1、2024-2025学年七年级生物上册单元测试卷第1章生物学研究生命的科学第I卷选择题（共60分）一、选择题（本大题共30个小题，每题2分，共60分，每题只有一个选项符合题目要求。）1下列哪种现象不是生命现象（）A夏季炎热，人出汗了B下雨天，铁在潮湿环境中生锈了C春天，春笋长出地面了D用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢2“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征()具有生长现象；具有排出体内废物的现象；具有应激性能适应环境；能繁殖后代；具有遗传和变异现象ABCD3向日葵向光生长的特性，说明生物体（）A能不断地获得物质和能量B向光生长的特性是遗传的C对外界的刺激能够作
2、出一定的反应D能够适应一定的环境，也能影响环境42023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，已造成135人遇难。地震发生后，埋在废墟中的人，不论是自救还是他救，都必须首先保证呼吸的通畅。若等待救援时间过久，可以通过饮用自己的尿来补充体内的水和无机盐，还可以通过食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，来保持体内的能量供给。“呼吸”、“饮用水和无机盐”、“食用蚂蚁”等主要体现了生物的哪一项基本特征（）A生物由细胞构成B生物具有新陈代谢C生物能生长发育D生物能繁殖5新质生产力是以科技创新为主的生产力，是摆脱传统增长路径、符合高质量发展要求的新型生产力。下列新质生产力不属于生物学方
3、向的是（）A航天飞行器搭载太空种子B以太阳能为代表的新能源技术C利用克隆技术生产克隆猪D利用基因编辑技术治疗疾病6用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物，移动玻片，异物不动；换上高倍物镜后，异物仍在。异物可能是在（）A物镜上B目镜上C材料上D镜筒中7用显微镜观察植物细胞装片时，如果目镜不变，而物镜由“10”转向“40”，这时视野内细胞大小和数目变化正确的是（）A变大、变多B变小、变多C变大、变少D变小、变少8显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。如图是显微镜的结构图，下列有关叙述不正确的是（）A更换，改变显微镜的放大倍数B转动，能使物像更清晰C可放置玻片标本D光线较强时，用的大光圈9某同学用1
4、0倍目镜和4倍物镜的光学显微镜观察植物细胞装片，视野如下图所示。如果该同学想换上10倍物镜继续观察视野中细胞，接下来的操作步骤是（）A侧面看清10倍物镜，转动转换器，听到“塔”一声，表示换镜成功B先换上10倍物镜后，再转动方向调节器，将细胞移动到视野中央C向右下方移动植物细胞装片，将要观察的细胞移动到视野的中央D转动反光镜，换上聚光的凹面镜，增大视野的通光量，防止视野变暗10下图表示光学显微镜的一组镜头，在观察中，若要观察到的细胞数目最多，镜头组合应该选（）A和B和C和D和11黑藻是一种绿色开花植物，叶肉细胞单层，叶绿体大而清晰，会贴着细胞边缘按一定方向流动，因此黑藻常常被选作实验材料。同学们
5、制作了黑藻临时玻片，用显微镜观察后绘制了细胞结构图，下列说法正确的是（）A逆时针转动显微镜的结构使镜筒缓缓上升，此时眼睛要从侧面看物镜B视野B中出现很多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞重叠了C转动换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构D图C是视野中看到的叶绿体流动方向，实际的流动方向是逆时针12如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲乙进行的规范操作是（）玻片向上移动玻片向下移动低倍镜换成高倍镜高倍镜换成低倍镜换成大光圈、凹面镜换成小光圈、平面镜调节粗准焦螺旋调节细准焦螺旋ABCD13“工欲善其事，必先利其器”。为了更好地观察细胞，我校七（1）班的学生在课堂上学习了显微镜的结构和使用方
6、法后，小组的几位同学饶有兴趣地在讨论，你认为不恰当的是（）A放大倍数越大视野越明亮B显微镜看到的物像是倒像C显微镜观察的材料一定要薄而几乎透明D看到的物像在视野的左下方，应向左下方移装片，物像才能到视野的中央14如图是显微镜操作中镜筒逐渐接近玻片的步骤，下列相关叙述错误的是（）A玻片中的材料要正对通光孔B使用高倍镜进行对光和上图的操作C此时眼睛应该注视物镜D旋转粗准焦螺旋使物镜接近玻片15用观察法研究动物的行为，必须将动物置于A实验室里B家养状态下C野外自然状态下D圈养笼子里16关于实验法与观察法的关系的叙述中，不正确的是（）A单纯的观察法可以没有实验B实验法也可以不用观察C观察法和实验法在研
7、究动物行为时是同等重要的D实验法中离不开观察17提出一个问题往往比解决一个问题更重要。能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（）A滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长?B峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美?C抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快?D台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高?18某生物兴趣小组为了探究“食品腐败的原因”，做了以下实验：将如图中甲、乙两个烧瓶内的肉汤同时煮沸，放凉后进行观察，那么本实验的实验变量是（）A空气B微生物C管口形状D温度19为研究性格形成的机制，研究人员选取“负责任”母鼠（善于舔舐和清洁幼崽）和“不负责任”母鼠（不善于舔舐和清洁幼崽）进行亲
8、子抚养实验，观察幼崽成年后的性格特点，实验过程及结果如表所示。下列说法错误的是（）组别幼崽来源抚养方式幼崽成年后性格特点1“负责任”母鼠的幼崽“负责任”母鼠抚养安静，放松2“不负责任”母鼠的幼崽“不负责任”母鼠抚养敏感、紧张3“负责任”母鼠的幼崽“不负责任”母鼠抚养敏感、紧张4“不负责任”母鼠的幼崽？安静，放松A本实验的变量是母鼠的抚养方式B组别4的抚养方式是“负责任”母鼠抚养C实验结果说明幼崽成年后的性格特点与其生母无关D实验启示家长给予孩子足够的关爱利于其形成良好的性格20食品安全是民生大计，细菌对食品的污染可能引发食源性中毒。草莓在储存和运输过程中容易受到大肠杆菌等微生物的污染而腐败变质
9、。为开发天然防腐剂，研究人员探究了不同浓度紫花苜蓿多糖（提取于豆科植物紫花苜蓿中的糖类物质）对大肠杆菌生长的影响，相关实验结果如下表所示。大肠杆菌菌落生长情况紫花苜蓿多糖浓度（mg/mL）01234大肠杆菌菌落数+注：“”表示无菌落：“+”表示有菌落“+”越多，表示菌落数越多。据实验结果分析，紫花苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小浓度应为（）A1mg/mLB2mg/mLC3mg/mLD4mg/mL21海南果农开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如下表。据表分析，下列叙述错误的是（）组别对照组实验组甲乙丙丁夜晚照明时间段18:3022:3022:3002:3002
10、:3006:30果实产量（千克/公顷）1980469394742940A的处理是夜晚无照明B各实验组的照明时长相同C增产效果乙丙丁D丙组处理方法最具推广价值22微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入动物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验过程和结果如下表所示。下列叙述错误的是（）组别小鼠数量（只）饲喂方式实验结果小肠绒毛体重增长值（克/只）甲组X每天饲喂不含微塑料的普通饲料8克/只，连续27天正常734乙组Y每天饲喂含3%微塑料的普通饲料8克/只，连续27天基本消失-012A该实验的变量是微塑料BX和Y的数量应该相等且小鼠的体重、大小、健康状况应该相近C微塑
11、料会影响小鼠的健康生长D通过表中数据可知，停喂微塑料后小肠绒毛的数量一定会恢复。23当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（）A该领域其他专家的意见B实验报告撰写的详细程度C该科学家是否为这一领域的权威D他人能否重复其实验并得到相同的结果24在实验过程中，多次重复实验的主要目的是为了()。A得到较多的数据B避免偶然现象，使结果更真实C实验失败后重新做实验D得出不同的结论25科学探究常要进行对照实验，实验中应注意A所有变量都不相同B所有变量都相同C除实验变量外，其他变量都相同D除实验变量外，其他因素都不相同26在生物实验设计中，为了控制变量，要设置对
12、照。下列几组对照中不合理的是（）A潮湿与干燥B光照与黑暗C室内与室外D高温与低温27分析下表，实验者是为了验证下列哪一条件对种子萌发的影响（）组别玉米种子温度水分空气基质甲20颗20适量充足肥沃土壤乙20颗20适量充足贫瘠沙土A温度B水分C空气D肥料28下列有关证据和推测之间的逻辑关系比较严密的是（）A腐肉生蛆，说明生物是从非生命物质中自发产生的B把大豆种子放进冰箱里不能萌发，说明大豆种子萌发需要适宜的温度C把经过消毒的肉汤密封起来不会变质，但打开盖子后就会变质，说明导致肉汤变质的微生物来自瓶外而非来自肉汤本身D将点燃的小木条放进盛有萌发种子的瓶子中，小木条立即熄灭，说明种子呼吸时产生二氧化碳
13、生物社团的同学们利用维生素C能使加碘的淀粉溶液褪色原理，探究不同水果中的维生素C含量高低，结果如下表，请完成下面小题。试管加入物质颜色4mL加碘淀粉溶液+？深蓝色4mL加碘淀粉溶液+2mL草莓汁浅蓝色4mL加碘淀粉溶液+2mL西瓜汁蓝色29为了形成对照试管中应加入（）A1mL蒸馏水+1mL草莓汁B1mL蒸馏水+1mL西瓜汁C1mL草莓汁+1mL西瓜汁D2mL蒸馏水30号试管内溶液颜色比号试管浅得多，由此说明（）A草莓汁的维生素C含量比西瓜汁高B西瓜汁的维生素C含量比草莓汁高C草莓汁不含维生素CD西瓜汁不含维生素C第II卷非选择题（共40分）二、非选择题：共4题，每空2分，共40分。31阅读下列
14、材料，分析并回答问题。植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。请写出下列语句分别体现出的生物特征：(1)“人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了_。(2)“（黑蜘蛛）细细地吮吸”体现了_。(3)“消化排出的粪便”体现了_。32同学们学习了规范使用显微镜后，对叶片
15、的结构进行观察。请据图回答下列问题：(1)图是显微镜结构示意图，对光时先转动_（填序号）使低倍物镜对准通光孔，眼注视目镜，双手转动_（填序号）直至看到明亮的视野为止。(2)使用的显微镜物镜放大倍数是10，目镜放大倍数是5，观察菠菜叶片下表皮，那么物像实际上的放大倍数是_倍。(3)甲、乙、丙、丁四位同学的显微镜视野如下图所示，观察效果最好的是_，需要调节细准焦螺旋的是_。需要将装片向右移动的是_，需要调亮视野是_。33同学们在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究，下面是他们的实验过程及结果。准备2只相同的玻璃瓶，分别标号为A、B；准备10只03克重的同种蝗虫平均分
16、为两组。实验操作方法及结果如下表：时间蝗虫状态实验处理60秒70秒80秒A瓶：加入捣碎的杏仁，加水，铺上吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后再放入5只蝗虫活跃不活跃死亡B瓶：不加杏仁，加水，铺上吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后再放入5只蝗虫活跃活跃活跃请回答：(1)该实验提出的问题是：_？实验的变量是_。(2)A、B两瓶的蝗虫数量各放5只而不放1只目的是_。(3)有人认为蝗虫不是杏仁毒死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，这种想法不正确的原因是：_(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是。若C瓶的蝗虫在60s、70s、80s状态均
17、为活跃，说明_。34为探究酸雨的危害，生物学兴趣组配制了不同pH值的食醋和清水混合液来模拟酸雨，探究其对玉米种子发芽率的影响。(1)请完善下列实验设计方案：编号甲、乙、丙的3个培养皿，每皿内置两层湿滤纸，均匀撒上相同状态的玉米种子。向甲培养皿中均匀喷洒5mL_（pH=7），乙、丙培养皿分别喷洒5mL pH=3和pH=5的模拟酸雨，使之刚好将要淹没种子。盖上培养皿，置于合适的萌发环境下，定时观察记录种子状况。(2)请你设计一个表格用于记录种子每天的发芽数并统计发芽率。(3)结果发现酸雨会抑制玉米种子的萌发，请你提出一条可减少酸雨的合理措施：_。参考答案1B【分析】本题考查的是生物的特征1.生物的
18、生活需要营养；2.生物能够进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物；4.生物能够对外界刺激作出反应；5.生物能够生长和繁殖；6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A夏季炎热，人出汗了，是人体排出产生的废物，即生物能排出体内产生的废物，A不符合题意。B铁在潮湿环境中生锈了，是一种化学反应，不是生物的特征，B符合题意。C春天，春笋长出地面了，是植物对环境温度刺激的一种反应，即生物能够对外界刺激作出反应，C不符合题意。D用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢，说明含羞草对外界的刺激做出了反应，即生物能够对外界刺激作出反应，D不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现。2C【分
19、析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。3C【分析】生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界的刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都具有遗传和变异的特性。【详解】
20、生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。它能够使生物“趋利避害”。这是生物对环境的适应。植物的根向地生长，叶向光生长，这说明植物也和动物一样具有对外界刺激作出反应的能力。向日葵向光生长的特性，说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。4B【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】题目中提到的“呼吸”、“饮用水和无机盐”、“食用蚂蚁”等行为，都是为了维持生命活动所需的物质和能量，这些过程都属
21、于新陈代谢的范畴。新陈代谢是生物体内进行的各种化学反应的总称，包括物质的分解和合成，是生物维持生命的重要特征。因此，这些行为主要体现了生物具有新陈代谢这一基本特征。“呼吸”、“饮用水和无机盐”、“食用蚂蚁”没有体现生物由细胞构成、生物能生长发育、生物能繁殖的特征。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。5B【分析】2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提到“新质生产力”。2024年1月31日，习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。总书记指出，高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推
22、动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。【详解】A太空种子是精选的作物种子通过航天飞行器搭载到太空，在空间特殊环境下使种子遗传物质发生变化。然后再到地面进行优选的育种手段，因此，航天飞行器搭载太空种子可以培育新品种，属于生物学方向，A不符合题意。B 新能源技术是一种用于产生、存储和利用可持续能源的技术，其目的是减少对化石燃料的依赖，降低温室气体排放，以应对全球气候变化和环境恶化问题。以太阳能为代表的新能源技术与生物学无关，B符合题意。C克隆技术作为一种繁殖技术，在畜牧业中的应用主要是将育种群中特别优秀的种畜克隆出来，然后通过常规配种生产后代，克隆技术生产克隆猪利用是
23、生物学原理，属于生物学方向，C不符合题意。D利用基因编辑技术治疗疾病利用了基因控制生物的性状的原理，属于生物学方向，D不符合题意。故选B。6B【详解】考点：显微镜的基本构造和使用方法此题是一道实验操作题，具体考查的是显微镜视野中出现异物时其位置的判断方法显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物移动装片，异物不动换上高倍物镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现在玻片和物镜上既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上了故选B点评：显微镜视野中异物所处位置的判断方法，是学习和考试的重点，应记牢7C【分析】显微镜的放大倍数越大，所以观察到的细胞体积越大，
24、视野范围内细胞的数目越少。【详解】显微镜的放大倍数越大，所以观察到的细胞体积越大，视野范围内细胞的数目越少。物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片距离低倍物镜小多亮远高倍物镜大少暗近因此，如果目镜不变，而物镜由“10”转向“40”，放大倍数增大，这时视野内细胞变大，数量变少。故选C。8D【分析】图中，是目镜，是镜筒，是物镜，是载物台，是遮光器，是反光镜，是粗准焦螺旋，是细准焦螺旋，是镜臂，是镜座。【详解】A显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积；因此，更换目镜，可以改变显微镜的放大倍数，故A正确。B细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；因
25、此转动细准焦螺旋，能使物像更清晰，故B正确。C是载物台，可放置玻片标本，故C正确。D显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。因此光线较强时，用遮光器的小光圈，故D错误。故选D。9C【分析】低倍物镜更换高倍物镜的操作流程：在低倍镜下找到物像移动装片，将物像移到视野中央转动转换器，换用高倍物镜观察调节反光镜或光圈，使视野变亮；同时转动细准焦螺旋，使物像变清晰。【详解】ABC由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反；要想换上10倍物镜继续观察视野中的细胞，接下来的操作步骤是，先向右下方移
26、动植物细胞装片，将要观察的细胞移动到视野的中央；再转动转换器，调到10倍物镜，AB错误，C正确。D更换高倍物镜后，视野会变暗，需在更换高倍镜之后进行，换用反光镜的凹面或用大光圈，使视野变亮，D错误。故选C。10B【分析】显微镜的放大倍数越大，观察到的物像体积越大，视野看到的细胞数目越少，视野比较暗；相反显微镜的放大倍数越小，观察到的物像体积越小，视野内看到的细胞数目越多，视野比较亮，据此解答。【详解】由分析可知：用显微镜观察细胞时，要使显微镜上看到细胞数目最多，应该是放大倍数最小的显微镜。一般情况下：目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大；物镜正好相反。图中和是目镜，因此是低倍镜，是高
27、倍镜；和是物镜，是高倍镜、是低倍镜。故观察到的细胞数目最多，镜头组合应该选放大倍数最小的组合是，B正确。【点睛】掌握显微镜的基本构造和使用方法是本题解题关键。11C【分析】（1)气泡与细胞的区别，气泡内是空的，有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用慑子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置。（2)图中，目镜，转换器，物镜，载物台，反光镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋。【详解】A使用显微镜观察时，逆时针转动结构使镜筒缓缓上升时，眼睛无需从侧面观察物镜；顺时针转动甲中的使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要从侧面看着物镜
28、，以免损伤镜头或压碎装片，故A错误。B视野丁中有许多黑色圆圈，这些黑色圆圈是气泡，造成此现象可能的原因是盖玻片盖的不当。盖盖玻片的正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时，使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，故B错误。C转动换成高倍镜后，视野变暗，可以转动结构反光镜，反光镜有反射光线、调节明暗的作用，故C正确。D显微镜下观察到的是上下，左右都颠倒的像，但观察的细胞质的环流方向不变，若显微镜视野中黑藻叶绿体的流动方向是逆时针，那么实际流动方向为逆时针，故D错误。故选C。12B【分析】显微镜下看到的物像是上下相反、左右颠倒的；显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，
29、看到的细胞数目就越少；调节细准焦螺旋可使物像清晰。【详解】某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲是低倍物镜下的物像，乙是高倍物镜下的物镜。因为显微镜成像的特点是放大的、倒立的物像，物像移动的方向与玻片移动的方向是相反的，若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方，因此从甲乙进行的规范操作是甲位于视野的下方，玻片向下移动，低倍镜换成高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般换成大光圈、凹面镜，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。13A【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。【详解】A显微镜的放
30、大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少，A符合题意。B显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，B不符合题意。C显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像；所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”，这是因为光线能透过材料，C不符合题意。D显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反；因此，显微镜看到的物像在视野左下方，为使物像移到视野中央，应向左下方移动装片，D不符合题意。故选A。14B【分析】光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜
31、放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图；最后转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察：安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，最后整理实验台。【详解】A把
32、所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔，故A正确。B转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离，故B错误。CD转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，故CD正确。故选B。15C【详解】试题分析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论要有明确的目的；要全面、细致和实事求是，及时记录；要有计划、要耐心；要积极思考；要交流看法、进行讨论C正确。考点：科学探究的基本方法。16B【
33、分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。【详解】A单纯的观察法是可以没有实验，A正确。B实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，B错误。C在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结
34、论的。这时就需要通过实验来探究。所以观察法和实验法在研究动物行为时是同等重要的，C正确。D实验法是以观察法为基础的，实验当然也离不开观察，D正确。故选B。【点睛】观察法和和实验法的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。联系：实验法是以观察法为基础的。17B【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】A“滕州红荷湿地内哪种荷花的花期最长？”这个问题涉及荷花的花期这一可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过观察和记录不同种类荷花的花期来得
35、出，因此是一个科学问题，A不符合题意。B“峄城万亩石榴园内哪种石榴花最美？”这个问题涉及“美”这一主观感受，不同的人可能有不同的评价标准，且“美”这一属性难以通过客观的实验或测量来验证，因此不是一个科学问题，B符合题意。C“抱犊崮山上哪种植物自然生长速度最快？”这个问题涉及植物的自然生长速度，这是一个可观察、可测量的自然现象，且答案需要通过长期观察和记录不同种类植物的生长情况来得出，因此是一个科学问题，C不符合题意。D“台儿庄运河中哪种鱼的蛋白质含量最高？”这个问题涉及鱼的蛋白质含量，这是一个可以通过化学实验来测量的物理量，且答案需要通过对不同种类鱼的蛋白质进行定量分析来得出，因此也是一个科学
36、问题，D不符合题意。故选B。18B【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。【详解】在该实验中，甲、乙两个烧瓶内的肉汤都进行了煮沸处理，杀死了肉汤中的微生物，排除了原有微生物的影响。实验的目的是探究食品腐败的原因，具体来说是探究微生物的作用。甲烧瓶使用直玻璃管，乙烧瓶使用弯玻璃管，这样设计的目的是通过不同的管口形状来控制空气中微生物的进入。因此，实验变量是微生物。可见，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。19A【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他
37、条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。【详解】A根据题干信息和实验设计表格可知，1和3做对照，2和4做对照，变量是抚养方式，1和4做对照，2和3做作对照，变量是幼崽来源，所以本实验的变量是抚养方式和幼崽来源，A符合题意。B根据1、2、3组幼崽来源、抚养方式、幼崽成年后性格特点可以推测，组别4的抚养方式是“负责任”母鼠抚养，B不符合题意。C从实验结果可以看出，幼崽成年后的性格特点与抚养方式有关，而与其生母无关，C不符合题意。D本实验的结果是：“负责任”母鼠抚养的幼崽成年后性格特点是安静、放松，“不负责任
38、”母鼠抚养幼崽成年后性格特点是敏感、紧张；可见，母鼠的抚养方式（即关爱程度）对幼崽的性格形成有重要影响。这一结论可以类推到人类，由此启示家长给予孩子足够的关爱利于其形成良好的性格，D不符合题意。故选A。20C【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。【详解】根据实验结果表中的数据，紫花苜蓿多糖浓度为0mg/mL和2 mg/mL时，大肠杆菌菌落数分别为“+”和“+”，说明这两个浓度下大肠杆菌仍然有生长。浓度为3mg/mL时，菌落数为“-”，表示无菌落生长，说明此浓度下可以有效抑制大肠杆菌的生长。因此，紫花苜
39、蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小有效浓度应为 3mg/mL。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。21C【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。【详解】AB根据题意该实验是探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，那么变量是不同时段使用LED灯光照明，除了变量不同外，其他条件应该相同且适宜，对照组最好无照明。因此，的处理是夜晚无照明，各实验组的照明时长相同，AB不符合题意。CD从表格中数据分析可知，增产效果丙乙
40、丁；由于丙组产量最高（9474千克），因此丙组方法最具推广价值，C符合题意，D不符合题意。故选C。22D【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。【详解】A由表中的实验设置可知，本实验是以微塑料为变量形成的对照实验，A正确。B对照实验要遵循单一变量原则，因此，X和Y的数量应该
41、相等且小鼠的体重、大小、健康状况应该相近，B正确。C甲组小鼠没有饲喂微塑料，小鼠正常生长；乙组小鼠饲喂微塑料，小鼠不能正常生长；由此说明微塑料会影响小鼠的健康生长，C正确。D停喂微塑料后小肠绒毛的数量能否恢复，表中没有相关的实验数据，D错误。故选D。23D【详解】考点：实验方法。分析：如果该实验能够重复出现，并与其结果相同，则说明这项发现是真实可信的，否则则不可信；无论专家多么的权威、报告多么的详细都无济于事，故选D。24B【分析】根据“多次重复实验的主要目的”可知，本题主要考查的是如何减少实验误差，据此分析解答。【详解】A多次重复实验会得到较多的数据，但这不是目的。通常这些数据还需要取平均值
42、，以减少实验误差，避免偶然性，使结果更真实，故A错误。B实验误差是无法避免，但为了减少误差，提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复验证实验结果，避免偶然性，使实验具有说服力，故B正确。C实验失败后重新做实验，这是实验操作有问题，和多次重复实验无关，故C错误。D并不是所有的问题通过一次探究实验就能得到正确的结论，但为了得出不同的结论，需要重新完善探究的方法，与多次重复实验的目的无主要关系，故D错误。【点睛】同一实验在相同条件下要重复做几次目的是减小实验误差，避免偶然现象，使结果更真实。25C【分析】对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因
43、其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量。【详解】对照实验是除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。选项C符合题意。【点睛】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，使实验结果具有说服力。26C【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。【详解】通过分析可知，潮湿与干燥、光照与黑暗、高温与低温都是唯一的变量，A、B、D正确。室内与室外是影响实验的两个不同
44、的因素，C错误。【点睛】对照实验，要注意唯一变量，这是探究实验经常考查的问题。27D【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】从表格中看出，甲乙唯一不同的变量是肥料，因此他探究的是肥料对种子萌发的影响。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。28C【分析】科学推测是在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的科学推测和判断，通过分析和逻辑判断，从某些现象或证据中，做出合理的推测。【详解】A.人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉生蛆，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的，这叫做自然发生论或自生论，逻辑关系不严密，A错误。B.把大豆种子放进冰箱里不能萌发，未与常温下的种子萌发形成对照，不能说明菜豆种子萌发需要适宜的温度，B错误。C.把经过消毒
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