.女娲造人（5）读了这篇神话,你想对精卫说些什么? 模拟训练1.给加点的字词选择
8、正确的解释。（1）梅雪争春未肯降。( )A投降。 B降服。 C服输。（2）可怜九月初三夜。( )A可惜。 B可爱。 C值得怜悯。（3）炎帝之少女。( )A小女儿。 B年纪很小的女孩。 C未婚的年轻女子。（4）醉卧沙场君莫笑。( )A沙滩。 B沙土地上。 C战场。（5）取之，信然。( )A相信是这样。 B以为是这样。 C的确如此。2.根据意境默写古诗，并完成填空。从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山的山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。 ， 。 ， 。这首古诗是 代诗人 的作品。本诗不仅赞美了庐山雄奇壮观、
9、千姿百态的景象，还揭示了人生哲理，这个哲理是 。3.品读句子，完成填空。(1)炎帝 ,名曰 。女娃 ,溺 ,故为 ,常衔 ,以 。句中“常”字突出了精卫 的精神。故事的主人公是 。精卫填海的原因是“ ”,精卫填海的过程是“ ”(引用原文的话)。(2)“看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。”这句话中“竞走”的意思是 。“唯”的意思是 。“ ”衬托了王戎的不动,表现了王戎 的特点。4.写出下面诗句的意思。（1）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ （2）八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 （3）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 5.选择正确的答案。（1）下面的神话人物、事件、国家对应不正确的一项是
10、( )。A.神农尝百草中国B俄耳甫斯用音乐征服草木万物古希腊C.共工怒撞不周山中国D.后羿用箭射下太阳古希腊（2）下列名言填入句子中的横线上最恰当的一项是（ ）。诚信,是 的君子胸怀。A.比上不足,比下有余 B.差之毫厘,谬以千里C.一言既出,驷马难追 D.尺有所短,寸有所长6.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）暮江吟运用对比的手法描写了弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。（ ）（2）雪梅一诗中“骚人搁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。（ ）（3）凉州词一诗描写了戍守边关的战士厌倦战争、借酒消愁的形象。（ )（4）出塞一诗中诗人开篇采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和对
11、战争消极的思想。 （ ）7.补充古诗，完成练习。出塞唐王昌龄秦时明月汉时关， 。但使龙城飞将在， 。（1）这是一首著名的 ，表达了诗人希望 的愿望。（2）解释下列词语的意思。龙城： 飞将： （3）勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象的诗句： 。（4）“万里长征人未还”，“万里”指 ，虽属虚指，却突出了 。“人未还”使人联想到 ，表达了诗人 的情感。（5）默写另外一首王昌龄的诗。_唐王昌龄 ， 。 ， 。8.阅读古诗，完成练习。凉州词唐 王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（1）古时描写战争的著名诗句很多，如 朝 写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）A.宋 岳飞
12、 B.元 戚继光（2）这首写战争的诗，不写（ ）而写（ ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（ ）A.激烈的战争场景、将士们开怀痛饮 B.悠扬的民族音乐、优美的大漠风景（3）这首诗写的事情是（ ）A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉（4）假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？ 9.阅读古文，完整练习。精卫填海炎帝（ ）之少（ ）女，名曰（ ）女娃。女娃游于东海，溺（ ）而不返（ ），故为精卫，常衔（ ）西山之木石，以堙（ ）于东海。（1）本文选自 。（2）给文中加点字注音。（3）解释句子加点字以及句子的意思。女娃游于东海，溺
13、而不返，故为精卫。 常衔西山之木石，以堙于东海。 (4)人们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？ 10.拓展延伸。（选做）自主选择含“山”或“梅”字的诗句，看谁说得多。（1）“山”：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。_。_。_。_。（2）“梅”：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。_。_。_。_。参考答案真题演练1.（1）李清照 至今思项羽 不肯过江东（2）苏轼 正面 侧面 远 近 高 低 庐山 不识庐山真面目 只缘身在此山中 示例：对于复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析（3）山海经北山经 炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为“精卫”鸟,常往东海投小树枝、小石子,想要填平东海
14、 不畏艰难、坚韧执着2.（1）只缘身在此山中（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同（3）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓3.（1）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉，多穿一件衣服吧（2）示例：久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。春雾雨，夏雾热，秋雾凉风，冬雾雪。清明有雨早黄梅，清明无雨迟黄梅。（3）不识庐山真面目，只缘身在此山中 当局者迷、旁观者清（4）不识庐山真面目 只缘身在此山中 横看成岭侧成峰 远近高低各不同4.（1）桃花流水鳜鱼肥 青箬笠,绿蓑衣 清泉石上流（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中 当局者迷、旁观者清5.自用则小 审问之 明辨之 笃行之 不学不成 不问不知 孰能无惑 （1）. （2） （3）
15、（4）敏而好学，不耻下问。论语公冶长6.(1)女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。(2)人不是生下来就知道一切道理的，谁会没有疑惑？(3)梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。(4)炎帝的小女儿，名字叫女娃(5)从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。7.(1)道边 多子 苦 仔细 准确(2)诸儿竞走取之 不动 善于观察和分析 8.（1）自用则小 （2）尺有所短 （3）莫愁前路无知己 天下谁人不识君9.嫦娥 唐 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（1）嫦娥奔月
16、羿射九日 （2）透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她那颗孤独的心。（3）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？10.（1）A D B C（2）女娃 游于东海，溺而不返 常衔西山之木石，以堙于东海 （3）经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。（4）B（5）示例：精卫，你那种坚持不懈的精神深深地打动了我，我应该向你学习。模拟训练1.（1）C （2）B （3）B （4）C （5）C2.题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山
17、中。宋 苏轼 由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。3.(1) 之少女 女娃 游于东海 而不返 精卫 西山之木石 堙于东海不屈不挠、锲而不舍精卫 游于东海,溺而不返 常衔西山之木石,以堙于东海 (2)争着跑过去 只有 诸儿竞走取之 善于观察和分析4.（1）如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？（2）八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。（3）傍晚，夕阳缓缓地落了下去，余晖像一道光铺在江面上，江水一半艳红，一半碧绿，在夕阳的余晖里，在落日
18、的照射下，瑰丽无比，绚丽灿烂。5.（1）D （2）C6.（1） （2） （3） （4）7.万里长征人未还 不教胡马度阴山（1）边塞诗 起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活（2）卢龙城，在今河北喜峰口附近。 指汉朝名将李广，这里泛指英勇善战的将领。（3）秦时明月汉时关（4）边塞和内地相距万里 空间辽阔 战争给人带来的灾难 悲愤（5）芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。8.（1）A（2）A（3）B（4）表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。9.（1）山海经（2）d sho yu n fn xin yn （3）因此 女娃在东海里游历，淹死在海里而未能回来，因而变为精卫鸟。填塞 精卫常常衔西山的树枝和石子，来填塞东海。（4）征服大自然、改造大自然10.（1）含“山”的：千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：江雪)白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：登鹳雀楼)会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：望岳)国破山河在，城春草木深。(杜甫：春望)（2）含“梅”的：墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石：梅）闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。（陆游：梅花绝句）忽见寒梅树，花开汉水滨。（王适：江上梅）早梅发高树，回映楚天碧。（柳宗元：早梅）学科网（北京）股份有限公司
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