【人教版】2018学年六年级上册语文：第14课《鹿和狼的故事》课后练习（含答案）

1、第 14 课鹿和狼的故事复习检测一、把下列词语补充完整。生机（ ）（ ） 面目全（ ） 一命（ ）呼（ ）不留情 自由自（ ） 苟延（ ）喘二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。参（ ）（ ）（ ） 宗（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）直（ ）（ ）（ ） 肖（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）三、在（ ）里填上合适的词。坚持（ ） （ ）纯朴 优良（ ）维持（ ） （ ）纯洁 优秀（ ）保持（ ） （ ）纯熟 优质（ ）四、排列句序。（ ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。（ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。（

2、 ）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以 10 万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。（ ）由于人类与各种动植物在共同的家园-地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。（ ）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。（ ）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。五、写出下列词语的反义词。善（ ） 弱（ ） 增（ ）危险（ ） 扩大（ ） 保护（ ）六、根据词义写词语。1作恶犯罪的为首分子。（ ）2样子变得和原来完全不同。（ ）七、在括号里填写恰当的

3、关联词语。1罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，（ ）下命令消灭狼。2狼（ ）吃鹿，（ ）它能维护鹿群的种群稳定。3（ ）鹿的数量超过森林可以承载的限度，（ ）森林生态系统的稳定就会被摧毁了。4森林中（ ）需要鹿，（ ）需要狼。八、拓展题课外搜集破坏生态平衡的事例，并写一写维持生态平衡的重要性。_九、相关链接森林是人类的朋友，尤其在维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源、保持水土、防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片面积 IO 万亩的森林，相当于一个 200 万立方米的水库 。这正如农谚所说：山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。森林因这种特殊的 吞吐 功能而被科

4、学家称之吞水吐雨器。它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很少，气温很高，生物难以生存。大约在 4 亿年前，水陆变迁，海里的先进植物来到陆地，陆地才出现了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，科学家又称森林是吞碳吐氧器。森林，是地球生态的主体，是地球温度的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种特殊的吞吐功能，是其他任何物体都不能取代的。但是值得我们每个人关注的是，地球的绿色之 肺正在 日益。近 200 年来地球上的森林已有三分之一以被采伐和毁掉；而另一方面由于地球上的燃烧物增多，二氧化

5、碳的排放量急剧增加。此消彼长，地球生态环境急剧恶化。主要表现为全球变暖，引发了热浪、飓风、洪涝及干旱，严重威胁着人类的生存。让我们大力植树造林，并且保护好森林，使地球的绿色之 肺恢复 健壮，改善地球的生态环境。参考答案一、生机勃勃 面目全非 一命呜呼 毫不留情 自由自在 苟延残喘二、掺（掺和）（掺假）；惨（惨案）（悲惨）；棕（棕色）（棕熊）；综（综合）（综艺）；植（植物）（植树）；殖（繁殖）（殖民地）；梢（树梢）（眉梢）；稍（稍微）（稍息）三、 坚持（原则） （心灵）纯朴 优良（作风）维持（生命） （感情）纯洁 优秀（传统）保持（纪录） （技艺）纯熟 优质（服务）四、4 6 1 5 3 2五、善（恶） ；弱（强）；增（减）；危险（安全）；扩大（缩小）；保护（破坏）六、1罪魁祸首 2面目全非七、1所以 2虽然但是 3如果那么 4既也