2024年四川省泸州市江阳区中考数学适应性试卷（含答案）

1、2024年四川省泸州市江阳区中考数学适应性试卷一、选择题：本题共12小题，每小题3分，共36分。1.的倒数是()A. B. C. D. 22.作为渝昆高铁入川第一站，也是泸州境内第三座高铁站，泸州东站已完成主体工程施工，其总面积为11925平方米.请将11925用科学记数法表示()A. B. C. D. 3.下列计算正确的是()A. B. C. D. 4.下列四个立体图形中，主视图、左视图、俯视图都相同的是()A. B. C. D. 5.如图，若，则()A. B. C. D. 6.已知不等式组的解集是，则()A. 2024B. 1C. 0D. 7.以下是小李记录的自己一周内每天校外锻炼的时间单

2、位：分钟，62，68，70，62，70，70，88，则下列关于小李该周每天校外锻炼时间的描述，正确的是()A. 众数为62分钟B. 中位数为62分钟C. 平均数为70分钟D. 方差为08.如图，AB是的直径，则()A. B. C. D. 9.如图，顺次连接矩形ABCD四条边的中点得到四边形EFGH，若，则四边形EFGH的面积为()A. 6B. C. 7D. 10.关于x的一元二次方程的根的情况是()A. 有两个不相等的实数根B. 有两个相等的实数根C. 只有一个实数根D. 没有实数根11.如图，点E在正方形ABCD的对角线BD上，于点F，连接AE并延长，交CD于点H，交边BC的延长线于点G，若

3、，则()A. B. C. D. 12.已知关于x的方程有四个不同的实数解，设，则下列结论不正确的是()A. B. C. D. 若，则二、填空题：本题共4小题，每小题3分，共12分。13.若式子有意义，则实数x的取值范围是_.14.因式分解：_.15.已知，是关于x的方程的两个实数根，且，则m的值等于_.16.已知点D是内一点，若与的面积之比为，则线段AD的长为_.三、解答题：本题共9小题，共72分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。17.本小题6分计算：18.本小题6分如图，在和中，延长BC，ED相交于点F，且求证：19.本小题6分化简：20.本小题7分某校随机抽取部分七年级学生开展“我

4、最喜欢的体育项目”问卷调查活动，学生根据自己的爱好从以下选项中选择一类：篮球，B：排球，C：足球，D：乒乓球，E：羽毛球，F：其他学校根据收集到的数据，绘制了两幅不完整的统计图如图所示根据图中信息，请回答下列问题；已知篮球项目对应扇形圆心角的度数为，则条形统计图中的_，_；若该校有180名七年级学生，请你估计该校七年级最喜欢乒乓球的学生人数；已知4名选择其他项目的学生中有1名男生，3名女生，学校从中随机抽取两名学生进行访谈，请用画树状图或者列表法求其中恰有1名男生1名女生的概率.21.本小题7分垃圾分类齐参与，美好生活共创建.为巩固创文成果，某社区计划购买甲，乙两种型号的垃圾桶，已知每个甲型垃

5、圾桶比每个乙型垃圾桶少40元，且300元购买甲型垃圾桶的数量与500元购买乙型垃圾桶的数量相同.求甲、乙两种型号的垃圾桶的单价；若需购买甲，乙两种型号的垃圾桶共100个，总费用不超过8500元，至少需购买甲型垃圾桶多少个？22.本小题8分如图，在平面直角坐标系xOy中，一次函数的图象与x轴交于点A，与反比例函数的图象的一个交点为，过点B作AB的垂线交反比例函数的图象于点求该反比例函数的解析式；若点D在直线AB上，且的面积为3，求点D的坐标.23.本小题8分如图，测量船沿正东方向对某海岛进行测量，测量船在C处测得海岛上观测点A位于北偏东方向上，观测点B位于东北方向上.航行10海里到达点D，这时测

6、得海岛上观测点B位于北偏西方向上，若，求AB的长.24.本小题12分如图，中，以AB为直径的交AC于点D，过点D分别作于点E，于点F，延长DE交于点G，延长CF分别交DG于点H，交于点求证：DF是的切线；若，求GH，HM的长.25.本小题12分如图，抛物线与x轴交于点，B，与y轴交于点求该抛物线的解析式；如图1，点D是线段OC上的动点，连接AD，BD，若点A关于BD的对称点恰好在该抛物线的对称轴上，求点D的坐标；如图2，动点P在直线BC下方的抛物线上，过点P作于点E，交线段AC于点F，过点F作轴于点G，求的最大值.答案和解析1.【答案】B【解析】【分析】根据倒数的定义：乘积是1的两个数互为倒数

7、本题主要考查倒数的定义，解决本题的关键是熟记乘积是1的两个数互为倒数【解答】解：因为所以的倒数是，故选：2.【答案】B【解析】解：故选：科学记数法形式：，其中，n为正整数科学记数法：把一个大于10的数记成的形式，其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数，这种记数法叫做科学记数法3.【答案】C【解析】解：A、，该选项错误，不合题意；B、，该选项错误，不合题意；C、，该选项正确，符合题意；D、，该选项错误，不合题意；故选：根据合并同类项、同底数幂的乘法、幂的乘方、同底数幂的除法分别计算即可求解本题合并同类项、同底数幂的乘法、幂的乘方、同底数幂的除法，熟练掌握相关的知识点是解题的关键4.【答案】B【

8、解析】【分析】本题考查三视图，熟练掌握常见几何体的三视图，是解决问题的关键根据球的三视图，从而得出结论【解答】解：球的主视图、左视图、俯视图都是圆，其余选项均不符合题意.故选：5.【答案】C【解析】解：过点E作AB的平行线EF，故选：过点E作AB的平行线EF，则，结合平行线的性质可得，进而可得答案本题考查平行线的性质，熟练掌握平行线的性质是解答本题的关键6.【答案】B【解析】解：由题意，又，综上，原不等式组的解集为：又，故选：依据题意，先求出不等式的解集为，再结合，从而可以求得m，n，然后计算可以得解本题主要考查了一元一次不等式组的解法，解题时要熟练掌握并能准确计算是关键7.【答案】C【解析】

9、解：这组数的众数是70分钟，故不符合题意；B.将这组数由小到大排列为：62、62、68、70、70、70、88，中位数是70，故不符合题意；C.平均数是分钟，故选符合题意；D.这组方差为：，故不符合题意；故选：分别求出众数、中位数、平均数和方差进行判断即可本题考查了平均数、众数、中位数和方差的计算，掌握平均数、众数、中位数和方差的计算方法是关键8.【答案】B【解析】解：是的直径，故选：根据直径所对的圆周角是直角得出，即可求出的度数，再根据同弧所对的圆周角相等即可求出的度数本题考查了圆周角定理及推论，熟知直径所对的圆周角是直角、同弧所对的圆周角相等是解题的关键9.【答案】D【解析】解：四边形AB

10、CD是矩形，、F、G、H分别是AB、BC、CD、AD的中点，故选：由矩形的性质得，则，所以，于是得到问题的答案此题重点考查矩形的性质、三角形的面积公式等知识，证明，求得，是解题的关键10.【答案】A【解析】解：对于一元二次方程，方程有两个不相等的实数根故选：判断出判别式的值，可得结论本题考查根的判别式，解题的关键是掌握一元二次方程的根与有如下关系：当时，方程有两个不相等的两个实数根；当时，方程有两个相等的两个实数根；当时，方程无实数根11.【答案】D【解析】解：由正方形ABCD，得，得，得CH：，设，则，由AD：FC，得，解得，即，得故选：由正方形ABCD，得，得，得CH：，设，则，由AD：F

11、C，得，解得，即，即可得本题主要考查了相似三角形的应用，解题关键是找准相似三角形12.【答案】C【解析】解：由题意，关于x的方程有四个不同的实数解，与的交点有四个不同的实数解，如图所示，画出与的图象，易得与的图象都关于y轴对称，故A正确，不合题意与x轴交点为，故B正确，不合题意当时，与的交点横坐标为，即方程有两个大于0的解，即，故C错误，符合题意由图象，当，显然，故D正确，不合题意故选：依据题意，将，看作是直线与抛物线交点的横坐标，将，看作是直线与抛物线交点的横坐标，画出对应的函数图象即可得解本题主要考查了二次函数的图象与性质，解题时要熟练掌握并能灵活运用是关键13.【答案】【解析】解：式子有

12、意义，解得故答案为：根据二次根式及分式有意义的条件解答即可本题考查的是二次根式及分式有意义的条件，熟知二次根式中的被开方数是非负数是解题的关键14.【答案】【解析】解：，故答案为：先提取公因式x，再对余下的多项式利用完全平方公式继续分解本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止15.【答案】0【解析】解：根据根与系数的关系得，即，解得故答案为：先利用根与系数的关系得，再利用得到，所以，然后解m的方程即可本题考查了根与系数的关系：若，是一元二次方程的两根时，16.【答案】【解析】解：画出图形如下

13、，过点D作三边的垂线段DE，DF，DG，垂足分别为E，F，G，的AB边上的高为，与的面积之比为，四边形DFCG是矩形，解得，在中，由勾股定理，得，故答案为：画出图形，过点D作三边的垂线段DE，DF，DG，垂足分别为E，F，G，利用面积法求出DE，根据角平分线性质求出DF，再利用面积法求出DG，最后利用勾股定理即可求出本题考查勾股定理，角平分线的性质，矩形的判定和性质，面积法，能准确求出三个三角形的高，以及灵活运用面积法是解题的关键17.【答案】解：【解析】先化简各式，然后再进行计算即可解答本题考查了实数的运算，负整数指数幂，特殊角的三角函数值，准确熟练地进行计算是解题的关键18.【答案】证明：

14、，即，在和中，又，【解析】证明，得出则可得出结论本题考查了全等三角形的判定与性质，证明是解题的关键19.【答案】解：原式，【解析】先把除法运算化为乘法运算，再把分子分母因式分解，然后进行同分母的减法运算本题考查了分式的混合运算：一般按常规运算顺序，但有时应先根据题目的特点，运用乘法的运算律运算，会简化运算过程20.【答案】14 6【解析】解：抽取的学生人数为：人，故答案为：14，6；人，答：估计该校七年级最喜欢乒乓球的学生人数为48人；画树状图如下：共有12种等可能的结果，其中恰有1名男生1名女生的结果有6种，恰有1名男生1名女生的概率由E的人数除以所占百分比求出抽取的学生人数，即可解决问题；

15、由该校七年级学生人数乘以最喜欢乒乓球的学生人数所占的比例即可；画树状图，共有12种等可能的结果，其中恰有1名男生1名女生的结果有6种，再由概率公式求解即可此题考查的是用树状图法求概率以及条形统计图和扇形统计图树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合两步或两步以上完成的事件；解题时要注意此题是放回试验还是不放回试验用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比21.【答案】解：设乙种型号的垃圾桶的单价为x元/个，则甲种型号的垃圾桶的单价为元/个，根据题意，列方程得：，解得：，经检验，是原方程的解，则元，答：甲、乙两种型号的垃圾桶的单价分别为60元/个，100元/个设购买甲型垃圾桶m个，

16、则购买乙型垃圾桶个，根据题意，列不等式得：，解得，为整数的最小值为38至少需购买甲型垃圾桶38个【解析】设乙种型号的垃圾桶的单价为x元/个，则甲种型号的垃圾桶的单价为元/个，根据题意列出方程，即可求解；设购买甲型垃圾桶m个，则购买乙型垃圾桶个，根据“总费用不超过8500元”，列不等式即可求解本题考查了分式方程的应用和不等式的应用，解题的关键是理解题意，正确找出等量关系22.【答案】解：点在直线上，则，点，点在反比例函数，该反比例函数的表达式为；直线AB的关系式为，而，可设直线BC的解析式为，将点代入得，设直线BC的解析式为，方程组的解为或，经检验都是原方程的解，而点，点，的面积为3，即，设点，

17、则由，解得或，点D的坐标为或【解析】根据一次函数图象上点的坐标特征求出点B的坐标，再代入反比例函数关系式求出k的值即可；根据互相垂直的两条直线的函数关系式的关系求出BC的关系式，由两点距离公式求出相等BC的长度，再根据三角形面积的计算方法求出BD，设出点D的坐标，由两点距离公式列方程求解即可本题考查反比例函数与一次函数的交点坐标，掌握待定系数法求一次函数的关系以及互相垂直的两条直线关系式的关系是正确解答的关键23.【答案】解：如图，由题意易得，分别过点A作于点E，作于点F，设，则，则，即AB的长为海里【解析】由题意易得，分别过点A作于点E，作于点F，设，解直角三角形即可得到结论本题考查了解直角

18、三角形的应用-方向角问题，正确地作出辅助线是解题的关键24.【答案】证明：连接OD，则，于点F，是的半径，且，是的切线解：连接BD，为的直径，于点E，连接GM，则，的长为，HM的长为【解析】连接OD，则，由，得，所以，则，所以，即可证明DF是的切线；连接BD，由AB为的直径，于点E，得，由，求得，则，所以，则，求得，再证明，得，求得此题重点考查等腰三角形的性质、切线的判定、勾股定理、同角的余角相等、锐角三角函数与解直角三角形、相似三角形的判定与性质等知识，正确地作出辅助线是解题的关键25.【答案】解：抛物线与x轴交于点，与y轴交于点，代入得：，解得：，该抛物线的解析式为；抛物线，对称轴为直线，

19、令，则，解得：，与x轴的交点，设对称轴与x轴交于点M，点A关于BD的对称点为由轴对称的性质可得BD垂直平分线段，如图1，又，在中，在中，则点D的坐标为；设直线AC的解析式为，则，直线AC的解析式为；设直线PE交x轴于点H，即直线PE与x的夹角为，直线PE经过二、三、四象限，设PE的解析式为，的解析式为，令，则，解得，分别过点F，点P作x轴，y轴的平行线，交于点N，如图2，则在中，动点P在直线BC下方的抛物线上，又当直线PE过点A时，解得：，不合题意，舍去，当直线PE过点C时，解得：，不合题意，舍去，当时，的最大值为【解析】将点和点代入抛物线解析式，利用待定系数法求解即可；根据抛物线解析式，得到

20、称轴为直线，设对称轴与x轴交于点M，点A关于BD的对称点为由轴对称的性质可得BD垂直平分线段，证明，再利用正弦函数值，得出，从而得到，然后利用特殊角的正切值，求出OD的长，即可得到点D的坐标；先求出直线AC的解析式为，设直线PE交x轴于点H，根据B、C两点的坐标可得直线PE与x的夹角为，进而可设PE的解析式为，求出，令，求出F点的横、纵坐标，分别过点F，点P作x轴，y轴的平行线，交于点N，则在中，进而求出，然后确定m的取值范围，根据二次函数的性质确定最值即可本题是二次函数综合题，考查了二次函数的图象和性质，轴对称的性质，全等三角形的判定和性质，解直角三角形的应用，二次函数的最值，一次函数与二次函数的交点问题等知识，利用数形结合的思想解决问题是解答本题的关键