1、2025届高考语文一轮复习：小说情节结构之伏笔 专题练习题一、（二）现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。大厨相裕亭盐区，大户人家的厨子，也分三六九等。上等的厨子，肩不担水，手不沾面，甚至油盐酱醋都无需去碰一下，照样吃香的、喝辣的，受伙计们推崇，东家敬重。刚入道的小厨子，就稀松可怜了！他们要在大厨、二厨们的眼皮底下，规规矩矩地打三年的“下手”，担水，劈柴，洗菜，拾煤饼子，帮大厨子们提靴子、递毛巾、捧烟袋，以及掏耳朵、挠脚癣的活儿，样样都要抢着干才行，何时能熬到站在锅边煮粥、蒸馒头，那就有了盼头了！没准某一天的一锅小米粥熬得稠、煮得香，或是哪一笼屉馒头蒸得又白又软又有咬头，
2、让东家的老爷、太太、大小姐们吃得可口了，一句话把你要到身边去，专供其做小灶，你的地位立马就不一样了。刘贵，泰和洋行大掌柜杨鸿泰家的大厨子，一个白白胖胖的小老头，看似貌不惊人，可他凭着一手祖传的煮鸡蛋的绝活，一步一步攀升到大厨的位置上，一坐就是几十年，深得杨家几代人的喜欢。每天清晨，杨家厨房里大锅熬粥、小锅滚汤，伙计们一派忙碌的时候，大厨刘贵会准时来到厨房。但，此时的大厨刘贵，并不是去炒菜做饭。早晨的大锅饭，用不着他大厨上手。他单手握一把“咕嘟嘟”响的水烟袋，一身休闲的素装打扮，如同无事人一样，锅前锅后地瞧瞧看看，就算是给伙计们鼓舞了。偶尔，发现地上有滚落的豆子，或是水池里有拣漏了的几片青菜叶儿
3、，他会不声不响地弯腰拣起来，无需去责备哪个，伙计们见了，自然也就脸红了。因为，东家把厨房里的事情交给他打理，他刘贵就相当于杨家的主人一样，做伙计的哪个见了他不敬畏三分呢。随后，等刘贵在旁边的耳房里坐下，小伙计们就会把一壶早就准备好的热茶给他捧上。那时间，耳房里的炉火已被小伙计们燃旺，旁边有一只狗头样大小的小铜锅，擦洗得明光锃亮。刘贵就是用那把小铜锅来煮鸡蛋，而且是一边喝茶，一边添着木炭、仔细地观察着炉火，极有耐心地为东家煮着一锅“咕嘟嘟”直翻热浪的鸡蛋。其间，若是炉火过大、过旺，他就在旁边的小瓷盆里拣几块鹅卵石，把火苗压下去；过一阵子，火苗弱了，再把石块拣出来，添几块木炭，目的是让小铜锅里的水
4、反复沸腾着。据说，那样煮出来的鸡蛋，既筋道，又香，又有嚼头。回头，老爷房里派丫鬟来取鸡蛋时，刘贵还要用一条羊肚白的毛巾，先裹上几块尚存余温的石块，与那刚出锅的热鸡蛋一起包了去，以维持鸡蛋不冷、香味不散。整个煮鸡蛋、包鸡蛋的过程，刘贵从不让别人上手，甚至不让外人知道他购鸡蛋、煮鸡蛋的诀窍。天长日久，伙计们自然要嫉妒他！一天，有个小伙计在二厨子的怂恿下，通过老爷房里的一个小丫鬟，在杨老爷杨鸿泰面前“咬耳朵”，说大厨子刘贵是个贼，还有鼻子有眼地说，大厨子无日不偷、无时不偷、无物不偷，每晚回家时，必包一兜子东西拎上。杨老爷一听，有些吃惊！在杨老爷看来，刘贵是个极其忠厚的人。他家里几代人都在他们杨家做事
5、。他怎么能背叛主子呢？扪心自问，他刘家吃的、用的，包括盐河口那片青砖灰的小套院，哪一样不是老爷赏给他的？可以说，他们刘家的根，早就扎在他们杨府里了。杨老爷不肯相信丫鬟的谗言。但，人世间的事情，不怕你不信，就怕你在心里留下抹不去的烙印。杨老爷自从听了丫鬟的“学舌”，他还真的留意起大厨子刘贵来。一日，晚间。杨家厨房里就要关灯上锁的时候，杨老爷带着小姨太到前面大厅，摆一张小方桌，搬两把椅子，借门厅的灯光，看似在下棋，实则是想堵住大厨，看个虚实。可巧，那天晚上，大厨的手中，果真拎了一包鼓囊囊的东西，路过门厅时，杨老爷打老远就看到了，可等刘贵走到跟前时，杨老爷没有抬头，他似乎是很入神的样子，跟小姨太对垒
6、着。刘贵也没有慌张，只是把左手的东西，换到右手去，强装着笑脸，跟老爷、小姨太打着招呼，说：“这么晚了，老爷、太太还没歇着？”杨老爷没有搭理他。小姨太倒是回过脸来，瞭了刘贵一眼，但小姨太很快也把目光转到棋盘上了。刘贵就那么无事人一样，面带着谦和的笑容，从杨老爷身边过去了。可就在刘贵要迈出大门时，忽听杨老爷背后问他一句：“刘贵，老家来客了？”刘贵猛一愣怔，一步门里、一步门外地回老爷话，说：“没，没！”在杨老爷看来，你刘贵的家人们都在他杨府里做事，一天三顿饭，他家里都不用开火，你还用得着晚上再偷点什么回去吗？刘贵被杨老爷那样一问，当然听出杨老爷话中有话，当即停下来，不敢再往外走了。没想到，杨老爷却不
7、想让他当场出丑，扬一下手中正捏着的一粒棋子，看都没看刘贵一眼，说：“去吧，你去吧！”刘贵没再说什么，就那么默默地退下了。第二天清晨，大厨刘贵破例给杨老爷亲自送来煮鸡蛋，并邀请杨老爷务必到他的寒舍去，看一下他喂养的几只母鸡。当杨老爷得知他每天清晨所吃的热鸡蛋，是大厨刘贵煞费苦心地挑选着带虫口的大枣、百果、人参以及山核桃、青蚂蚱来做鸡饲料时，杨老爷大笔一挥，批给刘贵为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲料。后人传说，杨鸿泰家的这种供养母鸡生蛋的代价，一直持续到他们杨家清末时家道败落。6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 第段“没准某一天的一锅小米粥熬得稠”，说明大
8、户人家做活的伙计得以翻身的偶然性。B. 大户人家的厨子分三六九等，地位、待遇的不同，使二厨子和伙计们心生嫉妒，诬陷刘贵偷东西。C. 刘贵“拎了一包鼓囊囊的东西”，又“强装着笑脸”，东家感觉怪异，但不予揭穿，体现东家宽厚品性。D. 刘贵兢兢业业，在大厨位置上稳坐多年，遭人挑拨，差点被东家老爷误会，多亏他及时告知真相才得以脱险。7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 第段写每天清晨厨房忙碌的场面，画面感强，同时运用外貌、动作、细节等手法，刻画生动，使大厨形象如在眼前。B. 第段描写煮鸡蛋过程，从锅具的精当到火候的掌控，再到刘贵的专注，从细节上极力渲染煮鸡蛋过程的复杂。C. “
9、但，人世间的事情，不怕你不信，就怕你在心里留下抹不去的烙印。”如同说书人的点评，评价人性人情，引起下文。D. 第段之后是“捉贼”情节，是小说的高潮部分，情节摇摆，步步惊心，令读者替刘贵捏一把汗，读来引人入胜。8. 关于相裕亭的小说，有人评价“笔下人物成为人性集中的关照物，又没有抛弃中国传统小说叙事技巧的精髓”，请结合文本赏析本文运用了哪些叙事技巧。9. 小说最后一段：“后人传说，杨鸿泰家的这种供养母鸡生蛋的代价，一直持续到他们杨家清末时家道败落。”这个结尾似乎可有可无，可不可以删掉，请做简要分析。【答案】6. B 7. D 8. 层层铺垫：大户人家的厨子分三六九等，小说对大厨和伙计的地位、分工
10、等极尽铺垫蓄势，写大厨刘贵的排场、伙计们的眼红嫉妒，为二厨子和伙计陷害刘贵做足了铺垫，情节合理。伏笔照应：写大厨刘贵购鸡蛋、煮鸡蛋、包鸡蛋等过程都不让别人上手，不让人知道，每天回家又都拎一包东西，为交代他煞费苦心挑选饲料打了伏笔，使得情节合理。结尾意料之外，又在情理之中：结尾揭示刘贵每天拎的一包东西实际上是喂鸡的特选饲料，不是偷主人家的东西，二厨子和伙计的陷害落空。前面的情节层层暗示刘贵似乎是在偷东西，结尾如此，是意料之外；前后文比照，其实也在情理之中。结局圆满（大团圆结局）：结局真相大白，好人得到好报，符合读者期待，满足了读者的阅读心理。第三人称视角叙事：小说采用第三人称视角，介绍背景、习俗
11、，叙述事件，刻画人物，全知全能，又点到为止。9. 观点一：不可删掉。因为：从情节上看，上一段写杨老爷得知真相，并特批高价养鸡，由此可知刘贵以后在杨家一定会顺风顺水，最后一段明确交代，情节更完整。从人物形象上看，刘贵忠厚不欺、尽职尽责得好报；杨鸿泰善待刘贵，符合杨老爷之前的一贯作风，也符合洋行大掌柜财大气粗的家庭背景和时代背景。从主题的角度看，宣扬俗世人情，善良忠厚、不欺不诈，人生才得长远持久。从读者的角度看，“后人传说”，余韵悠长，也给读者留下了想象的空间。观点二：可以删掉。因为：从情节上看，上一段写杨老爷得知真相，并特批高价养鸡，由此可知刘贵以后在杨家一定会顺风顺水，最后一段不用再做交代。从
12、人物形象上看，刘贵忠厚不欺、尽职尽责得好报；杨鸿泰善待刘贵，符合杨老爷之前的一贯作风，删掉不影响人物形象塑造。从主题的角度看，宣扬俗世人情，善良忠厚、不欺不诈，好人得好报。主题可以想见，不用赘述。从读者的角度看，“每天以一两白银的价格去配饲料”，以此结尾，也给读者留下了想象的空间。【解析】6题详解】本题考查学生对小说相关内容的理解能力。B.“大户人家的厨子分三六九等，地位、待遇的不同，使”原因不全。原文“整个煮鸡蛋、包鸡蛋的过程，刘贵从不让别人上手，甚至不让外人知道他购鸡蛋、煮鸡蛋的诀窍。天长日久，伙计们自然要嫉妒他！”可知，“使二厨子和伙计们心生嫉妒，诬陷刘贵偷东西”，原因还有刘贵煮鸡蛋的绝
13、招密不外传。故选B。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“第段之后是捉贼情节，是小说的高潮部分”错误。第至段是高潮部分。第段是结局，第段是尾声。故选D。【8题详解】本题考查学生分析叙事技巧能力。由原文“大户人家的厨子，也分三六九等。上等的厨子，肩不担水，手不沾面，甚至油盐酱醋都无需去碰一下，照样吃香的、喝辣的，受伙计们推崇，东家敬重”“刘贵，泰和洋行大掌柜杨鸿泰家的大厨子，一个白白胖胖的小老头，看似貌不惊人，可他凭着一手祖传的煮鸡蛋的绝活，一步一步攀升到大厨的位置上”“一身休闲的素装打扮，如同无事人一样，锅前锅后地瞧瞧看看，就算是给伙计们鼓舞了”可知，层层铺垫：大户人家的
14、厨子分三六九等，小说对大厨和伙计的地位、分工等极尽铺垫蓄势，写大厨刘贵的排场、伙计们的眼红嫉妒，为二厨子和伙计陷害刘贵做足了铺垫，情节合理。由原文“整个煮鸡蛋、包鸡蛋的过程，刘贵从不让别人上手，甚至不让外人知道他购鸡蛋、煮鸡蛋的诀窍。天长日久，伙计们自然要嫉妒他”“说大厨子刘贵是个贼，还有鼻子有眼地说，大厨子无日不偷、无时不偷、无物不偷，每晚回家时，必包一兜子东西拎上”“当杨老爷得知他每天清晨所吃的热鸡蛋，批给刘贵为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲料”可知，伏笔照应：写大厨刘贵购鸡蛋、煮鸡蛋、包鸡蛋等过程都不让别人上手，不让人知道，每天回家又都拎一包东西，为交代他煞费苦心挑选
15、饲料打了伏笔，使得情节合理。由原文“说大厨子刘贵是个贼，还有鼻子有眼地说，大厨子无日不偷、无时不偷、无物不偷，每晚回家时，必包一兜子东西拎上”“当杨老爷得知他每天清晨所吃的热鸡蛋，批给刘贵为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲料”可知，结尾意料之外，又在情理之中：结尾揭示刘贵每天拎的一包东西实际上是喂鸡的特选饲料，不是偷主人家的东西，二厨子和伙计的陷害落空。前面的情节层层暗示刘贵似乎是在偷东西，结尾如此，是意料之外；前后文比照，其实也在情理之中。由原文“杨老爷大笔一挥，批给刘贵为杨府提供鸡蛋每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲料”“杨鸿泰家的这种供养母鸡生蛋的代价，一直持续到他们
16、杨家清末时家道败落”可知，结局圆满（大团圆结局）：结局真相大白，好人得到好报，符合读者期待，满足了读者的阅读心理。由原文“盐区，大户人家的厨子，也分三六九等”“刘贵，泰和洋行大掌柜杨鸿泰家的大厨子”“早晨的大锅饭，用不着他大厨上手”“一天，有个小伙计在二厨子的怂恿下，通过老爷房里的一个小丫鬟，在杨老爷杨鸿泰面前咬耳朵”可知，小说第三人称视角叙事：小说采用第三人称视角，介绍背景、习俗，叙述事件，刻画人物，全知全能，又点到为止。【9题详解】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。赞成不可删除：由小说“当杨老爷得知他每天清晨所吃的热鸡蛋，是大厨刘贵煞费苦心地挑选着带虫口的大枣、百果、人参以及山核
17、桃、青蚂蚱来做鸡饲料时，杨老爷大笔一挥，批给刘贵为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲料”“后人传说，杨鸿泰家的这种供养母鸡生蛋的代价，一直持续到他们杨家清末时家道败落”可知，得知真相的主人家，不仅没责备刘贵，反而特批支出给他养鸡，可知刘贵在杨家会更受尊重，加上最后一段说明以后的事情发展，情节更完整。小说的刘贵兢兢业业，被人诬陷后以实际的情况向杨老爷解释清楚后，杨老爷更加信任刘贵了，小说中“他会不声不响地弯腰拣起来，无需去责备哪个，伙计们见了，自然也就脸红了。因为，东家把厨房里的事情交给他打理，他刘贵就相当于杨家的主人一样，做伙计的哪个见了他不敬畏三分呢”“在杨老爷看来，刘贵是个
18、极其忠厚的人。他家里几代人都在他们杨家做事。他怎么能背叛主子呢？”“为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲料”可知，最后一段有利于塑造人物形象。最后一段强调刘贵受到信任后，杨家人善待他直至家道中落，从主题的角度看，宣扬俗世人情，善良忠厚、不欺不诈，人生才得长远持久。“后人传说”类似传统小说“后话如何”的叙事手法，从读者的角度看，余韵悠长，也给读者留下了想象的空间。赞成可删除：由第段可知，刘贵被人诬陷得以澄清，杨老爷对刘贵的信任又加深了，从批给他银两可见出，故事到此已经圆满，最后一段不用再做交代。由小说对刘贵的塑造“东家把厨房里的事情交给他打理，他刘贵就相当于杨家的主人一样”“在杨
19、老爷看来，刘贵是个极其忠厚的人。他家里几代人都在他们杨家做事。他怎么能背叛主子呢？”可知，刘贵是个忠厚之人，同时“杨老爷却不想让他当场出丑，扬一下手中正捏着的一粒棋子，看都没看刘贵一眼，说：去吧，你去吧！”可知，杨老爷善待刘贵，符合杨老爷之前的一贯作风，删掉不影响两个主要人物形象塑造。最后一段，表明了刘贵和主人家之间的信任和被信任的关系持续的时间长，成为了一时的传奇故事，从主题的角度看，宣扬俗世人情，善良忠厚、不欺不诈，好人得好报。而小说在高潮部分和真相大白的部分，主题就可以想见，不用赘述。“杨老爷大笔一挥，批给刘贵为杨府提供鸡蛋的每只母鸡，每天以一两白银的价格去配饲料”可知，为下蛋的鸡付出当
20、时看来昂贵的代价，以此结尾，让读者意犹未尽，留下了想象的空间。二、阅读下面的文字，完成69题。捕鼠【注】迟子建入冬以来，哈尔滨也落了几场雪。不过都是小打小闹的，没怎么存住。而昨夜的雪，却是大动干戈，把哈尔滨杀得白茫茫的。街边的榆树，本来还命悬一线似的，将三两片枯叶当金币一样吊着，大雪这个天贼一来，它们立刻吓软了腿，哆嗦着坠地了。而野地里那些筷子般长的瑟缩的荒草，再想打悲秋这张牌，也是不可能的了，过膝的大雪生生把它们的幽怨埋住了。大雪后的哈尔滨是什么样子呢？如果在乌鸦眼里，一定是三张刚出锅的面饼。埠头区那张大些，新城区的中不溜儿，而傅家甸稍小一些。不过最小的这张面饼，像是撒了黑芝麻。因为大雪过后
21、，一个令人惊恐的消息传遍了这里；鼠疫来了。人们无法安生呆在屋子里，纷纷抄着袖子走向街头，一探究竟。傅家甸成立了防疫卫生局，在各区域内下派卫生医士和巡警，发现此类病者，一律厉行隔离。同时号召大家捕捉老鼠，切断疫源。听说官府为了鼓励百姓灭鼠，捉一只老鼠，奖励铜钱五分。金兰想自己闲着也是闲着，不如和黄猫捉老鼠，挣一分是一分。她在客栈的各个角落下了捕鼠夹，然后把黄猫圈在灶房，让它一意捕鼠。黄猫已经习惯了捉到老鼠就把它消灭掉。可如今吃掉老鼠，等于吃掉了钱，金兰不许。她一旦从门缝觑见黄猫捉住老鼠，就赶紧冲进去将其夺下。黄猫愤怒地竖起胡子，喵喵叫着，不明白为什么该吃的东西，却突然不让吃了。黄猫有了抵触情绪，
22、捕鼠就没有热情了。金兰晚上睡觉，能听见灶房的老鼠窸窸窣窣地响了。早晨起来，不是发现竹篮的干粮被糟蹋了大半，就是看见案板上的肉被啃得面目全非。而且老鼠故意气她似的，将米粒似的黑屎遗留在灶台上。一想起它们享用了一夜的珍馐美馔后，清晨鼓着圆溜溜的肚子回窝睡觉了，金兰就为猫的怠工大为恼火。她捉住黄猫，掐它的脖子，想着吓唬吓唬它，它就不敢对横行的老鼠袖手旁观了。哪想到她教训黄猫的时候，被推门而至的翟役生撞见了。做太监的，在人群中，还是觉得孤单吧，他们特别喜欢养猫养狗做个伴，翟役生也不例外。他初来傅家甸时，怀中抱着的，就是一只雪白的猫。白猫懒于捉老鼠，被翟役生养得肥嘟嘟的，娘娘一样供着。有一日它享用鱼骨，
23、一不小心，粗大的鱼骨竟然卡在喉咙，只一会儿的工夫，就断气了。没了心爱的白猫，翟役生就把心思转移到黄猫身上，每次回到客栈，只要带了吃的，总先喂给它。翟役生见黄猫被金兰掐得四爪乱蹬，以为金兰要置它于死地，照着她的背就是一拳。金兰一个趔趄，黄猫就此脱身。“我再晚回来一步，你是不是要吃猫肉了？”翟役生扯着公鸭嗓大叫。“吃猫肉了又怎的？”金兰说，“我不让它吃耗子，它还来脾气了，不捉了！这两天耗子在灶房造反了，你就一点没听到？”“你不让它吃，你吃？”翟役生不平地说。金兰说：“再怎么的，我也不会吃那玩意儿呀，没听说死耗子如今能换钱么?”翟役生说：“换什么钱啊，都是瞎传。你出去看看，家家抓的死耗子，都扔外面了
24、。你要是有本事换成钱，不用在家和猫争嘴，街上捡去吧！”翟役生虽然个子不高，但他的手和脚，却出奇的大，也出奇的灵巧。他不但会煳灯笼，还会给自己补袜子。金兰对翟役生为什么出宫，一直心存疑虑。她也问过他，在里面呆着有吃有喝，何苦出来吃了上顿没下顿的？翟役生只说他想家，就出来了。再问他在里面是做什么的，翟役生只回一句：“嗨，做这个的，不都是伺候人吗？”再无第二句话。按照金兰的揣测，翟役生极有可能犯了什么错，受了刑罚才被赶出来。他右腿断过，留有伤疤。在金兰想来，那条腿绝不会像翟役生说的那样，是在门槛跌折的，而是被人打断的。但凡雨雪的前夜，翟役生总能准确预报，因为他那条伤腿会疼。夜里，金兰正睡着，忽然听到
25、有老鼠的动静。她想，灶台下只有一个红萝卜，就啃去吧。可令金兰没有想到的是，当她忍不住，要进厨房看时，却发现翟役生已到那里，只见他忽然抽出手，纵身扑向灶台，眨眼间，老鼠已被他罩在掌下。他纵身捕鼠的姿态，简直就是一只活灵活现的猫！当翟役生炫耀地将那只还吱吱叫着的灰老鼠提起来的时候，金兰惊异不已地说：“真没想到，你还有这本事！”翟役生冲口而出：“好几年不干这个了，没想到一逮还能逮住！早年我在”话没说完，翟役生打了个深深的寒战，扔下老鼠，叹了口气，“啪”地打了自己一巴掌，哭丧着脸说：“怎么还记着这本事呢！”那只死里逃生的老鼠落地后，还有点发蒙，它哆嗦了几下，这才开溜。它这一去，估计是不会再回到人的世界
26、了。金兰呆住了，其实翟役生捕鼠的那一刻，她已然明白，他在宫里过着怎样的日子。金兰没说什么，她从缸里舀了一盆清水，端到他面前，怜惜地说：“洗手吧，以后再也不用干这个了。”翟役生垂手站着，没碰清水，金兰便又催促了一遍；“洗手吧。”谁知翟役生忽然夺过那盆水，“哗”地一下，朝她头上泼来，然后将铁盆“咣当”一声摔在地上。金兰气坏了，她一边骂翟役生不识抬举，一边用力将他扳倒在地，一脚接着一脚踹他。金兰没有想到，翟役生的身子竟是这般懈松，她的脚，就像踹在棉花包上。（有删改）【注】选自长篇小说白雪乌鸦，小说反映的是清末（1910）哈尔滨发生鼠疫时的社会生活。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
27、A.小说的标题意味丰富，既指金兰和猫捕鼠，也指翟役生的特殊技能及其在宫内的差事，还指鼠疫之下民众捕鼠防疫的行为。B.从死老鼠“都扔外面了”可以推测，官府在鼠疫发生时采取的号召捕鼠、隔离病患等一系列措施，并不能遏制鼠疫的传播。C.翟役生供养白猫，又为了救黄猫而与金兰吵架，说明他对猫感情深厚，这不仅因为他孤单，还与他在宫中的遭遇有很大关系。D.翟役生是因为在宫中犯错误被打断腿赶出宫的，他不愿意让金兰知道这段往事，于是就谎称自己是“想家”才出宫的。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）A.句中“大动干戈”“杀”赋予“雪”以人的行为，突出了哈尔滨的雪之大，寒气逼人。B.句中“面饼”上“
28、撒了黑芝麻”不仅比喻形象，而且结构上有引起下文的作用。C.句中翟役生只回金兰一句话，并且语焉不详，这为人物加上了浓浓的神秘色彩。D.句中“抽”“纵”“扑”“罩”四个动作一气呵成，突出了翟役生捕鼠的敏捷娴熟。8.翟役生捕鼠的情节虽然出人意料，但又在情理之中，为什么？请简要说明。（4分）9.小说最后两段翟役生有两处看似反常的表现，意蕴深刻。请结合作品简要分析。（6分）【答案】6.(3分）D 【解析】“是因为在宫中犯错误被打断腿赶出宫的”错误。原文是“按照金兰的揣测，翟役生极有可能犯了什么错，受了刑罚才被赶出来。他右腿断过，留有伤疤。在金兰想来，那条腿绝不会像翟役生说的那样，是在门槛跌折的，而是被人
29、打断的”，由此并不能肯定翟役生“是因为在宫中犯错被打断腿赶出宫的”。7.(3分）C【解析】“这为人物加上了浓浓的神秘色彩”错误，翟役生是太监，在宫里伺候人，文中的这些信息很明确。覆役生吞吞吐吐、语焉不详，是不愿意说在宫中的生活，并不能增加他的神秘色彩。8.(4分）小说前面交代了翟役生爱猫的种种表现，为后文写他像猫一样捕鼠埋下了伏笔。（因为干的是和猫一样的活儿，所以爱猫。）小说前面写翟役生手脚出奇的大、出奇的灵巧，为下文写他捕鼠做了铺垫。金兰对翟役生出宫的疑虑和翟役生对宫内生活讳莫如深，为下文写他捕鼠埋下了伏笔。（每点2分，答出任意两点即可）9.(6分）第一处：翟役生认为金兰让他洗手是瞧不起他干
30、捕鼠这活儿，这让他联想到在宫里被人瞧不起的经历，所以发怒，夺过水盆泼金兰并摔了盆子。第二处：被金兰推倒在地打骂时，翟役生的身体像棉花包一样懈松，丝毫不反抗。由此可见，翟役生在宫里长期被奴役，不敢反抗、不能反抗已成为他的习惯和本能。翟役生的两处反常行为，反映了清末底层百姓的悲惨命运，控诉了奴役、摧残人性的黑暗社会。（每点2分，意思对即可）三、(二)现代文阅读(本题共4小题， 16分)阅读下面的文字，完成69题。看菜白金科徒弟是半道上捡的。木匠在早起上工的路上，碰见了这个十三四岁的孩子。孩子衣衫褴褛，正站在雪地里瑟瑟发抖，一副茫然不知所措的样子。木匠停下来细问，敢情这孩子是无家可归的。木匠于心不忍
31、，说：“跟着我吧，做我徒弟。”孩子“扑通”跪在雪地里，磕了个头，就跟他来了。木匠是这一带方圆几十里有名的木匠，木匠的活儿做得扎实精致，木匠尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的图案，无论是飞禽走兽还是花鸟鱼虫，总能做到栩栩如生，方圆几十里的人家都喜欢找木匠做活儿。木匠现在在榆树沟一户姓殷的人家做活儿。殷家只有母女俩，闺女叫梅，十八岁了，母亲为她招了个上门女婿，需要做些家具，好成亲过日子，就请了木匠。教会一个徒弟是需要时日的，这要看徒弟的天资和领悟能力，还要看他的上进心。木匠有了徒弟，便带来上工，安排做一些边边角角的活儿，顺便看看徒弟的天资。木匠知道，学艺这事急不得，一招一式都得慢慢来。但有些事说晚
32、了就容易出岔子，比如说这吃饭上的事，木匠一个说不及，就出岔子了。手艺人上门做活儿，不住宿的，主家要管两顿饭。木匠的家离着榆树沟十里挂零，一早一晚打来回就行，用不着住宿。再说了，殷家只有母女俩，住下也不合适。通常的，上工第一天，午饭和晚饭都会上四个菜，这叫开工饭，再往后，午饭就只有两个菜了，但晚饭会保持四个菜。这几乎是一条不成文的规矩。有的菜是可看不可吃的，手艺人管这叫“看菜”，比如说这鱼。所有的主家会在晚饭时上一条咸鱼，这条咸鱼手艺人是不会动筷子的。如若保存得当，咸鱼好些日子也坏不了，让主家完整地撤下去，明晚上再端上来，好凑齐四个菜。日子艰难，大家都懂。殷家没有男人，也就没人陪木匠吃饭。前些天
33、都是木匠一人一桌，今天木匠有了徒弟，那就师徒俩一块儿用饭了。木匠好酒。先呷上一口酒，微闭双目细细品着。等到他睁开眼来，要去夹菜的时候，才发现徒弟已经破了鱼身了。木匠赶紧制止，赶紧给徒弟说一些饭桌上的规矩，徒弟羞愧难当，可是于事无补了。盘子里是一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片，煞是好看。现在，朝上的这面的中间部位已经被徒弟夹走了一块鱼肉，有了一个不大的豁口，已经不是一条完整的鱼了。这样的话，这条鱼就成了剩菜，以后主家就不好意思再端上桌了。徒弟自然不敢再去动那鱼。吃完了饭，木匠用筷子夹起那条鱼，翻个个儿，在盘子里摆好。师徒俩走后，殷家母女开始收拾碗筷。细心的母亲一眼就看出了那
34、条鱼的端倪。母亲知道这是木匠在体谅她们母女，木匠这是告诉她这条鱼不需换，以后再端上桌就是。于是，这条鱼又被来来回回地端了十多天。殷家的活儿做完了。这天晚上，师徒俩在殷家吃收工饭。拿起筷子，木匠对徒弟说：“孩子，今天晚上，别的菜都别动，咱爷俩只吃鱼，把这条鱼吃完。”吃完饭，师徒俩要走了，殷家母女送至院门口。在院门口，木匠扔下一句话：“一个小玩意儿，留着耍。”母女俩面面相觑。等到去师徒俩吃饭的屋里收拾碗筷的时候，方才明白了木匠的话饭桌上四个菜原封未动，完完整整地摆在那儿。日月如梭。一转眼，梅的儿子也十八岁了。梅要为儿子娶媳妇，要做家具。这时候木匠已经老了，做不动了。木匠的徒弟不成才，只能做一些粗枝
35、大叶的活儿，梅便请了一个新木匠。新木匠是个年轻的后生，自幼就去城里了，在城里学的徒，那是见过大世面，见过洋玩意的。上工第一天，后生看了梅用的家具，脸上有些不屑，就拿了许多早画好的新样子给梅看。梅就说，咱庄户人家，结实耐用就行。后生就有些郁闷。吃午饭了。这第一顿饭是开工饭，按规矩上了四个菜，梅的男人陪着后生，入了席。一开吃，后生就看上那条咸鱼了。盘子里摆着一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片，煞是喜人。后生可不懂“看菜”这一说，他的师父就没教过他。他一伸筷子便去夹那鱼。却是怎么也夹不动。梅的男人脸上露出许多尴尬来。后生明白了，这是一条木头鱼，是人工雕刻的。后生的脸腾地红了。自此
36、，后生少了话语，活儿却是做得格外用心了。(原载小小说月刊2020年9月上)6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)A.小说生活气息浓郁。语言平白晓畅，同时又不失生动形象，这与汪曾祺作品的平淡自然、韵味无穷的语言风格类似。B.木匠把徒弟带着一起上工，教他技艺和规矩，但木匠不善于教导徒弟，所以徒弟没能成才，只能做一些粗枝大叶的活儿。C.见过大世面、洋玩意儿的新木匠来梅家里上工后，经历了由骄傲不屑到郁闷不解，再到尴尬羞愧，最后端正态度的心理变化。D.小说采用第三人称全知视角来讲述故事，不受时间和空间的限制，视野开阔，自由灵活地展现了跨度较长的乡村生活。7.对文中画线句子的分
37、析与鉴赏， 不正确的一项是( ) (3分)A.句子综合运用外貌描写、动作描写和神态描写来刻画人物，表现了徒弟当时的落魄可怜。B.句子展现出木匠的悠然自得、闲适惬意，与后文发现徒弟吃鱼之后的紧张焦急形成对比。C.句子中的“这条鱼”在文中多次出现，作为线索贯穿全文，增强了情节的连贯性。D.句子聚焦新木匠的动作，单独成段，似电影的特写镜头， 展现了“木鱼”的栩栩如生。8.看起来“煞是喜人”的咸鱼却是条“木鱼”，这一结果虽出人意料，但前文多处伏笔又使之合情合理。除开头提到木匠尤善雕刻以外，文章还有哪些伏笔?请结合文本具体分析。(6分)9.小说描写了特定时代的乡村风俗和手艺人的人情世故，有评论家称“看菜
38、透露出苦涩，但也不乏温情”，请结合文本谈谈你对该评价的理解。(6分)【答案】6. B【“但木匠不善于教导徒弟，所以徒弟没能成才”表述有误，根据文章提到的徒弟观可知，徒弟没能成才可能是没有天分，也可能是上进心不强。】7. C【“这条鱼”是木匠师徒吃掉的那条鱼，没有贯穿全文，不是文章的线索。】8.收工饭时，木匠交代徒弟这顿只吃鱼，且要吃完。但梅母女去收拾碗筷的时候，看到饭桌上四个菜原封未动、完完整整。木匠临走时告诉梅母女：“一个小玩意儿，留着耍。”暗示他留下了个东西。结尾后生看到的那条鱼与多年前木匠师徒吃的那条鱼一模一样。这说明这个鱼很有可能是假的，为结尾部分揭示鱼的身份埋下了伏笔。(一点2分,共
39、6分)9.苦涩：文中描绘的可看却不可吃的看菜是特定时代背景的产物，它显示了当时的物质条件之艰苦、贫乏。技艺精湛的木匠悉心教导徒弟，徒弟却没能成才；自幼呆在城里、见过洋玩意儿的新木匠看不上梅用的家具，但技术也不如老木匠。这种种现象显示了面对新时代的冲击，传统技艺没有得到传承并日渐遭受冷落。温情：木匠知晓看菜的规矩，在鱼身遭破坏后给鱼翻面来让这道菜继续出现在饭桌上，他体谅农户的艰难，积极主动维护农户的体面和尊严。木匠对徒弟有爱心，有耐心。面对处境艰难的徒弟，主动提出收他为徒。同时，他把徒弟带在身边上工， 细心教授技艺，徒弟犯错把看菜给吃了之后，他也没有太过苛责，并赶紧给徒弟讲了相应的规矩。第 18 页 共 18 页
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