1、2024-2025学年七年级上册生物同步练习2.1 生物生存依赖一定的环境第1层 基础必备练lian一、选择题1田间的小麦在生长过程中，不仅会受到水分、阳光的影响，还会受到田间杂草和一些昆虫的影响，影响小麦生长的这些因素如水分、阳光、温度等属于（）A生物因素B非生物因素C自然因素D生态因素2在黄山有一种奇妙的植物卷柏，它的根能自行从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，遇水而荣，根重新钻到土壤里又开始新的生活。因其耐旱力极强，在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死还魂草”。这说明植物的生活离不开（）A水分B空气C阳光D适宜的温度3在生物生活的环境中，各种因素都能影响生物的生存。环境
2、中直接影响生物生活的各种因素叫做（）A生物因素B生态因素C生物因素和非生物因素D生活因素4在探究“鼠妇的生活是否受光的影响”实验中，实验变量是（）A光B土壤湿度C土壤温度D土壤中的无机盐5某课外活动小组探究温度对鼠妇生活的影响，你认为下列实验方案需要修改的选项是（）鼠妇数量光照温度湿度50口明亮10适宜50只阴暗25适宜A鼠妇数量B光照C温度D湿度6生物小组在“探究影响鼠妇分布的环境因素”时，针对鼠妇的分布提出了下列的探究问题。你认为最合理的是（）A草丛里鼠妇为什么这么多？B光对鼠妇的分布有影响吗？C鼠妇离开泥土能生活吗？D鼠妇为什么生活在阴暗潮湿的地方？7惊蛰，是二十四节气中的第三个节气，惊
3、蛰过后，天气转暖，万物复苏。此时影响生物生活的非生物因素主要是（）A温度B空气C水分D光照8炎热干旱的沙漠地区，动植物的种类和数量较少。造成这一现象的非生物因素主要是（）A土壤B水分C光照D空气9夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合；这些生命现象主要受哪一非生物因素的影响（）A光照B空气C水分D土壤10影响生物生活的因素中，属于生物因素的是（）A水是鱼的生活环境B大雁南飞C错过季节播种，水稻减产D田间杂草多，作物产量低11下列句子中，描述生物因素对生物影响的是（）A春风又绿江南岸B草盛豆苗稀C雨露滋润禾苗壮D南橘北枳12下列生命现象或生理过程依次体现温度、水分、空
4、气、阳光等生态因素对生物生活的影响的是（）雨露滋润禾苗壮寒带多针叶林葵花向阳生长大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴ABCD13自然界中生物与生物互相影响，彼此制约，相互依存，下列匹配正确的是（）草原上的狼和鹿同窝的蚂蚁蛔虫和人草盛豆苗稀a.种内互助b.捕食关系c.竞争关系d.寄生关系A-b；-a；-c；-dB-d；-a；-b；-cC-a；-c；-d；-bD-b；-a；-d；-c第2层 能力提升练lian一、选择题1研究人员将胚芽鞘（一种植物结构）置于单侧光照下，其中一组的尖端用不透光的锡箔纸包裹，另一组不作处理，一段时间后，生长情况如下图。影响胚芽鞘弯曲生长的非生物因素是A水B温度C空气D单侧光照2许
5、多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是选项成语或谚语非生物因素A冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流温度B五九六九，沿河看柳水分C北雁南飞空气D春兰秋菊光照AABBCCDD3下列属于生物因素对生物影响的是（）A南橘北枳B草尽兔狐悲C雨露滋润禾苗壮D葵花朵朵向太阳4重庆市奉节县有着“中国橙都”之称，奉节脐橙以肉质细嫩化渣、酸甜适中、汁多爽口而享有盛誉。影响果园中一株脐橙生存的环境因素是（）A杂草、害虫B阳光、土壤C其他脐橙D以上都是二、资料分析题小东同学通过查百科，了解到刺桐原产南非南部，性喜强光照射，否则开花不良。生长适宜温度为2028，降温至15则有明显落叶，
6、处于休眠状态，为半落叶乔木。刺桐姬小蜂是刺桐常见虫害之一，该虫产卵于植株的新叶和枝杆内，幼虫孵出后取食叶肉组织，导致叶肉组织畸变形成虫瘦，虫瘿严重的叶片和茎秆造成树木生长迟缓，严重感染时造成大量落叶，甚至植株死亡。请根据材料回答：（1）落叶是刺桐对低温的一种_。刺桐有时候先长叶有时候先开花，它的不同表现其实是_和_等非生物因素影响了刺桐的生命活动造成的。（2）刺桐姬小蜂与刺桐的关系是_。（3）刺桐和刺桐姬小蜂结构和功能的基本单位都是_。第3层 拓展培优练lian综合题1请阅读资料，根据资料和所学知识回答下列问题：稷山板枣成熟后色泽红润、味道甘美、营养丰富，含糖量高达75%，但如果在收获的季节碰
7、到连绵阴雨天，枣的果面就会裂开一长缝，果肉稍外露。炭疽等病原菌侵入，随之裂果腐烂变酸，不堪食用。产生裂果现象的原因主要是幼果发育初期干旱少雨，进入夏秋季后高温多雨，果实接近成熟时果皮变薄等因素所致。同时与果实中钙元素含量不足有关。防治裂果的方法主要有以下几种：合理修剪。注意通风透光，有利于雨后枣果表面迅速干燥，减少发病。幼果坐果后，科学喷洒1000倍果树专用“天达2116”药液，每1015天1次，连续喷洒34次，可有效地预防裂果现象发生。从7月下旬开始，每隔1020天喷洒1次3000毫克/千克氯化钙水溶液，连续喷洒34次，直到采收，亦可明显降低枣果实的裂果现象发生。幼果坐果后及时灌溉，促进果实
8、正常发育，防止裂果现象发生。(1)夏秋季高温多雨，容易发生枣裂，说明_。(2)导致枣裂的因素不包括_。A枣在发育初期缺雨水B果实缺乏各种矿物质元素C夏秋季高温多雨D接近成熟时果皮变薄(3)阴雨连绵导致果裂，反映的生物特性是_。(4)从资料中可以看出，影响枣树生长的生物因素有和人等，非生物因素有_（至少列举两点）等。(5)生物学与许多行业都有很大的关系，比如本文就反映了生物学与_有很大的关系，所以我们要好好学习生物学这门课程。2某生物实验小组成员想要知道蚯蚓喜欢生活在怎样的环境，于是做了以下实验：（1）提出问题：在潮湿肥沃的土壤中才能找到蚯蚓吗？（2）作出假设：_（3）实验步骤：a准备一个大的盒
9、子，底面铺上一层干土，分为两个部分，分别标号为甲和乙甲保持不变，在乙中加入适量的水这个实验中，变量是_，甲的作用是_b在甲和乙中分别放入数量相等的蚯蚓c定时记录甲和乙中蚯蚓的数量，结果是：随着时间的推移，在甲中，蚯蚓的数量会_，而在乙中，蚯蚓的数量会_（4）得出结论：在潮湿肥沃的土壤中才能找到蚯蚓参考答案第1层 基础必备练lian1B【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【详解】环境中影响生物生活的生态因素分为非生物因素和生物因素。田间
10、杂草和一些昆虫与农作物之间存在一种竞争关系，而水分、温度等属于影响小麦生长的非生物因素。所以B正确。故选B。2A【解析】生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。【详解】卷柏耐旱力极强，在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死还魂草”。这说明植物的生活离不开水分。故选A。【点睛】此题考查了生物生存的基本条件，掌握好基础知识就解题很容易。3B【分析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因
11、素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等；温度影响生物的分布、生长和发育；水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。由此可见，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。4A【分析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。因此在探究“鼠妇的生活是否受光的影响”实验中，实验变量是光。要设置除了光以外，其他条件如水分、温度都相同的对照实验，因此BCD错误，A正确。故选A。5B【分析】设计探究实验的基本原则：对
12、照原则（对照实验除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是湿度。除温度不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、光照、湿度等。所以实验方案需要修改的选项是B光照，均改为阴暗，B符合题意。故选B。6B【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以
13、外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。通过在捕捉鼠妇时，发现鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。而这些环境与周围环境的区别有光照、温度、湿度等不同，可以根据这样不同的条件分别提出不同的问题：光（或水、温度等环境因素）会影响鼠妇的生活吗？【详解】A草丛里鼠妇为什么这么多，问题不具体，无法确定变量，故A不符合题意。B光对鼠妇的分布有影响吗？可以确定唯一变量是光，故B符合题意。C鼠妇离开泥土能生活吗？问题不具体，无法确定变量，故C不符合题意。D鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗
14、？有两个变量阴暗、潮湿，变量不唯一，故D不符合题意。故选B。7A【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】“二十四节气”是我国古代历法的独特创造。它把一周年分成24等份，每一等份为一个“节气”，表示季节的更替和气候的变化，并用以指导农业活动。其中，惊蛰表示春雷惊醒了蛰居的动物，这时天气转暖，温度回升，所以此时影响生物活动的主要非生物因素是温度。因此，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。8B【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因
15、素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。【详解】沙漠地区缺少水分，导致动植物种类减少，其影响因素主要是水分，不是土壤、光照和空气；故ACD错误，B正确。故选B。9A【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素主要是光、温度、水、空气等。【详解】夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树的叶子在白天张开，夜晚闭合。白天和夜晚，最主要的区别是光，故以上生命现象主要受光的影响，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。10D【分析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等
16、。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A.水是非生物，因此水影响生物生活的因素属于非生物因素，不是生物因素，A错误。B.大雁南飞是受温度影响形成的，因此影响生物生活的因素属于非生物因素，不是生物因素，B错误。C.错过季节播种，水稻减产，是受环境温度以及光照的影响，因此影响生物生活的因素属于非生物因素，不是生物因素，C错误。D.杂草是生物，因此田间杂草多，作物产量低，属于影响生物生活的生物因素，D正确。故选D。11B【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是
17、指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A春风又绿江南岸，春天来了，气候温暖了，江南一带的植被又开始发育出绿叶，这体现的是环境影响生物，错误。B“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于生物因素对生物的影响，正确。C“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，错误。D“南橘北枳”体现了非生物因素温度对生物的影响，错误。故选B。12C【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其
18、他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响。针叶林是寒温带的地带性植被，是分布最靠北的森林。寒带多针叶林体现了非生物因素温度对生物的影响。“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现了阳光对生物的影响。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。可见，“大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴”这里体现影响生物生活的非生物因素是空气（氧气）。所以，依次体现温度、水分、空气、阳光等生态因素对生物生活的影响的是，故C正确，ABD错误
19、。故选C。13D【分析】生物之间的关系有种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系有共生、寄生、捕食、种间竞争等几种方式。【详解】草原上的狼和鹿：狼吃鹿，它们之间属于b捕食关系；同窝的蚂蚁：同窝蚂蚁之间会互相帮助，共同照顾幼虫和寻找食物，它们之间属于a种内互助；蛔虫和人：蛔虫生活在人的肠道内，以人的食物为食，但并不提供营养给宿主，反而可能导致宿主营养不良或疾病，它们之间属于d寄生关系；草盛豆苗稀：草和豆苗争夺阳光、水分和养分，它们之间属于c竞争关系。ABC错误，D正确。故选D。第2层 能力提升练lian1D【分析】植物的向光性分析：概念：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生
20、长的现象。产生条件：单侧光。感光部位：胚芽鞘尖端。作用部位：尖端以下生长部位。作用原理：单侧光照射引起生长素在胚芽鞘尖端分布不均匀，背光侧多于向光侧，所以背光侧比向光侧生长快。【详解】A此实验中两组胚芽鞘尖端一侧不能感光，一侧胚芽鞘尖端能感受单侧光照，实验的变量是单侧光，所以影响胚芽鞘弯曲生长的非生物因素是单侧光不是水分。另外植物的生长需要适量的水分，但水分不会导致植物的向光性，故A错误。B此实验的变量是单侧光，所以影响胚芽鞘弯曲生长的非生物因素是单侧光不是温度。另外植物的生长需要适量的温度，但温度不会导致植物的向光性，故B错误。C此实验的变量是单侧光，所以影响胚芽鞘弯曲生长的非生物因素是单侧
21、光不是空气。另外植物的生长需要充足的空气，但空气不会导致植物的向光性，故C错误。D此实验中两组胚芽鞘尖端一侧不能感光，生长素在胚芽鞘中均匀分布，所以直立向上生长；一侧胚芽鞘尖端能感受单侧光照，生长素在尖端发生向横向运输，使得生长素在背光一侧浓度高，生长的快，向光一侧浓度低，生长的慢，一段时间后，胚芽鞘就向光弯曲生长，所以影响胚芽鞘弯曲生长的非生物因素是单侧光，故D正确。故选D。2D【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A“冬春
22、雨水贵似油，莫让滴白白流”是说冬春雨水对庄稼的重要性，农作物进行光合作用必须需要水，A错误。B“五九和六九，河边看杨柳”，是非生物因素温度对生物的影响，B错误。C北雁南飞属于鸟类迁徙行为，是指某些鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，是鸟类对环境温度变化相适应，C错误。D“春兰秋菊”主要是受春季和秋季的光照强度不同的影响，D正确。故选D。3B【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同
23、种的生物个体。【详解】A“南橘北枳”，是非生物因素温度对生物橘的影响，体现了非生物因素对生物性状的影响，A错误。B“草尽兔狐悲”，体现了生物对生物的影响，兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，B正确。C“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，C错误。D生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，“葵花朵朵向太阳”是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，也体现了非生物因素光对生物的影响，D错误。故选B。4D【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环
24、境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。所以，“阳光、土壤”、“其他脐橙”和“杂草、害虫”都是影响果园中一株脐橙生存的环境因素。故选D。5适应阳光温度捕食细胞【解析】生物生存的环境不仅仅是指生存的地点还包括周围影响其生活的各种因素，环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】（1）生物必须适应环境才能生存，题干中落叶是刺桐对低温的一种适应；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，刺桐有时候先长叶有时候先开花，它的不同表现
25、其实是阳光和温度等非生物因素影响了刺桐的生命活动造成的。（2）生物因素指影响某种生物生活的生物，包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争和合作等几种方式。刺桐姬小蜂与刺桐的关系是捕食。（3）细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此刺桐和刺桐姬小蜂结构和功能的基本单位都是细胞。【点睛】解答此类题目的关键是理解环境对生物影响的内涵。第3层 拓展培优练lian1(1)环境影响生物(2)B(3)生物能对外界的刺激做出一定的反应（应激性）(4) 炭疽等病原菌光、温度、水（答案不唯一）(5)农业生产【详解】（1）环境影响生物，生物影响环境，生物适应环
26、境才能生存，生物与环境相互联系，夏秋季高温多雨，容易发生枣裂，说明环境影响生物。（2）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。其中光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。导致枣裂的因素包括非生物因素和自身的因素，枣在发育初期缺雨水，夏秋季高温多雨是引起的枣裂的非生物因素，接近成熟时果皮变薄是自身的因素，这些均可能引起枣裂，而果实缺乏各种矿物质元素与枣裂没有直接的关系，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。（3）应激性
27、是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，是细胞对刺激发生反应的特性。阴雨连绵导致果裂，是枣树对阴雨天气刺激做出的反应，因此反映的生物特性是应激性（或对外界刺激做出反应）。（4）果实开裂后，易引起炭疽等病原菌侵入，从而加速了果实的腐烂变质。可见影响枣裂果的生物因素有炭疽等病原菌和人，非生物因素有光、温度、水等。（5）当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关，生物技术的发展正对人类生活的发展和个人生活产生巨大的影响。资源匮乏、环境污染、粮食短缺，这三者都是当今社会发展面临的重要问题，为了解决这些
28、问题，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻等等）。因此，生物学与生产生活关系密切，比如本文反映了生物学与农业生产有很大的关系，所以我们要好好学习生物学这门课程。2在潮湿肥沃的土壤中才能（或不能）找到蚯蚓水对照减少增加【详解】试题分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）科学探究中的做出假设必须与本实验中的要探究的问题相关，由于本题中要探究的问题是蚯蚓喜欢什么样的环境，所以应该提出的假设为：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中。（3）实验步骤：a准备一个大的盒子，底面铺上一层干土，分为两个部分，分别标号为甲和乙。甲保持不变，在乙中加入适量的水。这个实验中，变量是水，甲的作用是对照。c定时记录甲和乙中蚯蚓的数量，结果是：随着时间的推移，在甲中，蚯蚓的数量会减少，而在乙中，蚯蚓的数量会增加。点睛：对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。变量就是湿度不同，如干纸巾和湿纸巾，实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论最好一致。
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