1、20232024 学年度第二学期期中阶段性评价五年级语文 :一、读拼音，写词语。(8分) chn ch jin d chng rn sh xi ( ) ( ) ( ) ( ) dun lin zhn xn c xing hu lng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列加点字选择正确的读音，在下面画横线。(2分)1.当时，歹徒恐吓(xi h)我们的时候，有几个胆小的同伴被吓(xi h)晕了。2.学校食堂为我们提供(gng gng) 了各种各样的食品。3.童孙未解供(gng gng)耕织,也傍桑阴学种瓜。三、词语欢乐谷。(20分)1. 选字填空。(8分) 【晓 绕】 知( ) 缠( ) 破
2、( ) 围( ) 【拔 拨】 ( )开 ( )出 选( ) 点( ) 【寨 赛】 比( ) 山( ) ( )事 村( ) 【练 炼】 锻( ) ( )习 训( ) 锤( )2.选词填空。(6分) 店家 驿站 客舍(1) 驿使离开一个( )，快马飞奔驶向下一个。(2) 除了祈福外，还可以在灵光寺体验品禅茶文化，并在吉祥天( )小憩歇息。(3) 隔壁( )今天办喜事，所以歇业一天。 无论总 不管就 虽但(4)( )在怎样的境遇里，( )要有梅花的秉性才好！(5)在我这个小孩子眼中，( ) 不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，( )也颇有一点烟波浩渺之势。(6)( )我离开我的故乡多少万里，我的心
3、立刻( )飞来了。3.将词语补充完整，并选词填空。(6分) 从容( )( ) 顶天( )( ) 恍然( )( ) 不厌( )( ) 离乡( )( ) 一声( )( )四、选一选。(6分)1. 下列加点词语使用正确的一项是( )A.晚饭后，伴着清幽和月光，我自言自语地诵读古诗。B.我读水浒传不过是囫囵吐枣地看了一遍，但是英勇无畏的武松却给我留下了深刻的印象。C.老师经常教育我们写字时要正襟危坐，眼睛距离书要一尺远。D.课堂上，他苦思冥想，很快就算出了数学题的答案。2. “就在我被俘的那一天一个最不幸的日子，有两人个国方兵士，在树林中发现了我。”句子中破折号的作用是( ) A.解释说明 B. 表示
4、递进 C. 表示转折 D.表示声音延长3.下列歇后语搭配有误的一项是( ) A.梁山泊的军师无(吴)用 B.四月的冰河开动(冻)了 C.阿斗当皇帝不由自主 D.池中捞藕拖泥带水五、按要求完成句子。(6分)1.花开了，就像睡醒了似的。(仿写拟人句) 2.虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。(用加点词造句) 3.十万支箭，三天怎么造得成呢? (改为陈述句) 4.病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”(改为转述句) 5.不敢跟都督开玩笑。(改为反问句) 6.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。(改为“被”字句) 六、根据课文内容填空。(14分)1. 中国古典名著中的人物形象总是鲜明形
5、象的。景阳冈中的武松 ，赤手空拳打老虎；草船借箭中的诸葛亮 ，鲁肃忠厚老实，周瑜 ；两茎灯草中的吝啬鬼 令人厌恶。这些人物中，我最喜欢的是 。2. “遨游汉字王国”的综合性学习活动，让我知道了小篆是从战国时期 国的文字发展而来的，是我国最早的 ，现在在印章中仍然使用着这种字体。3.离别是一首诗， 离别是一首歌。汪伦踏歌送别，让李白十分感动， 用“ ， ”这一千古名句，赞颂朋友的深厚情意。李白在黄鹤楼送别孟浩然，“ ， ”这两句诗仿佛让人看到伫立江边，久久不愿离去。王勃在送别好友时，用“海内存知己， ”表过对友人的宽慰。高适送别好友董大， 用“ ， ”两句诗表达对好友的美好祝愿。他们和朋友之间的
6、真挚感情，令人感动。七、课内阅读。(12分)武松见了。叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪， 闪在大虫背后。那大虫见 背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时， 气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那
7、大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来、只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。51. 用“ ”画出这段话中的比喻句。这句话把 比作 ，生动写出了 的特点(4分)2.用“ ”画出这段话中的夸张句。这句话将大虫的 现得活灵活现。(2分)3.比喻句和夸张句你也会写。任意选择一种，写上一句吧！(1分) 4. 大虫主要用 、 、 三个动作来拿人。(3分)5.武松面对大虫，连续用了三次 的动作，表现了武松的 。(2分)八、课外阅读。(12分)这天终将来临这在终将来临在某一时刻，医生将
8、确诊我的大脑已经停止思维，我的生命实际上已经到此结束。当这一刻来临，请不必在我身上装置起搏器。请不要把这床叫作临终之床，把它称为生命之床吧。请把我的躯体从这张生命之床拿起，去帮助他人过上更加美好的生活。把我的双眼献给一位从未见过这五彩缤纷的世界的人，把我的心脏献给一位心肌失能、心痛终日的人，把我的鲜血献给一位在车祸中幸免死亡的少年，把我的肾脏献给一位依靠人造肾脏周复一周生存艰难的人。拿走我身上每一根骨头，每一束肌肉，每一丝纤维，把这些统统拿尽，丝毫不剩，想方设法使跛脚小孩重新行走自如。如有必要，取出我的细胞，让它们生长，以便有朝一日一个哑儿能在足球场上欢呼，一位聋女能听到雨滴敲打窗子的声音。将
9、我身上的其余一切燃成灰烬。将这些灰烬迎风散去，化为肥料，滋润百花。如果你一定要埋葬一些东西，就请埋葬我的缺点、我的胆怯和我对待同伴们所有的偏见吧。如果你想记住我，那么请你用善良的言行去帮助那些需要得到帮助的人们吧。假如你的所作所为无负心，我将与世长存。1. 短文写的是作者希望自己在离世后能捐出 、 、 、 、骨头、肌肉、纤维和细胞等去帮助有需要的人。(2分)2.读画线的句子，完成练习。(4分)(1)“这些”指的是 。(2)“统统拿尽”“丝豪不剩”的意思是 ，这样是为了 ，从中可以看出作者有 的精神。3. 作者希望别人能埋葬他的 、 和 。表达了作者对 的追求和向往。(4分)4. 你想对文中的“
10、我”说些什么? (2分) 九、习作。(20分)在生活中，你总会遇到或听到一些让你感动的故事。一个小女孩捡起公园里人们随意丢弃的垃圾； 年轻的大学生舍弃生命救起了落水的孩子请你以“令人感动的一件事”为题写一篇作文。注意语句通顺，字迹清晰，不少于400字。 400参考答案一、1. h xi 2. gng 3. gng二、铲除 监督 承认 熟悉 锻炼 崭新 慈祥 喉咙三、1. 晓 绕 晓 绕 拨 拔 拔 拨 赛 寨 赛 寨 炼 练 练 炼2.(1) 驿站 (2) 客舍 (3) 店家 (4) 无论总 (5) 虽但(6) 不管就3. 镇定 立地 大悟 其烦 背井 不吭四、1. B 2. A 3. C五、
11、1. 示例：太阳升起来了，露出了甜甜的笑脸。2. 示例：虽然不能在河里游泳，但小河仍然给我们带来了欢乐。3. 十万支箭，三天造不成。4. 病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。5. 怎么敢跟都督开玩笑?6. 那大虫嘴被武松直按下黄泥坑里去。六、1. 勇猛豪爽 神机妙算 嫉妒贤能 严监生 诸葛亮 2.秦 统一文字3. 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流天涯若比邻 莫愁前路无知己 天下谁人不识君七、1. 把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。虎尾 铁棒 虎尾坚硬2.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 吼声3.示例：蓝蓝的天空仿佛一片没有尽头的大海。4.扑 掀 剪 5.闪 沉着机敏八、1. 双眼 心脏 鲜血 肾脏 2.(1) 每一根骨头，每一束肌肉，每一丝纤维(2) 全部捐出去 帮助那些需要帮助的人 无私奉献 3. 缺点 胆怯 对待同伴们所有的偏见 美好、纯洁 4.示例：您让我感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。
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