1、2024年春学期第一次学情调研 九年级语文试卷注意事项：1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。2.本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。3.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。语文即生活，生活即语文，语文的世界，生活的舞台。让我们在语文的世界里，感受生活的 美好；让我们在生活的舞台上，学习语文的精髓。【经典里的语文知识】一、积累与运用(28分)1.阅读下面文字，按要求答题(16分)诗的源头是歌谣。日常的言语不够劲，便用歌唱。诗经是我国第一
2、部诗歌总集，关雎 中“窈窕淑女， ”表达了青年男女对美好爱情的向往和追求。汉武帝立乐府，北 宋郭茂倩编写乐府诗集,木兰代父从军的故事就源自乐府诗集木兰诗,诗中“万里 赴戎机， ”两句形象表现出木兰奔赴战场的矫健英姿。汉末，五言体便多起来，最 高的成就是文选所录的古诗十九首,庭中有奇树是其中第九首，表达主人公攀折花 枝，以花寄情的句子是“攀条折其荣， ”。汉献帝建安年间，文学极盛，曹操的龟 虽寿中“ _,志在千里”表达出老当益壮、积极向上的精神。晋代陶渊明是将田 园生活描写在诗里的第一人，“ ,悠然见南山”的闲适自得成为无数人理想的生 活状态。唐代成立了律诗绝句，李白用诗抒写自己的生活，“ ,江
3、入大荒流” 唱出了诗人对自然山水的深情向往；杜甫用诗抒写那个大时代，“ _ ,大庇天下 寒士俱欢颜”呼喊出诗人对民生国运的炽热关怀。宋诗散文化，到苏轼而极，“不识庐山真面目， ”,他将禅理融入诗词，开了一个新境界。陆游是个爱君爱国的诗人， 十一 月四日风雨大作中“ , ”两句诗人由自然界的风雨想到国家的 风雨飘摇，将一腔御敌之情形诸梦境， png b6 之气、报国豪情跃然纸上。五千年文化，三千 年诗韵，我们的文化从未断流，历代诗词各有胜场，也各有短处，只要知道新、变，便是进步。(1)在横线上补全诗句。 (10分)(2)给加点字注音，根据拼音写词语。(4分)矫健 炽热 png b. (3)下列说
4、法正确的 一 项是( ) ( 2 分 )A.诗经诗歌是浪漫主义文学的源头，多用“兴”的表现手法。关雎是其首篇。 B.“老当益壮”“民生国运”“深情向往”分别是主谓短语、并列短语、动宾短语。C.“只要知道新、变，便是进步。”是假设关系的复句。D.律诗是近体诗的一种，通常的律诗计四联。 一般说来，颔联、颈联的上下句是对仗句。上文 提到的十一月四日风雨大作不属于律诗。2.神州中学九年级开展“字从遇见你”语文综合性学习活动，请你参加。(12分)【材料一】造字和用字有六个条例，称为“六书”。 一是“象形”,象物形的大概。二是“指事”, 用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”。会合两个或两个以上的字
5、为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”,也是两个字合成一个字，但一个字是形， 一个字 是声；形是意符，声是音标。五是“转注”,就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或 一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”,语言里有许多有音 无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。【材料二】始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”到了汉末，才渐渐变了，椭圆 的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。晋唐之间，又称为“八分书”。 汉初还有草书，从隶书变化，更为简便。这种草书，各字分开，还带着挑笔，称为“章草”。魏晋 之际，又嫌
6、挑笔费事，改为敛笔，字字连书，以一行或一节为单位。这称为“今草”。隶书方整，去了挑笔，又变为“正书”。这起于魏代。晋唐之间，却称为“隶书”,而称汉隶为“八分书”。晋代 也称为“楷书”。宋代又改称为“真书”。正书本也是扁方的，到陈隋的时候，渐渐变方了。到了唐 代，又渐渐变长了。这是为了好看。正书简化，便成“行书”,起于晋代。大概正书不免于拘，草 书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。但现在还通用着正书，而辅以行草。 一方面却提倡 民间的“简笔字”,将正书行书再行简化；这也还是求应用便利的缘故。(选自第一,有删改)(1)根据了解的汉字知识，将表格两处补充完整。 (2分)简体字篆体字繁体字字形解说
7、聿聿一只手握着笔的样子。笔筆 书書一只手握着笔书写，使文字显明。 畫一只手握着笔，标出田地界限。(2)材料二主要讲述了书体的演变，请补写其演变过程。(3分)小篆隶书 (3)同学们发现“英雄”的“英”字义演变很有意思，由此大家展开讨论。请你根据自己的积累，将 下面的对话补充完整。(4分)小语： 说文解字中“英”写作 。它是形声字，从艸，央声。它的篆书形体像草，表明 “英”是一种草本植物；央既表声，又有中央的含义。整个字表示花在绿叶中央，所以它的本义是 。小文：对了， 桃花源记中“落英缤纷”的“英”就是这个意思。可是，这个意思和“英雄”又有什么关联呢?小语：我的理解是，花是美好的象征，由此可引申为
8、“不凡、杰出”。我们可以通过联结成语 “ ”来理解，这就是“英雄”的“英”的意思啦。小文：这样看来，本义和引申义之间是有关联的。例如，“本”采用的造字法是 , 本 义是“草木的根”;在庄子与惠子游于濠梁之上中，“请循其本”中“本”的引申义为 ,它们之间是有关联的。小语：由字形推演字义，由本义联结引申义，这真是一种积累文言词汇的好方法!(4)“龙行龘龘、前程朤朤、生活鱻鱻和事业駸駸”成为2024年新春佳节的热门祝福词汇，有人提出“应该逐步恢复繁体字”的建议，结合上述材料，谈谈你的看法。 ( 3 分 )九年级语文试卷 第2页共6 页学科网（北京）股份有限公司二 、阅读理解(62分)【经典里的说话艺
9、术】(一)古诗文阅读(22分)3.劝说类文言文标题暗含劝说方式，请补全下面标题中加点字暗含的劝说方式。(2分)诫子书孙权劝学送东阳马生序邹忌讽齐王纳谏 出师表诫： (1) 劝：劝告，劝说，序： 一种文体。这里指赠序，即临别赠言，表达(2) 之 意 。 讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。表：中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。内容为陈述、请求、 建议，“动之以情”是“表”的基本特征。4.下面是同学做的劝说语气整理单。仿照示例，在(1)(2)两处赏析相关语句。(6分)语气相关语句赏析祈使语气卿今当涂掌事，不可不学!(节选自孙权劝学)这是孙权直接对下属吕蒙提出的读书学习的要 求。运用祈使语气，并
10、用双重否定句式，感情 强烈。强调学习的必要性，要求吕蒙必须好好 学习。反问语气其业有不精、德有不成者，非天 质之卑，则心不若余之专耳，岂 他人之过哉?(节选自送东阳马生序)(1) 感叹语气 肯定语气今齐地方千里，百二十城，宫妇 左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由 此观之，王之蔽甚矣。(节选自邹忌讽齐王纳谏)(2) 5.为了劝说小文同学勒奋学习，同学们设计了一份劝说方案，并从颜氏家训中搜集了下列材 料，作为四个劝说要点的佐证。请将下列各项材料分别填入劝说方案中相应的横线处。 (4分) A.夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。B.人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，
11、固须早教，勿失机也。C.古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄则带经，牧则编简，亦为勤笃。D.及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾；公私宴集，谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已劝说方案劝说思路劝说要点佐证材料和小文交谈，拉进距离告诉小文勤奋学习很重要提醒小文把握现在要点一：不勤奋学习会让人在各种场合无法自处( 1) 要点二：很多有成就的人都是勤奋学习的(2) 要点三：读书学习能启人心智，指导实践(3) 要点四：目前是学习的最佳阶段，不能错过(4) 6.阅读下面语段，结合画线语句所采用的劝说语气和劝说思路，阐述景公是如何被成功说服的。(4分)九年级语文试卷 第3 页 共 6 页学科网（北京）股份有限
12、公司景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰： “烛邹有罪三，请数之以其 罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪已毕请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。 (节选自晏子春秋) 【注释】弋：指捕鸟。使：命令，派遣。主：掌管，主管。数：历数，列举。 九年级语文试卷 第4 页 共 6 页学科网（北京）股份有限公司7.阅读下面两首同题诗歌，按要求答题。(6分)【甲】涵虚亭文同云外众峰檐际横，竹间飞泉窗下鸣。欲往二乐即歇此，胸怀已自如冰清。【乙】和文与可洋州园池三十咏涵
13、虚亭 苏轼水轩花榭两争妍，秋月春风各自偏。 惟有此亭无一物，坐观万景得天全。【注释】文同，字与可，北宋著名画家、诗人，与苏轼是从表兄。各自偏：各有侧重、 偏爱。天全：指天然万象。(1) 甲诗第三句中所说的“二乐”指哪两种快乐?结合诗歌第一、二句作简要分析。 ( 3 分 ) 九年级语文试卷 第4 页 共 6 页学科网（北京）股份有限公司（2)宋诗讲究理趣。乙诗作者写水轩秋月和花榭春风各争其美，但涵虚亭却因空无一物而能遍 观万千景象，其中蕴含着怎样的人生哲理? ( 3 分 ) 九年级语文试卷 第4 页 共 6 页学科网（北京）股份有限公司【乡土文化中的语文】(二)信息类文本阅读阅读下面材料，请完成
14、第811题。 (12分)大海沙洲雄奇壮阔，湖泽河港纵横交错，群鸟齐飞美妙壮观 “国际湿地”和“沿海绿城” 的浪漫叠加，让盐城成为万物共生、万鸟翔集的湿地之城，更是市民惬意栖居的诗意家园，盐城 正为湿地保护融入城市发展提供城市样本和范例。星罗棋布的湖荡湿地，彰显着盐城鲜明的水乡特色。盐城举棋落子于碧水河湖之间，积极 实施退渔还湖、引江入湖、生态修复、污水处理等湖荡湿地保护工程。2015年至今，九龙口共收储塘口800多公顷，退化湿地植被修复面积超300公顷，鸟类数 量大幅增长，观察记录鸟类多达107种，陆续发现震旦鸦雀、东方白鹤等珍稀鸟类种群。自2009 年起，阜宁全面实施金沙湖湿地修复工程，迁移
15、周边家禽养殖场、各类工业企业，实施万亩湖形 综合整治、千亩生态氧吧等项目，新增绿地400公顷，修复芦苇湿地10公顷，植被覆盖率80% 以上。大纵湖湿地大力实施退渔还湖、渔民搬迁、水上拆违等系列工程，增强西部湖荡湿地生态 和碳汇功能，再现“百万水鸟飞平湖”的壮丽景观。 近年来，盐城加大湿地保护修复力度，试点开展“生态岛”建设，着力打造沿海生态修复与 生物多样性保护的典范区域。以生态自然修复为主、人工适度干预为辅，在尊重自然规律的基础 上，对进行湿地恢复。远眺水天一色，群鸟翩飞；近览蒲苇摇曳，人水相依。条子泥720亩固定 高潮位候鸟栖息地、大丰四卯酉生境提升项目、射阳盐场1号水库生态修复工程一个个
16、基于 自然的解决方案，为鸟类等更多生物打造一个又一个新家园。党的十八大以来，盐城深入推进国土绿化行动，绿色总量迈上新台阶，绿化结构不断优化， 先后创成全国绿化模范城市、国家森林城市。截至2022年底，全市森林覆盖面积538万亩，林 木覆盖率25.17%。“抬头盐城蓝、四顾生态绿”,渐成盐城人的生活日常。水在城中，城在景中。为了让更多人亲近湿地、走近世遗，盐城将市区老火车站改造成中 国黄海湿地博物馆，并建设湿地博物园。随着系列中小学湿地教材的编写，世遗进百所高校、黄 海湿地少年营等活动的开展，保护生态的种子也在青少年心中扎下了根。乌儿留恋停留，城市绿色呼吸，市民爱惜守护人与自然和谐共生，城市与湿
17、地融合律 动，共同绘就了“国际湿地城市”盐城舰丽的生态底色。(选自射阳文明网 “百万水鸟飞平湖共绘“国际湿地城市”生态底色,有删改) 8.文章第节有何作用? (3分) 九年级语文试卷 第4 页 共 6 页学科网（北京）股份有限公司9. 盐城为湿地保护融入城市发展采取了哪些措施？请简要概括。(3分) 10. 文章第节罗列一系列的例子和数字有何作用?(3分) 11.2024年2月2日是第28个世界湿地日，为弘扬湿地文化、增强同学们的湿地保护意识，神州中学拟邀请黄海湿地博物馆李馆长于4月20日上午9点在学校魅力剧场向学生普及相关知识， 作为校团支部书记，你会怎么说? ( 3 分 )【烟火生活中的语文
18、】(三)文学类文本阅读阅读下面文章，完成第1215题。 (20分)芳香行走野水芹冷莹野芹莱有两种， 一种有毒， 一种无毒。有毒的那位学名叫叶钩吻，脾气大，不消一株的毒 性就可以毒死一尾蛇。可食用的那位是水芹。作为一个吃货，野物克星，我爸是相当熟悉它的人。野水芹和家芹菜其实多少是有些像的，个头要矮小些，叶子也更细密一些。挤在一起。像 一群没有大人的小孩簇拥起来。就多一点面向外面世界的勇气。我爸喜欢用野水芹炒腊肉，热油 里爆一搓干辣椒和姜蒜片，下肉片划开炒散，再倒入切碎的水芹翻炒，调盐和鸡精。 我很爱吃爸爸炒的野水芹，桌上有这道菜，我每次饭都比平时多吃一碗。凡我喜欢吃的， 我爸总惦记着隔三岔五弄上
19、桌来。看我眉飞色舞，他也跟着笑起来。自我有记忆以来，老爸一生的志向就在餐桌上了。他在国企当了一辈子会计，在我那走南 闯北做生意的妈妈面前，显得极其没有野心。后来，很多年里听亲戚闲聊，才陆续拼凑出爸爸年 少的形象。他也曾是一个心气高傲、算得上少年得志的人。我爸是农村出生的泥娃子，念书和胆 识都数一数二，写得一手好字，十四岁就做了村上的会计，后来进城进国企都极其顺利。只是命 运 让他娶了个比他更能干的、同样是农村里飞出来的凤凰老婆，在老婆年复一年的指责里，他那 点年轻时的志气一点点湮灭殆尽，剩下的，只是一个守住一张餐桌，希望圈住一家人胃的敦厚男 人。所幸他是一个极会调节自己心态的人，在任何一种生活
20、状态里都能飞快地找到自己的愉快之 处。他在厨房里找到了另一片小天地。他最爱各种野味，田间山头的野物，多半入得他的碗盏。 我爸有一次给我讲乡里野事，讲到一位老中医，有一次给一位绝症病人开药方，开的药至 猛至烈，里面有一位就是水芹的近亲叶钩吻，事先言明非好即死，让病人自己选择。我听了，很 有些怅然。我爸沉默了一会儿，叹了口气，望着我说：“我还以为你会问那药好不好吃。”完全是 一副恨铁不成钢的眼神和语调。 我印象很深的一幕，是小时候有一次成绩考得不好，刚好妈妈在家，拧着我的耳朵怒斥， 我爸在后面端着一盘刚出锅的野水芹对我挤眉弄眼。他极力用表情向我说明那盘菜有多好吃，那 表情背后的语言大概是：为了那样
21、一盘好吃的菜。眼前的不如意就忍忍吧，赶紧熬过去就是享受 的时光啦。那太是我爸的原则了，他自己受用一生，希望我也能借用几分。 我有时候，很替我父母遗憾他们的人生。他们年轻时都在一处小地方算得优秀，也是曾拥 有一些恢弘志气的人，但都并没有拥有令自己满意的一生。错的并不是彼此。人各有志，造化弄 人，他们不过匹配错了路和人，在年轻时也缺乏一些洗牌的勇气。有一次陪爸爸喝了几杯酒，聊 起人生，爸爸沉默了很久，拿起酒杯一饮而尽，说：“人生嘛，都是第一次做人，哪有那么圆满 的。能及格，不错了。” 我这个一辈子没什么大出息。有一把鲜美野蔬、 一盅烧酒就可以乐上一整天的爸爸，对我 的人生基本没怎么干预过。我报什么
22、学校。留在哪个城市工作，嫁给什么样的人，他都让我自己 做决定。我这个不孝女选择了离家千里外的西安当自己人生的第二的故乡，爸爸还向朋友们夸他 的女儿有出息。“有出息的孩子才往外走。”他说。爸爸退休后， 一有时间就往西安跑.他一把年纪的人了，每次都大包小包地扛来家乡特产， 也不怕把腰闪着。我怎么说他也不听，印象最深的就是那野水芹。每年开春，总有一把把沾着江 西渠间水汽的野水芹，乘着一个父亲的背包，千里迢迢赶着火车从江西跑到陕西。我和爸爸一起从包里往外掏那些野水芹、栀子花干、南瓜花干、笋干、蕨菜芽。 每当此时， 我总是不止一次地想：我的爸爸是没有气势的黄药师，到底给了我一个欢乐无忧的桃花岛。 12.
23、文章第节可否删去?为什么? (4分) 九年级语文试卷 第5 页 共 6 页学科网（北京）股份有限公司13.文中爸爸说“有出息的孩子才往外走”,可他自己成了“只是一个守住一张餐桌，希望圈住一家 人胃的敦厚男人”,对于爸爸的言行不一，你怎么理解?(3分) 14.下列一组句子中两处“沉默”的原因有何不同? ( 4 分 )A.我爸沉默了一会儿，叹了口气，望着我说：“我还以为你会问那药好不好吃。”B.爸爸沉默了很久，拿起酒杯一饮而尽，说：“人生嘛，都是第一次做人，哪有那么圆满的。 能及格，不错了。” 15. 你喜欢文中的爸爸吗?谈谈你的理由。(任选两个不同角度即可) ( 3 分 ) 16.请从抒情方式和
24、表达的情感两个角度对第节划线句和下面链接材料作分析。 ( 6 分 )链接材料：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 (节选自朱自清背影)【典籍中的经典形象】(四)名著阅读(8分)17.请根据对应名著片段或评述，在各项括号内填写人物名称。 ( 4 分 )(1)因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。和同时被捕入狱的爱国青年有很多，其中有一 个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他() 的妻子和同志。 (选自红星照耀中国)(
25、2)没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题!怎办呢? 她() 的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而 难看。 (选自骆驼祥子) (3)书中写了两个历尽辛酸的老童生，头撞贡院号板的() 和中举发疯的范进。他们滑稽可笑 的举止背后隐藏着深刻的悲剧内涵。 (选自儒林外史) (4) () 不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请 师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。 (选自西游记)18.读朝花夕拾,消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我 们看到的是具有战斗精
26、神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有章真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。 请从以上四个方面结合朝花夕拾中相关篇目及内容，谈谈你的理解。(4分) 【语文，写给生活的情书】三、 作文(60分)19.阅读下列材料，根据要求写作。当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。 泰戈尔错过，即“有所失”,我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。 刘心武上面两句话引发了你怎样的联想和思考?请以“错过”为话题，自拟标题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名校名人名；不少于600字。参考答案一、积累与运用（28分）1.（16分）（1）（共10分，每空1分） 君子好逑关山度若飞
27、将以遗所思老骥伏枥采菊东篱下山随平野尽安得广厦千万间只缘身在此山中夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 （2）（共4分，每空1分）jio ch 磅礴 （3）（2分） D 2.（共12分）（1）（共2分，各1分） 一只手握着笔，上面加竹字头，表示笔杆由竹子制成。画（2）（共3分，各1分）草书楷书行书（3）（共4分，每空1分）花 群英荟萃（英姿焕发、飒爽英姿、天妒英才）指事 根源、本源（4）（3分）示例：不赞成恢复繁体字。（1分）繁体字是宝贵的文化传统，可以学习认识。但简体字书写便利，符合汉字由繁到简的发展趋势，应该“识繁用简”。（2分）（赞成恢复繁体字不得分） 二、阅读理解（62分） （一）古诗文阅读
28、（22分）3. （共2分，每空1分）（1）诫：告诫，劝勉 （2）祝愿、劝勉4. （共6分，每空3分）（1）（3分）宋濂以自身求学经历体会劝勉马生。（1分）“岂”和“哉”连用，加强反问语气，显示出不容置辩的力量，引起马生深思。（1分）以自身学习体会向后学马生强调，只有用心专一，才能学有所成。（1分）（不写反问写对比及效果也可）（2）（3分） 邹忌由自己的家事类比国事，告诉齐王他身边的人因为偏爱、畏惧或有所求等原因，都会让齐王受到蒙蔽。（1分）运用排比句式，句末用“矣”这个感叹词，加强肯定语气。（1分）劝谏齐王要兴利除弊，广开言路，修明政治。（1分）5. （4分，每空1分）（1） D （2）C （
29、3）A （4）B6.（共4分）晏子先用肯定的陈述句承认烛邹有罪，稳定景公的情绪，平息他的怒气。（1分）然后把烛邹召到景公面前，用感叹句直呼其名，假装呵斥和训斥烛邹。（1分）最后逐一列数烛邹的罪状，让景公反省自己轻士重鸟的错误，成功劝说景公不杀烛邹。（2分）参考译文： 齐景公喜欢将箭系在绳子上来捕鸟，命令烛邹管理鸟，但是鸟逃跑了。齐景公十分生气，下诏让官员杀掉他。晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我列数他的罪状然后按照罪名杀掉他。”齐景公说：“可以。” 于是召见烛邹，在齐景公面前列数他的罪行，说：“烛邹！你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让我们君王为了一只鸟就要杀人，这是第二条罪行
30、；让诸侯听到这件事，认为我们的君王看重鸟而轻视手下，这是第三条罪行。烛邹的罪已经列举结束，请杀死烛邹。”景公说：“不用处死了，我明白你的指教了。”7. （共3分）（1）（3分，意对即可）（1）“二乐”：檐角下群山白云尽收眼底，竹林里飞落的清泉声声可闻。 （不结合诗句扣1分,也可结合诗句从视角之乐，听觉之乐谈，只谈美景之乐扣1分）（2）（3分，意对即可）示例一：我们应当追求内心的空灵澄澈，才能容纳世间的美好；示例二：做人应当虚心澄怀，保持内心的纯净。（阐述时关联三四句各得1分，语言畅达得1分）（二）信息类文本阅读（12分）8.（共3分，每点1分）（1）以生动形象的描述，突出盐城生态的美好景象，激
31、发读者阅读兴趣，（1分）（2）引出说明主要内容：盐城为湿地保护融入城市发展提供城市样本和范例，（1分）（3）突出盐城生态环境的特点：万物共生、栖居惬意。（1分）9.（共3分，每点1分）（1）实施退渔还湖、引江入湖、生态修复、污水处理等湖荡湿地保护工程，（1分）（2）推进国土绿化行动保护，（1分）（3）通过各种途径宣传，让生态的种子也在青少年心中扎根。（1分）10.（共3分）示例：第节列举九龙口、金沙湖、大纵湖等湖泊修复的实例及系列数字，具体有力、科学准确（1分）地说明盐城于碧水河湖之间实施保护工程主动性强、力度大、效果好。（2分）11.（共3分，要求有称呼、主题、时间、地点，语言得体）示例：李
32、馆长好！我是神州中学团支部书记，诚邀您于4月20日上午9点在我校魅力剧场开设有关“湿地文化”的知识讲座，不知您是否有时间？（三）文学类文本阅读（20分）12.（共4分，答出1点给1分）第节插叙爸爸年轻时的经历和变化过程，（1分）突出爸爸年少的意气风发和中年回归家庭、随遇而安的形象特点，（1分）为下文第节抒发惋惜之情作铺垫，（1分）丰富文章内涵。（1分）13.（共3分）能往外走闯荡曾是爸爸年少的恢弘志气，（1分）在更能干的老婆面对，爸爸隐藏自己的野心，选择了回归家庭，成了圈住一家人胃的敦厚男人，此举实属无奈。（1分）当看到女儿能走出去，弥补自己的遗憾，所以发出这样的感慨。（1分）14.（共4分，
33、各2分）A句“沉默”的原因：看到女儿有思想和个性，仿佛看到自己年少时的模样，心中怅然，所以沉默并叹息。B句原因：如今的自己已经失去年轻时的勇气，面对现状，只能随遇而安、随缘自适，自我安慰。15.（共3分，观点1分，理由各1分）喜欢。示例：因为他乐观、易满足，让人愉快；尊重子女，爱护子女；注重家庭，重视亲情。（如答不喜欢，理由合理也可。）16.（共6分）第段划线句直接抒情（1分），写父亲虽然是没有气势的黄药师，但带给我很多快乐（1分），表达对父亲感激赞美之情（1分）；链接材料间接抒情（1分）；通过描写父亲攀爬月台时的情形（1分），表达作者的感动，对父亲的感激和疼惜之情（1分）。（四）名著阅读（8
34、分）17.（共4分，每空1分）（1）周恩来（2）虎妞（3）周进（4）悟净（或沙和尚、沙僧）18.（共4分，每个方面1分）示例：具有战斗精神的鲁迅，如二十四孝图中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。饱含深情的鲁迅，如阿长与山海经中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。富有童真童趣的鲁迅，如从百草园到三味书屋中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟生活充满了乐趣。幽默的鲁迅，如藤野先生中，鲁起用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。（对应其他篇目，合理即可）三、作文（共60分）19.评分细则同中考，切入分48分。九年级语文试卷 第6页共6页学科网（北京）股份有限公司
浙公网安备33030202001339号